方寸世界
北师大版小学四年级语文上册《方寸世界》评课稿
北师大版小学四年级语文上册《方寸世界》评课稿一、课程背景介绍《方寸世界》是北师大版小学四年级语文上册的一篇课文。
这篇课文以一个男孩在方寸之间的世界中的奇遇为线索，描绘了不同尺度的世界之间的差异和联系。
通过这个故事，旨在培养学生观察力、想象力和批判性思维。
二、教学目标通过本节课的教学，学生应该能够： 1. 理解《方寸世界》这篇课文的内容； 2. 掌握并正确运用课文中的生词和词语；3. 提高学生的阅读理解和语言表达能力； 4. 培养学生观察事物的敏感性和批判性思维。
三、教学重难点本节课的重点是帮助学生理解课文的主要内容和故事结构。
难点在于引导学生理解不同尺度的世界之间的联系，培养他们的想象力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，并通过问题引入本节课的主题：“你们有没有想过，如果我们能够缩小自己，进入一个非常小的世界，会发生什么有趣的事情呢？今天我们要学习一篇与此相关的课文《方寸世界》。
”2. 预习导入（10分钟）通过观察课文的标题和插图，引导学生猜测课文的内容，并激发他们的兴趣。
让学生就“如果我能进入一个非常小的世界，我希望看到什么？”进行交流和讨论。
3. 阅读理解（30分钟）•第一遍阅读：学生大声读课文，尽可能理解词语和句子的含义。
•第二遍阅读：教师带领学生一起读课文，重点解释生词和难句，帮助学生更好地理解课文。
•第三遍阅读：学生默读课文，然后回答与课文内容相关的问题。
4. 文本分析（20分钟）将课文分为几个段落，逐段分析课文中的关键内容，并与学生一起进行讨论。
教师可以提问以下问题来引导学生思考：* 男孩进入方寸世界后发现了什么？这个世界有什么特点？ * 男孩通过观察和想象，得出了什么关于不同尺度世界的结论？* 男孩在方寸世界中的经历对他产生了怎样的影响？ * 男孩最终回到了现实世界，他有怎样的感受和体会？5. 情感体验（15分钟）通过展示相关图片和短视频片段，让学生进一步感受不同尺度世界的奇妙之处，并引导他们进行思考和自由表达。
秋季四年级语文上册课时计划之第六单元 方寸世界
第六单元方寸世界教材分析邮票是时代的一扇窗口，包含着丰富的文化信息，从中可以了解社会生活的方方面面，感知一个时代的脉搏。
《美丽的集邮册》是一首充满激情的诗歌，抒发了邮票世界里伟大的祖国的锦秀河山和灿烂的历史文化，抒发了对祖国的赞美之情。
《罗斯福集邮》描写的是美国前总统罗斯福既有的故事，反映了集邮的魅力。
《大龙邮票》则记载了我国邮票发行史上的一段历史，说明了大龙邮票的价值。
本单元课文风格各异，反映出许多人爱好集邮或喜欢邮票是因为小小的邮票里蕴涵着丰富的知识、无限的乐趣。
教学目标：1.通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2.体验一种新的求知方法。
3.学习21个生字，会灵活运用。
4.在词句的积累中，注意辨析近义词5.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
6.培养良好的学习方法和学习语文的兴趣。
教学重点难点：1. 通过本单元的学习，学生不仅对不起眼的小小的邮票的诞生历史和功能作用有所了解，而且通过对邮票内容的理解。
2.培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富文化底蕴。
3.进行成语积累，并能用形容词的动词进行正确的搭配。
课时安排：美丽的集邮册2课时罗斯福集邮 2课时语文天地 1课时美丽的集邮册课时安排：2课时教学设计第一课时教学目标：1.通过学习会认10个生字，会写12个生字。
2.课前引导学生收集有关资料，让学生了解自己的祖国，培养学生的自学能力，在课前交流，激发学生的爱国之情。
3.读通诗歌，了解每小节诗歌大意。
教学重难点：诗票对照，朗读诗歌，激励学生大胆想象，体会作者表达的思想感情。
知识点：一、组词：俊（）巧（）琢（）顶（）峻（）朽（）啄（）硕（）二、读句子，体会这样写得好处：你看万里长城绕群山飞舞，你看长江大桥像彩虹降落。
板书设计;美丽的集邮册第二课时教学目标：1. 根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
2. 引导学生结合课件，进行大胆想象，直观感受诗歌的美。
