数据库原理实训报告
数据库原理实训报告范本
数据库原理实训报告数据库原理实训报告目录1.实训题目--------------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
2.实训目的--------------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
(1)知识目标 -------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
(2)能力与技能目标 ---------------------------------------- 错误!未定义书签。
(3)素质目标 -------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
3.数据库概念设计 ----------------------------------------------- 错误!未定义书签。
4.数据库逻辑设计 ----------------------------------------------- 错误!未定义书签。
5.数据库的建立 -------------------------------------------------- 错误!未定义书签。
6.数据表的设计和关系图 ------------------------------------- 错误!未定义书签。
(1)数据表的设计-------------------------------------------- 错误!未定义书签。
(2)数据完整性约束 ---------------------------------------- 错误!未定义书签。
(3)数据表的建立-------------------------------------------- 错误!未定义书签。
数据库原理实践报告书(2篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，数据库技术在各行各业中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地掌握数据库原理及其在实际应用中的运用，我们进行了数据库原理的实践学习。
本文将详细阐述我们的实践过程、遇到的问题及解决方案，并对实践结果进行总结。
二、实践目的1. 理解数据库的基本概念、原理和设计方法。
2. 掌握数据库的创建、查询、更新和删除等基本操作。
3. 学会使用SQL语言进行数据库编程。
4. 培养实际操作数据库的能力。
三、实践环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：MySQL Workbench四、实践内容1. 数据库设计（1）需求分析：以学校教务系统为例，分析学生、课程、教师、成绩等实体及其关系。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模式，定义主键、外键等约束。
（4）物理设计：选择合适的存储引擎，优化索引，设置合适的存储参数。
2. 数据库创建与操作（1）创建数据库：使用SQL语句创建数据库，如：```sqlCREATE DATABASE school;```（2）创建表：根据逻辑设计，创建表结构，如：```sqlCREATE TABLE students (id INT PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT,name VARCHAR(50) NOT NULL,age INT,class_id INT,FOREIGN KEY (class_id) REFERENCES classes(id));```（3）插入数据：向表中插入数据，如：```sqlINSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES ('张三', 20, 1); ```（4）查询数据：使用SELECT语句查询数据，如：```sqlSELECT FROM students WHERE age > 18;```（5）更新数据：使用UPDATE语句更新数据，如：```sqlUPDATE students SET age = 21 WHERE name = '张三';```（6）删除数据：使用DELETE语句删除数据，如：```sqlDELETE FROM students WHERE name = '张三';```3. 