C语言课程设计-黑白棋
第22章C语言程序课程设计游戏
22.1.7 交替绘制黑白棋
• 当黑棋在棋盘中确定落子以后，那么在棋子出现 的初始位置应该马上显示白子；同理，当白棋在 棋盘中确定落子以后，在棋子出现的初始位置应 该马上出现黑子。程序中，棋子出现的初始位置 的坐标设为（-1，0）。此时需要注意，棋子在初 始位置时，只能往右移动，其他方向都不可移动。 显示初始位置棋子和其颜色的函数为 show_init(int pat)；以下是可以移动的棋子出 现在初始位置，交替出现黑白子的功能函数的具 体实现代码。参数pat表明了棋子显示的颜色，当 pat为0时，棋子为黑色；当pat为1时，棋子为白 色。
• 1．挖雷处理模块 • 2．状态处理模块 • 3．程序判定模块
22.3.8 小结
• 通过上面的程序实现了TC下的扫雷游戏，可以采 用键盘进行操作，达到了程序的功能要求。但是 也可以看出，程序的界面比较粗糙，而且采用键 盘操作非常的不放便，并且目前的程序只实现了 10×10的游戏，还不够完善。借助之前学习到的 知识，可以进行不断的完善。首先是界面的改良， 其次是鼠标操作的加入。相信有兴趣的同学，一 定能够实现拥有自己独特风格的扫雷游戏。
22.2 五子棋
• 五子棋是很多 上都带的游戏，是很多人休闲解 压的一种方式，本节除介绍五子棋的玩法外，还 详细介绍了其开发过程。
22.2.1 程序功能要求
• 程序说明：五子棋是一款经典的益智类游戏，通 常是黑棋先行；五子棋专用盘为15×15方格 ，五 个子的连接方向为横、竖、斜，当任一方的五个 子在各个方向上连成一线，则该方获胜。
• 扫雷游戏最早出现在Window操作系统上，随着 Windows的流行，这个小游戏也越来越受全球人民 的欢迎，也有很多不同语言的游戏开发版本，本 节介绍如何用C开发扫雷游戏。
黑白棋游戏设计1[1]
![黑白棋游戏设计1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/18aaaf2952ea551810a687d9.png)
VC程序设计课程设计报告书设计题目：黑白棋游戏设计院系：班级：组别：学号:姓名:起止日期:指导教师:目录前言 (1)1. 课程设计计划 (2)2．需求分析 (3)3．概要设计 (4)4．详细设计 (5)5．编码与测试 (13)6．心得体会 (15)参考文献 (16)前言黑白棋，也称反棋(Reversi)、奥赛罗棋(Othello)，苹果棋，翻转棋。
游戏通过相互翻转对方的棋子，最后以棋盘上谁的棋子多来判断胜负。
它的游戏规则简单，因此上手很容易，但是它的变化又非常复杂。
起初，黑白棋在西方和日本很流行，近年来，黑白棋正逐步为中国玩家所接受，并深受喜爱。
本次我们组选择这个题目做大作业，一方面是巩固和提高以前所学的VC++的知识；另一方面是因为这可能是我们中的大多数人第一次完成一个软件的系统设计，选择一个中等难度且相对成熟的软件来设计既易于实现又留有一定的上升空间，符合我们的实际情况。
我们所设计的这种黑白棋游戏有几个特点：程序短小精悍，简洁明了；游戏界面美观，容易操作；功能丰富，趣味性强。
1. 课程设计计划黑白棋游戏设计所完成的就是一个游戏软件系统。
其一般的功能包括：开始新局，对弈方式选择，先手选择，棋力设置，限时设置，计算机演示，保存棋局，载入棋局，导出走棋信息，重温棋局，英雄榜，悔棋，设置属性，帮助信息，关于黑白棋的介绍等，要求设计一个黑白棋游戏软件，通过计算机实现各个功能。
其具体设计要求为：1、位图的导入和棋盘的生成2、记录双方对弈时间的计时器与记录双方子数的计数器3、选择人机对战与人人对战的函数及控制堆栈难度的主函数4、实现悔棋功能的堆栈我们对项目期望能实现a 可以实现人机对弈。
b 棋力可调，分初级，中级，高级。
c 提示音功能，下错、下对有不同的提示音。
d 玩家遇到疑问，需要帮助时，给予一定的帮助e 界面色彩友好，给人以良好的视觉冲击。
f 操作方便，容易上手。
本课程设计工作进度计划为：表1 课程设计计划本课程设计任务的分工：陈涛涛完成人机对战中的实现保存棋局、载入棋局、重温棋局、英雄榜、悔棋功能。
基于C语言的黑白棋游戏设计
基于C语言的黑白棋游戏设计黑白棋，也被称为翻转棋，在全球范围内广受欢迎。
它的玩法简单而富有挑战性，因此在计算机科学领域中，基于C语言的黑白棋游戏设计成为了一个常见的项目。
本文将详细介绍如何使用C语言设计一个功能完善的黑白棋游戏。
一、游戏规则黑白棋的规则很简单，游戏双方通过轮流下棋，在棋盘上放置自己颜色的棋子。
当一个棋子被夹在两个对方的棋子之间时，这个棋子就会被翻转成对方的颜色。
游戏继续进行，直到棋盘被填满或者双方都无法再下棋为止。
最后，棋盘上棋子数量较多的一方获胜。
二、程序设计1. 游戏界面设计在设计游戏界面时，我们可以使用C语言提供的字符画功能。
通过绘制合适大小的方格和棋子标识符，可以在控制台上模拟出一个棋盘。
同时，使用特殊字符来绘制提示信息和菜单栏，可以增强游戏的可玩性和视觉效果。
2. 数据结构设计为了表示棋盘和棋子的状态，我们需要设计相应的数据结构。
一个简单而有效的方法是使用二维数组来表示棋盘。
