小学生阅读理解训练课件

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一年级语文阅读理解专项训练课件

一年级语文阅读理解专项训练课件

一年级语文阅读理解专项训练课件关键信息项1、课件名称:一年级语文阅读理解专项训练课件2、课件使用对象:一年级学生3、课件开发目的:提升一年级学生的语文阅读理解能力4、课件使用范围:仅用于一年级语文教学5、课件版权归属:版权所有者6、课件更新频率:具体时间间隔或条件7、课件使用费用:是否收费及具体金额8、课件技术支持:提供技术支持的方式和人员9、课件使用效果评估方式:具体评估方法和标准11 引言本协议旨在规范一年级语文阅读理解专项训练课件的使用、开发、维护等相关事宜,确保课件能够有效地服务于一年级学生的语文学习,提高其阅读理解能力。

111 协议范围本协议适用于一年级语文阅读理解专项训练课件的开发、使用、传播以及相关的权利和义务。

112 定义和解释在本协议中,除非上下文另有明确规定,下列术语具有以下含义:“课件”:指一年级语文阅读理解专项训练的相关教学材料,包括但不限于文字、图片、音频、视频等。

12 课件开发121 开发团队应具备丰富的一年级语文教学经验和专业的课件制作能力。

122 开发过程应遵循教育教学规律,充分考虑一年级学生的认知特点和学习需求。

123 课件内容应涵盖常见的阅读理解题型、阅读技巧训练、经典阅读材料等。

13 课件使用131 教师应按照教学计划合理安排课件的使用时间和频率。

132 在使用过程中,应注重引导学生积极参与,培养其独立思考和阅读的能力。

133 不得擅自修改、复制、传播课件,除非获得版权所有者的明确授权。

14 课件维护与更新141 开发团队应定期对课件进行维护,确保其正常运行。

142 根据教学实际和学生反馈,及时更新课件内容,保持其时效性和适用性。

15 版权与知识产权151 课件的版权归属于版权所有者,未经授权,任何人不得侵犯。

152 使用者在使用课件过程中,不得进行任何侵犯版权的行为。

16 保密条款161 双方应对涉及课件的相关信息进行保密,不得向第三方透露。

162 保密期限为自协议生效之日起具体年限。

小学生阅读理解训练PPT课件

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(2)拆字组词合并法
(3)找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案,则需要结 合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过 思考,联系生活寻求完美的答案。
课后提升:
阅读短文,请你试着设计几道“阅读理解”问题,并
回答。
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们
爷俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满
小学生阅读理解训练
阅读理解的重要性

阅读理解的基本方法




阅读理解的答题技巧


练一练
……
“阅读理解”专项训练
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,
就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书
上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子,外表看起来聪知识虽
有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。所以还是拿出力量来,承
认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1用自己的方法理解下列词语:
1用自己的方法理解下列词语:
惊惶:
无动于衷:
2 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
难点点拨: 一 理解词语的方法: (1)联系上下文法;
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚
步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个
过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去 !
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还

(优质)四年级阅读理解PPT课件

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• 21.第⑤段在文中的作用是( C )(2分)
• A.说明是“小老弟”那种乐于助人的精神感动了“我”,使“我”改变了 对他的看法。
• B.表明只要用一颗真诚的心待人,就会得到别人的帮助。
• C.鲜明地揭示出只要人们相互信任,相互帮助,人间就会充满真情。
• 22.在你成长的道路上,你一定得到过许多人的关心和帮助,比如精心呵护 你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、给你帮助和安慰的同学……认真 想一想那些让你感动的事,请你以《谢谢你,________________》为题写 一篇文章。
• ②那天,家里的电冰箱坏了,我到修理部请求上门修理。修理部的同志说: “现在人手少,需稍候两天,你要急,可以拉来修理。”这可难为住了年过 花甲的我,正当我一筹莫展的时候,“收旧书旧报纸!”一声吆喝使我闪出 了一个念头。
• ③我连忙走到这个年轻小伙身边叫了一声“小老弟”,把来意向他讲了一遍, 并表明急切的心情,最后还特别加重了一句“我给你劳务费!”他憨厚地笑 了笑说:“走吧。”
• 17.如何科学消费课间十分钟呢?用简洁的话概括出来。(3分)
走出教室,享受阳光,呼吸新鲜空气,做适当的按摩,和同学聊天。
• _______________________________________________________
• (二)真 情
• ①当时我叫他“小老弟”。其实,我们的年龄还差着辈分,我只能这样称呼 他。
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• 14.如何科学消费课间十分钟呢?这句话是( B )(1分)
• A.设问句
B.疑问句
• C.反问句
D.夸张句
• 15.短文的写作顺序是( C )(1分) • A.总分
B.分总

