初中生物实验课教学实践思考

初中生物实验课教学实践思考

发表时间：2019-11-04T16:36:18.367Z 来源：《中小学教育》2020年第385期作者：范秀叶

[导读] 本文针对初中生物教学中实验教学法的应用进行了分析。

山东省平度实验中学山东青岛266700

摘要：在初中生物教学中，实验是不可缺少的一部分。生物学科属于理化学科，实践操作是这类学科的普遍特点，因此初中生物课堂上，教师必须将理论知识与实验教学融为一体，以提升学生理论联系实际的能力为目的，促进学生的全面发展。本文针对初中生物教学中实验教学法的应用进行了分析。

关键词：初中生物实验教学

培养学生的创新能力和科学素养，是新时代素质教育的主要培养目标。就初中生物教学而言，初中生物教学的内容主要以基础内容为主，旨在向学生引入生物学的基础概念内容，为学生未来的生物学学习打下坚实的基础。然而，在初中生物教学中加入实验的内容，能够帮助学生更好地理解课程教学内容，并在学习过程中不断培养学生的综合素养与能力。

一、注重强调学生亲身体验

对学生的学习过程而言，尤其是生物学这门课程的教学，如果只是停留在对书本知识进行学习和记忆，会是一个事倍功半的过程；而通过结合实验则能够很好地加强学生的记忆力，同时加强学生对课本知识内容的理解掌握。例如，在教学中，有一部分是对显微镜的结构及使用规则进行介绍。如果教师只是对课本知识进行记忆的话，书本上二维的图画不足以帮助学生形成形象的记忆，学生只能对文字内容进行背诵记忆。但是，在教学课程安排当中也加入了相应的实验内容，如练习使用显微镜实验。在本次实验中，教师要先对显微镜的各个部件进行简单介绍，让学生初步认识到每个部件的形状和作用。之后，由教师首先对显微镜进行使用，让学生在一旁观看教师的使用步骤，并安排学生观察教师调整出来的显微镜视野。最后，再由学生自主完成显微镜的使用，调整出合适的视野。这样的方式，便于学生理解课本上的文字内容。

二、培养学生发现问题和解决问题的能力

著名科学家爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”对初中生物学的教学而言，在具体的教学过程中经常有很多开放性的问题会在课堂上进行讨论。例如，对教学过程中有一节课程讲述的是“光对鼠妇生活的影响”，有光无光以及是否潮湿等条件可以衍生出许多不同的场景，不同条件下会有怎样的结果，这些都是需要实验内容进行验证的，教师仅仅是说明不足以确定所有的答案。因此，教师可以组织学生就“光对鼠妇生活的影响”这一节内容专门设计实验，一起进行实验来验证学生的猜想，并可以设置多组实验项目，验证学生猜想的其他条件下光对鼠妇生活的影响。在这一过程中，生物实验引起了学生的学习兴趣，让学生的课堂学习效果更佳，也是对学生动手能力及耐心的一种锻炼，能够帮助学生初步培养严谨的科学实验态度，有助于学生未来的生物学学习。

三、加强学生安全教育，提高学生安全意识

老师在通过实验教学方法教学的过程中，一定要对学生们反复强调安全问题。在实验过程中，安全永远是第一位的。虽然初中阶段的生物实验非常简单，但仍然会不可避免地触及到一些危险物品。如果学生不具备安全意识的话，可能在老师疏忽的时候引发一些危险事件。对学生进行实验安全教育，主要分为三个方面：第一，生物实验中用到的一些用品可能具有危险性，如重金属，还有一些可能会发生燃烧和爆炸的物品，如酒精、碳粉。老师应该带领学生一起学习化学药品性状，让学生认识到化学药品的危险性。如果发生了一些意外情况，学生应该具备危险处理能力。在发生危险时，不要慌张。要严禁学生将一些有危险性的化学药品带出实验室。第二是教育学生重视用电安全。这个年纪的学生好奇心都非常重，喜欢摆弄一些实验器材。很多实验器材是需要插电的，如果不提前预防的话，会对学生的安全产生威胁。老师应该为学生举一些例子，让学生了解什么情况下会触电。第三，在课外实验的时候要注意安全。一些生物实验需要在室外进行，课文中有一个实验叫做“生物圈”，学生需要去往室外近距离观察植物，探究植物的光合作用，这个实验需要用到蜡烛，应该教育学生注意用火安全，小心火灾。

四、实验教学中融入生活元素

初中生物教学的内容来源于生活，且有着较强的实用性。因此在初中生物教学的过程中应当积极地将生活中的元素引入到初中生物教学中，通过实验教学法来丰富学生的知识架构，提升学生理论和实践相结合的能力。通过将初中生物理论教学与实验教学相结合能够有效提升学生的学习效率和学习质量。同时实验教学法能够激发和调动学生参与生物实验的积极性。比如说在初中生物中观察“植物呼吸作用”的教学中，通过将生活中常见的事物引入到初中生物教学中，可以将实验所使用的对象设置为生活中常见的“水果保鲜”，通过这一课题的提出不仅使学生可以学习和认识“植物的呼吸作用”，还能够积极拓展如何延缓“植物的呼吸”来提高水果的保鲜，从而使初中学生对于知识的认识面得到极大的拓展。

综上所述，实验教学法在初中生物教学中起着重要的作用，教师们应该注意做好示范实验，在理论与实际相结合的同时加强与学生之间的交流，充分发挥实验教学的优点，以促进我国初中教育水平的进一步提升。

参考文献

[1]张剑浅谈实验教学法在初中生物教学中的有效应用途径[D].东北师范大学，2011，（09）。

[2]梁爱民如何应用有效的实验教学方法提高初中生物学习效率[J].山东省青年管理干部学院学报，2017，（03）。