吴宜夏讲座

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轻松两分钟,别样减压法

轻松两分钟,别样减压法

轻松两分钟,别样减压法
臧恒佳
【期刊名称】《《养生大世界:B版》》
【年(卷),期】2008()9
【摘要】快节奏、高强度的紧张生活已经使部分白领产生各种各样的心理问题。

工作繁忙的您,不妨也在工作闲暇时,能挤出两分钟,试试这些减压小招数。

【总页数】2页(P28-29)
【作者】臧恒佳
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】R395.6
【相关文献】
1.用心用情,别样的风景用心用情,别样的风用心用情,别样的风景 [J], ;
2.别样家风,别样精彩——教你轻轻松松写“家风” [J],赖昭民
3.用好“课前两分钟”轻松愉快学语文 [J], 王静
4.别样轻松特别实用今夏攒机共舞五步曲 [J], 孟毅新
5.浅析CBA最后两分钟教练员的临场指挥 [J], 牟歆; 黄顺河
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名师引领,快乐成长

名师引领,快乐成长

名师引领,快乐成长
宋小葛
【期刊名称】《河南教育(上旬)》
【年(卷),期】2015(000)002
【总页数】1页(P42-42)
【作者】宋小葛
【作者单位】郑州市第五十八中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让学生在熏陶中快乐成长——第二届“苏派名师”课堂教学研讨活动随感 [J], 徐永忠
2.聚合内生,快乐成长——俞正强名师工作室活动的思与行 [J], 俞正强;章颖
3.网络工作室让名师引领示范效益更大化--专访湖南省高中化学名师网络工作室首席名师陈秀坪 [J], 彭介润;吴寿星;罗永龙
4.以"双名师"引领为特征的职业教育名师工作室建设 [J], 解永辉;李海庆;殷海红;丁树坤
5.以自治区级名师工作坊引领中职"双师型"教师专业发展研究
——以广西农丽艳名师工作坊为例 [J], 农丽艳
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2006年安亭小学教育科研工作总结

2006年安亭小学教育科研工作总结

2006年安亭小学教育科研工作总结安小科研组一主要工作1,重视课题立项工作。

2006年9月起抓学校的科研课题立项工作,通过组织发动、自愿申报、课题预审、修改推荐、审批立项等程序,我校今年共有10项立项课题。

其中,市级课题1项;区级重点课题1项;区级规划课题1项;校级重点课题3项;校级一般课题4项。

2006年安亭小学教育科研课题立项汇总2,打造学校龙头课题。

开学初,学校确立了龙头课题“‘向善向上’校训文化的构建与运行研究”,引领学校的整体工作。

在课题的酝酿、申报阶段中,听取了区科研室、区教研室、区教育发展研究中心以及上海市的有关专家的意见,发动中层领导多次研讨,三易其稿,最后被立项为区重点课题,校长邹叶亲自在区科研课题发布会上作课题介绍。

目前正在拟写课题的具体实施方案,准备开题报告。

3,加强课题检查考核。

对2005年(含)以前的各级立项课题进行检查考核。

至2006年12月31日,按课题研究计划应结题的,上交结题报告;按课题研究计划尚未到结题的,上交中期报告。

一方面重视课题立项后的实施情况,另一方面加大对课题的检查力度,将教育科研的考核与年终考核相挂钩,逐步培养老师的科研意识。

4,做好课题推广工作。

为了使教育科研真正成为促进、提高教育质量的手段,今年我校除了继续向市、区科研室申报新的课题外,更把科研工作的重点放在科研成果的推广和运用上,使科研与教研紧密结合,使已经结题的科研成果能转化为可操作的产品,转化为可推广的校本课程,产生更大的教育效益。

