英语作文写作分析
英语作文赏析
英语作文是英语学习中的一个重要组成部分，它不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能提高他们的思维逻辑和创造力。
以下是对一篇英语作文的赏析，我们将从几个方面来分析这篇作文的优点和可能的改进之处。
1.主题明确：一篇好的英语作文应该有一个清晰且吸引人的主题。
这篇作文的主题非常明确，能够迅速抓住读者的注意力。
2.结构合理：作文的结构是其逻辑性的体现。
这篇作文采用了常见的引言主体结论结构，使得整篇文章条理清晰，逻辑性强。
3.语言流畅：语言的流畅性是衡量作文质量的一个重要标准。
这篇作文的语言自然流畅，用词恰当，句式多样，没有明显的语法错误。
4.内容丰富：作文的内容应该丰富且有深度。
这篇作文在阐述主题时，提供了丰富的例证和深入的分析，使得文章内容充实，有说服力。
5.观点鲜明：作者在作文中表达了自己的观点，并且观点鲜明，没有模棱两可的地方，这有助于读者更好地理解作者的意图。
6.创新性：虽然这篇作文遵循了传统的写作模式，但在某些方面展现了作者的创新思维，例如在论据的选择和论证方法上，作者能够跳出常规，提出新颖的观点。
7.情感表达：作文中的情感表达也是评价其质量的一个重要方面。
这篇作文在表达观点时，能够适当地融入情感色彩，使文章更加生动，更能打动读者。
8.改进建议：尽管这篇作文整体上质量很高，但仍有一些地方可以改进。
例如，可以进一步丰富论据，增加更多的数据支持或引用权威人士的观点，以增强文章的说服力。
此外，可以尝试使用更多的修辞手法，如比喻、排比等，以增强文章的表现力。
9.总结：总的来说，这篇英语作文是一篇优秀的作品，它展示了作者扎实的英语写作能力和深刻的思考。
通过不断练习和学习，相信作者能够在未来的写作中取得更大的进步。
通过这样的赏析，我们不仅能够学习到如何写出高质量的英语作文，还能够了解到如何对作文进行有效的评价和改进。
英语作文写作的十大技巧分析
英语作文写作的十大技巧分析英语作文写作的十大技巧分析英语作文写作的十大技巧都有哪些？英语作文写作方法技巧都有哪些可以参考借鉴的呢？一起看看吧！下面就让我给大家带来英语作文写作的十大技巧，盼望大家喜爱！英语作文写作的十大技巧1.敏捷转变句子的开头一般状况下，英语句子的排列是“主谓宾”，即主语位于句首。
但假如依据状况适当转变开句方式，如使用状语或以状语开头，会增加文章的表现力。
例如：山顶上耸立着一座古庙。
在山顶上耸立着一座古庙。
山顶上有一座古庙。
只有这样你才能做好它。
只有这样才能做好。
只有这样你才能做好。
一个年轻的女人坐在窗户旁边。
窗户旁边坐着一位年轻女子。
窗户旁边坐着一个年轻的女人。
2.避开重复使用同一个单词为了使表达更加生动和富有表现力，同学应当避开重复使用相同的单词来表达相同的意思，尤其是一些老式的单词。
有些同学看到“喜爱”这个词，立刻会想到喜爱。
事实上，英语中有很多表达类似含义的单词和短语，如爱、享受、喜爱、观赏、喜爱、关怀等。
例如：我喜爱读书，而我哥哥喜爱看电视。
我喜爱看书，而我哥哥喜爱看电视。
我喜爱看书，而我哥哥喜爱看电视。
3.省略的合理使用合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章简洁明白，还可以使文章更具文学性和可读性。
例如：他可能很忙。
假如他很忙，我过会儿打电话。
假如他不忙，我现在能见他吗?他可能很忙。
假如是这样，我过会儿打电话。
假如没有，我现在能见他吗?他可能很忙。
假如有，我晚点再来。
假如不忙，我现在能见他吗?假如天气好，我们就去。
假如天气不好，我们就不去了。
假如天气好，我们就去。
假如没有，就没有。
假如天气好，我们就去;假如天气不好，我们就不去。
她原来可以申请那份工作，但她没有这样做。
她本可以申请那份工作，但她没有。
她本可以申请这份工作，但她没有。
4.非谓语结构的恰当使用非谓语结构通常被认为是一种高级结构。
非谓语结构运用得当，会给人以娴熟把握语言的印象。
例如：当他听到这个消息时，他们都兴奋得跳了起来。
广东高考英语作文范文分析
广东高考英语作文范文分析广东高考英语作文题目假定你是某中学的学生李华。
请用英语给出版社的编辑写一封信，表达你对现在使用的英语教材的看法，内容主要包括：优点：1. 话题广2. 图片丰富;3. 有助于提高学习兴趣。
建议：适当降低词汇难度。
注意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;3. 开头语已为你写好，不计人总词数。
Dear Editor,As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house.广东高考英语作文范文Dear Editor,As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house.These books have many advantages. (引出下文，条理清晰) One of them is that we can find a variety of topics (表语从句) , such as (举例说明，增强*的说服力) science, culture and history. These topics, I think, are very popular with us students. Whats more (关联词，衔接自然，增添*的亮点) , along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, which can help us understand English better(非限制性定语从句) . Even (连词) students who used to dislike English have turned out (固定短语) to be interested in the subject.However (转折连词，引出教材的不足之处) , some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us (定语从句) . Therefore (连词) , Id like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua广东高考英语作文分析Dear Editor,As a student reader, I am writing to talk about the English textbooks published by your house. Ithink (语言哕唆，可删除) these books have many advantages. One advantage is(缺少表语从句的连接词that) we can find many topics, such as science, culture and history. These topics, I think,are well welcomed by(生硬翻译，语言不地道，建议用are popular with，表示“受....的欢迎”) usstudents. The other advantage is that along with the texts there are many beautiful andcolorful pictures, that (关联词使用错误。
