电子技术应用专业总结
电子专业实习总结（通用6篇）
电子专业实习总结（通用6篇）电子专业实习总结（通用6篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，想必都收获了成长和成绩，是时候写一篇实习总结了。
现在你是否对实习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的电子专业实习总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
电子专业实习总结1一、实习目的通过实习，使我们在工作实践中了解社会，从中学到了很多课本上没学到知识，受益匪浅，开阔视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步不如社会打下了坚实的基础二、实习单位简介xx电子厂成立于1998年，位于深圳市石岩镇，是集设计、开发、生产于一体的专业电子生产厂家产品以精美的外观、优异的价位、完善的售后服务、博得用户的一致好评。
三、实习过程刚进入公司对整个焊接工作非常陌生，不知道怎么焊接，不知道怎么如何下手。
后来在领导的指导下，开始对焊接进行了解，很快的了解了焊接流程。
，每天上班，必须得检查焊机的水路、气路以及焊钳电极修磨是否符合标准。
夹具气路是否畅通，定位销是否松动。
经检查无异常了，填写设备点检卡和焊装车间工装点检表。
之后装焊工件，在装焊工件之前也得检查，有无裂纹、磕碰、变形等缺陷，并检查其完整性。
确定异常之后，将焊件放在夹具上，按下降，按夹一，接着装防撞杆、外板加强件、前上导轨和后上导轨，再按夹二。
焊接时，如果发现焊接处有严重油污、灰尘，需擦去，以防止焊点不结实，牢固。
要是焊接后焊点有烧穿、半点、大量毛刺或是有明显扭曲变形等缺陷，被在线检验员发现了，告知班长，轻则挨批评，重则扣考勤分（一分10元）。
因此，焊接时，得小心谨慎，按操作规程操作，保持焊点表面平整，绝不马马虎虎，朦朦胧胧混过关。
当打出第一件，利用扁产和铁锤对焊点进行非破坏性检验，在两焊点之间用扁产敲进，直至焊点开始变形，看是否开焊，之后用铁锤敲击恢复原状。
不合格处进行标识，并报告在线检验员。
中午就餐后，打的第一件和工作结束后打的最后一件，进行的中检核末检与首检的方法一样。
电子技术实习生工作总结
电子技术实习生工作总结电子技术实习生工作总结5篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的电子技术实习生工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电子技术实习生工作总结1应用电子技术专业在第四学期实习中共xx人，分为三个小组，经过了六周的实习时间，我们实习队按照第四学期计划圆满的完成了各项任务。
现将本实习队实习情况作以总结：一、社会实践的情况第四学期是我院的一大特色，为增强学生的社会实践能力。
在第四学期中；进行了创业活动，虽然是卖袜子的小摊，但是他让自己得到了锻炼，收入150元；xx同学在海尔商店打工，收入500元；xx同学在保暖内衣商店打工收入500元；xx同学在中国移动鹤岗分公司打工收入900元；xx同学在八五九农场惠君商店打工收入1480元；xx 同学在浩化恒运公司洗车行打工，收入350元；第四学期本队总收入5000元左右。
我们不仅锻炼了自己的社会实践能力和人际沟通能力，而且还增加了收入。
也有些同学在家里帮助父母做家务，这些在我们眼里微不足道的小事却给父母带来了巨大的欣慰。
通过社会实践的磨练，使我们发现了自身的不足，为我们今后走出校门，踏进社会奠定了一个良好的基础。
在社会实践中，我们接触了职场，了解职场。
从社会实践中检验自我，使自己学有所用，在实践中成才，在服务中成长。
而且在社会实践中我们把在学校所学的知识运用到了实际中。
