幼儿英语热身律动及课堂歌曲
幼儿园英语教案

幼儿园英语教案幼儿园英语教案篇1教学目标:听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”、教具准备:故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)、教学过程:(一)热身活动:表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》、(二)卡通动画学习:播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”、接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称、(三)单词学习:老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等、(四)游戏:《寻宝》、游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品、如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到、(五)句型操练:因为小朋友以前学过“I like…”的句型,建议老师先启发、老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“I like…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思、当小朋友回答后,老师总结“I like apples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思、接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”、老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子、幼儿园英语教案篇2活动目标:1、聆听歌曲《Greetings》,培养幼儿的语感2.能够用肢体动作表达自己对歌词内容的理解。
幼儿园英语教案热身

幼儿园英语教案热身【篇一:幼儿英语教案】幼儿园小班英语cat和dog教案一、活动目标1.培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2.在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1.用英语问候师:hello!引导幼儿模仿说“hello”师:ok,i’m miss du ,when i say “hello” to you, you can say “hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2.热身运动师:let’s warm up! listen to the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演“follow me”3.单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog”单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片4.游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。
5.结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。
幼儿园小班英语教案:milkteaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
幼儿英语外教常用律动教案

幼儿英语外教常用律动教案标题:幼儿英语外教常用律动教案教案目标:1. 帮助幼儿通过律动活动提高英语语言能力。
2. 培养幼儿合作与团队合作精神。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣和自信心。
设备和材料:1. 律动教具(例如:有色球、绳子、气球等)2. 英语歌曲和音乐3. 图片和卡片(包括动物、数字、字母等)教学步骤:1. 概述(5分钟):- 热情地问候和迎接学生。
- 介绍今天的主题:律动与英语学习。
2. 热身律动(10分钟):- 引导学生做各种简单律动,如跳跃、踏步、摆臂等,同时用英语指导并重复相关动作的单词和短语。
- 播放英语音乐,引导学生在音乐的节奏下进行各种律动。
3. 律动游戏(15分钟):- 使用有色球,组织学生进行投掷、接球等律动游戏。
- 在游戏中,引导学生用英语数数或说出球的颜色。
- 使用绳子,组织学生进行跳绳活动,并引导学生用英语计算跳的次数。
4. 律动歌曲(15分钟):- 领唱先唱一首简单的英语歌曲,如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
- 学生跟随音乐和老师的示范,唱歌并做相应的动作。
- 接着,选择其他简单的英语歌曲,让学生跟随音乐和动作。
5. 律动学习(15分钟):- 使用图片和卡片,引导学生学习英语字母、数字等基本知识。
- 将卡片分发给学生,让他们在律动的同时说出相应的单词或信息。
6. 结束(5分钟):- 游戏结束后,组织学生做简单的伸展运动,以放松身体。
- 给予学生鼓励和表扬,以增强他们的自信心。
- 总结今天的活动,提醒学生下节课的主题。
备注:- 教案中的时间可根据实际情况做适当调整。
- 教师可以根据孩子的兴趣和能力适当调整活动,保持活动的趣味性和灵活性。
- 引导学生用英语进行沟通和表达,鼓励学生积极参与到活动中。
适合幼儿体育活动前的热身歌曲

适合幼儿体育活动前的热身歌曲
1.《Old MacDonald Had A Farm》:这首传统的英语童谣是一支最完美的幼儿体育活动前的热身歌曲。
歌中包含很多动作,可以帮助幼儿们热身、放松和积极参与游戏。
2.《Head, Shoulders, Knees and Toes》:这首歌曲让孩子们通过不断重复动作来热身,在轻松快乐的气氛中提高孩子们的活动能力。
3.《The Hokey Pokey》:这首歌曲让孩子们能够愉快地活动身体,在节奏感强烈的歌曲中,孩子们可以跳舞、拉绳子、抬腿等等。
4.《The Wheels on the Bus》:这首歌曲让孩子们可以挥动手臂、摆动腿部,在童谣和有趣的动作中热身。
5.《If You’re Happy and You Know It》:这首歌曲让孩子们可以随着歌曲的节奏挥舞手臂、跳跃、蹦跳等,在快乐的气氛中热身。
英语课前热身小律动精编版

