中考语文词语及成语的理解与运用讲课教案共73页
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部编版语文中考复习专题讲座课件成语使用复习专题课件
“雨后春笋”“势如破竹”都是褒义词，前 者用在对社会有危害的事情上，后者用在国 民党反动派身上，显然感情色彩用错了，都 属于褒义贬用。
容易褒义贬用的成语举例
1．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 2．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 3．别有天地：形容风景或艺术创作的境域引人
入胜。 4．有口无心：指不是有心说的。 5．惨淡经营：指苦心费力经营。……
2、A、津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。 很有兴趣地说个不停。 B、如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴 盛的阶段。 C、乐此不疲：此：这。因热爱干某事而不感觉厌烦。形容对 某事特别爱好而沉浸其中。 D、不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉 得不好意思。
3、A、鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的外 表或才能在周围一群人里显得很突出。 B、循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。 指善于引导别人进行学习。 C、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势， 不可抵挡。 D、据理力争：根据道理，尽力维护自己方面的权益、观点 等。
指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到酬劳。 6、才疏学浅：见识不广，学问不深。 7、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 8、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
常见的容易敬谦错位的成语
（二）敬辞 1、高抬贵手：客套话，多用于要求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听
8、A、十拿九稳:比喻很有把握。B、心无旁骛:旁； 另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容 心思集中，专心致志。C、恼羞成怒:由于羞愧到了 极点，下不了台而发怒。D、亲信大患:指严重隐 患或要害部门的大患。
最新中考语文专题复习精品PPT课件3：词语(成语)的理解与运用
2019/5/24
6
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解 析 此题是一道选择题，考查近义词的辨析与选择。解 答时，可先辨析词语的意思，然后进行排除。“溅落”是指 重物从高空落入江河湖海中，特指人造卫星、宇宙飞船等返 回地球时，按预定计划落入海洋；“降落”指从天而降，落 下的意思。第(1)句的陈述对象是“阿波罗11号”飞船，故选 “溅落”更符合文意，排除C、D项。“繁衍”是指繁殖衍生， 逐渐增多，“繁殖”是指生物产生新的个体，以传代。“繁 衍”更符合人类，“繁殖”一般指动植物。故排除B项。
于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。
D．近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引
发热议，人们对这种不文明的行为深．恶．痛．疾．。
2019/5/24
10
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
解 析 此题考查考生正确理解成语的能力。解题时， 首先要理解成语的意义。B项“具体而微”的意思是 “内容大体具备而形状或规模较小”。
词语（成语）的理解与运用
2019/5/24
1
中考对词语的考查可以归纳为以下几个方面：词 语的解释、近义词的辨析、关联词语的选用、成语的 理解与运用、运用词语写一段话等。常考题型主要有 两种：填空题、选择题。词语考查素材主要源于课文 注释及课后的“读一读，写一写”。
2014年中考对词语的考查将仍然包括词语的解释、 近义词的辨析、关联词语的选用、成语的运用等。考 查形式上还将以填空题、选择题为主。其中部分省市 会结合所选阅读材料，考查对词语的选择与运用。
2019/5/24
2
第3课时┃词语（成语）的理解与应用
真题例析
1．[2013·陕西] 请从所给的三个词语中，选出一个最 符合语境的填写在横线上。
中考语文总复习课件：第4讲 词语(含成语)的理解与运用(共40页PPT)
• 考点六:前后矛盾(即自相矛盾。由于不了解词语的准确意思,在运用某些词语时容易出现与整个句子相矛 盾的情况)
• 【例6】 下列加点词使用正确的一项是( )
A
• A.虽然讨论了很久,但是大家对这个问题的看法仍然莫衷一是。
....