本学期在区科研室专家的指导下,准备在我校召开一次区级科研成果推广会(后因故延迟至下学期开学举行)。

自发推广课题“学习档案夹在小学作文教学中的应用研究”和组织推广课题“古诗文启蒙的探索与研究”的有关准备工作正在有条不紊地进行着。

5,按计划出版校报校刊。

全年共出版《星光报》4期,发表学生文章60余篇;出版《师坛撷英》2期,发表教师文章64篇。

二科研成果一年中,学校老师在区级以上刊物发表14篇文章,具体如下:1 《践行“向善向上”彰显校训文化》(邹叶)发表于《嘉定教育》第46期。

明儿童立场 思课程规划——基于儿童立场的幼小衔接课程的点滴思考

明儿童立场 思课程规划——基于儿童立场的幼小衔接课程的点滴思考

明儿童立场思课程规划——基于儿童立场的幼小衔接课程的
点滴思考
孙喜英
【期刊名称】《福建教育研究》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】高质量的学前教育需要高质量的课程规划为载体,课程质量直接影响儿童的学习与发展。

构建高质量的幼小衔接课程要从儿童出发,充分了解儿童的年龄特点和学习发展的目标,基于儿童立场,倾听儿童的声音、观察儿童的行为、了解儿童的生活。

教师从儿童立场把握幼儿园一日生活和丰富多彩的游戏给儿童带来的发展价值,为其长远发展打下良好的基础,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

【总页数】2页(P52-53)
【作者】孙喜英
【作者单位】福清市教师进修学校
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.儿童需要儿童立场儿童参与——儿童视角下语文课程资源选用思考
2.珍视儿童提问建设基于儿童立场的幼儿课程——基于主动学习理念的优乐课程实践
3.基于
儿童立场的家园校协同幼小衔接活动实施策略4.基于儿童立场科学做好幼小衔接5.基于儿童立场的幼小衔接策略例谈
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北京奥林匹克森林公园植物规划设计的生态思想

北京奥林匹克森林公园植物规划设计的生态思想

北京奥林匹克森林公园植物规划设计的生态思想
董丽;胡洁;吴宜夏
【期刊名称】《中国园林》
【年(卷),期】2006(022)008
【摘要】主要阐述北京奥林匹克森林公园植物景观规划设计生态基础的相关研究,以及贯穿规划设计始终的生态思想.规划的目标是在了解北京市自然植被概况的基础上,针对公园基址条件,利用植物群落与生态系统间的影响关系,在公园中建立适当的植物群落模式和生态系统.
【总页数】5页(P34-38)
【作者】董丽;胡洁;吴宜夏
【作者单位】北京林业大学园林学院,北京,100083;北京清华城市规划设计研究院景观园林设计所,北京,100084;北京清华城市规划设计研究院景观园林设计所,北京,100084
【正文语种】中文
【中图分类】TU98
【相关文献】
1.北京奥林匹克森林公园交通规划设计 [J], 胡洁;吴宜夏;段近宇
2.北京奥林匹克森林公园景观规划设计综述 [J], 胡洁;吴宜夏;吕璐珊
3.三京奥林匹克森林公园内二氧化碳浓度特征研究——北京奥林匹克森林公园生态效应研究 [J], 潘剑彬;董丽
4.中和之美诗意栖居——访北京奥林匹克森林公园主设计师、北京清华城市规划
设计研究院风景园林规划设计研究所所长胡洁 [J], 陈道隆;庞贝
5.《2008北京奥运——北京奥林匹克森林公园及中心区景观规划设计方案征集》[J],
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营造绿色课堂 创造生活精彩

营造绿色课堂  创造生活精彩

营造绿色课堂创造生活精彩
王燕
【期刊名称】《数学学习与研究:教研版》
【年(卷),期】2012(000)016
【摘要】绿色课堂就是把课堂还原为生活的空间,让学生在数学课堂享受大自然般的轻松自在的感受.
【总页数】1页(P68-68)
【作者】王燕
【作者单位】江苏省常州市新北区国英小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.营造人性化慢行环境感受城市精彩生活 [J], 朱如安
2.精彩对话,营造鲜活的课堂生活 [J], 柯艺真
3.精彩对话,营造鲜活的课堂生活 [J], 柯艺真
4.立足生活创造精彩课堂——浅谈美术与生活的关系 [J], 刘红苗
5.营造生活化课堂氛围让初中数学教学更精彩 [J], 马志英
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走释压之路,助自我完善