一方面，巩固了所学知识，提高了解决实际问题的能力，另一方面，为毕业后顺利的与社会接轨做好了准备。
二、专业实践情况我们每人都制作了第四学期计划，我们实施的每一个计划都是按着自己事先的标准、进行合理、有目的性的去做。
我们还制作了电子产品作品。
第四学期让我们每一个人得到了锻炼，专业知识也得到了巩固与增强。
三、回访母校的情况在第四学期中，我们三十三名队员都进行了对母校的回访，在回访母校中，我们收获了很多，每个同学都说在学弟学妹身上看到了自己的高中时代，那是一种精神、一种毅力、一种信念。
电子专业技术工作总结
电子专业技术工作总结电子专业技术工作总结导语：如果你要想成功、要想追求所企望的美梦，就千万不可有这样的信念，因为那会扼杀你的潜能，毁掉你的希望。
以下店铺为大家介绍电子技术工作总结文章，欢迎大家阅读参考!电子专业技术工作总结1进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。
为尽快进入工作角色，本人自觉认真本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作。
在这近三个月的工作和学习中，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
工作以来，在领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的，个人综合素质也得到了一定的提高，现将这三个月来的个人工作总结如下：一、工作情况怀着对的无限憧憬，我进入了林洋公司。
在试用期的工作中，一方面我严格遵守公司的各项规章制度，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的能力;工作细节中，我看到公司正逐步做大做强，以目前的趋势，我可以预见公司将有一个辉煌的明天。
作为新员工，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的热情;使自己在基层得到更多的锻炼。
二、学习情况现在是我努力学习的阶段。
“三人行，必有我师”，公司中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的财富。
记得我刚到公司的时候，对生产线上的一切都感到陌生而新奇。
因为我之前没有过类似的工作经验，所以知道的也有限，但是在领导和同事的的热心帮助下，我受益颇多。
带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。
尽管我只是入门，而且相对而言年龄要大一点，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。
为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间多和同事交流学习，在短短三个月中理论结合实践让我对变电站的基本设备有了真正的认识，这为今后的工作打下了基矗作为新员工，我经常思考的问题就是如何避免失误，特别是在试用期间，严谨的工作态度决定了自身的工作效率，为此我经常向同事请教。
电子技术大一总结(原创5篇)
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电子技术大一总结篇1电子技术大一：理论和实践的交融之旅引言作为一名电子技术专业的大一新生，我在过去的一年中体验到了理论知识和实践操作的交融。
电子技术是一门广泛应用于各个领域的学科，从智能家居到医疗设备，从通信技术到能源管理，它无处不在。
我对此充满好奇，并决定投入时间和精力去深入学习。
课程学习在学习过程中，我首先接触到了模拟电子技术、数字电子技术和电磁场与波等课程。
这些课程的学习让我对电子技术有了基础的理解。