小学一年级语文阅读理解训练课件2《老鼠与老虎》

小学一年级语文阅读理解训练课件2《老鼠与老虎》

小学语文阅读理解学习和训练一年级阅读理解—爱在点滴老虎和老鼠魔法堡城4趣味小读5老虎老鼠破花鼓小老鼠,偷吃谷,偷吃谷,掉进鼓,掉进鼓,黑乎乎,黑乎乎,藏老虎,老虎肚里有老鼠, 老鼠钻出老虎肚, 原来是面破花鼓,鼓上画只大老虎。

老虎老鼠 破花鼓01老虎和老鼠老虎与老鼠1一天,老虎在山洞里睡觉,一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。

被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖,心想:这下完了,要被吃掉了!老虎一步一步地靠近,小老鼠吓得瘫倒在地上。

8忽然,小老鼠说:“老虎大王,您放过我吧,我将来一定会报答您!求求您了!”“看你那个可怜样,我不和你计较了!”老虎说着,放走了小老鼠。

小老鼠见到老虎时,老虎在干嘛?被吵醒的老虎是什么心情?2问题“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”“老虎大王,您放过我吧,我将来一定会报答您!求求您了!”“看你那个可怜样,我不和你计较了!”3几天后,老虎不小心掉进了猎人的陷阱里,怎么也逃不出去了。

正当老虎绝望的时候,小老鼠出现了。

他将困住老虎的绳子一根一根地咬断,救了老虎。

老虎泪水涟涟地看着小老鼠,万分感激。

小老鼠说:“咱俩这下扯平了。

”从此,老虎和老鼠成了永不分离的好朋友......11互相帮助12魔法嗨翻天演 一 演02魔 法 问 答老虎与老鼠一天,老虎在山洞里睡觉,一只农庄里的小老鼠大着胆子在他身上跳来跳去。

被吵醒的老虎十分生气:“你不知道我是谁吗?我是山林之王!”小老鼠吓得瑟瑟发抖,心想:这下完了,要被吃掉了!老虎一步一步地靠近,小老鼠吓得瘫倒在地上。

1魔法加油站换行空格魔法问答这篇文章一共有( )个段。

请用序号标出来!3扌 ( 抖 )( 瑟瑟发抖 ) ( 掉 ) ( 吃掉 )口 ( )( ) ( )( )氵 ( )( ) ( )( )魔法词语找一找、组一组吓吓得泪泪水咬咬断激激动魔法句子排一排③②①④⑤①老虎不小心掉进了猎人的陷阱里 。

二年级阅读理解专项训练ppt课件

二年级阅读理解专项训练ppt课件

“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、山里有(小猪 )( 小兔 )和
( 小鹿 )三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难?
3、“公鸡脸红了”
是因为( D
)。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
(四) 过了几天,松鼠再也受不了啦。他在
: 一只折(zhē zhé)好的纸船上写了一句
蚂蚁认路的本领很强,它认路主要靠眼 睛,能凭借地上和天空的景物来辨别方向。 它还可以根据气味认路,有些蚂蚁会在它们 爬过的地面留下一种气味,回来的时候就根 据这种气味来确定路线。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
它踏着雪如同旋风。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
第二年的运动会上,马超过了鹿,夺走 了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候,驴子 又有了新的话题:“马有什么了不起!当 年它还不如我呢!我是不练,要好好练的 话,哪里有它的份儿!你们知道吗?……”

