成语作业
高一课时作业的成语
1、水乳交融：像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。
语出《老残游记》第十九回：“﹝许亮﹞几日工夫，同吴二搅得水乳交融。
”2、相得益彰：本作“相得益章”。
谓互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。
语出汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益彰。
”3、独出心裁：独出：突出、特出；裁：安排取舍。
原来指诗文的构思有独特之处。
后泛指想出的办法或做工与众不同。
独出心裁，多指科学精神。
还指想出了与众不同的、独特的方法。
4、忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
忍不住笑了出来。
5、记忆犹新：犹：还。
意思是过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。
6、无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。
7、引人注目：引，引起，吸引。
注目：注视。
形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
8、谨小慎微：对细小的问题过分小心谨慎，缩手缩脚。
出处：汉·刘安《淮南子·人间训》：“圣人敬小慎微，动不失时。
”9、信心百倍：有很大的自信心。
10、炙手可热：炙：烤；本语意指手摸上去感到热的烫人。
比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。
贬义词。
11、欣喜若狂：欣喜：兴奋。
若：好像。
狂：失去控制。
形容高兴到了极点，好像快失去控制了，也指十分兴奋的样子。
12、悬壶济世：古代颂誉医者救人于病痛。
医者仁心，以医技普济众生，世人称之，便有悬壶济世之说。
13、养尊处优：养：生活；尊：尊贵；处：居于；优：优裕。
养尊处优：生活在富贵优裕的环境中。
14、任人唯贤：贤：有德有才的人。
唯：只。
任用才德兼备的人，而不管他跟自己的关系是否密切（选用人才只考虑他是否真的有才能，可以胜任这个职位，而不看他的其他方面）。
15、屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。
【语出】唐·韩愈《忆昨行和张十一》：“自期殒命在春序，屈指数日怜婴孩。
”16、深入浅出：由深入显出演化而来。
一年级成语练习 (3)
一年级成语练习一、造句，选词填空。
A1. 欣喜若狂心花绽放眉开眼笑载歌载舞喜不自胜乐此不疲1、小君遇到老师的赞叹，忍不住（），特别高兴。
2、看他那副（）的模样，必定是有什么好事。
3、他抽中一台电视机，喜悦得（），又跳又叫。
4、哥哥知道自己考上了清华大学，（），赶忙向父亲母亲报告这个好信息。
5、他每日都在马戏团表演小丑，真堪称是（）。
6、联欢会就要开始了，同学们（）地说笑着。
A2. 怒气冲冲大发雷霆大发雷霆雷霆之怒恨之入骨自相矛盾1、王先生家的窗户玻璃被一群顽童用石子打坏了, 气得他（）。
2、小明考试舞弊被发现，居然（），就地把考卷撕破。
3、小利偷了钱去打电动玩具，结果他的爸爸气得（）。
4、听到哥哥今日没去上学，爸爸忍不住（）。
5、哥哥犯了错误, 妈妈很生气, 经弟弟添枝加叶一形容, 妈妈更是（）。
6.他方才说的话（），必定是在谎话。
A3. 倒背如流开卷有利温故知新倒背如流1、老师指导话剧表演的同学，不只需将台词背得（千锤百炼功亏一篑），还要有开朗自然的表情动作。
2、我每日都会把上课内容复习一遍，只有这样（），学习才会有收效。
3、我们不可以以眼前的成就为知足，应当（），每日都有一些进步。
4、我平时喜爱看书，因为（），总比向来看电视好。
5、弟弟从小就爱听相声，很多相声台词他都能（）。
6、假如一个人做事情老是（）,他就永久享受不到成功后的欢欣。
A4. 充耳不闻冷若冰霜隔岸观火漠不关怀不闻不问自讨没趣1、姐姐只关怀娱乐新闻，对国家大事都（）。
2、对于他们相互谴责，小明（），谁也不帮忙。
3、姐姐看起来固然（），实质上是特别热情的人。
4、对于学生旷课的行为，学校不可以（），一定果断予以遏止！5、他对你的建议都（），能算是尊敬你吗？wà ng6、和这类唯我独尊的人说话，真是（）。
A5. 养尊处优掌上明珠含饴弄孙天伦之乐返老还童手足情深1、她是独生女，也是父亲母亲的（），特别受喜爱。
2、王小姐从小（），没有做过任何粗重的工作。
关于写作业的四字成语
关于写作业的四字成语安安稳稳、巴巴、巴巴劫劫、巴巴结结、彬彬济济半半拉拉、半半路路、炳炳烺烺、波波碌碌、病病歪歪白白朱朱、啛啛喳喳、抽抽搭搭、吹吹打打、出出律律楚楚谡谡、抽抽噎噎、颠颠倒倒、大大落落、大大咧咧嘟嘟哝哝、搭搭撒撒、躲躲闪闪、眈眈逐逐、噩噩浑浑峨峨汤汤、峨峨洋洋、风风火火、纷纷籍籍、纷纷攘攘纷纷扰扰、沸沸汤汤、服服贴贴、匪匪翼翼、沸沸扬扬纷纷扬扬、风风雨雨、纷纷洋洋、纷纷拥拥、风风韵韵鼓鼓囊囊、鬼鬼祟祟、干干翼翼、昏昏沉沉、混混沄沄浩浩荡荡、恍恍荡荡、浑浑沌沌、混混沌沌、浑浑噩噩昏昏噩噩、混混噩噩、昏昏浩浩、哼哼唧唧、轰轰烈烈花花绿绿、昏昏默默、浑浑沉沉、浩浩汤汤、赫赫巍巍赫赫炎炎、赫赫扬扬、慌慌张张、结结巴巴、继继承承继继存存、兢兢干干、家家户户、汲汲皇皇、踽踽凉凉汲汲忙忙、继继绳绳、兢兢乾乾、兢兢业业、兢兢翼翼兢兢战战、侃侃谔谔、口口声声、款款深深、哭哭啼啼侃侃訚訚、拉拉扯扯、离离矗矗、唠唠叨叨、烈烈轰轰磊磊落落、历历落落、落落穆穆、踉踉跄跄、荦荦确确两两三三、零零星星、林林总总、拉拉杂杂、明明白白密密层层、懵懵懂懂、迷迷荡荡、明明赫赫、马马虎虎。