我通过理论学习，掌握了电路分析方法、数字电路设计以及电磁波的传播原理。
同时，我也了解到电子技术在各个领域的应用和重要性。
实践项目实践是理论的检验石。
在这一年中，我参与了几个实践项目，如制作一个基于微控制器的温度控制系统，设计一个数字电子计数器，以及搭建一个基于射频的天线。
这些项目不仅提升了我的理论知识的理解，也锻炼了我的实际操作能力。
在这些项目中，我遇到了一些挑战，如电路设计中的稳定性问题，数字电路中的逻辑错误等。
但是，通过仔细分析，查阅资料，以及请教老师和同学，我最终成功解决了这些问题。
这些经历让我更加深入地理解了电子技术的实用性。
未来展望随着我对电子技术的学习的深入，我越来越感受到这门学科的魅力。
我计划在未来的学习中，继续深化理论知识，并努力提高自己的实践操作能力。
我希望能在电子技术领域找到自己的位置，为推动这个领域的发展做出贡献。
总结这一年的学习，让我从理论到实践，对电子技术有了更深入的理解。
我深深感受到，电子技术不仅是一门学科，也是一种生活态度。
我愿意继续学习，继续探索，希望能在未来的学习和工作中，将我对电子技术的热爱转化为实际的行动，为电子技术的发展贡献自己的一份力量。
电子行业工作经验总结
电子行业工作经验总结进入电子行业已有多年时间，期间积累了丰富的工作经验和技能。
在这篇文章中，将对这些经验进行总结和归纳，以期对未来的职业发展有所帮助。
一、背景介绍本人拥有电子工程学士学位，并在毕业后迅速踏入电子行业。
经过多年的工作经验积累，我对电子行业的整体发展趋势和技术创新有了深入的了解。
二、技术能力与应用1.掌握电子电路设计在电子行业的工作中，独立完成电子电路设计是一项非常重要的技能。
通过学习和实践，我能够熟练运用EDA软件进行PCB设计，熟悉模拟电路和数字电路设计原理，并能充分利用各种电子元器件进行设计和布局。
2.熟悉嵌入式系统开发嵌入式系统是电子工程的重要组成部分。
我在工作中积累了丰富的嵌入式系统开发经验，熟悉C语言和汇编语言编程，能够理解和设计各种外设驱动程序，以及进行嵌入式软硬件的调试和优化。
3.掌握电子产品测试与验证在电子行业中，产品的测试和验证是确保产品质量的重要环节。
我熟悉各种测试仪器的使用，能够编写测试用例和测试脚本，进行产品功能性测试、性能测试和稳定性测试，提高产品的可靠性与稳定性。
三、项目经历与成果1.项目一：XXX智能产品的设计与开发在该项目中，我担任电路设计师，负责完成电子产品的整体设计和调试工作。
通过对MCU进行编程和外设驱动的设计，成功实现了产品的各项功能，并取得了良好的用户评价。
2.项目二：XXX电子元器件选型与供应链管理在该项目中，我担任供应链管理师，负责电子元器件的选型和供应商的合作管理。
通过深入了解市场需求和供应方面的风险，我成功策划了一套有效的供应链管理措施，为公司节省了成本并保证了产品的质量。
四、职业成长与展望在电子行业的多年工作经验中，我不仅仅积累了丰富的技术能力，还学会了如何与他人合作以及如何在高压的工作环境下保持高效率。
同时，我也意识到电子行业的发展迅猛，技术更新速度较快，因此，不断学习和自我提升是必不可少的。
在未来的职业发展中，我打算进一步提升自己的领导能力，通过培训和学习，学习更多的管理知识和工程技能。
2024年应用电子技术工作总结模板
2024年应用电子技术工作总结模板一、工作概述2024年作为应用电子技术领域的工作年度，我在这一年中主要负责了电子产品研发和应用推广工作。
全年的工作重点主要集中在产品设计、系统集成和市场推广等方面。
通过团队的努力，我们取得了一系列重要的成果，为公司的业务发展做出了积极贡献。
二、具体工作内容和成果1. 电子产品设计方面在2024年，我主导了多个电子产品的设计工作，包括新产品的研发和旧产品的改进。
我积极参与产品需求分析和方案设计，与团队成员密切合作，确保产品的性能和质量符合市场要求。
通过引入新的技术和创新设计思路，我们成功推出了一系列新产品，为公司带来了可观的收益。