四川省绵阳市XX小学四年级语文上册 第六单元 方寸世界 口语交际 习作六教案 北师大版
第六单元口语交际·习作六教学目标1．收集邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．能用一两句话把你介绍的邮票写下来.3．培养学生的动手操作能力、表达能力和写话能力,激发学生热爱祖国的传统文化的情感.4．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力.5．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学重点1。
收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
3．在写作中，学会通过一件具体事例表现人物品质。
教学难点1．收集邮票，介绍邮票,能清楚明白地说说它的内容。
2．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学准备1．口语交际和细作的有关生活资料。
2．教师准备有关资料和图片。
教学时间2 课时教学基本过程第一课时（口语交际）一、创设情境，引入话题。
1．多媒体出示：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使.（学生交流,教师引导，猜出谜底——邮票。
）2．教师导言：你们收集过、看过或画过什么邮票？（学生自由发言.）3．师生交流,教师小结：看来你们都很喜欢邮票，也很喜欢收集邮票，这节课我们就来办一次邮票展，请邮票的小主人介绍一下自己的邮票，别人也可以帮助主人介绍，也可以提问。
（板书课题：邮票展览会)二、自主交流,尝试练习。
1．启发学生激发积极参与交流。
2．鼓励学生自主练习，引导学生合作交流.3．小组合作，练习口语交际。
教师参与各小组的交流讨论,并进行个别指导。
4．组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
三、互动交流，全班分享。
1．师生评议，通过评议明确在介绍邮票时应注意什么。
（1）向同学介绍邮票时，应先介绍这张邮票是你收集的还是你画的,再重点介绍邮票的内容。
（2)要说得清楚明白，态度自然、大方、有自信心.（3）同学们讲的时候要认真听，听不明白的可以提出问题，如果自己看过或画过这张邮票，可以交流、补充。
四年级语文上册第六单元方寸世界口语交际习作六教案北师大版
第六单元口语交际·习作六教学目标1．收集邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．能用一两句话把你介绍的邮票写下来。
3．培养学生的动手操作能力、表达能力和写话能力，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。
4．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
5．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学重点1. 收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
3．在写作中，学会通过一件具体事例表现人物品质。
教学难点1．收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学准备1．口语交际和细作的有关生活资料。
2．教师准备有关资料和图片。
教学时间2 课时教学基本过程第一课时（口语交际）一、创设情境，引入话题。
1．多媒体出示：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（学生交流，教师引导，猜出谜底——邮票。
）2．教师导言：你们收集过、看过或画过什么邮票?（学生自由发言。
）3．师生交流，教师小结：看来你们都很喜欢邮票，也很喜欢收集邮票，这节课我们就来办一次邮票展，请邮票的小主人介绍一下自己的邮票，别人也可以帮助主人介绍，也可以提问。
（板书课题：邮票展览会）二、自主交流，尝试练习。
1．启发学生激发积极参与交流。
2．鼓励学生自主练习，引导学生合作交流。
3．小组合作，练习口语交际。
教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。