白天作梦百堵皆作百废具作俾夜作昼俾昼作夜婢作夫人别作良图别作1眼不愧不作唱沙作米成佛作祖成群作队成双作对楚楚作态炊沙作饭炊沙作糜炊砂作饭从中作梗打恭作揖打躬作揖打拱作揖大题小作大有作为弹剑作歌当家作主得意之作点金作铁遁名改作恶作剧21添作5翻天作地犯上作乱分工合作忿然作色蜂虿作于怀袖逢场作乐逢场作趣逢场作戏怫然作色改过作新敢作敢当敢作敢为孤军作战故态复作故作精深故作玄虚观机而作呼牛作马胡作非为胡作胡为胡作乱为画地作狱慌作1团回嗔作喜悔其少作混作1谈即兴之作煎水作冰见机而作见几而作见几而作将无作有交能易作挢揉造作矫揉造作精耕细作9原可作苦中作乐拉大旗作虎皮老蚕作茧菱角磨作鸡头使人作呕乱作胡为乱作1团蛮来生作磨杵作针默不作声谋道作舍拿班作势拿腔作调拿腔作势拿糖作醋宁可清贫，不作浊富忸怩作态扭曲作直扭直作曲弄虚作假朋比作奸强作解人巧作名目染旧作新认仇作父认敌作父认鸡作凤认奴作郎认奴作郞认贼作父认贼作子日出而作，日入而息擅作威福使心作幸使心作幸始作俑者蜀中无大将，廖化作先锋述而不作随人作计所作所为天不做美天作之合通力合作通同做弊图作不轨抟沙作饭推聋作哑推涛作浪为非作歹为非作恶助纣为虐为人作嫁屋下作屋无恶不作无风作浪无所不作碌碌无为无相无作无知妄作5行8作武不善作误作非为下车作威小题大作兴风作浪兴妖作怪兴妖作乱兴妖作孽惺惺作态寻欢作乐徇私做弊压卷之作1鼓作气1家之作1行作吏移孝作忠以身作则倚姣作媚营私做弊有所作为又作别论再作道理再作冯妇造作矫揉执柯作伐指鹿作马掷地作金石声重作冯妇诸恶莫作著作等身妆模作样装疯作傻装疯卖傻装腔作势装腔作势装腔作态装怯作勇装妖作怪追欢作乐自我作古自我作故自作聪明自作解人自作门户自作主张自作自受作壁上观作辍无常作歹为非无恶不作作法自毙作法自弊作福作威作古正经作好作歹作嫁衣裳违法乱纪作奸犯法作茧自缚作金石声作浪兴风作如是观作善降祥作舍道边作舍道旁横行霸道作小服低作言造语作育人才作贼心虚作作有芒。
成语 语文实践作业
成语语文实践作业
语文实践作业可以通过多种形式来完成，这里为您提供一种可能的方法：
1. 选择一个主题：首先，您需要选择一个与语文实践相关的主题，例如“成语接龙”、“猜谜语”、“对对联”等。
2. 制定计划：根据所选主题，制定一个详细的计划，包括活动的目的、时间安排、参与人员、活动流程等。
3. 准备材料：根据计划，准备所需的材料，例如纸笔、谜语卡片、道具等。
4. 实施活动：按照计划实施活动，确保所有参与者都能够积极参与并享受其中。
5. 总结反思：活动结束后，进行总结和反思，总结活动的优点和不足，并提出改进的建议。
以下是一个简单的示例：
主题：成语接龙
目的：通过成语接龙游戏，提高学生们的语文学习兴趣和成语积累量。
时间安排：30分钟。
参与人员：全班学生。
活动流程：
1. 教师给出第一个成语，例如“胸有成竹”。
2. 学生依次接龙，每个学生在规定时间内说出一个新的成语，要求与前一个成语的最后一个字相同或谐音。
3. 教师计时并记录每个学生的表现。
4. 活动结束后，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
5. 总结反思：在活动中，学生们积极参与，展现出了较高的语文素养和思维能力。
但也存在一些问题，例如部分学生反应较慢，需要加强语文基础知识的训练。
建议在今后的教学中加强对学生语文基础知识的训练和成语积累的引导。
七年级诚信成语摘抄学生作业
七年级诚信成语摘抄学生作业一诺千金：诺：许诺。
许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数，极有信用。
言必信，行必果：信：守信用；果：果断，坚决。
说了就一定守信用，做事一定办到。
背义负信：指背弃道义，不守信用，寡信轻诺：轻易答应人家要求的，一定很少守信用，履信思顺：笃守信用，思念和顺。
弃义倍信：背离信义。
谓不讲道义，不守信用，倍，通“背”，千金一诺：诺：许诺。
一个诺言价值千金。
指守信用，不轻易许诺。
轻言寡信：谓说话轻率而缺少信用。
始终不渝：渝：变，自始自终一直不变。
指守信用贪而无信：贪婪而又不守信用。
信守不渝：坚守信用不变始终不易：易：改变，违背。
自始自终一直不变。
指守信用。
百约百叛：约：约定。
多次订约，多次背叛。
形容毫无信用。
用法：作谓语，定语：指人没有信用啮血沁骨：形容极端诚信。
修辞立诚：原指整顿文教，树立诚信，后多用以指撰文要表达作者的真实意图，不可作虚饰浮文。
不轻然诺：轻：轻易；然诺：许诺。
不随便许诺什么，形容人守信用背信弃义：背：违背；信：信用；弃：扔掉；义：道义。
违背诺言，不讲道义。
季路一言：比喻信用极好。
季布一诺：季布：人名，很讲信用，从不食言。
季布的承诺。
比喻极有信用，不食言。
讲信修睦：人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。
轻诺寡信：轻易答应人家要求的，一定很少守信用。
斯文扫地：斯文：指文化或文人：扫地：比喻名誉，信用，地位等完全丧失。
指文化或文人不受尊重或文人自甘随落。
食言而肥：食言：失信。
指不守信用，只图自己占便宜。
言而无信：说话不算数，没有信用。
信及豚鱼：及：达到；豚：小猪。
信用及于小猪和鱼那样微贱的东西。
比喻信用非常好。
部编版语文五年级下册 成语暑假作业(含答案)
部编版语文五年级下成语暑假作业姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、判断题1.判断下列说法是否正确。
（1）《童年》是苏联作家高尔基的自传体小说。
（2）“程门立雪”这个成语故事赞美了杨时研究学问的专心致志。
（3）周幽王为了讨宠妃的欢心,竟点燃烟火误传信息。
（4）严监生是小说《红楼梦》里的一个爱财胜过生命的人物。
二、填空题2.附加题、按要求完成题目。