每个数组元素的值可以用来表示该位置的状态，比如1表示黑棋、2表示白棋、0表示空位。
这样，可以通过对数组的操作来实现棋子的落子和翻转。
3. 游戏逻辑设计黑白棋的游戏逻辑涉及到棋子落子、翻转以及胜负的判断。
在程序设计中，我们需要编写相应的函数来处理这些逻辑。
比如，可以编写一个函数来检查某一位置是否可以落子，以及另一个函数来实现棋子翻转的操作。
4. 用户交互设计为了使游戏更加友好和可操作性强，我们可以设计一些用户交互功能。
比如，在每次轮到玩家下棋时，程序可以提示玩家输入坐标来落子。
同时，我们可以设计一些额外的功能，比如悔棋、重新开始等，以提升游戏的易用性。
三、程序实现下面是一个简单的基于C语言的黑白棋游戏设计的示例代码：```c#include<stdio.h>#define SIZE 8void initializeBoard(int board[SIZE][SIZE]) {// 初始化棋盘}void printBoard(int board[SIZE][SIZE]) {// 绘制棋盘}int isLegalMove(int board[SIZE][SIZE], int row, int col) {// 检查是否可以落子}void makeMove(int board[SIZE][SIZE], int row, int col, int player) { // 落子}void flipPieces(int board[SIZE][SIZE], int row, int col, int player) { // 翻转棋子}int hasValidMove(int board[SIZE][SIZE], int player) {// 检查是否有可行的落子点}int countPieces(int board[SIZE][SIZE], int player) {// 统计棋盘上的棋子数量}int main() {int board[SIZE][SIZE];int currentPlayer = 1; // 1代表黑子，2代表白子initializeBoard(board);while (hasValidMove(board, currentPlayer)) {printBoard(board);int row, col;printf("Player %d's turn, please enter row and column: ", currentPlayer);scanf("%d %d", &row, &col);if (isLegalMove(board, row, col)) {makeMove(board, row, col, currentPlayer);flipPieces(board, row, col, currentPlayer);currentPlayer = (currentPlayer == 1) ? 2 : 1;} else {printf("Invalid move!\n");}}int blackCount = countPieces(board, 1);int whiteCount = countPieces(board, 2);printf("Game over! ");if (blackCount > whiteCount) {printf("Player 1 wins!\n");} else if (blackCount < whiteCount) {printf("Player 2 wins!\n");} else {printf("It's a draw!\n");}return 0;}```四、总结通过使用C语言，我们可以轻松地设计和实现一个黑白棋游戏程序。
c课程设计黑白棋摘要
c 课程设计黑白棋摘要一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握黑白棋的基本规则和技巧，能够进行简单的对战游戏。
知识目标包括了解黑白棋的历史背景、规则和策略，技能目标包括能够熟练操作棋子进行游戏，情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、耐心和思考能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括黑白棋的基本规则、棋子的操作方法和游戏策略。
教学大纲如下：1.黑白棋的历史背景和规则介绍2.棋子的操作方法：如何走棋、吃子、保护棋子等3.游戏策略：如何布局、进攻、防守等三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解黑白棋的基本规则和策略，让学生了解游戏的基本知识。
2.讨论法：学生分组讨论棋子的操作方法和游戏策略，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：教师展示一些经典的黑白棋对战案例，让学生分析双方的策略和胜负原因。
