(历史)人民版高一历史必修2 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训(课件+同步练习+专题整合+综合测
历史苏联社会主义建设的经验与教训苏联模式的社会主义建设道路课件人民ppt
坚持马克思主义基本原理同本国实际相结合
始终把马克思主义基本原理同本国国情相结合，不断推进马 克思主义本土化。
不断总结经验教训，不断完善社会主义制度，始终保持马克 思主义与本国实际相结合。
坚持党的领导和社会主义道路
坚持党的领导地位不动摇，始终坚持社会主 义道路不偏离。
在社会主义建设过程中，不断进行党的自我 革命，不断完善党对社会主义建设的领导。
03
苏联社会主义建设的成就
工业发展
工业增长
苏联在二战后通过实施五年计划，成功实现了工 业化的快速增长。
重工业领先
苏联的军事工业和重工业得到了极大的发展，成 为当时世界上最强大的工业国家之一。
工业体系
苏联建立了一个完整的工业体系，包括钢铁、机 械、石油、化工等领域。
农业发展
集体化农业
苏联实行了集体化农业政策，建立了集体农庄和国营农场，实现 了农业生产的集中化和机械化。
2
一战时期，帝国主义国家之间的矛盾加剧，无 产阶级革命的国际环境逐渐成熟。
3
十月革命前夕，俄国无产阶级深受帝国主义和 封建主义的压迫，革命意愿强烈。
社会经济情况
01
19世纪末，俄国资本主义工业发展迅速，但经济结构不合理， 工业发展水平低。
02
农村人口占比较大，农业生产方式落后，缺乏现代化农业机械
和化肥。
农业集体化
农业集体化是苏联社会主义建设的另一重要任务， 目的是实现农业生产的专业化和机械化。
在农业集体化的过程中，苏联政府采取了强制手段 ，包括没收农民的土地和财产、强制农民加入集体
农庄等。
农业集体化在一定程度上提高了农业生产效率和 技术水平，但也导致了农民生产积极性的下降和
农业生产的萎缩。
高中历史专题七苏联社会主义建设的经验与教训课件人民版必修2
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
(3)从发展轻工业开始。殖民掠夺(海外扩张)进行原始积累； 第一次工业革命到第二次工业革命(从轻工业到重工业)；逐 步实现工业化。
“三读”“三找”“三界定”，大题满分不是梦 1.材料要“三读” 第一遍“速读”： 带着问题了解材料和题干大意，明确主 题。 第二遍“细读”：结合材料出处的说明(时间、国别、背景、 会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意 图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点。
第三遍“精读”：联系设问有针对性地阅读材料，提取与问 题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的 关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论 点。 2.要点要“三找” 一找材料的中心论点：一般来说在“两头”，材料的中心论 点要么是材料第一句，要么是材料最后一句。
二找材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字 眼等)：材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后 要分层归纳材料要点，联教材，列提纲，材料涉及的要点一 个也不要丢。 三找关联点：寻找材料与设问之间的关联点、材料与材料之 间的关联点和材料与教材之间的关联点。
实录点评 1.回答问题条理清晰，书写认真，语言简洁、明了。 2.课本基础知识掌握得扎实，如第(1)问，根据教材知识回答 地较好。 3.没有仔细阅读材料，审题方面存在缺陷。第(1)问没有从材 料出发从国内和国际两个方面作答，只是回答了国际方面。
历史人民版必修2 专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 课件
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
专题优化总结
本专题主要讲述十月革命后苏联社会主义经济建设道路的探 索过程，主要包括三条知识线索： 线索1 列宁时代的经济政策 十月革命后，苏俄走上了一条不同于资本主义国家的经济发 展道路。由于没有现成的模式可以借鉴，世界上第一个社会 主义国家开始探索自己的经济发展道路。三年国内战争期间, 迫于形势的需要，苏俄实行了战时共产主义政策。战争结束 后，根据形势的发展变化，列宁实施了新经济政策。新经济 政策调动了人民的生产积极性，有利于经济的恢复和政治的 稳定。
(3)限定词法，即要正确理解相关概念的含义，能够正确区别客 观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原 因、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和 经济文化影响等。