（1）看图片，连一连。
刻舟求剑掩耳盗铃塞翁失马守株待兔（2）上面与“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”一句所表达的意思相近的成语是________。
3.将下列的成语填写完整，并解释他们的意思。
七手八________ ________运用自________ ________世界________名________4.把下面的成语补充完整。
例：自（言）自（语）自________自________ 自________自________ 自________自________自________自________ 自________自________ 自________自________5.词语我会写。
（1）像“左顾右盼”一样含有“看”的字眼的成语：________、________（2）像“风流潇洒”一样描写人物外貌或神态的成语:________、________（3）像"成千盈百"一样含数字的成语：________、________6.填写成语。
一________正________ 随________所________________不作________ 绞________脑________7.找出词语中的错别字并改正。
底头折节________ 正重其事________ 颇副盛名________ 蜡月天气________眷峦祖国________ 好好宝存________ 顶天力地________ 香漂十里________8.先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。
形容认真写作业的成语
以下是一些形容认真写作业的成语：
刻苦钻研：形容用心专心地钻研学问或事情。
孜孜不倦：形容不断努力、不懈怠地学习或工作。
兢兢业业：形容工作、学习认真负责，不敢掉以轻心。
勤勉好学：形容勤奋努力，好学不倦。
不屈不挠：形容意志坚定，不因困难而屈服。
锲而不舍：形容对事情有坚定的决心，毫不松懈地努力。
一丝不苟：形容对待事情认真，毫不马虎。
精益求精：形容追求卓越，不断地追求更高的标准。
虚心好学：形容谦虚好学，不自满、不自以为是。
精益求精：形容追求卓越，不断地追求更高的标准。
描写写作业专心的词语有哪些
描写写作业专心的词语有哪些原发布者：李鹏亚形容很专心的成语有哪些一个人很专心的去做一件事情，该如何用成语去形容他的专心呢？一起来看看吧！形容很专心的成语1、潜神嘿规：指专心谋划。
2、生死醉梦：形容非常专心。
3、目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。
4、笃学不倦：笃学：专心好学；倦：疲倦。
专心好学，不知疲倦。
5、澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利；宁静：心情平静沉着。
不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣；心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。
6、聚精凝神：聚：集合，会集。
形容专心致志，注意力高度集中。
7、心不二用：心思不能同时用在两件事上。
指做事要专心，注意力必须集中。
8、枕籍经史：枕着经典，垫着史书。
形容专心一意读书。
9、凝神定气：聚精会神，专心致志。
10、抟心揖志：指专心一志。
11、笃志好学：笃志：专心一志，立志不变。
专心致志，勤奋好学。
12、潜心笃志：指专心致志。
13、笃学好古：笃学：专心好学。
指专心致至地学习古代曲籍。
14、澄思寂虑：专心思索，冷静考虑。
15、不知寝食：犹言废寝忘食。
形容异常专心、努力。
16、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。
形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
17、闭门读书：关起门来在家里读书。
原意是独自学习，而不与别人切磋。
后也用以形容专心埋头苦读。
18、忘寝废食：寝：睡觉。
废专心致志zhuānxīnzhìzhì【解释】：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
【出自于】：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则严禁也。
”【示例】：不由我不~搞这一套。
◎叶圣陶《招魂》聚精会神jùjīnghuìshén【解释】：会：集中。
原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
【出自于】：汉·王褒《圣主得贤臣赞歌》：“聚精会神，二者获益（章）彰。
”【示例】：看校样时的~，就和在写作的时候一样，因为我的目的要使它没有一个错字。
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成语运用:
1.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ )
A ．这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B ．庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C ．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。
C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。