走释压之路,助自我完善
黄绍兵
【期刊名称】《解放军健康》
【年(卷),期】2009(000)003
【摘要】部队官兵经常要执行特殊任务,往往面临时间紧、任务重、环境艰苦等情况,基层官兵的心理会受到这样那样的影响。

寻求有效的心理干预方法,以缓解官兵的心理压力、改善官兵的不良情绪,一直是我们基层心理工作者探寻的目标。

【总页数】1页(P14)
【作者】黄绍兵
【作者单位】(Missing)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.坚持按需办学走自我完善自我发展之路 [J], ;
2.与国际市场接轨走自我完善之路 [J], 钱建;瞿醒
3.创自我完善机制走有效发展之路——农发行江苏省分行以督导检查落实精细化管理 [J], 吴颖
4.走自我完善自我发展之路--从鹰潭市看地市广电产业的变革 [J], 杨金红;万木辉;陈国荣
5.走自我发展、自我完善之路 [J],
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法治视野下的法律解释

法治视野下的法律解释
吴雪莹
【期刊名称】《石河子大学学报(哲学社会科学版)》
【年(卷),期】2015(029)006
【摘要】法律的生命在于解释,这在一定程度上是因为法律本身具有滞后性、法律语言具有抽象性以及法律规则具有有限性.法律解释的方法和排序难以解决法律适用中形式合理性与实质合理性的固有矛盾.以许霆案为例,如果说一审判决对法律的刚性解释冲撞了民意的共识,那么重审过程中各种聚讼纷纭的解释立场、方法和结论则暴露了解释的随意性.为更有效地解决各种法律解释分歧,法官应通过视域融合与协商对话形式实现判决的司法效果与社会效果的和谐统一,通过法经济学成本与产出的比较分析实现社会收益最大化,从而尽力平衡形式合理性与实质合理性的冲突,以求得合法合情的解释结论.
【总页数】8页(P43-50)
【作者】吴雪莹
【作者单位】中国政法大学民商经济法学院,北京100088
【正文语种】中文
【中图分类】D920.5
【相关文献】
1.法律解释规则及其运用研究(下)——法律解释规则运用所遇到的难题 [J], 陈金钊
2.论"一国两制"下两地法律解释体制的冲突与协调——以"居留权案"中的法律解释问题为研究对象 [J], 徐亚文;张小罗
3.德沃金法律解释观视野下我国法律解释体系之重构 [J], 宋向杰
4.法治视野中的法律解释问题——《法律解释操作分析》“导论” [J], 张志铭
5.法治视野下高职院校和谐师生关系的构建 [J], 李倩;谭姝
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发挥教学机智 冷静处理失误

发挥教学机智冷静处理失误
吕秋溪
【期刊名称】《地理教学》
【年(卷),期】1997(000)001
【摘要】教学中的失误,有时是难以避免的。

对待失误,教师若能正确冷静地处理,及时地吸取教训,就不至于造成不良影响,甚至能取得意想不到的效果。

【总页数】1页(P39)
【作者】吕秋溪
【作者单位】江苏省灌云县杨集二中
【正文语种】中文
【中图分类】G633.55
【相关文献】
1.冷静机智用"心"处理教学意外 [J], 李波
2.发挥教学机智处理突发事件 [J], 吴爱春
3.“老师,您写错了”——教师处理自身失误的机智 [J], 陈卫琴
4.偶发事件突然冷静处理机智 [J], 黄新南
5.发挥教育机智灵活调整教学方案——“浓烟”事件处理及反思 [J], 吴长虹因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