英语课前热身小律动(warming up)1. One two three fourone two three four ,clap your hands (1 2 3 4,拍拍手)two two three four,stomp your feet(2 2 3 4 ,跺跺脚)three two three four,nod your head,(3 2 3 4 ,点点头)four two three four,hands on knees.(4 2 3 4 ,小手放到膝盖上)2. yummy foodApple is yummy, into my mouth, (用双手做苹果状,并放在嘴巴里)down to my tummy, yummy yummy yummy.(双手顺着嘴划下肚子,并在摸摸肚子做吃饱状)(apple可换成任意食物)3. animalsI’m a cat, meow meow. I'm a dog, woof woof.I'm a bear. I'm a mouse. I'm a rabbit, jump jump jump.4. Shake your body(1)shake your shoulders,shua shua shua (上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap (甩甩手,拍三下)Shake your hip ,pia pia pia (扭扭屁股,打三下)Shake your feet ,dong dong dong (抖抖脚,跺三下)5.Shake your body(2)Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇)Let’s turn around (转一圈)Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down (胳膊和手全部向下摇摆)Shake shake shake shake (摇一摇,摇一摇)Let’s sing a song (做出唱歌的样子)6. Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出示一只手指,变成一个牙刷的样子,在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump(两只手各出示两只手指,转一下,变成一个兔子的样子,上下跳)Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha(两只手各出示三只手指,转一下,变成一个叉子的样子,上下叉动)Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow(两只手各出示四只手指,转一下,变成一个猫的样子,在嘴边划动)Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw(两只手各出示五只手指,转一下,变成一个老虎的样子,两只手举起来假装扑向孩子)7. Hello,how are you?Hello ,hello ,how are you (左摆手,右摆手,双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you (依次伸左右大拇指,拱手感谢)Hello ,hello ,how are you (左摆手,右摆手,双手头上打开)No no ,just so so (双手依次摆在肩膀两边,掌心朝上,左右摇摆)Hello, hello, how are you(左摆手,右摆手,双手头上打开)Oh oh I'm terrible. a~qi (弯腰,一手摸肚子似肚子疼,一手在前方摆手。
幼儿园儿童英语歌曲大全:趣味学习的英语启蒙

幼儿园儿童英语歌曲大全:趣味学习的英语启蒙在幼儿园教育中,学习英语是一项重要的内容。
而幼儿园儿童英语歌曲作为一种趣味的学习方式,不仅可以帮助幼儿轻松地接触和记忆英语单词和句子,而且可以培养幼儿的兴趣,促进他们对英语的学习。
本文将介绍一些优质的幼儿园儿童英语歌曲,帮助幼儿在趣味学习中进行英语启蒙。
1. 《ABC歌》ABC歌是最经典的幼儿园儿童英语歌曲之一,通过这首歌,幼儿可以轻松地记忆26个英文字母的顺序和发音,而且歌曲朗朗上口,深受孩子们的喜爱。
2. 《Hello, Goodbye Song》这首歌曲呼应了幼儿园教育的日常场景,教孩子们简单的问候和告别用语,通过这首歌曲,不仅可以教给幼儿实用的英语用语,还可以让幼儿习惯在与人交流时使用英语。
3. 《Let's Count 1 to 10》数数歌曲是幼儿园学习的重要内容之一,这首歌曲通过简单的歌词和欢快的旋律,引导幼儿轻松地学习1到10的数字,并且可以帮助幼儿掌握基本的英语计数。
4. 《Twinkle, Twinkle, Little Star》这首歌曲不仅是一首优秀的儿歌,而且也是一首经典的英文歌曲,通过这首歌曲,幼儿可以学习一些简单的英语单词和句子,并且可以欣赏美妙的音乐。
5. 《The Wheels on the Bus》这首歌曲通过描述公交车上的各种场景,来帮助幼儿学习一些日常交通和生活用语,同时内容生动有趣,受到孩子们的欢迎。
上述歌曲不仅是幼儿园学习英语的重要辅助工具,而且也是孩子们的欢乐时光。
通过这些歌曲,幼儿可以在愉快的氛围中接触英语,培养兴趣,为将来更深入的英语学习打下坚实的基础。
在学习英语歌曲的过程中,幼儿可以逐渐接触英语,通过反复听、模仿、跟唱歌曲来提高英语口语表达能力。
这种趣味学习的方式不仅能够培养孩子们的英语兴趣,而且也有利于幼儿的语感和发音的培养。
幼儿园儿童英语歌曲的学习还可以激发幼儿的好奇心和求知欲,为他们打下良好的英语学习基础。
英语幼儿课前热身warmup汇总