视图与存储过程（1）创建视图：根据查询需求，创建视图，如：```sqlCREATE VIEW student_info ASSELECT name, age, class_name FROM students JOIN classes ON students.class_id = classes.id;```（2）创建存储过程：编写存储过程实现复杂的业务逻辑，如：```sqlDELIMITER //CREATE PROCEDURE add_student(IN s_name VARCHAR(50), IN s_age INT, IN c_id INT)BEGININSERT INTO students (name, age, class_id) VALUES (s_name, s_age, c_id);END //DELIMITER ;```4. 索引优化（1）创建索引：根据查询需求，为表创建索引，如：```sqlCREATE INDEX idx_age ON students(age);```（2）查询优化：通过分析查询执行计划，优化查询语句，提高查询效率。
数据库实训总结7篇
数据库实训总结7篇第1篇示例：数据库实训是数据库课程中非常重要的一环，通过实践操作，能够更好地理解数据库的基本原理和操作技巧。
本次数据库实训总结将从实训内容、实训过程和实训收获三个方面进行回顾。
一、实训内容在数据库实训中，我们主要学习了数据库的设计、建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等基本操作。
通过实际操作，我们了解了数据库设计的重要性，设计合理的数据库结构可以提高数据的存储效率和检索效率。
我们还学习了SQL语句的编写，掌握了SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等关键字的用法，能够灵活查询和操作数据库中的数据。
我们还学习了索引、视图、触发器等高级技术，进一步提升了数据库操作的水平。
二、实训过程在实训过程中，我们首先完成了数据库设计和建表的工作，根据需求分析确定了数据库的表结构，并创建了相应的表。
接着，我们通过SQL语句插入了大量的测试数据，以便后续的查询和操作。
然后，我们对数据库中的数据进行了各种操作，包括查询特定条件下的数据、更新数据、删除数据等。
在操作过程中，我们遇到了一些问题，如SQL语句的书写错误、查询条件设置不当等，但通过思考和实践，最终都得到了解决。
三、实训收获通过数据库实训，我们积累了丰富的数据库操作经验，掌握了SQL语句的基本用法和高级技术。
我们学会了如何设计合理的数据库结构，如何提高查询效率，如何保证数据的完整性和一致性。
我们还培养了团队合作能力和解决问题的能力，通过与同学一起讨论和思考，共同解决实训中遇到的难题。
通过实践操作，我们真正理解了数据库理论知识的应用，提升了自己的实际操作能力。
数据库实训是一次非常有意义的实践活动，通过实践操作，我们不仅巩固了数据库课程中学到的知识，还培养了实际操作能力和团队合作精神。
希望今后能够继续学习和探索数据库领域的知识，不断提升自己的专业水平。
【内容结束】第2篇示例：数据库实训总结数据库实训是大学生学习数据库课程的重要环节，通过实践操作，学生可以更深入地了解数据库的基本概念和操作技能。
数据库原理实习报告
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已经成为现代信息技术中不可或缺的一部分。
为了更好地掌握数据库原理，提高数据库应用能力，我们开展了数据库原理实习。
本次实习旨在通过实际操作，加深对数据库理论知识的理解，提高数据库设计、开发与维护的能力。
二、实习目标1. 掌握数据库的基本概念、数据模型、关系数据库设计方法等理论知识。
2. 熟悉数据库设计工具，如ER图、数据库设计器等。
3. 掌握SQL语言，能够进行数据库的创建、修改、查询、删除等操作。
4. 熟悉数据库管理系统，如MySQL、Oracle等。
5. 提高数据库设计、开发与维护的能力。
三、实习内容1. 数据库基本概念与数据模型实习过程中，我们学习了数据库的基本概念，如数据、数据库、数据库管理系统等。
同时，我们还了解了数据模型，包括概念模型、逻辑模型和物理模型，以及它们之间的关系。
2. 关系数据库设计方法实习中，我们学习了关系数据库设计方法，包括ER图设计、规范化理论、完整性约束等。
通过实际操作，我们学会了如何将现实世界中的实体和实体间的关系转化为关系数据库模式。
3. 数据库设计工具我们使用了ER图工具和数据库设计器进行数据库设计。
通过绘制ER图，我们能够清晰地表达出实体、属性和实体间的关系。
数据库设计器则可以帮助我们快速创建数据库表，设置字段属性和约束。
4. SQL语言我们学习了SQL语言的基本语法，包括数据定义语言（DDL）、数据操纵语言（DML）、数据控制语言（DCL）等。
通过实际操作，我们掌握了如何使用SQL语句进行数据库的创建、修改、查询、删除等操作。
5. 数据库管理系统我们选择了MySQL作为数据库管理系统进行实习。
通过安装、配置MySQL，我们学会了如何使用MySQL命令行工具进行数据库操作。