小学一年级语文阅读理解训练课件4:《妈妈的礼物》

小学一年级语文阅读理解训练课件4:《妈妈的礼物》

小学一年级阅读理解训练妈妈的礼物魔法堡城趣味小读3香九龄,能温席。

孝于亲,所当执。

——《三字经》01妈妈的礼物妈妈的礼物杰西、杰米和乔一起到树林里去采集圣诞节装饰房间用的绿色树枝。

杰西很难过,因为妈妈说:“所有的孩子都会得到礼物,但我作为当妈妈的就无法拥有了,因为今年我们太穷了。

”12为什么杰西很难过?杰米说:“妈妈竟然没有礼物,这简直太糟糕了!” “我不喜欢这样。

”小杰西含着泪说。

“噢!她有你呀!”乔说。

“但我并不是什么新鲜的东西呀!”杰西说。

“等你回家的时候,你就会是新的了。

”乔说。

34567他们回到家里,对妈妈说:“妈妈,外面有一份给您的圣诞礼物。

” 妈妈跑出去一看,她的小女儿正坐在一篮绿树枝中冲她笑呢! “这正是我想要的!”妈妈高兴的说。

8109圣诞礼物是什么?9问题妈妈想要的是什么?分角色朗读杰米“妈妈竟然没有礼物,这简直太糟糕了!” 杰西“我不喜欢这样。

”乔“噢!她有你呀!”杰西“但我并不是什么新鲜的东西呀!”乔“等你回家的时候,你就会是新的了。

”02魔 法 问 答12魔法问答这篇文章一共有 段。

请用序号标出来!10魔法拼音标一标礼 物 喜 欢东 西 回 家魔法词语东 共有 画,第三笔是 西 共有 画,第四笔是5竖勾6撇数一数,写一写魔法加油站一句话刚说完,划个小圆圈;中间要停顿,圆点下带尖;魔法加油站命令或感叹,滴水下屋檐!魔法句子稍息立正( )好开心呀( )!!03奇 妙 世 界选一选、说一说我为妈妈我为爸爸1、你为爸爸妈妈做过什么呢?2、爸爸妈妈看到你做的事情开心吗?3、你开心吗?我喜欢阅读我完成的很快我的说写很顺畅2021我读给了 听。

我读的很正确 我读的很流利 我读的很有感情 读完后,我会复述了呢 家长签字:。

小学四年级语文阅读训练ppt课件

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李明问:“你叫我干什么?”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗?”李明一听,乐了,立即
回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去。
我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大
笑……
玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕!”就快步向家里跑。弄得
李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。
到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了。
我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来。这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小
溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子
的狼狈情景,也写进去了。
写好作文,我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好。不
1
1、老办法不管用了
一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游。路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休
息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水。村后原有一条小溪,由于天气干旱
,早已干涸得没有水了。
这时候,迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民
(1)搜集材料。 (2)随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。
9
7、吾母吾师 母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被 本地人取笑。 我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文。那时 候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫 做了母亲的教师。当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等 无所不问。有些难字我要不是没学过,就是还不能理解。 通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人 熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听。有时她 拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字。我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或 中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。 她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过5年她就什么都可以读了,不论是小 说、史书或报纸。泰语娴熟了之后,她又学英语。 母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作,没有太多时间和孩 子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴。她把自己过去的艰苦 经历归纳成为宝贵经验,传给外孙。她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难 的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲(qiè)而不舍,总会有得心应 手的一天。 母亲发奋求学,对我的影响也很大。我明白求学是没有年龄限制的。和母亲一样, 我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。