2. 系统集成方面在电子产品的研发过程中，我主要负责了产品的系统集成工作。
我与硬件和软件团队紧密合作，确保各个模块的协同工作和性能指标的达标。
通过系统集成的工作，我们提高了产品的整体性能和用户体验，使产品在市场上更具竞争力。
3. 市场推广方面为了让公司的产品得到更广泛的认可和接受，我积极参与了市场推广的工作。
我与市场部门共同制定了市场推广策略和计划，并参与了广告、展览和宣传活动的组织和执行工作。
通过市场推广的努力，我们逐渐提升了品牌知名度，拓展了销售渠道，为公司赢得了更多的市场份额。
三、问题和挑战在2024年的工作中，我们也面临了一些问题和挑战。
首先，行业竞争激烈，市场需求不断变化，要求我们不断提升产品的创新性和竞争力。
其次，技术发展日新月异，我们需要不断学习和跟进最新的技术趋势，才能始终保持在行业的前沿地位。
最后，人员的配备和团队的合作也是我们需要面对和解决的问题，我们需要保持团队的凝聚力和协作能力，才能更好地完成工作任务。
四、思考和收获在2024年的工作中，我深刻体会到了应用电子技术的重要性和挑战性。
通过这一年的工作，我不断学习和成长，提高了自己的专业能力和团队协作能力。
我学会了在复杂环境中把握核心问题，锻炼了解决问题的能力和创新思维。
电子信息技术应用工作总结汇报
电子信息技术应用工作总结汇报
在过去的一年里，我在电子信息技术应用领域取得了一些显著的成就，我很高兴能够在这里向大家做一次总结汇报。
首先，我在过去一年里参与了一项重要的电子信息技术应用项目，该项目旨在开发一种新型的智能家居系统。
在这个项目中，我负责了系统的设计和开发工作。
通过我的努力，我们成功地开发出了一套能够实现远程控制、智能化调节的智能家居系统，并且已经在实际家庭中进行了测试，取得了良好的效果。
其次，我在过去一年里还积极参与了多次电子信息技术应用领域的培训和学习活动。
通过这些培训和学习，我不仅加深了对电子信息技术应用领域的理解，还学习到了许多新的技术和方法，这些都为我在工作中取得了更好的成绩提供了有力支持。
此外，我还在过去一年里积极参与了多个电子信息技术应用领域的研究项目，取得了一些重要的研究成果。
这些成果不仅提升了我的专业水平，还为公司的发展和创新提供了有力支持。
总的来说，我在过去一年里在电子信息技术应用领域取得了一
些显著的成就，但我也清楚地意识到，电子信息技术应用领域是一个不断发展和变化的领域，我需要不断学习和提升自己的能力，以应对未来的挑战。
希望在未来的工作中，我能够继续努力，取得更好的成绩，为公司的发展和创新做出更大的贡献。
应用电子技术教育专业实习心得体会
应用电子技术教育专业实习心得体会一、实习背景在我国高等教育中，应用电子技术教育专业致力于培养具备电子技术、信息技术、教育技术等方面知识和技能的高素质应用型人才。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，我在XX公司进行了为期一个月的实习。
以下是我在实习期间的心得体会。
二、实习内容1. 学习企业规章制度和业务流程实习之初，我首先了解了公司的基本情况、企业文化、组织架构以及各项规章制度。
在此基础上，我逐步熟悉了公司的业务流程，为后续的实际操作奠定了基础。
2. 参与电子产品的研发与生产在实习期间，我参与了公司一款新型电子产品的研发与生产。
在这个过程中，我学习了电路设计、PCB布线、元器件选型、焊接技术等方面的知识，并掌握了相关软件的使用。
3. 实践电子技术教育方法结合实习内容，我尝试将所学的电子技术教育方法运用到实际工作中，如项目教学法、案例教学法等。
通过实践，我更加深刻地理解了这些教学方法的优势和特点。
4. 企业实习交流实习期间，我积极与同事沟通交流，学习他们的工作经验和技巧。
同时，我还参加了公司举办的各类培训活动，不断提升自己的专业素养。