. . . . • B . 他 在 公 开 场 合 常 常 妄 自 菲 薄 , 所 以 大 家 都 认 为 他 是 一 个 自 负 的 人 。
• 【例2】 (2019,广东)下列句子中加点成语运用不正确的一项是(
)
• A.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。
C
• B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。
. . . . • C . 深 圳 的 灯 光秀 引来 了 很多 游客 袖手 旁观 。
无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。
• A.适合
防治 因而
• B.适合
防止 却
• C.契合
防止 因而
• D.契合
防治 却
B
• 4.下列词语中画线字解释不完全正确的一项是 (
)
• A.百年树人(栽培)
不可理喻(明白)
• 不期而遇(约定时日)
不速之客(邀请)
• B.分庭抗礼(对等)
匪夷所思(平常)
• 【例5】 (2019,内蒙古)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
)
• A.野鸡多用两只腿跑动,即使能飞起来的也只能飞很短的距离。当它逃不脱追者时,就把头钻进草堆里,自
D 以 为 安 然 无 恙 了 。
• B.红树林深处,简直就是一个海上的世外桃源,一个神秘的植物天地。
• C.生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神,人才会变得更优秀。
中考语文复习成语的理解与运用pptPPT学习教案
A.中国足球队首次征战世界杯，各种新闻媒体连篇累 牍，竞相报道，佳作纷呈。
B.西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地 区的潜在优势有了出人头地的一天。
C.那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D.有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，
实在令人担忧。 (连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇
(喜从天降：比喻突然遇到意想不到的喜事。处心 积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。 形容蓄谋已久。含贬义。等量齐观：指对有差别 的事物同等看待。持之以恒：有恒心，长期坚持 下去。)
第29页/共55页
6、下列句中，成语使用正确的一项是（ C）
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑 容满面。
边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入
2、下列句子中成语使用不恰当的一项是（ C）
A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B.《哈利.波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生
的人物形象引人入胜。 C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济
济一堂、笑容满面。 D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所 塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景 物，显然对象用错了。
第7页/共55页
1、我们就是要虚张声势，把大家的学习热 情鼓动起来。 “虚张声势”常用成语，形容假装装出强大 的气势。指假造声势，借以吓人。多为贬义 。 2、他操作计算机非常熟练，已经达到了为 所欲为的程度。 “为所欲为”汉语成语，本指做自己想做的 事。后指很随意，想干什么就干什么（一般 指贬义） 。
第8页/共55页
3、正因为他具有自命不凡的崇高理想， 才在工作中取得了出色的成绩。
B.西部大开发将改变"孔雀东南飞"的状况，使西部地 区的潜在优势有了出人头地的一天。
C.那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。 D.有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，
实在令人担忧。 (连篇累牍：累：重叠；牍：古代写字的木片。形容篇
(喜从天降：比喻突然遇到意想不到的喜事。处心 积虑：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。 形容蓄谋已久。含贬义。等量齐观：指对有差别 的事物同等看待。持之以恒：有恒心，长期坚持 下去。)
第29页/共55页
6、下列句中，成语使用正确的一项是（ C）
A.在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑 容满面。
边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入
2、下列句子中成语使用不恰当的一项是（ C）
A.入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。 B.《哈利.波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生
的人物形象引人入胜。 C.在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济
济一堂、笑容满面。 D.我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所 塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景 物，显然对象用错了。
第7页/共55页
1、我们就是要虚张声势，把大家的学习热 情鼓动起来。 “虚张声势”常用成语，形容假装装出强大 的气势。指假造声势，借以吓人。多为贬义 。 2、他操作计算机非常熟练，已经达到了为 所欲为的程度。 “为所欲为”汉语成语，本指做自己想做的 事。后指很随意，想干什么就干什么（一般 指贬义） 。
第8页/共55页
3、正因为他具有自命不凡的崇高理想， 才在工作中取得了出色的成绩。
中考语文复习课件(1)基础运用【第2课时】词语成语的理解与运用(67页)
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如 何 审 题
审题 要点