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心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷 俩高挂桅灯,摇着一叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满怀的 明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶注汹涌, 狂烈的风哗啦一起声就拍碎桅灯,顿时他们被卷入了黑色的 漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方向啦。”儿子绝望地 喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起 舵。
五、注意问题前后关联,由易到难,逐个解决。问题设计的规律都是由基础到能 力再到生活体验的过渡,由浅入深,有时候,前一问就是后一问的的依据,后一问就 是前一问的答案,不过这一招要慎用,不要盲目照搬。
六、模糊点、难点等不会做的也要做。力求做到以下诸点:1、不可不答;不答 则无分。2、不乱答;乱答也不得分。3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就 是要在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能凭空瞎说。语文阅读理解的答 案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参 考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没 有“言之有据”地来作答。
。”
接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认
为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。”
老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作
出这样的决定,这样会损害我的尊严。
母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。抓到时,父亲对老
阅读可以陶冶人的情操,培养审美能力,提高学习 能力,提高语文水平,提高文化素养……. 作文好不好,取决于你的阅读水平。
阿凡 题
“阅读理解”做题基本方法:
1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证
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阿凡题
课后提升:
阅读短文,请你试着设计几道“阅读理解”问题,并回答。 心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常,他们爷俩高挂桅灯,摇着一 叶扁舟到捕蟹,那满舱的星光,满怀的明月,是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
一夜,艄公父子正在捕蟹,突然阴云乱滚,恶注汹涌,狂烈的风哗啦一起 声就拍碎桅灯,顿时他们被卷入了黑色的漩涡,覆舟在即。“爸爸,我辨不出方 向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来,推开儿子,自己操起 舵。
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去 !
世上没有人可以支持你一生!别人可以在你必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远 支持你。所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!1用自己的方法理解下列词语:
1用自己的方法理解下列词语:
惊惶:
终于,蟹船劈开风浪,靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好,怎么还能辨出方向?”儿子不解地问。
“ 我的心里装盏灯呢”。老艄公悠悠地答。
人可能平淡,可能暗淡,甚至可能遁入黑夜,但是惟独心中不能缺少一盏 灯。只要心中装盏灯,踩到哪里不是光明?
阿凡题
语文阅读理解的答题技巧 一 通读全文,把握文章内容,理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文 章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。(首先要弄清文章的体裁:在自己的心中对我们平常做的 第一、二两个问题有一个正确的把握,即:文章写了什么,为什么写,也就是文章的主要内容和中心思想,在此基 础上考虑表达技巧即写法。)
第二段:__________________________________________________。
本文通过以上两部分的内容,告诉我们(
)道理。
阿凡题
• 难点点拨:
一 理解词语的方法: (1)联系上下文法;
(2)拆字组词合并法
(3)找近义词
二 遇到原文中没有明显的答案,则需要结合全文内容,挖掘 句子的隐含信息,经过思考,联系生活寻求完美的答案。
二 读要有法,根据自己的习惯选择科学的阅读方法。有的同学用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再 读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目,后读短文, 最后寻找答案。两种方法哪一种用着 好用就用哪一种。
三 弄清题意,确定解决问题的相关段落。在通读全文的基础上再去浏览所设试题,经过初步的思考,确定解 决问题的相关文段。也就是把问题带到文中的相关段落提取信息,依据这些信息用自己的话串联整理答案。
阿凡题
“阅读理解”做题基本方法: 1 速读全文,感知内容 2 看清要求,重点突破 3 细找原文,关键词句 4 认真答题,有理有据 5 再读全文,检查验证
阿凡题
二 学溜冰
从前有一位体育老师,教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧,总是跌倒。所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。果然,此法甚妙。因为椅子稳当,可以 使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
无动于衷:
2 故事中,在我初学溜冰时,老师为什么给我一把椅子?
3.当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
4你怎样理解故事中“椅子”的含义?(2分)
5.根据文章的内容,用“||”把文章分成两段,并概括每段的段意。
第一段:______________________________________________。
四 从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答, “找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求 的关键字、词或句子所在段落,你可以在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话 的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。这时就可以“从文章中直接提取信息”,回答问 题。 挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考, 结合人生理念,寻求完美的答案。
阿凡题
本课知识点网络阅读理解训练
阅读理解的重要性 阅读理解的基本方法 阅读理解的答题技巧
练一练 ……
阿凡题
“阅读理解”专项训练
阿凡题
一、走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲 思索。 造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻 松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚 精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 小朋友可能读过《三毛流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言 文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是 瞬间的、粗略的。 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣 赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了? 2、读小说和看影片有什么不同? 3 文学欣赏的最佳途径是什么?________ 4 结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。
我想,椅子真是好!
于是,我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天,老师来到冰场,一看我还在那儿推着椅子哪!这回他走上冰来,一言不发,把椅子从我手 中搬走。
失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。我只得自力更生,站稳了脚步。我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经 帮我学了很多。但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,是不是?
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