高中舞蹈教学计划3篇【范文】
高中舞蹈教学工作计划
一、指导思想本学期舞蹈教学工作以培养具有较高艺术素养和舞蹈技能的高中生为目标，以审美教育为核心，注重学生舞蹈兴趣的培养，强化舞蹈基本功训练，提高学生的舞蹈表现力和创造力，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 让学生掌握舞蹈基本知识和技能，提高舞蹈素养。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发学生的舞蹈潜能。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的舞台表现力。
5. 使学生在舞蹈实践中感受美、表现美，提高审美能力。
三、教学内容1. 舞蹈基础知识：舞蹈史、舞蹈流派、舞蹈美学等。
2. 舞蹈技能：基本功训练、舞蹈组合、舞蹈编排等。
3. 舞蹈欣赏：国内外优秀舞蹈作品欣赏。
4. 舞蹈实践活动：舞蹈比赛、舞蹈晚会等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈基础知识，引导学生掌握舞蹈技巧。
2. 演示法：通过教师示范，让学生直观地了解舞蹈动作要领。
3. 练习法：让学生反复练习，巩固舞蹈技能。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的审美能力。
5. 实践法：组织学生参加舞蹈比赛、舞蹈晚会等活动，提高学生的舞台表现力。
五、教学进度安排1. 第1-2周：进行舞蹈基础知识讲解，让学生了解舞蹈的基本概念和特点。
2. 第3-4周：进行舞蹈基本功训练，包括站姿、走步、基本舞步等。
3. 第5-6周：进行舞蹈组合训练，让学生掌握舞蹈组合的基本动作和节奏。
4. 第7-8周：进行舞蹈编排训练，培养学生的舞蹈创作能力。
5. 第9-10周：进行舞蹈欣赏，让学生了解国内外优秀舞蹈作品。
6. 第11-12周：组织舞蹈比赛、舞蹈晚会等活动，让学生展示所学成果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和舞蹈技能掌握情况。
2. 作业完成情况：检查学生舞蹈作业的完成质量，了解学生的舞蹈技能水平。
3. 舞蹈比赛、舞蹈晚会：评价学生在舞台上的表现力和舞蹈技能水平。
七、预期成果1. 学生能够掌握舞蹈基本知识和技能，提高舞蹈素养。
高中舞蹈教学课教案（范文六篇）
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第一篇：高中音乐活动课教案教学目标：1、情感态度价值观：欣赏几首有代表性的民歌，感受、体验其音乐情绪，认识、理解蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的风格特征。
2、知识与技能：认识“长调”、“囊玛”、“爱情歌曲”等民歌体裁。
从旋律、节奏特点等方面对三个民族的音乐进行比较。
3、过程和方法：学生分成三个组，分别代表蒙古族、藏族、维吾尔族。
各组对自己收集到的本民族的地理、风土人情、文化传统等方面进行分析，进而对民族音乐产生、发展做适当的探究。
教学重点：聆听《辽阔的草原》、《宗巴朗松》、《牡丹汗》三首民歌，通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。
教学难点：从旋律、节奏等音乐要素方面进行比较，认识三个民族的音乐特征。
教学过程：（一）学生服装走秀导入。
三组学生分别派出三人展示本民族的服装并做些典型舞蹈动作，让学生先从视觉上感受三个民族的风格。
（二）学生作业展示：三组各选派一名代表介绍三个民族的地理、风土人情等。
1、介绍蒙古族：每年7月、8月间，草原要举行盛大的“那达慕”大会。
“那达慕”源于古代“祭敖包”的仪式，现已成为欢庆丰收的娱乐节日。
摔跤是“那达慕”的主要内容。
除摔跤之外，“那达慕”上还举行射箭、赛马、马术、赛骆驼等丰富多彩的比赛和歌舞表演。
蒙古族能歌善舞。
蒙古民歌分为长调和短调，长调字少腔长、高亢悠远、舒缓自由，宜于叙事，又长于抒情，表达了草原儿女独有的深情。
长调流行于牧区，而短调则流行于半农半牧区。
蒙古族的舞蹈节奏欢快，动作刚劲有力，以抖肩、揉臂和马步最有特色，表现了蒙古族人民淳朴、热情、粗犷的气质。
2、介绍藏族：西藏有高原、雪山，有喇嘛，转法轮，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达，有闹分裂的达赖喇嘛，有金瓶签定的转世灵童。
高中舞蹈教学计划3篇 舞蹈教学计划
四、教学内容 第一教学单元 Ⅰ、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确 的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。动作有必须的力度和节 奏感，舞蹈动作协调。 Ⅱ、教学内容： 一、理论课 1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识 别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑 跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练〔总共四课时〕 第一课时〔第一周〕根本动作练习 其次课时 〔第三周〕完成“打算段，第一舞段” 第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高
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本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养， 提高综合性艺术素养。
2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完 整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在 艺术气氛的熏陶中安康成长。 二、详细教学目标 1.通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。 2．跳舞时与音乐协调相同。 3.对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的 儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。 三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求 1. 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2. 跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。 3.乐于通过舞蹈表达自己情感。 4.集体协作协调默契队形整齐精确 〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美 〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
高中舞蹈教学工作计划范文
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的审美素养和艺术修养，培养学生的团队协作精神，我校特制定本学期高中舞蹈教学工作计划。
二、教学目标1. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣，激发学生的舞蹈潜能。
2. 培养学生正确的舞蹈姿态和良好的舞蹈技巧。
3. 提升学生的音乐素养，增强学生的节奏感和表现力。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
5. 使学生在舞蹈学习中陶冶情操，丰富校园文化生活。
三、教学内容1. 舞蹈基本动作与组合2. 舞蹈技巧训练3. 舞蹈音乐与节奏4. 舞蹈表演与编排5. 舞蹈理论知识四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：舞蹈基本动作与组合的学习2. 第二阶段（5-8周）：舞蹈技巧训练与音乐节奏感培养3. 第三阶段（9-12周）：舞蹈表演与编排4. 第四阶段（13-16周）：舞蹈理论知识学习5. 第五阶段（17-20周）：综合训练与汇报演出五、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的讲解，同时通过实践活动提高学生的舞蹈技能。
2. 小组合作学习：鼓励学生分组练习，培养学生的团队协作精神。
3. 鼓励创新：在舞蹈编排中，鼓励学生发挥自己的创意，提高学生的艺术修养。
4. 激励机制：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
六、教学评价1. 定期进行舞蹈技能考核，了解学生的学习进度。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛，检验学生的学习成果。
3. 通过学生的舞蹈作品、表演和课堂表现，评价学生的学习效果。
4. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学方法。
七、保障措施1. 加强教师队伍建设，提高舞蹈教师的专业素养。
2. 加大舞蹈教学设备的投入，为学生提供良好的学习环境。
3. 定期举办舞蹈讲座和研讨会，提高教师的教学水平。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的舞蹈学习。
中学舞蹈兴趣小组教学计划范文
中学舞蹈兴趣小组教学计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划