4．组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
三、互动交流，全班分享。
1．师生评议，通过评议明确在介绍邮票时应注意什么。
（1）向同学介绍邮票时，应先介绍这张邮票是你收集的还是你画的，再重点介绍邮票的内容。
（2）要说得清楚明白，态度自然、大方、有自信心。
（3）同学们讲的时候要认真听，听不明白的可以提出问题，如果自己看过或画过这张邮票，可以交流、补充。
关于方寸世界放飞梦想好客山东我的美丽家乡的画
关于方寸世界放飞梦想好客山东我的美丽家乡的画方寸世界，是一种文学形象的描绘方式，将平凡的地方变为了一个独特的世界，这个世界以梦想为中心，展现了生活在其中的人们的奋斗与欢乐。
作为一个山东人，我深深地被这个概念所吸引，因为我拥有一座美丽的家乡，而这个家乡正是方寸世界放飞梦想的最佳写照。
我的家乡位于山东省的中部，地处中国东部沿海地区，拥有丰富的自然资源和灿烂的历史文化。
在我的心中，它是一个独具魅力的地方，一个充满机遇和希望的圣地。
首先，我的家乡以它的自然景观而闻名于世。
蓝天、白云和绿树交相辉映，构成了一幅美丽的画卷。
山东是一个山水相连的地区，拥有许多景点和名胜。
其中最著名的是泰山，我家乡的地理位置使得我非常幸运地能够在成长过程中亲眼目睹和登顶这座雄伟的山峰。
泰山是中国五岳之首，被誉为“五岳独尊”，登临其巅，俯瞰山东大地，让我深深地感受到了大自然的伟力和宏伟。
此外，家乡还有许多其它的自然景观，如威海的碧海蓝天、黄岛的金沙滩等等，这些美丽迷人的景观都使得我的家乡成为了一个浪漫而神秘的地方。
其次，我的家乡也以其丰富多样的历史文化而闻名。
作为华夏文明的发源地之一，山东拥有丰富的历史文化资源。
传统的孔子家乡曲阜、古老的青岛租界、曾经的鲁王府等等，都是我家乡独有而且充满魅力的历史建筑。
这些古老的建筑和历史遗迹，见证了千年的历史变迁，让我感受到了自己的根源和文化传承。
此外，山东还是道家、佛家、儒家等多种哲学思想的发祥地，每个地方都有自己独特的宗教信仰和文化传统，这些丰富多样的文化习俗依然在我家乡的各个角落中存在，给人们带来了深思和启迪。
再次，我的家乡以其良好的社会环境而受到人们的喜爱。
山东人民热情好客，勤劳善良，这种乡土文化让我感到格外自豪。
家乡的人们在他们的日常生活中，以真诚、友善和乐于助人为核心价值观。
无论身处何地，只要是家乡人，总是感受到一种亲切和融洽。
这种社会环境不仅仅让我有一种归属感和认同感，也让我更加珍惜人与人之间的温暖互助，成为我奋斗的力量。
方寸世界
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闪烁 着 耀眼 的金 色光 彩 ． 表现 出色 彩 斑斓 、富丽 堂皇 的风 格。
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砖 的设计 上 。因 此 ．无论 是室 内还 是 室外 ．无论 是 商业 空 间 还是 私人 会所 ．都 可 以 因为瓷砖 的装饰 与 变化体 现 出别 具特 色 的空 间气氛 。
彩 的组 合 ． 造 出全新 的视 觉 效果 。 创 由此营 造 出的 空 间氛 囤 更
是 令人 赞 叹 ． 热 烈 ． 或 或迷 幻 ． 或浪 漫 ．它带来 的 改 变已经 不
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法 的混 合应 用 ． 的创 新和设 计 之路 清晰 可见 。 砖 设计概 念 它 瓷
理 论 ．意 大 利 则有 一 套设 计 哲 学 或 者 是 一 套设 计 思 想 体 最 早是 为 适应 流水 线 上的 批量 生 产 ．要 求 以数量 满 足需 求和 系 。从 文艺 复兴 时期 开始 ．意 大利 的 艺术就 被 世人 所瞩 目． 意 大利 的家 居设 计 更是 风靡 世界 。 作 为 家居设 计 重要部 分 之一 的瓷 砖 ．设 计 师们 更是 对 此下 足 了工 夫 。他 们 把个 人 的需 求融入 到 瓷砖 的设 计 中 ．加 上对 细 节 的精 雕 细琢 ．为家居 主人 提供 细 致入微 的感受 ．从 而营 造
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芸芸众生的七言诗句
芸芸众生的七言诗句芸芸众生，指的是广大的生灵、众多的人类。