英语幼儿课前热身Warmup汇总1.歌曲热身"Head,Shoulders,KneesandToes":教师唱这首歌,孩子们跟随歌曲做相应的动作。
既能锻炼孩子们的协调能力,又能提高他们的身体反应速度。
2.游戏热身"SimonSays":教师说一个动作,如"Simonsaysjump",孩子们跟随教师做动作。
如果教师没有说"Simonsays",孩子们则不做动作。
这个游戏可以提高孩子们的注意力。
"What'sMissing":教师将一些物品放在桌上,让孩子们闭上眼睛。
然后教师拿走一个物品,让孩子们猜猜少了什么。
这个游戏可以提高孩子们的观察力和记忆力。
3.故事热身"TheThreeLittlePigs":教师讲述这个故事,让孩子们扮演故事中的角色。
既能提高孩子们的听力,又能培养他们的想象力。
"GoldilocksandtheThreeBears":教师讲述这个故事,让孩子们参与互动,如模仿熊的动作、声音等。
这个活动可以提高孩子们的参与度。
4.诗歌热身"Twinkle,Twinkle,LittleStar":教师朗诵这首诗歌,让孩子们跟随节奏拍手。
这个活动可以提高孩子们的节奏感。
"TheItsyBitsySpider":教师朗诵这首诗歌,让孩子们做相应的动作。
这个活动可以提高孩子们的协调能力。
5.互动热身"HighFive":教师与学生互相击掌,鼓励孩子们积极参与。
这个活动可以增强孩子们的团队精神。
"IfYou'reHappyandYouKnowIt":教师唱这首歌,孩子们跟随节奏做相应的动作。
这个活动可以让孩子们感受到快乐和自信。
6.动手热身"ColorSorting":教师准备一些颜色卡片和玩具,让孩子们将相同颜色的玩具放在相应的卡片上。
幼儿园英语歌教案8篇