同时，我们还学习了如何使用MySQL图形界面工具进行数据库管理。
6. 数据库设计、开发与维护在实习过程中，我们设计了一个图书管理系统。
通过实际操作，我们掌握了数据库设计、开发与维护的整个过程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和部署等。
数据库完整性实验总结(必备6篇)
数据库完整性实验总结第1篇时间流水，短短的两周就流逝了，回想在这两周的实训生活，我从单一，片面的学习进入了全面，系统的学习，学好它更是一项大任务。
而对于如何学好它，光靠理论知识是远远不够的，_同志曾经就说过“实践是检验真理的唯一标准”！正如大师傅炒菜，知道炒菜的程序，主料、调料一清二楚，不真正掌勺，永远也成不了“大厨”。
而学校给我们提供了这样一个机会，让我们自己_掌勺_，使我们从实践中，加深了对数据库的理解。
经过这次的实训，我们对数据库有了更深的了解，从书面的明白到实践的理解，接触到了自己以前没有接触到的东西，并让我加深了数据库知识的学习和理解，也使我进一步了解数据库，这次实训可以为我们以后真正的实际数据库系统设计提供很好的借鉴。
更使我明白遇到什么挫折，不气馁，不放弃，勇于探索，才会让自己离成功越来越近！俗话说：知之为知之，不知为不知！不要不懂装懂，有什么不懂的要敢于向_知之者_请教！知识是慢慢积累而成的，我们学习不仅要学习理论知识，而实践也是非常重要的，只有当两者结合，才会获得收获！我们这次实习对我们的认识起到了很大的启发作用，使我们以后在接触数据库的过程中少走点弯路。
也使我们对人生和社会有了更清楚的认识，任何的成功都有艰辛和汗水铺出来的，没有那么多的意外收获。
我们要学的还有很多，要接触的还不知道有多少，以后的路还很漫长，我相信我会更加努力的，把握现在，为自己的未来而奋斗，展开双翅飞向美好的未来！在这里很感谢xxx老师给我们传授了这么多的知识和经验，让我们在毕业之际更好的填补自己的不足。
数据库完整性实验总结第2篇在学习《数据库原理及应用》这门课之前，就和课本上提到的一个观点一样，认为它只是存放数据的仓库而已，但是现在我深深体会到这个观点是多么的片面。
数据库是长期存储在计算机内，有组织、可共享的大量的数据集合，前者只能表达它的一方面而已。
数据库技术发展到今天已经是一门非常成熟的技术，它的技术水平、应用水平多比初始时都有了很大的改变，但是它的最基本的特征却没有变，概括起来有以下几个方面：第一点：数据库是相互关联的的数据集合；即在数据库中不仅要能够表示数据本身，还要能够表示数据与数据之间的关系。
数据库原理综合实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，数据库技术已成为现代信息管理的重要手段。
为了使同学们更好地掌握数据库原理及应用，提高实际操作能力，本次实训以“数据库原理及应用”课程为基础，通过综合实训，使同学们能够综合运用所学知识，设计、开发一个简单的数据库应用系统。
二、实训目的1. 理解数据库的基本概念和原理，掌握数据库设计的基本方法；2. 掌握SQL语言的基本语法和应用，能够编写简单的SQL查询语句；3. 学会使用数据库开发工具，如Visual Studio、MySQL等；4. 培养同学们的团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1. 数据库设计（1）需求分析：根据实训要求，设计一个学生信息管理系统，包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等。
（2）概念设计：根据需求分析，绘制E-R图，确定实体、属性和关系。
（3）逻辑设计：将E-R图转换为关系模型，确定关系模式。
（4）物理设计：选择合适的数据库管理系统，如MySQL，设计数据库表结构。
2. 数据库实现（1）创建数据库：使用MySQL创建学生信息管理系统数据库。
（2）创建表：根据关系模型，在数据库中创建学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
（3）插入数据：向表中插入示例数据。
（4）查询数据：使用SQL查询语句，查询学生信息、课程信息、成绩信息等。
3. 数据库应用系统开发（1）选择开发工具：使用Visual Studio作为开发工具。
（2）创建项目：创建一个WinForms项目。
（3）设计界面：设计学生信息管理系统界面，包括菜单栏、工具栏、数据展示区域等。
（4）编写代码：编写事件处理程序，实现用户操作与数据库的交互。
（5）调试与优化：对系统进行调试，优化性能。
四、实训过程1. 小组讨论：在实训过程中，同学们积极讨论，分享各自的经验和见解，共同解决问题。
2. 分工合作：根据个人特长，同学们分工合作，完成各自的任务。
3. 定期汇报：实训期间，每个小组定期向指导教师汇报进度，及时调整方案。
数据库实训总结7篇