高中历史必修二《专题七苏联社会主义建设的经验与教训二斯大林模式的社会主义建设道路》434人民版PPT课件
成为世界工业强国，工业产 量跃居欧洲第一，世界第二
1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断
二、农业全盘集体化Fra bibliotek1、原因
（1）十月革命后农业落后，为实现农业的社会化大生 产和引导众多的农业小生产者走上社会主义道路，必
须对农业进行社会主义改造。
（2）由于工业化高速发展，农业不能适应工业
化发展的需要。
2、目的
评价：
①经济上走出困境，为实现工业化打下基础②克服了国内的政治危机，巩 固了工农联盟和苏维埃政权 ③找到了一条适应国情的向社会主义过渡的
正确途径。
一、斯大林的工业化之路
1.背景
时间：1922年12月
（1）苏联建立
加盟共和国:4个
11个
（2）国民经济恢复后仍是落后的农业国
（3）列宁逝世
1924年1月，列宁逝世后，斯大林成为苏联 领导人，苏联的经济政策发生变化。
专题七 苏联社会主义建设的经验与教训 二 斯大林模式的社会主义建设道路
战 背景 外：帝国主义武装干涉
时
内：反动势力不断发动叛乱，粮食等物质非常匮乏
共 内容
产 目的
主 义
性质
①摆脱粮食危机，保障军事供应，巩固政权
②直接向社会主义过渡 苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施
政 评价 ①适应了战时需要，为战胜敌人提供了保证，使苏维埃政权站稳了脚跟②战争
消极：①与当时农村生产力水平不相适应，挫伤农民
的积极性，使农业生产长期停滞落后； ②从长远看严重阻碍了苏联经济的发展。
积极：① 是实行社会主义改造的第一次尝试，
促进了苏联社会主义制度的建立；
②也为社会主义工业化创造了条件，为苏联 农业机械化、现代化开辟了道路。
高中历史必修二《专题七苏联社会主义建设的经验与教训二斯大林模式的社会主义建设道路》391人民版PPT课件
因素：战争威胁；国内工业落后；较低的经济文化发展水平。
根本原因：苏联当时相对落后的生产力水平所决定的。
重点知识过手
1.有美国学者在《俄罗斯史》中写道：“许多人认为，五年计划不 过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要想实现工业化， 五年计划或许并不是唯一的、也不是最好的办法，但它却是一条 有效的捷径。”对这句话的正确理解是
高度集中的计划经济，用行政手段来管理经济，排斥 市场调节。
探究一 苏联工业化优先发展重工业的原因
材料一 苏维埃国家在原则上不能靠采取如劫掠殖民地或战败国人民 一类的龌龊办法吸收工业化资金的。至于借用外债的这种办法，苏联 却没有加以利用的机会，因为资本主义国家拒绝借款给苏联。
——摘自《斯大林选集》
材料从二发展党轻知工道业战开争始日。益逼近，没有重工业就无法保卫国家……因此
活动一 “斯大林模式”的确立
• 1、背景： （1）1922年底， 苏联 建立。1924年初列宁逝世，斯大林领导地
位逐步确立。苏联经济政策发生变化，新经济政策 被逐渐取消。 （2）1925年的苏联仍是一个只能输出农产品、输入机器装备的落
后农业国 。 （3）外部面临着 资本主义 的威胁。
活动一 “斯大林模式”的确立
• 唯物史观的基本观点包括：物质生活的生产方式决定社会生 活、政治生活和精神生活的一般过程；生产力和生产关系之 间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社 会发展的基本矛盾；社会存在决定社会意识，社会意识又反 作用于社会存在；社会发展的历史是人民群众的实践活动的 历史，人民群众是历史的创造者。
活动二 评价“斯大林模式”
高中历史必修二《专题七苏联社会主义建设的经验与教训二斯大林模式的社会主义建设道路》268人民版PPT课件
结合所学知识，提取一个历史现象，并对其运用唯物史观进行评价
教Te人a学ch生i分ng之析Ana路lys—is 家国教学情内怀容 、面向未来
O
聚焦发现：发掘客观事实
路
高中历史人民版必修二——专题七苏联社会主义建设的经验与教训
斯大林模式的社会主义建设道路
课标： 列举斯大林模式的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
目
录
Contents
1 2 3 4
创新之路 荆棘之路 探索之路 人生之路
教Tea创学chi分n新g析A之nal路ysis—时空观念、解读特征
计划经济
焦点讨论法
R
客观反射：反映自身感受Fra bibliotekI 思考释疑：呈现多元观点
D
决定应用：开启新的可能
教Te人a学ch生i反ng之思Ref路letio—n 家国情怀、面向未来
教师寄语
志存高远信仰坚， 脚踏实地攻艰难。 目标确立能到达， 有条不紊定计划。 抓住机遇很关键， 努力奋斗才是真。
教Te人a学ch生i分ng之析Ana路lys—is 家国情怀、面向未来
★社会主义工业化 ★农业全盘集体化
1、国家指令性计划，排斥市场 2、单一的公有制，排斥私有 3、国家利益至上