三、实习心得体会1. 理论联系实际，提高自身能力通过实习，我深刻体会到理论联系实际的重要性。
在实际工作中，我发现课堂上学到的知识并非都能直接应用于实践，需要在实际操作中不断摸索、总结。
实习让我明白了自身能力的不足，为今后的学习指明了方向。
2. 学会沟通与合作在实习过程中，我与同事、领导保持良好的沟通，积极请教问题，取得了他们的信任和帮助。
同时，我学会了团队合作，共同完成项目任务。
这使我认识到，沟通与合作能力在工作中的重要性。
3. 培养责任心和敬业精神实习期间，我严格遵守公司规章制度，认真完成领导交代的任务。
在遇到困难时，我始终保持积极的心态，勇于担当。
这使我明白了责任心和敬业精神对于一名从业者的重要性。
4. 拓宽视野，明确职业规划通过实习，我对电子技术行业有了更深入的了解，拓宽了视野。
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电子技术应用专业示范校验收建设总结两年以来，电子技术应用专业严格按照建设方案和任务书的要求展开项目建设，规范管理，有序推进，各项任务指标均已圆满完成。
其中，人才培养模式及课程体系改革与建设、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制等项目的指标达到预定目标，完成率达100%。
一、人才培养模式与课程体系改革本专业以适应社会需求和学生就业需要为导向，构建了具有本专业特色的“2321”人才培养模式，新的培养模式满足了学生多样性、个性化的要求。
根据企业调研、专家论证，改革了本专业课程体系，建设了《电工技术》及《电子技术》两门精品课程。
根据学校制定的技能达标体系，采用项目化教学方式开发了《家用电器维修》及《制冷设备维修》两本校本教材。
根据市场需要，将汽修汽驾课程作为专业公共课程，拓宽了学生就业渠道。
加强学生心理辅导，培养学生积极的人生观和健康的心理，保证学生能顺利在企业中工作，满意率高。
（一）积极开展行业、企业调研为了更好地确立电子技术应用专业人才培养目标，构建与行业、企业人才需求和就业岗位相适应的课程体系及课程标准，我们组织了十多位教师开展了行业、企业的市场调研，调研了佳能、赛特勒等十余家大中型企业。
调查涉及电子电器制造、通信技术、家电服务等行业，调查的对象有一线员工、毕业学生、班组长、车间主任、部门经理、人力资源部长、企业老总等。
我们通过发放调查表、深入企业考察、与负责人和员工交谈等形式，了解企业对人才的需求状况、中职学生毕业后从事的职业岗位、企业对中职学生的知识、专业技能、职业素养等方面的要求及中职生今后的升迁途径，为我们确立电子技术应用专业的人才培养目标、专业课程设置、确定学科课程标准提供了重要依据。
（二）确立本专业的培养目标我们通过对调查企业中职生职业岗位需求、学生知识结构、专业能力、职业素养要求、就业经历、工作升迁途径等方面进行详细分析，经过分类、归纳、总结，形成了本专业市场调研报告，确立了本专业的人才培养目标。
（三）构建“2321”人才培养模式我们通过两年来的建设，确立了“2321”的人才培养模式：建立以浙江赛特勒、中山佳能等五家企业专业实习基地，积极开展校企合作、工学结合，即“2”。
实施“基础+核心+拓展”的三段课程培养模式，即“3”。
根据教育部相关文件精神，我们将电子技术应用专业的课程分为三大类型：一类为公共基础课（包括语文、数学、英语、德育、体育、计算机等）；一类为专业核心课程；第三类为专业拓展课程。
专业技能课采用基础平台加专业化方向的课程结构，基础平台开设电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、单片机技术应用等，专业方向可选择无线电装接工、维修电工、制冷设备维修工三个工种中的一个参加鉴定考试，即“2”。
实施项目化教学，即“1”。
为了改革传统的教学方式方法，学校加强了教学手段的更新，建立了教室“班班通”。