高中舞蹈教学计划3篇_语文高中教学计划高中舞蹈教学计划一、教学目标1.了解舞蹈的基本概念，掌握舞蹈的基本动作和技巧；2.培养学生对舞蹈的审美情趣和创作能力；3.提高学生的舞蹈表现能力和团队合作意识；4.了解舞蹈的历史和文化背景，提高学生的文化素养。
二、教学内容1.舞蹈基本概念：舞蹈的定义、分类、发展历程等；2.舞蹈基本动作和技巧：步法、转体、站姿等基本动作；3.舞蹈表演技巧：情感表达、舞台表现、舞蹈语言等；4.舞蹈创作：舞蹈编排、音乐配合、舞蹈意义等；5.舞蹈欣赏：观摩经典舞蹈作品，了解不同国家、不同时期的舞蹈风格。
三、教学方法1.理论和实践相结合：结合教材讲解舞蹈的基本理论知识，加强实际动作训练，提高学生实际操作能力；2.示范引导：老师示范，学生跟随动作，模仿学习；3.个性化辅导：根据学生的身体条件和兴趣爱好，进行个性化的辅导和指导；4.团队合作：组织学生进行舞蹈创作和表演，培养学生的团队合作精神。
四、教学过程第一周：舞蹈基本概念1. 舞蹈的定义和分类2. 舞蹈的发展历程3. 观摩经典舞蹈作品第二周：舞蹈基本动作和技巧1. 步法和站姿的基本训练2. 转体和动作配合训练第三周：舞蹈表演技巧1. 情感表达的训练2. 舞台表现和舞蹈语言的训练第五周：舞蹈欣赏1. 观摩不同国家不同时期的舞蹈作品2. 分析舞蹈作品的风格和特点五、教学评价1.平时表现：包括课堂表现、作业、参与训练等；2.期中考核：舞蹈基本动作和技巧的考核；3.期末考核：舞蹈表演和创作的考核。
六、教学反思1.在教学中要注意理论和实践结合，避免只停留在死板的理论知识上，要多进行实际操作训练；2.要激发学生的兴趣，培养学生对舞蹈的热爱和审美情趣；3.要根据学生的实际情况进行个性化辅导，关注每个学生的发展。
关于舞蹈的教学计划(通用3篇)
Seeing oneself is not, the door of all goodness.通用参考模板（页眉可删）关于舞蹈的教学计划（通用3篇）舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈掌握舞蹈方位、力度、感觉。
发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
2、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后) 、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划三月份：基本内容:1、认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合4、把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）5、跪立的空腰、跪立的下小腰6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作，小学生学习舞蹈（花木兰）五月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（巾帼小英雄）1、分解舞蹈动作的学习2、编排舞蹈动作的顺序进行训练3、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练4、体能的练习、舞蹈的巩固六月份至七月份：舞蹈的展示舞蹈教学计划2一、教材简析:在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。
舞蹈教学计划(3篇)
舞蹈教学计划（3篇）一、教学任务：1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。
3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。
4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。
77、、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。
8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：手位训练。
脚位训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：根本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的根本功训练其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。
民族舞局部：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现四、教学规划九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作。
十一月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的挨次进展训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固十二月份----一月份：舞蹈的展现稳固舞蹈，进展展现。
舞蹈教学规划篇二舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成局部，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。
活动面对局部学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心安康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下规划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。
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高中舞蹈教学计划3篇
篇一：舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
（20XX—20XX学年度第二学期）
王茜
教学设计理念：
舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
教学设计特色：
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。
通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容：
1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.发展学生的感受力，记忆力、想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。
5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。
6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析：
我所带领的舞蹈班是高中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力
均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。
在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
教学目标：
1、使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。
2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。
3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。
4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。
教学重点：
1、舞蹈基训技巧的掌握。
2、动作的协调性。
3、舞蹈的表现力。
教学难点：
1、舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。
2、对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度：
第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。
第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。
第九周：复习
第十周·第十一周·第十二周：基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。
第十三周·第十四周·第十五周：基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。
第十六周、第十七周：复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。
第十八周：总结
注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。
篇二：舞蹈教学计划
南轩舞蹈艺术培训学校
2014/20XX年上学期
班制订
教学计划
级1三级技术技巧班
教师
2014年9 月
1.
2.
3.
篇三：舞蹈教学计划
少儿舞蹈课程规划
2014.9—20XX.1
一、班级特点分析
少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了
解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学目标
四、教学计划。