七言诗句是中国古代诗歌的一种形式，每句由七个字组成。
下面给出了一些与芸芸众生相关的七言诗句的参考内容，供您参考。
1. 方寸世界种花开，芸芸众生遇喜乐。
这句诗表达了世界是一个像方寸般小的地方，每个人都有自己的快乐和幸福。
2. 黛眉双剪画中梳，芸芸众生共一辞。
这句诗形容了女子双美的眉眼，表达了人们共同追求美好生活的愿望。
3. 三千世界尽芸芸，无尽苍生复何辞？这句诗意味深长，意指人们生活在世界之中，无论有多少繁华和苦难，都不能放弃对生活的执着和希望。
4. 众生皆是花中客，纷纷绽放各自姿。
这句诗借花开花谢来比喻人们的生命，形容了芸芸众生各具风采的特点。
5. 众生皆苦同一痛，求道心境总相通。
这句诗表达了人们共同面对生活的艰辛和痛苦，而追求心灵的宁静和平和。
6. 芸芸众生皆苦海，一切皆因欲望生。
这句诗意味深长，表达了人们常常因为贪欲而导致内心的痛苦。
7. 众生如菊花水一般，百花争艳映秋阳。
这句诗形容了人们就像菊花一样，在阳光下各自绽放，展示各自的优点和与众不同。
8. 芸芸众生，万千时刻，细腻而缤纷，翩然起舞。
这句诗表达了世界万象的细腻和多样性，形容了人们的生活充满了无数美妙的瞬间。
9. 芸芸众生皆有情，红尘中寻觅真爱。
这句诗表达了人们对爱的渴望和追求，无论生活在哪个时代，都希望能找到属于自己的真爱。
10. 山河犹在，芸芸众生入画中。
这句诗描绘了大自然的壮丽景象，以及人们融入大自然，与之共舞的美。
总之，芸芸众生是丰富多样的，每个人都有自己的生活和活力。
这个世界上的每一个人都值得被重视和独特对待。
以上是与芸芸众生有关的一些七言诗句的参考内容，希望能给你带来一些启发。
四年级语文上册 第六单元 方寸世界 口语交际 习作六教案 北师大版
2021-3-29 20XX年复习资料小学复习资料班级：科目：第六单元口语交际·习作六教学目标1．收集邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．能用一两句话把你介绍的邮票写下来。
3．培养学生的动手操作能力、表达能力和写话能力，激发学生热爱祖国的传统文化的情感。
4．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
5．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学重点1. 收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．培养学生在写作中根据主题选择材料确定中心的能力。
3．在写作中，学会通过一件具体事例表现人物品质。
教学难点1．收集邮票，介绍邮票，能清楚明白地说说它的内容。
2．引导学要结合自己的实际，拓展题材范围，选自己印象最深刻的故事去写。
教学准备1．口语交际和细作的有关生活资料。
2．教师准备有关资料和图片。
教学时间2 课时教学基本过程第一课时（口语交际）一、创设情境，引入话题。
1．多媒体出示：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（学生交流，教师引导，猜出谜底——邮票。
）2．教师导言：你们收集过、看过或画过什么邮票?（学生自由发言。
）3．师生交流，教师小结：看来你们都很喜欢邮票，也很喜欢收集邮票，这节课我们就来办一次邮票展，请邮票的小主人介绍一下自己的邮票，别人也可以帮助主人介绍，也可以提问。
（板书课题：邮票展览会）二、自主交流，尝试练习。
1．启发学生激发积极参与交流。
2．鼓励学生自主练习，引导学生合作交流。
3．小组合作，练习口语交际。
教师参与各小组的交流讨论，并进行个别指导。
4．组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
三、互动交流，全班分享。
1．师生评议，通过评议明确在介绍邮票时应注意什么。
（1）向同学介绍邮票时，应先介绍这张邮票是你收集的还是你画的，再重点介绍邮票的内容。
（2）要说得清楚明白，态度自然、大方、有自信心。
（3）同学们讲的时候要认真听，听不明白的可以提出问题，如果自己看过或画过这张邮票，可以交流、补充。
小小方寸世界大气象万千乐无穷_高三作文
小小方寸世界大气象万千乐无穷“薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
