克己复礼练习
《论语选读·克己复礼》微练习2
《论语选读·克己复礼》同步练习（课时达标训练）一、基础巩固1.下列各项中没有通假字的一项是（）A.周监于二代B.盖十世希不失矣C.刑罚不中，则民无所错手足D.弟子服其劳【解析】选D。
A.“监”通“鉴”，借鉴；B.“希”通“稀”，少；C.“错”通“措”，放置。
2.下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A.天下归．仁焉归：归顺B.是．可忍也是：这C.君子务．本务：致力，从事D.其为仁之本．与本：根本【解析】选A。
归：赞许。
3.选出下列各句中加点字意义与用法相同的一项（）A.为仁由己，而由人乎．哉郁郁乎．文哉B.克己复礼为．仁为．仁由己C.回虽．不敏，请事斯语矣虽．有粟，吾得而食诸D.女安，则．为之言不顺，则．事不成【解析】选D。
D.都是连词，那，那么。
A.表反问，吗/助词，形容词词尾，……的样子；B.动词，就是，称为/动词，实践；C.连词，虽然/连词，即使。
4.对下列句子的句式判断不正确的一项是（）A.夫三年之丧，天下之通丧也（判断句）B.是以为孝（省略句）C.甚矣吾衰也（主谓倒装句）D.子将奚先（宾语前置句）【解析】选B。
B项是宾语前置句。
5.默写。
（1）名不正，________________。
（2）非礼勿视，____________，____________，非礼勿动。
（3）八佾舞于庭，________________，孰不可忍也？（4）君子务本，____________。
（5）君子三年不为礼，____________。
答案：（1）则言不顺（2）非礼勿听非礼勿言（3）是可忍也（4）本立而道生（5）礼必坏6.翻译下面的句子。
（1）孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”译文：_____________________________________________________________（2）人而不仁，如礼何？译文：_____________________________________________________________答案：（1）孔子答道：“君要像个君，臣要像个臣，父亲要像个父亲，儿子要像个儿子。
《为政以德》《克己复礼》同步练习
第一课“为政以德”课后练习班级：姓名：一、基础积累1、下列加点字的读音完全相同的一项是（）A、庶．民遮．掩摭．拾甘蔗．B、颛．臾祥瑞．揣．测水流湍．急C、案牍．渎．职牛犊．买椟．还珠D、郾．城都江堰．偃．旗息鼓揠．苗助长2、下列加点词的解释全部正确的一项是（）A、陈．力就列．（摆出来；职位）相．夫子（辅佐）B、齐．之以刑（齐备）使民敬、忠以劝．（努力）C、有国．有家．（邦国；家庭）萧墙．．之内（宫门照壁）D、尔言过．矣（过分）尔是过．与（责备）3、下列对加点字用法判断正确的一项是（）①使民以．时②昔者先王以．为东蒙主③民免而．无耻④节用而．爱人A、①②相同，③④相同B、①②相同，③④不同C、①②不同，③④相同D、①②不同，③④不同4、下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（）A、尚德．哉若人君子之德．风B、敬事而信．民无信．不立C、羿善．射举善．而教不能D、富．之季氏富．于周公5、下列加点词的用法，分类正确的一项是（）①曰：“富．之。
”②举善．而教不能，则劝③选贤．与能，讲信修睦④故远人不服，则修文德以来．之⑤故人不独亲．其亲⑥齐之以礼，有耻．且格⑦子曰：“足．食，足兵，民信之矣。
”⑧吾妻之美．我者A、①③⑦/②④/⑤⑧/⑥B、①④⑦/②③⑥/⑤⑧C、①②⑤/③④⑦/⑥⑧D、①④⑤/②③⑧/⑥⑦6、下列加点词的古今意义都相同的一项是（）A、举善而教不能．．．．，则劝 B、民免而无耻C、而求也为之聚敛．．于颛臾．．而附益之 D、季氏将有事7、下列句子中没有通假字的一项是（）A、道千乘之国，敬事而信B、居其所而众星共之C、道之以政，齐之以刑D、昔者先王以为东蒙主8、下列句子停顿正确的一项是（）A、无乃/尔是/过与B、无乃/尔是过/与C、无/乃尔/是过/与D、无乃/尔/是/过与9、下列各句句式与其他三句不相同的一项是（）A、季氏将有事于颛臾B、无乃尔是过与C、而谋动干戈于邦内D、季氏富于周公10、下列成语的来源与孔子的言论无关的一项是（）A、祸起萧墙B、舍本逐末C、分崩离析D、既来之，则安之11、下列说法正确的一项是（）A、孔子是儒家文化的创始人，在中国传统文化中拥有至高无上的地位。
克己复礼练习(学生用)