D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A．被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。
B．不少学者认为，《襄阳好风日》地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。
C．学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
D．我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。
4.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
A.心旷神□意思：
B.□笑大方意思：
5.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）
A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群众的喜爱。
B.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
C.今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。
D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年道德和法律的教育。
6.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。
B．专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。
C．一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待兔。
D．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。
7.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动B．夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。
C．泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作
8.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A.赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
B.对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。
C.随着社会阶层的分化，中国社会出现了比较严重的利益协凋危机。
困难群体社会资源匮乏，人微言轻，当自身利益被侵犯时往往束手无策。
D.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境了。
9.下列句子中加点的成语运用错误的一项是( )
A.看了小沈阳幽默搞笑的表演，他忍俊不禁地笑了起来。
B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。
C.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐，所以才有脍炙人口的作品流传于世。
D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。
10.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?
B．某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。
C．与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。
11.下列句中成语运用错误的一项是（）
A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！
B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了舍生取义是人之本性的道理。
12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C.张璐同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。
D.食品添加剂的安全问题，已经成为广安市老百姓经常挂嘴边的炙手可热的话题。
13.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。
14.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（）
A．眉山多风光，绿树葱笼的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波万顷的黑龙滩……令人
目不窥园
．．．．，流连忘返。
B．当九级地震来袭时，日本全岛地动山摇，刹时海浪涛天，来势汹汹的海水沧海桑田
．．．．般地摧毁了一切建筑物。
C．当本·拉登被击毙的消息通过电视媒体向全世界公布后，美国民众当晚在曾经被撞
毁的纽约世贸中心前，有条不紊地召开了一场歇斯底里
．．．．的聚会。
D．利比亚连日来遭受北约多国部队的空袭，反政府军又节节取利，加上美国等国的推
波助澜，利比亚政府军已到了进退维谷
．．．．的地步，前景让人堪忧。