”–打一物“什么走遍世界却总停留在一个……”hi，你猜出上面两个谜语的谜底吗？！–邮票？哦，你太棒了！它就是小小的、不起眼的邮票哦。
但小小的分寸给我带来无穷的快乐，它常常带我穿梭在历史的时空，让我领略世界各地的美丽风光，让我了解自然界的无数奥秘，遨游在邮票的世界，我汲取着丰富的文化知识，陶冶了自己的情操。
集邮–我热爱，我喜欢。
要说我与集邮的“情缘”，就要从小学三年级说起：记得那是一个炎热的中午，骄阳似火，我正在电脑前玩的高兴，爸爸回来了，他手里拿着一个“神秘”的礼物–集邮册。
我打开集邮册，看到里面五花八门、花花绿绿的小邮票，满脸不高兴。
撅着小嘴说：“爸爸，我不喜欢这些纸张，一点也不好玩。
”“真的吗？”爸爸微笑地看着我，柔声对我说：“集邮能增长知识、扩大视野、欣赏艺术、陶冶情操、传播友谊，一张方寸之大的邮票，犹如一部百科全书。
你可以从中了解一个故事，一个国家，一个古迹名胜，不信你试试？”我半信半疑地打开集邮册，首先跃入眼帘的是1枚瑰丽风姿的邮票，爸爸说这是“秦始皇铜车马”，“T”字头特种邮票，发行时间1990年6月20日，邮票齿度11.5×11，邮票尺寸120x40mm，小型张：140x78mm,设计者王虎鸣、刘立军，影写版……老爸告诉我秦始皇是战国时秦国国君，秦王朝的建立者，他消灭割据称雄的六国，建立了中国历史上第一个统一的中央集权封建国家。
１９７４年春，秦始皇陵东侧兵马俑坑的发现，在世界上引起极大的震动。
接着，老爸指着另外五张图案华贵富丽的邮票告诉我，这是著名的“韩熙载夜宴图”。
“T”字头特种邮票，发行时间1990年12月20日。
整张枚数20（5×4），五枚连印，邮票齿度11，邮票尺寸60x34mm，设计者是王虎鸣。
韩熙载是唐朝末年登进士第，他有政治才干，艺术上也颇具造诣，懂音乐，能歌善舞，擅长诗文书画。
四年级.北师大.第6讲.第六单元 方寸世界.教师版
1、 掌握本单元新学的的词语。
2、背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。
4、掌握选词填空的技巧。
学习目标第六讲方寸世界一、重点字词1、字形神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂2、 字义飞舞：在空中飞着舞动；海燕在黑色的海面上高傲地飞翔。
游览：(1)从容地到各处参观、欣赏名胜、风景等；游览西湖；(2)专程为消遣或观光去参观；游览长城飞腾 ：(1)迅速地飞起;升腾。
(2)飞扬。
玲珑：精巧细微，小巧玲珑俊秀：容貌清秀漂亮;秀美。
她生得美貌俊秀。
壮丽： 健壮美丽;宏伟瑰丽;雄壮美丽，壮丽的历史画卷。
巍峨： 形容高大雄伟，群山巍峨。
迷人：使人陶醉：景色迷人基础知识考点介绍课内知识传说：有关某人、某事或某地的一整套传闻。
结晶：(1)物质从液态或气态形成晶体；(2)晶体；(3)比喻珍贵的成果；集体智慧的结晶。
硕果：巨大的成果;比喻难得而仅存的人或物。
智慧：辩析判断、发明创造的能力，不只是情感和愿望,智慧在决定这些重要问题时必然有其作用。
文物：历代遗留下来的具有历史、艺术价值的东西;指礼乐制度。
描绘：画出;描画；生动地描绘出某种生活。
精美：精致而美好。
雕琢：(1)雕刻玉石使成器物：(2)过分地修饰文辞。
光辉：(1)明亮夺目的光芒;谁个曾因太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢?――《太阳的光辉》杰作：出色的作品。
惊叹：惊奇赞叹。
着魔：(1)事情或言行反常他就像一个着魔的人,站在门口不动；(2)着迷。
不朽：永不磨灭;不朽的功勋;不朽存在于人类的记忆或记载中；能工巧匠：手艺、技术高超的人。
如今她成了刺绣的能工巧匠。
笔墨：指文字或文章。
灿烂：光彩鲜明夺目。
雄伟：体貌勇壮魁梧。
辽阔：宽阔的,广阔的。
辽阔的海洋。
朝气蓬勃：有活力,有生气;精力充沛。
光彩：光辉,光芒。
歌颂：歌咏、颂扬[某一事物]。
作品相关贴邮票的学问1、邮票倒贴，表示我爱你，但又不敢向你倾诉；2、邮票向左倾斜，表示我实在抱歉，请原谅；3、邮票向右倾斜，表示我决不生你的气；4、邮票上端向左，表示希望你再次光临；5、邮票上端向右，表示我的妒忌心很强，失去你，我会很伤心；6、两张邮票，表示你太美了，能和你交朋友，我实在荣幸；7、两张邮票对贴，表示我只想和你在一起；8、两张邮票倾斜对贴在信封上方，表示我们为什么只是握手而已；9、三张邮票连贴，中间一张表示你真的爱我吗？我等你回信。