学好法律,保护自己我能行

学好法律,保护自己我能行
李小燕;林颖
【期刊名称】《小火炬》
【年(卷),期】2016(0)1
【摘要】为纪念国家宪法日,在少先队员中营造学法、懂法、守法的氛围,12月12日,团福建省委、省宣传部、省精神文明办、省教育厅、省司法厅等10家单位联合举办“我是学法小达人”法律知识竞赛暨“益·启读——福建省红领巾图书漂流公益活动启动仪式”。

【总页数】1页(P85-85)
【关键词】法律知识竞赛;保护;国家宪法;少先队员;精神文明;省教育厅;公益活动;图书漂流
【作者】李小燕;林颖
【作者单位】《小火炬》编辑部
【正文语种】中文
【中图分类】D25
【相关文献】
1.学好涉外法律保护合法权益 [J], 吴友优;
2.我国共有产权住房制度权能行使及法律问题 [J], 王雅桢
3.我国共有产权住房制度权能行使及法律问题 [J], 王雅桢
4.领导干部要带头学好法律遵守法律执行法律──范国柱局长在北京市政府统
计系统领导干部法律培训班上的讲话 [J],
5.人工智能行为法律因果关系问题探究 [J], 商龙旭
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穿透性 边界特征 尺度 比例 序列
原则——一种追问
责任 原创 回收利用还是一张白纸? 健全与包罗万象 神秘性、易识别性、复杂性、整体性 多样统一 观望与隐蔽理论 整体与组合
生态观──正视生态困境,加强生态意识; 经济观──力臻人居环境建设活动与经济发展良性互动; 科技观──充分利用科学技术,推动经济发展和社会繁荣;
2007年参与的项目:
•内蒙古鄂尔多斯市东胜区铁西一期商圈十字景观轴景观设计,设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯市东胜区铁西二期公园景观设计,设计师、项目负责人; •北京市北三环路西城段环境建设工程设计,项目负责人; •北京奥林匹克森林公园生态节能建筑课题,主设计师、项目负责人; •河北省沙河市市民广场景观设计,主设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯市东联中学门区广场景观设计,设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯市东胜区青铜器广场景观设计,主设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯三台基水库及周边街区概念性规划设计,设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯市东胜区森林公园景观方案设计,设计师、项目负责人; •内蒙古鄂尔多斯市东胜区街头公园景观设计,设计师、项目负责人; •北京顺义奥运城市景观改造方案深化设计,设计师、项目负责人; •温州市生态园大罗山天河-秀垟景观规划,主设计师、项目负责人; •北京理工大学校园环境建设规划设计,设计师、项目负责人;
景观 特征
景观 实体
景观规划设计的基本手法 因势利导,因地制宜
地形 植物
空间 路径
水体
原则 建筑 责任 原创 素材 回收利用还是一张白纸? 健全与包罗万象 神秘性、易识别性、复杂性、整体性 多样统一 观望与隐蔽理论 整体与组合
边界
焦点 过渡 细部 基本框架
景观规划设计的基本手法
因势利导,因地制宜
学术活动:
应邀参加国际风景园林师联合会第45届世界大会,并进行发言《 鄂尔多斯三台基水库规划设计》(2008年7月2日,荷兰阿姆斯特丹 )
应邀担任2007年第十届中日韩风景园林学术研讨会的发言评论人 (2007年10月25日,韩国·水原)
组织并参加了2007中国风景园林高层论坛并作联合发言《风景园 林新亮点-北京奥运公园》(2007年5月,北京)
2006年的项目:
•北京顺义区奥运景观地段调研及项目策划,设计师、项目负责人; •北京市石景山重点大街景观规划,设计师、项目负责人; •北京市前三门大街崇文区段景观规划,设计师、项目负责人; •辽宁省铁岭市新城核心区景观规划设计,主设计师、项目负责人; •北京奥林匹克中心区景观规划,主设计师、项目负责人; •北京奥林匹克森林公园规划方案设计,主设计师、项目负责人;