4.实验法：学生进行实际的棋局对战，通过实践提高自己的游戏技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将准备以下教学资源：1.教材：提供黑白棋的规则和策略介绍，供学生参考。
2.参考书：提供一些关于黑白棋的进阶知识，供学生拓展学习。
3.多媒体资料：通过视频或图片展示黑白棋的历史背景和经典对战案例。
4.实验设备：提供足够的棋子和棋盘，让学生进行实际的棋局对战。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业和考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论的表现来评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的黑白棋练习题，要求学生在课后完成，通过作业的完成质量来评估学生的掌握程度。
3.考试：安排一次黑白棋的对战考试，通过学生的游戏表现和策略运用来评估其综合运用能力。
六、教学安排本节课的教学安排将根据学生的实际情况和教学任务进行合理规划。
黑白棋c课程设计
黑白棋c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过黑白棋（C）的教学，让学生掌握黑白棋的基本规则和策略，提高学生的逻辑思维能力和决策能力。
具体的教学目标如下：知识目标：学生能够理解黑白棋的起源、基本规则和常用策略。
技能目标：学生能够独立完成黑白棋的设置和游戏，掌握基本的对弈技巧和策略。
情感态度价值观目标：学生能够培养团队合作精神，学会尊重对手，增强自信心和抗挫能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括黑白棋的基本规则、棋子的走法、游戏的设置和策略等。
具体的教学内容如下：1.黑白棋的起源和发展：介绍黑白棋的历史背景和发展过程。
2.黑白棋的基本规则：讲解棋盘的布局、棋子的颜色和初始位置，以及如何进行合法的走法。
3.棋子的走法：教授不同棋子的走法，包括王、后、象、马、车等。
4.游戏的设置：讲解如何设置棋盘和初始布局，以及如何进行合法的走法。
5.常用策略：介绍基本的黑白棋策略，如包围、阻断、防守等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解黑白棋的基本规则、棋子的走法和常用策略，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的黑白棋经验和策略，提高学生的思考和沟通能力。
3.案例分析法：分析经典的黑白棋对局，让学生学会分析局势和制定策略。
4.实验法：让学生亲自动手进行黑白棋游戏，培养学生的实际操作能力和决策能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的黑白棋教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的黑白棋参考书籍，供学生课后拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和掌握黑白棋知识。
4.实验设备：提供足够的黑白棋棋盘和棋子，让学生进行实际操作和练习。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观地评价学生的学习成果。
C语言课程设计黑白棋
第一章绪论1.1 C语言概述C语言是国际上广泛流行且很有发展前途的计算机高级语言，不仅用来编写应用软件，也用来编写系统软件。
C语言功能丰富，使用灵活，可移植性好，深受广大用户欢迎。
C语言的数据类型丰富，既具有高级程序设计语言的优点，又具有低级程序设计语言的特点；既可以用来编写系统程序，又可以用来编写应用程序。
（例如，著名的UNIX操作系统就是用C语言编写的）因此，C语言正在被迅速地推广和普及。
1 .2 C语言出现的历史背景在C语言诞生以前，操作系统及其他系统软件主要是用汇编语言实现的。
由于汇编语言程序设计依赖于计算机硬件，其可读性和可移植性都很差，而一般的高级语言又难以实现对计算机硬件的直接操作，因此人们需要一种兼有汇编语言和高级语言特性的语言。
C语言就是在这种环境下产生的。
它最早是由Dennis Richie于1973年设计并实现。
它的产生同UNIX系统之间具有非常密切的联系——C语言是在UNIX系统上开发的。
而无论UNIX 系统本身还是其上运行的大部分程序，都是用C语言编写实现。
同时，它同样适合于编写不同领域中的大多数程序。
C语言已经成为全球程序员的公共语言，并且由此产生了当前两个主流的语言C++和Java——它们都建立在C语言的语法和基本结构的基础上，而且现在世界上的许多软件都是在C语言及其衍生的各种语言的基础上开发而成。
目前，在微机上广泛使用的C语言编译系统有Turbo C、Borland C++、Microsoft Visual C++等。
虽然它们的基本部分都是相同的，但还是有一些差异，本程序的设计采用Turbo C作为上机编程调试环境。
C语言特点和用途①语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。