数据库实训总结7篇篇1在本次数据库实训中，我们通过系统的学习和实践，深入了解了数据库的基本原理、基本操作和优化方法。
本次实训旨在提高我们的动手能力和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
一、实训内容与收获在本次实训中，我们首先学习了数据库的基本概念和原理，包括数据库的定义、作用、类型以及数据库系统的基本结构。
这些知识为我们后续的学习和实践提供了理论基础。
接着，我们学习了数据库的基本操作，如数据的增删改查等，这些操作是数据库的核心内容之一。
通过反复练习和巩固，我们逐渐掌握了这些基本操作，并能够熟练地应用它们解决实际问题。
此外，我们还学习了数据库的性能优化方法。
通过学习，我们了解到数据库性能优化的重要性，以及优化数据库性能的方法和技巧。
这些知识对于提高数据库的运行效率和响应速度具有重要意义。
在本次实训中，我们还锻炼了我们的团队协作能力和沟通能力。
通过与小组成员的共同学习和实践，我们学会了如何分工合作、如何共同解决问题以及如何进行有效的沟通。
这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义。
二、存在的问题与改进措施在本次实训中，我们也存在一些问题。
首先，我们在学习过程中有时会出现理解不够深入、掌握不够牢固的情况。
这主要是因为我们在学习过程中没有充分理解知识的本质和内涵，只是机械地记忆了一些表面的概念和操作。
为了解决这个问题，我们应该在学习过程中注重理解知识的本质和内涵，多思考、多总结，形成自己的知识体系和思维框架。
其次，我们在实践过程中有时会出现操作不规范、不严谨的情况。
这主要是因为我们在实践过程中没有严格按照规定的操作流程和标准进行操作，存在一些随意性和盲目性。
为了解决这个问题，我们应该在实践过程中严格按照规定的操作流程和标准进行操作，注重操作的规范性和严谨性，避免出现不必要的错误和损失。
最后，我们在团队协作过程中有时会出现沟通不畅、协作不默契的情况。
这主要是因为我们在团队协作过程中没有充分了解每个成员的特点和优势，没有形成有效的团队协作机制。
数据库原理实训报告
数据库原理实训报告一、实验目的本次实训的主要目的是通过实际操作和实践，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本知识和技能。
二、实验内容1.数据库设计：通过实例分析，完成一个简单的数据库设计，包括确定实体、属性和关系，设计ER图。
2.数据库创建与管理：使用数据库管理系统，创建数据库和表，对表进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过调整查询语句的结构和索引等技术手段，提高查询效率。
4.数据库备份与恢复：学习和掌握数据库备份和恢复的基本方法和技术。
三、实验过程1.数据库设计：根据要求，确定了一个简单的学生管理系统的实体、属性和关系，设计了对应的ER图。
2. 数据库创建与管理：使用MySQL数据库管理系统，创建了一个名为“student”的数据库，创建了学生、课程和选课表，并进行了插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过分析查询语句并根据表的属性和索引情况，调整查询语句的结构和使用合适的索引，提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：学习了数据库备份和恢复的基本方法和技术，通过使用MySQL的备份和恢复指令，成功进行了数据库的备份和恢复操作。
四、实验结果1.数据库设计：成功设计了一个简单的学生管理系统的ER图，包括学生、课程和选课之间的实体、属性和关系。
2.数据库创建与管理：成功创建了学生、课程和选课表，并能够进行插入、删除、修改、查询等操作。
3.数据库查询优化：通过优化查询语句和使用适当的索引，成功提高了查询的效率。
4.数据库备份与恢复：成功进行了数据库的备份和恢复，保证了数据的安全性和可靠性。
五、实验心得通过这次数据库原理的实训，我深刻地体会到了数据库的重要性和应用价值。
数据库不仅能够方便地存储和管理大量的数据，还能够提供高效的查询和操作功能。
在实际操作中，我学习了数据库设计的基本方法和技巧，掌握了数据库管理系统的使用方法，了解了数据库查询优化和备份恢复的相关知识。