高考英语作文写作典型错误分析及解决对策
高考英语作文写作典型错误分析及解决对策 高考英语作文写作典型错误分析及解决对策 【审题、构思上的错误】 1.审题草率，偏离主题，缺漏要点或无限发挥。
对策：制定合理的答题方案，完成书表要安排足够的时间，一般 20-25分钟。
下笔前，认真审题，弄清文章的主题、体裁、时态等，归纳出内容要点，列出提纲，打草稿，用 8-10句英语句子表达出来，切勿匆匆下笔。
另外，注意根据需要适当发挥，一般一至两句，不可无限发挥而影响了重要内容的表达。
2.思路混乱，从头至尾只有一段，或随意、过多地分段，发表观点类的作文中常犯自相矛盾的错误。
如"以高中生对文、理科的选择为话题，用英语介绍一下你所做的选择，并说明理由"，有的考生第一段就亮明了观点"选择理科"--"I decided to choose science as my m ain subject. The reasons are asfollows."接下来，便说明了选理科的理由，但在文章快要结束时却写道"But my physics is weak. What's more, I like history very much, so I decided on arts as m y main subject of study."这样前后自相矛盾，不知道考生的选择到底是什么。
对策：考生可根据事件发生的先后顺序以及事物之间的内在联系，进行合理排序、分段。
首段要点明主题，亮明观点，中间段围绕主题展开描述，根据需要可用一至两段，结尾段一定要呼应首段，将主题升华（首尾呼应，结尾升华），不要出现自相矛盾的情况。
【词法上的错误】 1.词汇搭配不当，如： 问题句：I can introduce our country for foreigners in English. 修改句：I can introduce our country to foreigners in English.对策：平时熟记高频单词、固定搭配，考试时，在运用某个单词或者短语时，慎重考虑这个 单词或短语与其它内容是否搭配。
英语分析作文(优秀10篇)
英语分析作文〔优秀10篇〕英语分析作文篇一俗话说“千里之行始于足下〞。
英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。
一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。
然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于根本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
1.审题不清如20某某年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动〞，偏离了“一项、课外活动〞这一主题。
依据作文的评分原那么，假设文章内容不切题，那么不管语言如何标准、用词如何准确，都会被判为零分。
2.拼写错误拼写是考生应该具备的最起码的根本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。
有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅表达出语言根本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
3.名词单复数问题误：my father and my mother is all teacher。
正：my father and my mother are both teachers。
4.缺少动词在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。
〞这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i'm tired。
误：i happy i can come to beijing zoo。
正：i am happy i can come to beijing zoo。
误：the apples cheap. i'll take some。
正：the apples are cheap.i'll take some。
5.缺少介词、冠词等还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。
大学英语写作技巧分析
【导语】⼤学英语作⽂的写作除了考察⼤学⽣的英语基础知识和能⼒以外，还对考⽣的思维和习惯提出了更⾼的要求。
那么对于⼤学⽣来说，如何写出⼀篇好的⼤学英语作⽂是需要⼀定的技巧的。
⽆忧考为⼤家提供《⼤学英语写作技巧分析》，欢迎阅读。
1.⼤学英语写作技巧分析 ⼀、⽂章结构 英语写作和汉语写作⼀样，要写出好⽂章除了要有好的内容外还少不了好的结构，⽽结构的好坏⼜取决于选词造句。
1.切合主题 写作都有固定的主题，最忌讳的就是跑题。
因此，⼀定要确保⽂章的内容与主题⼀致，否则再好的⽂章也是失败之作。
2.措词 在写作时要选择准确、⽣动⽽形象的词，要有意识地使⽤俗语、成语等，这样可避免语⾔的单调贫乏，令⽂章⽣动⽽富有内涵。
3.句⼦ 写作忌枯燥乏味，不要⽤同⼀模式反复表达，可以尝试⽤多种⽅法来表达同⼀概念，不断变化句⼦结构，使语⾔丰富多彩。
2.⼤学英语写作技巧分析 ⼆、语法 我们写的⽂章，有时整篇没有⼏句通顺的话，这是因为忽视了语法。
简单地说，语法就是⼀个句⼦的构成。
明⽩了句⼦的构成就不会写出⽀离破碎的句⼦了。
语法学习很简单。
有⼈或许会选择买厚厚的语法书来看，其实没有必要。
看语法书枯燥⽆味，毫⽆感觉可讲，不如换种⽅法，放弃死记硬背，在阅读中学习语法。
在阅读过程中我们会发现，同⼀个单词可能多次出现，⽽且作⽤不同，学会将这些常⽤词分类学习，语法学习也就容易多了。
3.⼤学英语写作技巧分析 三、单词 在⼤学英语学习过程中，单词对于⼤多数同学来说都是⼀⼤难题，然⽽在写作中单词的积累尤为重要。
对于记单词，我们可以在⼩本上抄写10个左右的单词，作为⼀天的任务，这样久⽽久之就会积累⼤量单词。
另⼀种⽅法就是通过阅读记单词，在读的同时配合⼿写，这样不仅会读⽽且会写。
对于上述作⽂写作的技巧⼤家是否掌握了呢?实际上这些也是学习英语的技巧，⼤家要在平时养成良好的学习习惯，不断进⾏学习和总结，逐步提升⾃⼰的英语能⼒和⽔平。
4.⼤学英语写作技巧分析 (⼀)掌握技巧： (1)注意篇章结构，合理布局开始部分(opening paragraph)——说出⽂中的要点、核⼼问题。
有关文学作品分析文章的英语作文