分析 思路 答题 依据 正确 答案
本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意 做出正确的选择。 前面两个题空要结合具体的语言环境做出选择；关联词语 的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前 后句是否通顺。
真题例析 方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
如何 审题
审题 要点 分析 思路 答题 依据 正确 答案 本题是综合运用的题型，要求准确理解词语在句子中的 意思，然后做出判断和选择。 首先要结合自己的积累，弄清词语的本义，然后仔细阅 读句子，把握句子的意思，再做出判断和选择。 (1)文段中只有“亢奋”的意思是“极度兴奋”；(2)题 中的“蔚为壮观”形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的 景象；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点； “广为流传”意思是流传很广，多用于好的方面。联系 上文可知应用“叹为观止”。 (1)亢奋 (2)B
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
[思路分析]
审题 要点
如何 审题 分析 思路
本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近 义词在词义上的细微差别，然后结合语境 做出正确的选择。
解答这类试题可以从四个方面入手：(1)注 意题干表明测试要求的关键性词语；(2)快 速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把 备选词语进行比较，找出其细微差别；(4) 根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰 当的选项。
如何 答题
真题例析
方法总结
第2课时┃ 词语(成语)的理解与运用
2.2014·南充依次填入下列各句横线处的词语， 最恰当的一 组是( ) (1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰 富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。 (2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本 死寂荒凉的世界________，充满快乐。 (3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国 法，________要依法依纪严肃查处、惩治。 A．熏染 姿态万千 只要„„就 B．熏陶 姿态万千 只有„„才 C．熏染 五彩缤纷 只有„„才 D．熏陶 五彩缤纷 只要„„就
中考语文一轮复习：《+词语(成语)的理解与运用》课件
一、(2022·河北中考)阅读下面文字,回答后面的问题。 塞罕坝,位于河北省最北端。这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大
的人工林,阻挡着南侵的风沙,是护卫京津的生态屏障,这里是“水的源头、云 的故乡、花的世界,林的海洋”。春天,群山抹绿,雪映杜鹃;夏天,百花烂漫, 林海滴翠;秋天,赤橙黄绿,层林尽染;冬天,白雪皑皑, 银装素裹 。三代育林人 的青春与汗水抹去了(huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一 座书写人力奇迹的丰碑,镌刻着人与自然和谐共生的密码。 在上面文段横线空缺处,填入一个符合语境的四字词语。(1分)
第二部分 积累与运用
第二部分 积累与运用
课题七 词语(成语)的理解与运用
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1 数据纵览 考情分析 2 数据链接 真题试做 3 数据共享 考点聚焦
4 数据透视 知识清单
课题七 词语(成语)的理解与运用—考情分析
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1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确理解和使用词语(包括成语)”是河北中考的考查内容之一,
悉的黄牛、公鸡和山羊等动物跃然墙上,令人耳·目·一·新·。
B.小明的妈妈,边刷朋友圈,边哼唱着歌曲,不知什么原因,她突然忍俊不禁地大 笑起来,弄得大家莫名其妙。
C.作为文明交通志·愿·者·,面·对络绎不绝的行人,如果有人问路,可直接告知对方 或者热情引导其询问交警或其·他·人·。·
D.班主任老师安排周会课每人设计一份《廉洁文化进校园》手抄报,其他同学
课题七 词语(成语)的理解与运用—考点聚焦 返回考点聚焦导航 返回栏目导航
考点 四 关联词语的运用(10年未考)
【典例四】 核心素养·语言运用 在下面的语段中,依次填入关联词语最
恰当的一项是( )
中考语文专题复习成语运用PPT学习教案
第12页/共20页
⑶下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是 A
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈的 掌声。 B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命，顽强地 与命运抗争。 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。 D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
第13页/共20页
⑷下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
中考语文专题复习成语运用
会计学
1
复习目标
1、熟悉本题型的出题形式 2、掌握词语理解及运用常见
的解题方法。
第1页/共20页
考情总结
1.近5年二字词语辨析中前字相同的2次，后字相同的 1次，其他2次；四字成语辨析中第一个字相同的2次， 其他3次。 2.近义二字词语辨析考情：①词语意义［2014、2015、 2017］、②感情色彩［2012］、③习惯搭配［2013］； 3.近义四字成语辨析考情：①成语含义［2012、2013、 2015］、②感情色彩［2014、2017］、③修饰对象 ［2016］。