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数据库原理实训报告数据库原理实训报告目录1.实训题目 --------------------------------------------- 12.实训目的 --------------------------------------------- 1(1)知识目标-------------------------------------- 1(2)能力与技能目标----------------------------- 1(3)素质目标-------------------------------------- 23.数据库概念设计 ------------------------------------ 24.数据库逻辑设计 ------------------------------------ 45.数据库的建立 --------------------------------------- 56.数据表的设计和关系图 --------------------------- 8(1)数据表的设计-------------------------------- 8(2)数据完整性约束----------------------------- 9(3)数据表的建立------------------------------- 10(4)数据表数据的录入------------------------- 13(5)关系图的建立------------------------------- 157.简单查询和复杂查询 ----------------------------- 18(1).简单查询 ------------------------------------ 18(2).复杂查询 ------------------------------------ 208.视图的创建 ----------------------------------------- 229.数据库的维护 -------------------------------------- 23(1).数据的插入 --------------------------------- 23(2).数据的删除 --------------------------------- 2410.数据库的备份 ------------------------------------ 2511.个人总结------------------------------------------- 271.实训题目实训题目：图书馆图书管理系统。
图书馆图书管理系统对于学校图书馆的管理十分重要，所以，图书馆图书管理系统不但要为图书管理者提供充足的信息和快捷的查询手段,也要为学生查询提供必要和快捷的查询手段，但一直以来人们仍使用传统人工的方式管理图书系统，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、工作量大等，而且，随着图书数量的增长，对于图书信息的查找、更新和维护都带来了不少的困难。
此外，计算机技术的不断成熟与发展使得对信息管理的应用成为可能。
正是这样，图书馆图书管理系统在图书馆管理中发挥了重要的作用。
2.实训目的(1)知识目标·掌握数据库基本原理，理解关系数据库的设计方法、设计思路。
·初步掌握一种关系数据库语言，例如SQL Server。
(2)能力与技能目标通过本实训，学生应能掌握：·SQL Server 7.0/2000的操作与使用。
·数据库的概念设计与逻辑设计·数据库的建立与管理、数据表的建立与操作等。
·SQL查询语言的使用与编程。
·设计和开发一个数据库应用系统的数据库设计部分。
·学会编写实训报告(3)素质目标·质量意识：重视质量，意识到质量的企业生存的前提和保障。
·工程规范意识：工作中严格遵守工程规范，不以个人的好恶任意操作。
·团队精神：具有合作精神、协调工作能力和组织管理能力。
·较强的自我知识技术更新能力：快速跟踪数据库系统软件的新技术及市场应用动态。
3.数据库概念设计数据库的概念设计就是画出E-R图。
分析前面的系统功能要求，需要一个表来存储和管理图书信息，一个表来存储和管理读者信息，这样使系统能够借阅时需要的各项数据，以实现数据录入，查询或统计等功能。
图书和读者是本系统的两个实体。
为了能使两个实体联系起来并实现读者对图书的借阅，需要再建立一个表来记录读者所借阅的图书。
据此可以得出图书馆图书管理系统数据库的E-R图，如下：实体属性列表如下：图书书号书名类别出版社作者定价出版时间读者编号姓名性别电话借阅串号书号4.数据库逻辑设计将数据库的概念模型转换为关系模型实体转换成的关系模式有：图书(书号，书名，类别，出版社，定价，出版时间)，读者(编号，姓名，性别，电话)，借阅(串号，书号，编号，借阅时间)，带下划线的属性为各关系模式的主码，字体为粗体的属性为各关系模式的外码。
在以上关系中，实体中的每个属性都是简单属性，都是不可再分的，实体遵循第一范式；对于图书模式，有属性集={书号，书名，类别，出版社，定价，出版时间}。
函数依赖集={书号→书名，书号→类别，书号→出版社，书号→定价，书号→出版时间}。
主码={书号}。
非主属性={书名，类别，出版社，定价，出版时间}。
非主属性对码的依赖={书号F→书名，书号F→书名，书号F→类别，书号F→出版社，书号F →定价，书号F→出版时间}。