本专业以项目化修订各门学科课程标准。
按工作过程导向，以项目编写《电工技术基础》等学科校本教材，还编制了各学科实训项目。
初步实现了课程标准项目化、教学内容项目化、教学方式项目化。
（四）改革课程内容和教学方式我们从去年开始，组织教师编写“理、实一体化”的基础平台课程《电工技术》、《电子技术》。
这两门课程打破传统的陈述式、章节式性质的教材体系，克服重理论轻实践、重视知识的系统性轻应用性等缺点，按“做中学、做中教”的指导思想，先实践、后理论和先感性后理性的认知规律来组合教学内容。
我们还配置了大量实物图片、教学课件、仿真软件等来加强直观性教学。
为了改革传统的教学方式方法，学校先后安排了杨海燕、王国宪两位同志到德国参加了职业教育方法和专业技能培训，组织专业教师学习了项目教学等现代教学方法，我们按工作过程导向，以项目编写《制冷设备维修》、《家用电器维修》等校本教材。
该套教材以项目任务引领，学生每完成一个项目，都将制作或形成一件可以看得见的完整产品或作品。
这样，教学环境更加贴近真实生产环境，有利于培养学生职业岗位能力、职业道德和职业素养。
（五）建立心理咨询室，加强学生心理辅导经过企业调研，毕业生访谈，了解企业员工的心理健康是一个重要的问题。
我专业经上级部门批准建立心理咨询室，王仙茹参加心理咨询师的培训及考试，在全校进行心理咨询及辅导，积累了大量的案例，使我校学生心理健康水平大幅度提高，无恶性事件发生。
（六）将汽修汽驾课程作为公共课根据新时期社会发展要求，掌握驾驶技能是当代就业人员必备的一项技术。
我专业经市场调研，形成可行性报告，经上级部门批准同意开设汽修汽驾课程为公共课。
通过两年的实施，使学生掌握汽车的原理、构造及保养维护知识，并掌握驾驶汽车的理论知识和模拟技能。
通过调查学生，了解学生对开设汽修汽驾课程满意度高，兴趣浓厚。
二、师资队伍建设通过教师学历进修、下企业锻炼、出国深造等方式，引进经验丰富、技能精湛的兼职教师，建设了一支结构合理、教学经验丰富、技能水平高的专业师资队伍。
目前有专任教师33人，其中高级职称8人，具有硕士学历（含在读）2人，带头人13人，骨干教师13人，双师型教师25人。
（一）积极开展专业带头人培养学校将王飞、袁营波等同志作为专业带头人培养。
王飞同志是灵宝市职业学校中心教研组成员、电工教研组长。
去年以来先后参加国家改革发展校建设专题培训、专业课程骨干教师培训。
多次组织召开电工教学研讨会、说课赛课活动，2011年作为专家组成员参加了河南省中职校教学质量的评估验收。
袁营波同志多次参加国家级、省级骨干教师培训。
2012年学校安排袁营波到宁波赛特勒电子企业进行专业实践，去四川长虹参加国家级培训，通过两个月的培训，教育理念、专业技能有了较大提升。
2009年以来，袁营波老师每年指导的学生参加市中职生技能大赛均获一、二等奖。
（二）加强骨干教师培育本专业将罗雪莹、卢芬菲、强小有、王国宪、杨海燕等同志作为骨干教师培养。
学校安排他们参加了国家级和省级骨干教师培训。
学校重视教师学历提高，鼓励教师参加在职教育硕士考试，2012年，卢芬菲被陕西师范大学录取，在职攻读教育硕士。
2011年以来罗雪莹、卢芬菲、杨海燕等同志一直担任电子装配、维修电工、单片机组装与调试等工种的技能竞赛的指导工作，指导学生参加全市中职生技能竞赛，均获一、二等奖。
罗雪莹、卢芬菲、杨海燕等还参加了市教师技能比赛、说课、赛课活动，也分别获一、二等奖。
学校还安排他们到企业实习，通过培训和参赛，不仅提高了学生的专业技能，教师专业能力也得到显著提高。
（三）重视兼职教师建设本校专业教师缺乏企业实践经历和经验，引进兼职教师,多为行业企业的工程技术人员和能工巧匠,能够很好地弥补专业教师的不足。
学校从2011年开始,逐步请了一些专家到校做指导。
建立了一支相对稳定的兼职教师队伍，使外聘教师占教师总数的10%以上。