教Te荆a学ch棘i分ng之析Ana路lys—is 史料实证、分析成因
教Te荆a学ch棘i分ng之析Ana路lys—is 史料实证、分析成因
国际因素 国内因素
教Te探a学ch索i分ng之析Ana路lys—is 唯物史观、综合评价
人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一 次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的 时候，不因虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无 为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说： “我的整个生命和全部精力都献给了世界上最 壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。
(历史)人民版高一历史必修2 专题七 苏联社会主义建设
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
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专题七 苏联社会主义建设的经验与教训
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专题七 专题整合
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专题七 专题整合
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(3)二战后 ①主题：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。 ②措施：20世纪50年代赫鲁晓夫改革，1964年勃列日涅 夫改革，1985年戈尔巴乔夫改革。 ③特点：赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革尽管取得一些成 效，但没有突破“斯大林模式”，仅是做了一些修补；戈尔 巴乔夫对“斯大林模式”进行了根本性改革，但其改革背离 了社会主义方向，最终失败。
专题七 专题整合
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(2)1928～1953年 ①主题：建立社会主义，实现工业化。 ②措施：“斯大林模式”。 ③特点：单一公有制，高度集中的经济管理体制，排斥 市场的计划经济，以行政手段管理经济。 ④结果：国家按计划调配和使用全部人力、物力、财 力，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化，但 是后来暴露出越来越多的弊端。
专题七 专题整合
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【解析】 本题考查斯大林体制与世界经济危机。解答 本题一是注意数据变化趋势，粮食减产，但出口增多；从中 体现出斯大林体制形成时期农业集体化生产来为工业化服务 的特点；二是注意时间1930－1931是世界经济危机时期，苏 联通过出口粮食换取外国技术工业产品，增强工业力量。由 此可知A正确。B、C、D单纯从粮食进出口的数据无法说 明。
历史必修ⅱ人民版专题七 苏联社会主义建设的经验与教训课件(与“经济”有关文档共15张)
A．都从根本上突破了斯大林模式的束缚
乔夫改革 错选原因在于对苏联改革的比较认识不全面。
C．苏联的综合国力强 D．勃列日涅夫的精明
治两个阶段 的根本性变革
“掘墓人”说明其冲击了斯大林模式，“守墓人”说明其未能从根本上摆脱斯大林模式的束缚。
3．探索“理想”的实验：斯大林模式
(1)要坚持以经济建设为中心 A．苏联的武器种类多 B．苏联计划经济的弊端
错选原因在于对苏联改革的比较认识不全面。
(2)一切从实际出发 解析： 仔细阅读材料，从材料中提取有效信息，材料中“旧的社会经济结构”是相对社会主义经济结构而言的资本主义社会经济结构，“不摧毁”就意
味着保留这些东西。 (5)坚持社会主义方向，坚持马列主义
启示 (3)注重民生问题
(4)科学决策，和谐发展
方面 活必需品由国 1．追随“理想”的实验：战时共产主义政策
A．都从根本上突破了斯大林模式的束缚
家集中分配 C．苏联的综合国力强 D．勃列日涅夫的精明
解析： 本题考查学生的分析能力。
废除平均主义的配给制， 商品通过市场用货币自 由交换等
(2)核心：通过市场机制来建设社会主义。
第4页，共15页。
3．探索“理想”的实验：斯大林模式 (1)斯大林探索的途径：社会主义工业化；农业集 体化；阶级斗争尖锐化。 (2)斯大林模式的主要特点 ①实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所 有制。
2．(2011·安徽六校联考)“某日，苏联举行国庆游行，沿