幼儿园英语歌教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿英语律动热身游戏(Warm-up)1、One two three fourone two three four ,clap your hands ;two two three four,stomp your feet;three two three four,nod your head;four two three four,hands on knees.2、walk jump run stopWalking Walking,Walking walking, Jump jump jump,Jump jump jump,Running running running , Running running running ,Now let’s stop.Now let’s stop.3、Clap stomp snap bumpclap clap clap (拍拍手);Stomp stomp stomp (跺跺脚);Snap snap snap (打响指)Bump bump bump (打击膝盖)4、Shake your body(1)shake your shoulders,shua shua shua;Shake your hands ,clap clap clap Shake your hip ,pia pia pia Shake your feet ,dong dong dong5.Shake your body(2)Shake shake up;Shake shake down Shake shake shake shake;Let’s turn around 。
Shake shake up;Shake shake down ,Shake shake shake shake;Let’s sing a song6、Finger playone finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shuaTwo finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jumpThree finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha chaFour finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meowFive finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw7、Five fingersOne finger,one finger,point,point,point.Two fingers,two fingers,cut,cut,cut.Three fingers,three fingers,miaow,miaow.miaow.Four fingers four fingers,touch,touch,touch. Five fingers,five fingers,clap,clap,clap.8、Happy happy,ha ha ha.两手食指在嘴角往外划,然后两手往两侧打开,张开五指笑angry angry,heng heng heng.卷袖子,跺脚cry cry,wu wu wu.两手食指擦眼泪shy shy,mm mm mm.两手抱胳膊作害羞状9、follow meFollow follow follow me (双手从左往右拍手四下);Hands up ,hands down ;Follow follow follow me ;Stand up, sit down ;Follow follow follow me;Let’ s turn around ;Follow follow follow me ,let’s sing a song. Oh lei ,oh lei ,oh lei, Go go go10、one two three four fivePoint up point down (双手食指上指,下指);Show me one (双手半握拳胸前绕动后出示1)Jump up jump down;Show me two ,Look up look down;Show me three,Stand up sit down ;Show me four ,Hands up hands down;Show me five ,One two three four five (依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头)11、Everybody, hold your hands and form a circle.Big circle, big big big.....small circle, small, small, small....Hands up! 1,2,3...Hands down! 1,2,3. Hands left!1,2,3. Hands right! 1,2,3,12、Let’s countone two ,tie your shoe ; Three four ,touch the floor;Five six ,stir and mix (伸出另一只手数数,作搅拌状);Nine ten ,count again (双手反过来再数一遍); One two three four five six seven eight nine ten (一只手指,一只手指的再数一遍)13、Oh rabbitOh rabbit ,oh rabbit ,red red eyes,Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua ;Oh rabbit ,oh rabbit, long long ears , Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu ;Oh rabbit ,oh rabbit, Short short tail, Oh pia, oh pia, oh pia pia pia14、Big bad wolfKnock konck knock (敲门三下),Who is it (手放耳边听),It’s mummy (捏鼻子装妈妈的声音);Open the door (双手打开门),Come in please (招手);Oh ,no (双手胸前摆手),Big bad wolf (打狼);Go out (双手推狼出去),Big bad wolf (打狼)15、Nod your headNod your head ,yes yes yes (点三下头);Shake your head , no no no (摇头)Raise youe hand ,one two three (举右手伸手指示1、2、3);Put down your hand, one two three(放下右手伸手指示1、2、3);Look at me ,look at him ,chua chua chua (双手OK指自己,指任一男小朋友,前伸手三下) Look at her ,chua chua chua (指任一女小朋友),Clap your hands pia pia pia (拍手三下) Very good ,ha ha ha (双手胸前绕圈,放嘴边大笑)16、Two Little Blackbirds(两只小八哥)Two little blackbird, Sitting on a hill; One named Jack , And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away, Jill. Come back, Jack. Come back, Jill.17、<I have …>I have a head, nod my head, nod, nod, nod; I have two hands, clap my hands, clap, clap, clap;I have two arms, shake my arms, shake, shake, shake. I have two legs ,wiggle my legs, wiggle, wiggle ,wiggle.18、Five little monkeysFive little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head (收起一只手指,然后作抱头状)Mama called the doctor and the doctor said: (手拿电话,在空中作拨号状)"No more little monkeys jumping on that bed." (表情严肃地摇动手指)19、listen and doPoint to the door, point to the window, point to the light, point to the floor, point to the blackboard.(walk walk walk ,stop; run, run, run, stop; jump, jump, jump, stop;)歌曲:1、Morning songGood morning, good morning ,nice to see your smiling face; Good morning,good morning ,to you and to you. Hello steven, hello jhon, hello Mary ,hello Tom, good morning good morning ,to you and to you.2、A B C SongGood morning, good morning, good morning to you. Good morning, good morning and how do you do. I’m very well, I’m very well, thank you .Mama kiss me, Papa bless me, now I sing my ABC:A BC song.3、手指歌One little,Two little,Three little fingers; Four little,Five little,Six little fingers;Seven little,Eight little,nine little fingers,Ten fingers on my hand!Ten little,Nine little,Eight little fingers; Seven little,Six little,Five little fingers,Four little,Three little,Two little fingers, One finger on my hand!4、fingers.One and one two, two and two four, three and three six for me, four and four eight, five and five ten, little fingers in my hands.5、<ten little fingers>Ten little fingers, arm and leg. Two little eyes, two little ears and one beautiful nose6、Head shoulder knees and toesHead and shoulder,knees and toes, knees and toes; Head and shoulder and knees and toes knees and toes, Eyes and ears and mouth and noses, Head and shoulder, knees and toes, knees and toes.7、.HelloHello ,hello ,how are you (左摆手,右摆手,双手头上打开);Fine ,fine,thank thank you (依次伸左右大拇指,拱手感谢)Hello ,hello ,how are you (左摆手,右摆手,双手头上打开)No no ,just so so (双手胸前摆手后体前交叉低头摇晃身体做不好意思状)8、what’s your name?Hello, hello, what’s your name? what’s your name? what’s your name? hello, hello, what’s your name? my name is mary.(可改成:how are you? I’m fine, thank you.)9、Teddy bearTeddy bear, teddy bear turn around ,Teddy bear, teddy bear touch the ground ,Teddy bear, teddy bear tie your shoes ,Teddy bear, teddy bear read the news ,Teddy bear, teddy bear go。