同时，我校制定了《兼职教师管理办法》,规范了聘请兼职教师的工作程序,定期对兼职教师进行教学能力培训，建立起企业人员到职业学校兼职任教的常态机制，本专业目前有五位从企业聘请的专业人员在校指导教学。
（四）促进教师向双师型转化两年以来，本专业袁营波、强小有、罗雪莹先后参加了国家级骨干教师培训。
组织强小有、张建华等专业教师到浙江赛特勒、中山佳能等公司实践，通过各级各类培训，教师们了解了企业文化、企业管理，学会了电子生产工艺、SMT生产等车间的生产技术，进一步熟悉了贴片机、回流焊机、波峰焊机等设备的操作，提高了专业实践技能，考取了相应的高级技能等级证书，指导学生进行实践教学，两年来，参加省市级技能大赛，获省级奖5的，市级奖15个。
三、校企合作、工学结合办学机制两年中，我专业改善专业实验实习条件，开展校内外实习基地建设。
增设校内实训室2个，校外实训基地5个。
依托浙江赛特勒等企业建立长期合作的校外实习基地，使学生在基础实践、专业实践和综合生产实践三个层次上得到系统训练，成为适应生产一线需要的高素质应用型人才。
我校建有电子装配室等实验实训室8间，实习设备能满足电子技术应用及相关专业的技能实训需要。
为保证实训教学有序开展，学校制定了实训课管理制度，电子专业教师根据教学计划，结合我校设备设施实际制定了各专业学科项目训练计划，实验、实训开出率达100%。
我校与赛特勒等企业签订了校企合作协议，我们安排10秋、11春、11秋等三个年级的学生分别进行企业见习和实习，通过实习，学生学会了生产工艺，也使学生感知了企业、认识了企业、领略了企业文化、企业管理、提高了兴趣。
学校聘请企业的人事部经理及工程师为专业建设指导委员会顾问和委员，他们多次参加专业的课程研讨会，对专业建设、课程内容提出了许多宝贵的意见和建议。
我校与佳能集团签订了“订单”培训协议。
2011年，我们与佳能集团联合招收了订单培训班，佳能集团的领导先后到校调研，与师生座谈，研究企业化课程的教学计划和教学内容、教学形式，还给学生做讲座。
目前，11秋共计80名学生到佳能集团顶岗实习，他们已经能够适应岗位，融入企业。
2012年，我们在河南省教育厅的组织下，引入了中德机电一体“订单班”，运用德国先进职教理念及模式，采用十二个模块化教学，按照德国标准要求进行教学，该教学模式现在被我校推广到各专业。
综上所述，通过两年的建设，电子专业在人才培养模式与课程改革、师资队伍建设、校内外实习基地建设、订单培养等方面取得了巨大成效。
专业教师能力得到进一步提升，学生适应岗位能力进一步增强。
四、创新点、示范点及不足点（一）创新点1、确立了“2321”的人才培养模式我专业在推行“2+1”人才培养模式方面，根据学校“两轨并行，四步并举，一个推进”的思路进行创新，确立了“2321”的人才培养模式，实现“六合一”、“无缝结合”。
2、开设汽修汽驾课程作为公共课，拓宽学生就业对于社会发展对人才的要求提高，需要复合型多技能型人才，我专业经过调研论证，开设汽修汽驾课程，使学生掌握了一门实用技术，提高了学生的就业能力，学生兴趣浓厚、效果好。
（二）示范点1、推行中德一体化教学模式我专业引入中德一体化教学模式，采用德国先进教学理念，十二个标准模块，使专业教学体现国际化、现代化，领先专业发展。
采取德国的学生加学徒“双元制”模式教学，有世界上最为先进的职业教育理念,有一个有效运行的标准化教学模式考试培训平台,有一个符合我省省情的人才培养机制。
2、打造高学历高技能教师队伍为体现新时期打造现代职教体系的需要，我专业要求专业教师在学历、技能等方面提高，在五年之内具有硕士学历的教师达到15%，具有高级职称的教师达到30%。
目前我专业具有硕士学历（含在读）2人，具有高级职称8人。
（三）不足点1、进一步创新校企合作机制在示范校建设过程中，学校与众多企业和行业协会建立了合作关系。
但是从整体上看，校企合作的紧密度和深度仍然不够，官、校、企、行四方的联动效应没有得到充分体现。