着大街开来了坦克、战术导弹、战略核导弹队列，破坏力
一个比一个大，队列末尾却是两个带公文包的矮子。在看
台上的勃列日涅夫惊讶地说：‘这两个人的破坏力比核导
弹还大！他们是什么人？’苏联总理说：‘他们是国家
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专题七第2课一、选择题1．1933年，苏联杂志《为了工业化》写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的智慧相结合，在三、四年内已经产生了巨大的效果。
”其中“布尔什维克的智慧”指的是() A．新经济政策B．计划经济体制C．国家资本主义D．民主集中制【答案】 B【解析】苏联在经济体制方面实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济，开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式——斯大林模式。
分析可知，正确答案为B项。
2．(2015·河南洛阳统考)苏联在实施斯大林经济模式时，实行居民证制度。
只给城镇居民发放居民证，农民没有居民证。
没有居民证和其他相关证明文件，苏联公民是不能异地流动的。
苏联当时实施这一居民管理制度，主要是为了()A．限制农民自由流动B．满足工业化发展的需要C．保证农业生产的劳动力D．适应计划经济体制的要求【答案】 B【解析】据材料“农民没有居民证……不能异地流动”说明苏联希望把农民固定在土地上发展农业生产以支援工业特别是重工业生产，故选B项。
A、C项不是最终目的。
D项与材料信息无关。
3．斯大林时期的经济政策与列宁时期的经济政策最大的区别在于()A．对市场和商品货币关系的认识B．对工农联盟和农业发展的认识C．对社会主义工业化的认识D．对社会主义分配原则的认识【答案】 A【解析】在题目B、C、D三项中，斯大林与列宁的观点没有对立的地方，但列宁在新经济政策实施时利用市场和商品货币关系来恢复生产，但斯大林模式却是排斥市场、商品货币和价值规律的作用，故A项是两者最大的区别。
4．有的西方史学家认为，苏联“并不是一个值得仿效的社会主义乐园”，其主要依据不包括()A．工业产值跃居世界第二位B．农民的生产积极性不高C．忽视社会消费品的生产D．长期僵硬执行计划指令【答案】 A【解析】苏联工业产值跃居世界第二位是“二五”计划的成果，体现了苏联社会主义建设的成就，故A项符合题意；B、C、D三项反映了苏联社会主义经济建设的弊端。
5．苏联社会主义建设中存在明显弊端，其中最核心的问题是()A．农民的负担过重B．农轻重比例失调C．消费品供不应求D．重产值而轻质量【答案】 B【解析】苏联社会主义建设以片面优先发展重工业为重点，从而导致国民经济比例严重失调，故B项符合题意；A、C两项均由B项所决定，D项不属于“最核心的问题”。
6．1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的；我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。
”作者所谓“消极的东西”在当时是指()A．新经济政策的作用渐趋减弱B．肃反运动的扩大化倾向C．苏联农业的落后局面D．高度集中的经济政治体制的弊端【答案】 D【解析】本题考查苏联高度集中的政治经济体制的弊端。
A项时间上不符合，可先排除；B、C两项不符合题意；故选D项。
7．斯大林时期苏联确立了高度集中的经济政治体制，这一体制形成的相关因素不包括() A．俄国在历史上长期存在沙皇专制B．苏联制定优先发展重工业的方针C．苏联的经济体制改革没有取得成效D．苏联面临着帝国主义的包围和封锁【答案】 C【解析】二战后，由于苏联高度集中的经济政治体制的弊端不断暴露，赫鲁晓夫上台后进行了一系列的改革。
但他只是对原有经济体制的小修小补，改革最终失败，因此C项不是高度集中的经济政治体制形成的原因。
故本题应选C项。
8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。
社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。
”这表明他() A．是一个坚定的社会主义者B．对资本主义经济运行机制充满强烈的失望和忧虑C．赞赏苏联的计划经济模式D．认识到了社会主义取代资本主义的必然性【答案】 C【解析】“社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业”，可看出他对苏联五年计划模式的赞赏。
9．“斯大林模式”中被西方资本主义国家借鉴的做法是()A．运用市场和价值规律的作用B．对本国经济实行一定程度的宏观调控C．制定无所不包的指令性计划D．由国家直接管理经济【答案】 B【解析】面对30年代经济大危机所带来的影响，西方资本主义国家认识到斯大林模式在调控经济中的作用，而加大政府干预力度，所以选B项。