有关文学作品分析文章的英语作文Literary Analysis: Unlocking the Secrets of Great Works Analyzing a literary work is like solving a complex puzzle. The reader must carefully examine the various elements - plot, characters, themes, style - to uncover the deeper meanings and messages woven into the text by the author.A strong analysis begins with a close reading of the work itself. What happens in the story? Who are the central characters and what motivates their actions? What ideas or themes emerge through the narrative? Astute readers will also pay attention to the author's writing style and techniques. How does the author's word choice, tone, imagery, and structure shape the reader's experience and understanding of the work?To support their interpretation, readers should cite specific evidence from the text itself. Relevant quotes and examples help illustrate and substantiate the key points of the analysis. It's also important to consider the historical, cultural, and biographical context surrounding the work. Understanding the influences and circumstances in which the author wrote can shed light on the piece's intended meaning and significance.Ultimately, a compelling literary analysis offers a fresh perspective on a creative work. By thoughtfully interpreting and critiquing the text, the reader arrives at a deeper appreciation for the author's vision and craftsmanship. In doing so, we uncover the power of literature to captivate, enlighten, and transform us.中文翻译：文学分析:解密伟大作品的奥秘分析一部文学作品就像在破解一个复杂的谜题。
调查报告结果分析英语作文
调查报告结果分析英语作文In the realm of academic writing, the analysis of survey report results holds significant importance, especially when it comes to English composition. Surveys are conducted to gather data and insights on a particular topic or issue, and analyzing these results effectively is crucial for drawing meaningful conclusions and formulating informed arguments. This essay explores the key aspects of analyzing survey report results in English composition, emphasizing the importance of understanding survey objectives, interpreting data accurately, and incorporating analytical skills into the writing process.Firstly, understanding the objectives of the survey is paramount. Before delving into the analysis, it isessential to comprehend the survey's aims and the questions it seeks to answer. This involves a careful reading of the survey's introduction or background information, which often outlines the research objectives and the context within which the survey was conducted. By doing so, writers can ensure that their analysis remains focused on the survey's core themes and objectives.Next, the interpretation of survey data is a crucial step. Survey reports typically present data in various forms, including tables, charts, and statistical summaries. It is essential to review these data carefully, noting patterns, trends, and any significant findings. It is also important to consider the reliability and validity of the data, taking into account factors such as sample size, sampling methods, and potential biases. By doing so,writers can ensure that their analysis is based on solid evidence and accurate