显然图书关系遵循第二范式，同理，读者关系，借阅关系也遵循第二范式。
实体属性之间不存在码，属性组及非主属性间的传递函数依赖，所以以上关系同样遵循第三范式。
5.数据库的建立（1）从“开始”菜单中的SQL Server程序组中启动SQL Server企业管理器，打开“SQL Server Enterprise Manager”窗口。
（2）新建数据库，如下将数据库名称命名为“图书馆图书管理系统”。
这样，图书馆图书管理系统数据库就建好了。
接下来就是要建立数据表了。
6.数据表的设计和关系图数据库设计是根据系统功能的要求和数据规模规划数据库服务器选型、数据表结构定义、分配数据库服务器端的功能实现以及创建数据库对象。
在SQL 数据库中需要建立3个数据表：图书信息表、读者信息表和借阅关系表。
(1)数据表的设计（1）图书信息表的定义图书信息表存储图书的详细信息，供读者参考使用及管理使用。
为每本图书设置一个唯一的书号，以便在数据库中使用。
图书信息表的结构定义如下所示：（2）读者信息表的定义读者信息表存储读者的详细信息，为每一个读者设置一个唯一的编号以便在数据库中使用。
读者信息表的结构定义如下所示：（3）借阅关系表的定义借阅关系表存储读者所借阅的图书信息。
借阅关系表的结构定义如下所示：(2)数据完整性约束（1）主键约束、非空值约束三个表中都有主键，在图书表和读者表中，书号和编号是主键，因为一个图书馆中可能一种书不只只有一本，也许有多本，读者也可能会重名的，所以以书名和姓名为主键显然不太合适，所以另高一个编码来表示，能保证数据的唯一。
在借阅表中，串号是主键。
用书号和编号做为主码似乎也是可以的，但是，前面提到，一个图书馆中同样的书可能不只一本，而读者也可能会借几本同样的书，所有另高一个编码做为主码较为合适。
在图书表和读者表中，书名和姓名都是不能为空的，这样才能知道所借的是什么书。
（2）CHECK约束在读者表中，读者的性别只能是“男”或“女”，所有需要有相CHECK约束，来检查所输入的值是否是“男”或“女”，来保证数据的准确性和正确性。
（3）外键约束在借阅表中，书号是图书表的外键，编号是读者表中的外键。
通过设置外键以保证数据的惟一性和正确性。
(3)数据表的建立启动SQL查询分析器，并输入命令，建立数据表。
（1）图书表的建立输入命令：CREATE TABLE 图书(书号INT PRIMARY KEY CLUSTERED, 书名CHAR(20) NOT NULL,类别CHAR(8),出版社CHAR(20),作者CHAR(10),定价CHAR(10),出版时间CHAR(10))执行命令。
(2)读者表的建立输入命令：CREATE TABLE 读者(编号INT PRIMARY KEY CLUSTERED,姓名CHAR(8),性别CHAR(2)DEFAULT'男'CHECK(性别IN('男','女')),电话INT)执行命令。
(3)借阅表的建立输入命令：CREATE TABLE 借阅(串号INT PRIMARY KEY CLUSTERED,书号INT REFERENCES 图书(书号),编号INT REFERENCES 读者(编号),借阅时间INT)执行命令。
(4)数据表数据的录入为图书表录入数据为读者表录入数据为借阅表录入数据(5)关系图的建立关系图是表之间的链接，用一个表中的外健引用另一个表中的主健。
关系线的终结点显示一个主键符号一表示主键到外键的关系，或者显示一个无穷符号以表示一对多关系的外键端。
使用SQL Server 2000的企业管理器创建关系图，步骤如下：（1）在左边数据库中的关系图上鼠标右键，单击“新建数据库关系图”，如下图。
（2）单击“下一步”，如下图。
（3）在左边的可用的表中将图书，读者，借阅表添加到右边，单击“下一步”。
（4）单击“完成”。
（5）在上面步骤完成后就出现如下的关系图。
7.简单查询和复杂查询(1).简单查询简单查询就是SELECT-----FROM------WHERE 查询。
（1）查询所有图书的信息输入命令：SELECT *FROM 图书（2）查询所有读者的信息输入命令：SELECT *FROM 读者（3）查询类别为军事的图书输入命令：SELECT *FROM 图书WHERE 类别='军事'（4）查询机械工业出版社出版的图书输入命令：SELECT *FROM 图书WHERE 出版社='机械工业出版社' （5）查询作者为猫小乐的图书输入命令：SELECT *FROM 图书WHERE 作者='猫小乐'（6）查询出版时间在2005年以后的图书输入命令：SELECT *FROM 图书WHERE 出版时间>2005（7）查询所有的女读者输入命令：SELECT *FROM 读者WHERE 性别='女'（8）查询姓名为刘森森的读者SELECT *FROM 读者WHERE 姓名='刘森森'(2).复杂查询复杂查询包括连接查询、嵌套查询、分组查询、组合查询等。