10．下列对“斯大林模式”的表述，正确的是()①其形成标志是苏联1936年新宪法的颁布②其形成与国内外环境分不开③一度推动了苏联社会生产力的发展④发挥了党在社会主义建设中的作用，维系了政局稳定⑤随着高度集中的政治经济模式的形成，高度集中的思想文化体制也形成了A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤【答案】 D【解析】考查“斯大林模式”形成的标志、原因以及在政治、经济和思想文化方面的影响。
①是该模式形成的标志；②是其形成的原因；③④⑤是其对经济、政治和思想文化方面的影响。
二、非选择题11．(2014·渭南期末)阅读下列材料：材料一对列宁而言，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而只是一次暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1925年，苏联恢复国民经济后，进入了开展社会主义建设的新时期，它从1926年到1940年。
这个时期，苏联一方面加强无产阶级专政，另一方面进行社会主义建设，实现社会主义工业化。
——史仲文、胡晓林《世界全史》材料三(斯大林时期的)五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。
社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。
美国新闻记者林肯·斯蒂芬斯从苏联回国后声明：“我看到了未来，它行得通。
”因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)依据材料一并结合所学知识，指出新经济政策“新”在何处。
(2)依据据材料二并结合所学知识，指出为实现苏联的“社会主义工业化”而开创的社会主义建设模式的表现和特点。
(3)材料三中的“西方经济的崩溃”指的是哪一历史事件？当“西方经济的崩溃”蔓延时，苏联为什么没有受到较大冲击？(4)依据上述材料并结合所学知识，你认为中国的经济改革可从中吸取哪些经验教训？【答案】(1)适当利用市场和商品货币关系来发展生产。
(2)表现：优先发展重工业；农业集体化。
特点：经济方面，所有制形式为单一公有制，管理体制为高度集中的计划经济体制；政治方面，权力高度集中，忽视民主法制。
(3)历史事件：1929～1933年的经济危机。
原因：苏联经济自成一体，独立于资本主义世界市场之外。
(4)计划与市场相结合；生产关系要与生产力发展水平相适应；要借鉴别国的经验等。
(其他表达言之有理亦可)12．(2014·修水一中)阅读材料，回答问题。
材料一1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。
我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。
”——《大国崛起》解说词(1)根据材料一并结合所学知识回答，罗曼·罗兰所说苏联30年代“这些政策包含着某种消极的东西”的含义是什么？材料二下面是某中学生设计的历史活动剧《一段穿越时空隧道的对话》：马克思：小罗，最近很忙吧。
天国也有点乱啊。
罗斯福：噢，为啥？马克思：因为你啊。
列宁跑来说，社会主义大有希望啊。
亚当·斯密最近都不来串门了。
罗斯福：哈哈。
马克思：看了你的新政，起先我倒真的心动过，后来开始心忧了，甚至还有点心灰起来。
罗斯福：哦？呵呵。
虽然有些工人领袖认为看到了美国从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷着要实行法西斯，虽然最高法院的确宣布很多新政法令违宪，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。
为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
(2)材料二中马克思说“心动”的真实含义是什么？马克思说“心灰”的真实含义又是什么？材料三邓小平模式是如何从历史上演变过来的？可以用八个字来概括，那就是“路径障碍，试错反弹”，更具体地说，极“左”思潮体现的路径，使中国在“文化大革命”中陷入到了绝境，形成“路径障碍”，而摆脱这一困境的办法，并不是以邓小平为代表的执政精英预先根据某一种现成的蓝图施工，而是在实践与试错中，不断针对面临的具体矛盾、困难与问题进行政策调整……(3)为摆脱“路径障碍”，在实践中，邓小平在经济体制上怎样进行政策调整的？【答案】(1)含义：指苏联高度集中计划经济体制的弊端；片面发展重工业，国民经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢，牺牲农民的利益太多。
(2)“心动”：新政加强对工业的计划指导(国家加强对经济的干预和指导)；新政在一定程度上保障了工人的政治经济权利。
“心灰”：新政使美国渡过了经济危机；开创了资本主义经济发展新模式；挽救了资本主义制度。
(3)调整：农村首先进行改革，实行家庭联产承包责任制；城市经济体制改革中心环节是增强企业活力；党的“十四大”提出建立社会主义市场经济体制的目标。