information.Incorporating analytical skills into the writing process is essential for an effective analysis of survey report results. This involves critically evaluating the data, drawing insights and conclusions, and supporting these with evidence from the survey. Writers should avoid merely summarizing the data but instead focus on analyzing it to reveal deeper meanings and implications. This can be achieved by using analytical language, making comparisons and contrasts, and discussing potential causes and effects. Moreover, it is crucial to present the analysis in a clear and concise manner. Organizing the essay into logicalsections, such as an introduction outlining the survey's objectives, a main body discussing the data analysis, and a conclusion summarizing the findings, can help enhance readability and coherence. Additionally, using appropriate language and terminology, as well as avoiding jargon or technical language that may confuse the reader, isessential for effective communication.In conclusion, analyzing survey report results in English composition requires a combination of understanding survey objectives, accurate interpretation of data, and incorporation of analytical skills. By carefully evaluating the data, drawing meaningful insights, and presenting the analysis in a clear and concise manner, writers can produce effective and informative essays that contribute to the understanding of the survey's topic or issue.**调查报告结果分析英语作文**在学术写作领域，调查报告结果的分析在英语作文中占据重要地位。
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句子的写作（一）学生的作文主要有以下几个方面的问题：第一、英语底子太薄。
第二、词汇量太小，且对已学词汇记忆不清。
第三、表达思想不清楚。
下面我们以考生的实际作文来进行一下分析。
1）Some one consider that fresh water will not touch it's end.2）One man's life lack of money, he will impossible to live on.3）As is know, that there are much fake commodities in today's society.这里引述的例句与考生通篇作文的写作水平是一致的，其中5、6分的例句具有典型性，代表了近乎中等水平考生的写作水平。
从这些例句中不难看出，中等水平的考生，事实上也包括中上等水平的考生，在写作上存在的主要问题是表达思想不清楚。
表达思想不清楚的主要原因是考生作文中严重汉化的英语，即中式英语，比如："man can live happiness"，"Man is iron, and food is steel.",“Women are half side sky.”。
此外，语言错误的普遍性和严重性十分惊人，比如，主谓不一致，名词单复数不分，动词时态语态滥用，常用词拼写错误比比皆是。
这些严重地影响了思想的表达。
考试实践表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法，而是最基本的单句写作能力。
文章无论长短，都是由句子组成的，句子是表达思想的最基本的单位。
因此，句子是否能写得正确、达意和清楚，将直接影响整篇文章的写作质量。
大学英语四、六级考试和研究生入学英语考试的实践都表明，考生写作成绩长期得不到明显提高的主要原因是欠缺写好单句的能力。
为改变这种状况，我们将从剖析考生作文中的典型病句入手，对写作测试中的基本句子结构和写法进行评议和分析，来帮助考生进一步提高句子写作能力。
一、There be结构考生病句：1. There are many people like to go to the movies.2. There are different kinds of vegetables can be bought on the market by people.正确表达：1. There are many people who like to go to the movies.2. There are different kinds of vegetables that people can buy on the market.这两个例句的错误比较有普遍性，因为在历次考试中有不少考生不能正确运用there be这一最常用的句式。
在这种结构中，there是引导词，没有实际意义。
be在句中作谓语，有时态和数的变化。
例如：1. There was no school in the village at that time. (=there was not a school...)注意：在否定句中，否定词用no，也可用not a或not any。
not a后接单数名词，not a 后接复数名词，no后面的名词单复数都可以。