它，更不能望文生义。如：“差强人意”指大体上能让人满 意，含褒义的，不能理解为“很差，不能让人满意”；“首 当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，而不能错误地理解为 “首先，冲锋在前”；“别具匠心［2013］”虽然指另有一 种巧妙的心思，但多指文学、艺术方面创造性的构思。 2.辨清感情色彩
辨析成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩入手， 看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如 “碌碌无为——无所事事——麻木不仁”［2017］，“碌碌 无为”是忙碌而没有作为，中性词；“无所事事”指闲着什 么事都不干，含贬义； “麻木不仁”比喻对外界事物反应迟 钝或漠不关心，贬义词。
第7页/共20页
2017陕西中考试题
⑶下列句子中划横线的成语使用不恰当的一项是 A
A、那栩栩如生的报告，赢得了全场一阵阵热烈的 掌声。 B、面对着重重困难，她和奶奶相依为命，顽强地 与命运抗争。 C、时间风驰电掣，转眼间我们初中要毕业了。 D、临近期末，各种考试接踵而至，我都快麻木了。
第13页/共20页
⑷下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 D
中考语文专题复习成语运用
会计学
1
复习目标
1、熟悉本题型的出题形式 2、掌握词语理解及运用常见
的解题方法。
第1页/共20页
考情总结
1.近5年二字词语辨析中前字相同的2次，后字相同的 1次，其他2次；四字成语辨析中第一个字相同的2次， 其他3次。 2.近义二字词语辨析考情：①词语意义［2014、2015、 2017］、②感情色彩［2012］、③习惯搭配［2013］； 3.近义四字成语辨析考情：①成语含义［2012、2013、 2015］、②感情色彩［2014、2017］、③修饰对象 ［2016］。
它，更不能望文生义。如：“差强人意”指大体上能让人满 意，含褒义的，不能理解为“很差，不能让人满意”；“首 当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，而不能错误地理解为 “首先，冲锋在前”；“别具匠心［2013］”虽然指另有一 种巧妙的心思，但多指文学、艺术方面创造性的构思。 2.辨清感情色彩
辨析成语运用是否恰当，还可以从成语的感情色彩入手， 看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。如 “碌碌无为——无所事事——麻木不仁”［2017］，“碌碌 无为”是忙碌而没有作为，中性词；“无所事事”指闲着什 么事都不干，含贬义； “麻木不仁”比喻对外界事物反应迟 钝或漠不关心，贬义词。
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2017陕西中考试题
中考语文复习成语的理解与运用PPT学习教案
讲解：成语的意义具有整体性，如果在 使用时，只片面理解成语中个别词的意义， 特 定的形容对象，就会导致成语意义与句子语 义相悖。
此句中“登峰造极”是比喻成就和水平达 到了顶峰， 这里显然是不明词义，把整个成语就看成了 登上了山峰的意思。
第31页/共1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2页
5、走进山的怀抱，目观壮丽山色， 耳闻风声鹤唳，身心得到极大放松。
3、桂林的山水真是神奇秀丽，青青 的山，绿绿的水，栩栩如生。
讲解：有些成语有特定的形容对象，如 果把握不准，就会造成运用错误或令人难以 理解。
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所 塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景 物，显然对象用错了。
第39页/共102页
4、全校同学目不暇接地聆听
着科学家精彩的学术报告。 “目不暇接”解释：形容眼前美
1、引申义是由词的本义演变发展而 产生的意义，因此引申义与本义是一 种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部 距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）； 引申为表示时间不久（他们相处的日
子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。
第6页/共102页
2、比喻义是通过基本义的比喻用 法而逐步固定下来的新义，它是 由本义通过打比方而产生的新义。
①凭借语感。语感是我们多年学习、 使用母语所形成的感觉，它基本上 是可靠的，可以作为判断正误的基 础。对于靠语感不易解决的问题， 可进一步求助于语境和理性的辨析。
②凭借语境。答题时要牢牢抓住词语 所在的语境，仔细理解词语所在句 子及整段语句第的4页/共意102页思，在此基础上 对词语的正误做出判断。
第22页/共102页
小结：1.辨析词义范围大小 2.辨析词义轻重 3.辨析词义侧重点 4.辨析适用对象 5.辨析词语词性 6.辨析感情色彩 7.辨析语体色彩
此句中“登峰造极”是比喻成就和水平达 到了顶峰， 这里显然是不明词义，把整个成语就看成了 登上了山峰的意思。
第31页/共1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2页
5、走进山的怀抱，目观壮丽山色， 耳闻风声鹤唳，身心得到极大放松。
3、桂林的山水真是神奇秀丽，青青 的山，绿绿的水，栩栩如生。
讲解：有些成语有特定的形容对象，如 果把握不准，就会造成运用错误或令人难以 理解。
“栩栩如生”一般形容艺术，包括文学所 塑造的形象，很逼真，而桂林山水是自然景 物，显然对象用错了。
第39页/共102页
4、全校同学目不暇接地聆听
着科学家精彩的学术报告。 “目不暇接”解释：形容眼前美
1、引申义是由词的本义演变发展而 产生的意义，因此引申义与本义是一 种“子与母”、“流与源”的关系。
如“浅”的本义是表示从表面到底部 距离短的意思（水很浅）。
引申为程度不深（他的功底浅）； 引申为表示时间不久（他们相处的日
子很浅）； 引申为颜色淡（浅蓝色）。
第6页/共102页
2、比喻义是通过基本义的比喻用 法而逐步固定下来的新义，它是 由本义通过打比方而产生的新义。
①凭借语感。语感是我们多年学习、 使用母语所形成的感觉，它基本上 是可靠的，可以作为判断正误的基 础。对于靠语感不易解决的问题， 可进一步求助于语境和理性的辨析。
②凭借语境。答题时要牢牢抓住词语 所在的语境，仔细理解词语所在句 子及整段语句第的4页/共意102页思，在此基础上 对词语的正误做出判断。
第22页/共102页
小结：1.辨析词义范围大小 2.辨析词义轻重 3.辨析词义侧重点 4.辨析适用对象 5.辨析词语词性 6.辨析感情色彩 7.辨析语体色彩