发表文章: 第一作者: 奥林匹克森林公园建筑及生态节能建筑技术应用《建筑学报》2008年第9期 北方草原地区植物园设计探索《风景园林师》2008年12月 城市绿地系统与可持续性发展2007年国际风景园林师协会年会主题演讲稿执笔人 北京奥运村北部地区临时设施投标方案《风景园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园植物规划设计的生态思想《中国园林》2006年8月刊 北京奥林匹克森林公园山形水系的营造《风景园林》2006年6月刊 中日韩论文集 合作作者: 奥林匹克森林公园规划设计《建筑创作》2008年7月 奥林匹克森林公园景观规划设计《建筑学报》2008年第9期 礼乐相迎,山水相映-铁岭新城和新区规划设计《中国园林》论文选集2008年 北京奥林匹克森林公园规划与分析《中国园林》论文选集2008年 奥林匹克森林公园生态水科技《建设科技》2008年第13期 北京奥林匹克森林公园景观规划设计《亚洲风景园林设计期刊》2007年10月 礼乐相迎,山水相映-铁岭新城和新区规划设计《中国园林》2007年3月刊 福州大学新校区环境规划《中国园林》2006年9月刊 北京奥林匹克森林公园公共设施方案意向《中国园林》2006年8月刊 北京奥林匹克森林公园地景艺术园区的设计思想《北京奥运公共艺术论文集》,2006年 北京奥林匹克森林公园景观规划设计综述《中国园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园竖向规划设计《中国园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园水系规划《中国园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园交通规划设计《中国园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园种植规划设计《中国园林》2006年6月刊 北京奥林匹克森林公园儿童乐园规划设计《风景园林》2006年6月刊 书籍编著: 《2008北京奥运建筑丛书》大型系列图书中担任 《诗意漫城-景观规划设计》编委会委员及常务副主编 《五环绿苑-奥林匹克公园》编委会委员及常务副主编
实践路径
下一路径?
2010年参与的项目:
唐山市区陡河、青龙河沿线重要城市节点规划设计方案国际定向咨询征集 唐山市丰南西城区围绕津唐运河民俗商业区明清商业街景观建筑工程设计 锡林浩特市中国马都景观概念规划设计 西宁市火车站广场设计规划方案
2009年参与的项目:
八达岭水关长城文化墙、林场场部及岔道城东门服务区建设 鄂托克乌兰镇北部生态植物园景观设计 唐山丰南西城区围绕津唐运河景观规划设计 唐山市环城水系建设路节点艺术雕塑及景观方案设计 唐山市陶瓷公园景观规划及施工图设计 海阳市东村河(湿地公园)下游两岸园林景观规划设计 无锡太科园翡翠河河道景观设计 图们北江滨河地段及河道整治概念性景观规划
宁夏回族自治区贺兰山沙地公园景观修建性详细规划项目负责人、主设计师 2010年5月荣获国际风景园林师联合会亚太地区风景园林设计类荣誉奖 内蒙古自治区锡林浩特市植物园景观修建性详细规划项目负责人、主设计师 2009年获内蒙古自治区2009年度优秀城市规划编制二等奖
西宁市火车站广场设计规划方案主设计师 2011年3月西宁市火车站广场设计规划方案中标。 唐山市区陡河、青龙河沿线重要城市节点规划设计项目负责人、主设计师 2009年唐山市区陡河、青龙河沿线重要城市节点规划设计方案竞赛一等奖
2005年以前的项目:
在北京土人景观与建筑规划设计研究院工作时的项目: •北京市玉渊潭公园改造投标,主设计师、项目负责人; •京杭大运河宿迁段遗产廊道景观规划设计,主设计师、项目负责人; •内蒙古锡林浩特贝子庙广场景观设计,主设计师、项目负责人; •河南林洲市太行山大峡谷景观规划,主设计师、项目负责人; •山东省淄博市王府井商业街景观规划设计,主设计师、项目负责人; •浙江黄岩滨江生态公园景观结点设计,设计师
应邀参加北京市规划委雕塑管理办公室会议,并做主题演讲《公 共艺术与城市景观》(2006年,北京)
成绩:
北京奥林匹克森林公园规划设计(2002年至今,北京市) 主设计师、项目负责人 2008年10月中华人民共和国科学技术部“奥运科技(2008)行动计划”科技奥 运先进个人; 2009年9月荣获美国景观设计师协会(ASLA)综合设计类荣誉奖; 2008年12月获得北京市奥运工程规划勘查设计与测绘行业综合成果奖、先进集 体奖、优秀团队奖; 2009年2月获得北京市奥运工程落实三大理念优秀勘察设计奖; 2008年2月获得国际风景园林师联合会亚太地区风景园林规划类的总统奖(一等 奖); 2009年3月获得北京市奥运工程科技创新特别奖; 2009年3月获得北京市奥运工程优秀规划设计奖; 2009年3月获得北京市奥运工程绿茵奖一等奖; 2009年3月获得北京市奥运工程落实三大理念突出贡献奖; 2008年中国科协期刊优秀学术论文二等奖; 2007年12月获得北京市第十三届优秀工程设计奖规划类一等奖; 2007年度全国优秀城乡规划设计一等奖; 2007年3月获意大利托萨罗伦佐国际风景园林奖一等奖。