共有３２个关键字，９种控制语句。
②运算符丰富，公有３４种运算符。
③数据结构丰富，数据类型有：整型、实型、字符型、数组、指针、结构体、共用体等。
④具有结构化的控制语句（如if…else、while、do…while、switch、for）⑤语法限制不太严格，程序设计自由度大。
黑白棋C语言课程设计
摘要黑白棋(REVERSI、OTHELLO)，也叫苹果棋，翻转棋，是一个经典的策略性游戏。
它使用8*8的棋盘,由两人执黑子和白子轮流下棋，最后子多方为胜方。
轮到一方下棋时，必须把棋下在与对方棋子相邻的空位上，要求所下的棋子和原有的已方棋子夹住对方的至少一个棋子(横竖斜夹均可)，然后把被夹住的子变成己方的颜色(也叫吃子)。
下棋过程中，任何棋子既不会从棋盘上拿走，也不会从一个格子移到另一个格子。
黑白棋规则简单，但是变化复杂，是典型的易学难精(A MINUTE TO LEARN, A LIFETIME TO MASTER),它看似简单,实际奥妙无穷。
一般说来，下棋过程中，你必须尽量削减对手的行动力，同时增加自己的行动力，这种策略我们称之为行动力原则(或行动力战术)。
当一方达到或接近这个目标时，我们就称该棋手控制了棋局。
另外，这个战术的目的是迫使对方下坏棋，如果对方虽然可选位置很少，但每一步却总有好棋，那战术目的就没有达成。
记住，你必须让对方完全无好棋可下。
黑白棋规则规定只能在对方棋子相邻的空位下棋，这就可以推出另一个原则。
对方棋子边上的空位越多，你下棋的选择也就越多，换句话说，你的行动力就越强；相反，如果你棋子边上的空位越少，对方可下的位置也就越少。
我们把相邻位置上有空位的子称为外子，反之称为内子，连在一起的外子称为前线或墙。
下棋时要尽量减少自己的外子。
关键字：黑白棋，C语言，数组，函数黑白棋游戏一、课程设计目的1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能3. 利用C语言进行基本的软件设计4. 提高运用C语言解决实际问题的能力5. 掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能。
二、实验器材及实验环境硬件环境：装有Windows 2000或以上系统的微机系统软件环境：Turbo C 2.0软件三、黑白棋的总体设想1.设计思路从已知的黑白棋游戏中可知，应该用二维数组表示程序的数据，数组两个下标可以表示棋盘上的位置，数组元素的值代表棋格中的状态，共有三种情况，分别是空格、黑棋和白棋，这样给数组元素的取值设定为0、1、2。
c语言课程设计黑白棋
c语言课程设计黑白棋一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程的基本技能，通过实现一个黑白棋游戏项目，培养学生的编程思维和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能熟练使用C语言进行编程，理解基本的编程概念，如变量、数据类型、运算符、控制结构等。
2.技能目标：学生能运用C语言实现简单的逻辑控制和函数调用，具备一定的算法分析能力，能独立完成黑白棋游戏的设计与实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容教学内容以C语言的基本概念和编程技巧为主线，结合黑白棋游戏的设计与实现，具体安排如下：1.C语言基本概念：介绍C语言的语法规则、数据类型、运算符、控制结构等基本知识。
2.函数和数组：讲解函数的定义和调用、数组的使用和操作，以及函数指针的概念。
3.黑白棋游戏设计：引导学生分析游戏需求，设计游戏界面和逻辑，实现游戏的基本功能。
4.算法分析和优化：引导学生运用算法分析游戏中的问题，如棋子的移动规则、胜负判断等，并进行优化。
5.团队合作与创新：培养学生进行团队合作，共同完成游戏项目，鼓励学生发挥创新精神，为游戏添加更多功能和玩法。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，具体安排如下：1.讲授法：讲解C语言的基本概念和编程技巧，为学生提供系统的知识体系。
2.讨论法：学生进行团队讨论，分析游戏需求，设计游戏方案，培养学生的团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析典型的黑白棋游戏案例，引导学生掌握游戏设计的要点和技巧。
4.实验法：学生动手编写代码，实现游戏功能，培养学生的实际操作能力和编程思维。
四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等，具体安排如下：1.教材：选用《C程序设计原理与应用》作为主讲教材，为学生提供系统的知识学习。
2.参考书：推荐《C语言程序设计》等辅助教材，供学生拓展阅读和自学。