2. There is not a moment to be lost.3. There are many people rushing into the cities every year.4. There are many things we can do to prevent traffic accidents.5. There is no use holding back the wheel of history.从以上例句还可看出，句中的主语后面可接多种修饰语，如介词短语、不定式短语、定语从句、分词短语等等。
这无疑使该结构增加了表现力，使句子表达内容更加丰富。
在运用这一结构时，考生最容易犯的错误是在there be之后又用了一个动词作谓语，使句子结构出现严重错误。
这里列举的考生的典型错误均属这种情况，对此我们在写作中要格外注意。
二、比较结构考生病句：1. Comparing with the bike, the car runs much faster.2. The climate in Walton is colder than other cities.正确表达：1. Compared with the bike, the car runs much faster.2. The climate in Walton is colder than that of other cities.评议与分析：许多考生在作文中用compare或than表示比较，但相当多的表达有误。
在例1中，对两个事物进行比较的句式为Compared with A, B...,只能用compare 的过去分词，不能用现在分词，因为B是分词的逻辑主语，只能被比较。
在例2中，考生误将"天气"与"城市"进行比较，而二者没有可比性，只有将后者改为"其他城市的天气"才符合逻辑，很显然，考生的错误是受了汉语表达习惯的影响。
比较结构是常用结构，正确地使用这一结构可以使文章的句式增加变化，有利于提高写作成绩。
一般说来，考生若能恰当、正确地运用这一结构，其写作成绩应在5分以上。
下面是比较结构的一些常用的表达方法。
1．同级比较1）In 2006 we produced as many cars as we did in the previous five years.2）We have accomplished as much in the past three years as would have taken ten years in the past.2．比较级1）Children now enjoy better medical treatment than before.2）We can live longer without food than we can (live ) without water.三、表达原因的结构考生病句：1. The real reason to our failure is not far to seek.2. The reason for this is because some people want to earn plenty of money without working hard.正确表达：1. The real reason for our failure is not far to seek.2. The reason for this is that some people want to earn plenty of money without working hard.评议与分析：以上两个病句引自四级考试的考生作文。
从遣词造句上看，这两位考生具有一定的写作能力，not far to seek, plenty of money以及without working hard等均运用正确、恰当。
但令人遗憾的是，第一位考生不知道reason不与to搭配而应接介词for，第二位考生犯了一个中国学生常犯的错误，就是用because引起表语从句，because这个词不能引起表语从句，在本句中只能改用that才正确。
掌握好表达原因的结构是十分重要的，几乎所有的写作试题都要求写原因或可以写原因。
在大学英语四、六级考试、研究生入学英语考试以及TOEFL考试中，写作的文体基本上是议论文，而议论文的基本模式是摆事实、讲道理，讲道理就是说明原因。
写作测试的文体决定了表达原因结构的重要性。
英语中用来表达原因这一概念的结构有多种。
我们可用as , because, since, seeing that, considering that, now that, not that...等词组引出表示原因的从句。
例如：1. Now that we have seen these great achievements with our own eyes, we feel more proud than ever of our country.2. Professor Liu is strict with us because he wants us to make rapid progress.3. Since we live near the sea, we enjoy a healthy climate.4. Pollution is still a serious problem, not that we don't have the ability to solve it, but that some people have not realized the consequences of the problem.我们还可以借助某些词语用简单句表达原因结构。
例如：1. The reason for this change is quite obvious.2. Diligence is the key factor of success.3. Idleness is the root of all evils.4. He was ashamed to have made the mistake.(=He was ashamed that he had made the mistake. =He was ashamed because he had made the mistake.) 除了上述的例句外，英语中还有很多或易或难的表达原因的结构。
我们在进行写作训练的时候，不能满足于一知半解，要讲究书面语言的正确性和准确性。
比如，because是最常用的引导原因从句的连词，语气最强，表示直接的原因，若because置于句首，后面的主句不能再用so。
用as引导的原因从句语气较弱，所说明的原因是附带的，而since表示的原因暗示着是稍加分析之后才能推断出来的原因。
四、否定结构考生病句1. Some people think we needn't to worry about fresh water.2. Nowadays many people don't like to go to the movies, too.正确表达：1. Some people think we needn't worry (或don't need to worry) about fresh water.2. Nowadays many people don't like to go to the movies, either.评议与分析：例句1选自四级考生作文，例句2选自六级考生作文。