. 流
景观密码Байду номын сангаас
2002-2010景观规划设计实践
吴宜夏
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青岛建筑工程学
学术路径
院 中央美术学院 建设部中环建筑设计研究院 北京土人景观规划设计研究所 清华规划院风景园林规划设计 所
提问
1、在一座城市当中,我们究竟需要什么样的公园?或者说,在公众的日常生活中,公园 究竟扮演了一个什么样的角色?是生活方式影响场所还是场所影响生活方式? 2、与这个公园将直接发生关系的人有三类——业主、设计师和最终的使用者。谁将是这 个公园的最终面貌的决定者?或者说,谁才是这个空间的主人?是否还存在有一种非人为 的力,仿佛那只谁都看不见的“上帝之手”? 4、存在一个终极的正确地答案吗? 5、如果存在一个终极的正确的答案,那么它将以什么方式出现?或者说,是应当从起点 开始就依靠即定的所谓“正确”结论而作设计呢;还是首先应寻找证据,并最终推导出这 个结论? 6、景观设计师的角色究竟该如何定位?或者说,在这种复杂的局面上,设计师究竟有多 大的力量、以什么样的作用,能够介入最终的面貌? 7、在初始阶段,每个环节都是朦胧的,模糊的,没有人能够对最终的结果提出那怕是稍 微肯定的结论。在最初的空白与最终的结论之间,有没有一种正确的设计指导思想可以保 证前进的方向? 8、在寻找正确答案的过程中,作为设计师,该如何为寻找一个正确的方向而工作?
社会观──关怀最广大的人民群众,重视社会发展的整体利益;
文化观──积极推动建筑文化和艺术的创造、发展和繁荣。
发展过程中的问题
对文化的定义过于狭窄,缺乏高度与前瞻性
文化与其他学科的衔接范围过窄,缺乏宏观与跨度
对园林传统出现误读,传承出现困境 文化表达手段匮乏,抄袭之风盛行 人文精神缺失,缺乏人文关怀 缺乏自信,盲目崇洋,崇拜少数几个大师 文化品位良莠不齐 高效统一的设计体系、管理制度及评价标准缺失
2008年参与的项目:
•宁夏回族自治区银川市塞上风情园概念规划,主设计师、项目负责人; •内蒙古锡林浩特市植物园景观及建筑设计,主设计师、项目负责人; •内蒙古锡林浩特市锡林广场及团结大街景观改造、南湖东岸绿地景观改造及滨河东路沿街绿地景观 设计,主设计师、项目负责人; •青岛奥帆赛(及赛后)城市环境景观概念规划,主设计师、项目负责人; •甘肃省酒泉市产业园北大河西段景观带规划设计,主设计师、项目负责人; •北京市首都规划委员会《北京城市公园配套管理用房规划及管理调研》课题负责人。
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