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c语言课程设计_黑白棋对战/*3.3.4 源程序*/#include "graphics.h" /*图形系统头文件*/#define LEFT 0x4b00 /*光标左键值*/#define RIGHT 0x4d00 /*光标右键值*/#define DOWN 0x5000 /*光标下键值*/#define UP 0x4800 /*光标上键值*/#define ESC 0x011b /* ESC键值*/#define ENTER 0x1c0d /* 回车键值*/int a[8][8]={0},key,score1,score2;/*具体分数以及按键与存放棋子的变量*/ char playone[3],playtwo[3];/*两个人的得分转换成字符串输出*/void playtoplay(void);/*人人对战函数*/void DrawQp(void);/*画棋盘函数*/void SetPlayColor(int x);/*设置棋子第一次的颜色*/void MoveColor(int x,int y);/*恢复原来棋盘状态*/int QpChange(int x,int y,int z);/*判断棋盘的变化*/void DoScore(void);/*处理分数*/void PrintScore(int n);/*输出成绩*/void playWin(void);/*输出胜利者信息*//******主函数*********/void main(void){int gd=DETECT,gr;initgraph(&gd,&gr,"c:\\tc"); /*初始化图形系统*/DrawQp();/*画棋盘*/playtoplay();/*人人对战*/getch();closegraph();/*关闭图形系统*/}void DrawQp()/*画棋盘*/{int i,j;score1=score2=0;/*棋手一开始得分都为0*/setbkcolor(BLUE);for(i=100;i<=420;i+=40){line(100,i,420,i);/*画水平线*/line(i,100,i,420); /*画垂直线*/}setcolor(0);/*取消圆周围的一圈东西*/setfillstyle(SOLID_FILL,15);/*白色实体填充模式*/fillellipse(500,200,15,15); /*在显示得分的位置画棋*/setfillstyle(SOLID_FILL,8); /*黑色实体填充模式*/fillellipse(500,300,15,15);a[3][3]=a[4][4]=1;/*初始两个黑棋*/a[3][4]=a[4][3]=2;/*初始两个白棋*/setfillstyle(SOLID_FILL,WHITE);fillellipse(120+3*40,120+3*40,15,15);fillellipse(120+4*40,120+4*40,15,15);setfillstyle(SOLID_FILL,8);fillellipse(120+3*40,120+4*40,15,15);fillellipse(120+4*40,120+3*40,15,15);score1=score2=2; /*有棋后改变分数*/DoScore();/*输出开始分数*/}void playtoplay()/*人人对战*/{int x,y,t=1,i,j,cc=0;while(1)/*换棋手走棋*/{x=120,y=80;/*每次棋子一开始出来的坐标,x为行坐标,y为列坐标*/ while(1) /*具体一个棋手走棋的过程*/{PrintScore(1);/*输出棋手1的成绩*/PrintScore(2);/*输出棋手2的成绩*/SetPlayColor(t);/*t变量是用来判断棋手所执棋子的颜色*/fillellipse(x,y,15,15);key=bioskey(0);/*接收按键*/if(key==ESC)/*跳出游戏*/break;elseif(key==ENTER)/*如果按键确定就可以跳出循环*/{if(y!=80&&a[(x-120)/40][(y-120)/40]!=1&&a[(x-120)/40][(y-120)/40]!=2)/*如果落子位置没有棋子*/ {if(t%2==1)/*如果是棋手1移动*/a[(x-120)/40][(y-120)/40]=1;else/*否则棋手2移动*/a[(x-120)/40][(y-120)/40]=2;if(!QpChange(x,y,t))/*落子后判断棋盘的变化*/{a[(x-120)/40][(y-120)/40]=0;/*恢复空格状态*/cc++;/*开始统计尝试次数*/if(cc>=64-score1-score2) /*如果尝试超过空格数则停步*/{MoveColor(x,y);fillellipse(x,y,15,15);break;}elsecontinue;/*如果按键无效*/}DoScore();/*分数的改变*/break;/*棋盘变化了，则轮对方走棋*/}else/*已经有棋子就继续按键*/continue;}else /*四个方向按键的判断*/if(key==LEFT&&x>120)/*左方向键*/{MoveColor(x,y);fillellipse(x,y,15,15);SetPlayColor(t);x-=40;fillellipse(x,y,15,15);}elseif(key==RIGHT&&x<400&&y>80)/*右方向键*/ {MoveColor(x,y);fillellipse(x,y,15,15);SetPlayColor(t);x+=40;fillellipse(x,y,15,15);}elseif(key==UP&&y>120)/*上方向键*/{MoveColor(x,y);fillellipse(x,y,15,15);SetPlayColor(t);y-=40;fillellipse(x,y,15,15);}elseif(key==DOWN&&y<400)/*下方向键*/{MoveColor(x,y);fillellipse(x,y,15,15);SetPlayColor(t);y+=40;fillellipse(x,y,15,15);}}if(key==ESC)/*结束游戏*/break;if((score1+score2)==64||score1==0||score2==0)/*格子已经占满或一方棋子为0判断胜负*/ {playWin();/*输出最后结果*/break;}t=t%2+1; /*一方走后，改变棋子颜色即轮对方走*/cc=0; /*计数值恢复为0*/} /*endwhile*/}void SetPlayColor(int t)/*设置棋子颜色*/{if(t%2==1)setfillstyle(SOLID_FILL,15);/*白色*/elsesetfillstyle(SOLID_FILL,8);/*灰色*/}void MoveColor(int x,int y)/*走了一步后恢复原来格子的状态*/{if(y<100)/*如果是从起点出发就恢复蓝色*/setfillstyle(SOLID_FILL,BLUE);else/*其他情况如果是1就恢复白色棋子,2恢复黑色棋子,或恢复蓝色棋盘*/switch(a[(x-120)/40][(y-120)/40]){case 1:setfillstyle(SOLID_FILL,15);break; /*白色*/case 2:setfillstyle(SOLID_FILL,8);break; /*黑色*/default:setfillstyle(SOLID_FILL,BLUE); /*蓝色*/}}int QpChange(int x,int y,int t)/*判断棋盘的变化*/{int i,j,k,kk,ii,jj,yes;yes=0;i=(x-120)/40; /*计算数组元素的行下标*/j=(y-120)/40; /*计算数组元素的列下标*/SetPlayColor(t);/*设置棋子变化的颜色*//*开始往8个方向判断变化*/if(j<6)/*往右边*/{for(k=j+1;k<8;k++)if(a[i][k]==a[i][j]||a[i][k]==0)/*遇到自己的棋子或空格结束*/ break;if(a[i][k]!=0&&k<8){for(kk=j+1;kk<k&&k<8;kk++)/*判断右边*/{a[i][kk]=a[i][j]; /*改变棋子颜色*/fillellipse(120+i*40,120+kk*40,15,15);}if(kk!=j+1) /*条件成立则有棋子改变过颜色*/yes=1;}}if(j>1)/*判断左边*/{for(k=j-1;k>=0;k--)if(a[i][k]==a[i][j]||!a[i][k])break;if(a[i][k]!=0&&k>=0){for(kk=j-1;kk>k&&k>=0;kk--){a[i][kk]=a[i][j];fillellipse(120+i*40,120+kk*40,15,15);}if(kk!=j-1)yes=1;}}if(i<6)/*判断下边*/{for(k=i+1;k<8;k++)if(a[k][j]==a[i][j]||!a[k][j])break;if(a[k][j]!=0&&k<8){for(kk=i+1;kk<k&&k<8;kk++){a[kk][j]=a[i][j];fillellipse(120+kk*40,120+j*40,15,15);}if(kk!=i+1)yes=1;}}if(i>1)/*判断上边*/{for(k=i-1;k>=0;k--)if(a[k][j]==a[i][j]||!a[k][j])break;if(a[k][j]!=0&&k>=0){for(kk=i-1;kk>k&&k>=0;kk--){a[kk][j]=a[i][j];fillellipse(120+kk*40,120+j*40,15,15);}if(kk!=i-1)yes=1;}}if(i>1&&j<6)/*右上*/{for(k=i-1,kk=j+1;k>=0&&kk<8;k--,kk++) if(a[k][kk]==a[i][j]||!a[k][kk])break;if(a[k][kk]&&k>=0&&kk<8)。