《克己复礼》练习1. 选出下列各句加点字意义与用法相同的一项（）A. 为仁由己, 而由人乎哉郁郁乎文哉B. 克己复礼为仁为仁由己C. 回虽不敏, 请事斯语矣虽有粟, 吾得而食诸D．人而不仁, 如礼何？人而不仁, 如乐何2. 选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A. 克（克服）己复礼为仁一日克己复礼, 天下归仁焉（回归）B. 郁郁乎文（完美）哉君子于其所不知, 盖阙如(空缺, 不作处理)也C. 其为人也孝弟, 而好犯上者, 鲜（稀奇）矣有酒食, 先生馔（吃喝）D．食旨（美食）不甘钻燧改火, 期（期限）可已矣3. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是可忍也, 孰不可忍也？②孝弟也者, 其为仁之本与！③夫三年之丧, 天下之通丧也④予之不仁也！A. ①②同, ③④同B. ①②不同, ③④不同C．①②同, ③④不同D．①②不同, ③④同4. 选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①有是哉, 子之迂也②孝弟也者, 其为仁之本与③予之不仁也④夫君子之居丧A．①②同, ③④同B．①②不同, ③④不同C．①②同, ③④不同D．①②不同, ③④同5. 选出下列加点字的用法不同于其他三项的一项（）A. 请问其目B. 君子于其所不知, 盖阙如也C．孝弟也者, 其为仁之本与！D．其为人也孝弟, 而好犯上者, 鲜矣6. 选出下列加点字的意义、用法与例句相同的一项（）例句: 食夫稻, 衣夫锦, 于女安乎？A. 子生三年, 然后免于父母之怀B. 齐景公问政于孔子C．君子于其言, 无所苟而已矣D．周监于二代7. 选出下列各句翻译正确的一项（）A. 子曰: “必也正名乎！”【那一定得有正当的名义吧！】B. 虽有粟, 吾得而食诸？【即使有粮食, 我能吃得到吗？。
】C. 三年之丧, 期已久矣。
【服丧三年, 我已经期待很长了。
】D．乐云乐云, 钟鼓云乎哉？【乐呀乐呀, 难道钟鼓能开口说话吗？】8. 选出下列各句翻译正确的一项（）A. 为仁由己, 而由人乎哉？【践行仁德, 完全靠自己, 难道还要靠别人吗？】B. 陪臣执国命, 三世希不失矣。
高中语文 专题二 克己复礼活页规范训练 语文版选修《
二克己复礼（时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下列各项不含通假字的一项是( )(3分) A．周监于二代，郁郁乎文哉B．旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣C．刑罚不中，则民无所错手足D．自诸侯出，盖十世希不失矣解析A项中“监”通“鉴”，借鉴；C项中“错”通“措”，放置；D项中“希”通“稀”，少。
答案 B2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是( )(3分) A．昔者先王以为．．东蒙主B．有事，弟子．．服其劳C．有酒食，先．生．馔D．子生三年，然后．．免于父母之怀解析D项“然后”古今同义。
A项以为：此处为“让……做”，今义为“认为”。
B项弟子：此处为“为人弟、为人子的年轻人”，今义指“学生”。
C项先生：此处为“年长者”，今义指“老师”。
答案 D3．下列加点的词语与所给例句中加点词语的意义和用法相同的一项是( )(3分)例句：有是哉，子之．迂也A．不好犯上，而好作乱者，未之．有也B．孝弟也者，其为仁之．本与C．夫君子之．居丧，食旨不甘D．临之．以庄，则敬解析B项与例句相同，均为结构助词，的；A、D两项均为代词；C项为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
答案 B4．下列句子中与所给例句句式相同的一项是( )(3分)例句：夫三年之丧，天下之通丧也A．是社稷之臣也B．久矣吾不复梦见周公C．曾是以为孝乎D．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中解析A项与例句相同，均为判断句；B项为主谓倒装句；C项为宾语前置句；D项为介宾短语后置句。
答案 A5．下列加点的词解释正确的一项是( )(3分A ．郁郁乎文．哉 文：文采 B ．天下有道，则庶人不议．．不议：无可非议 C ．刑罚不中，则民无所错．手足 错：错误 D ．有酒食，先生．．馔 先生：老师 解析 A 项中“文”，完美；C 项中“错”通“措”，放置；D 项中“先生”，年长者。
答案 B6．下列各组中，加点词的用法和意思都相同的一组是 ( )(3分) A.⎩⎪⎨⎪⎧虽有粟，吾得而食诸．投诸．渤海之尾 B.⎩⎪⎨⎪⎧是．可忍也是．谁之过与 C.⎩⎪⎨⎪⎧八佾舞于．庭君子于．其言，无所苟而已 D.⎩⎪⎨⎪⎧礼云．礼云，玉帛云乎哉钟鼓云．乎哉 解析 A 项“诸”，之乎/之于；B 项“是”，均为代词，这；C 项“于”，在/对于；D 项“云”，助词，用在重复的同一词语的后面/说。
《论语》阅读题之克己复礼专题练习
《论语》阅读题之克己复礼专题练习1.“礼”“仁”概念与产生原理（12.1）1.1.“礼”的概念（1）概念——①克己——约束自己（回到自己的等级）②复礼——回到自己等级的礼（使自身一切视听言动都符合礼制）即用以区别尊卑贵贱的社会制度及与之相应的礼节仪式。
（2）特点：尊卑贵贱——等级性，差别性（3）孔子的“礼”：建立在仁的基础上，讲制度、规范，还讲带着仁爱之心去执行这些规范。
（2.8）（17.21）1.2.“仁”的概念（1）孔子的“仁”①概念——礼指导之下的仁，是以君君、臣臣、父父、子子的等级制度为前提和目的仁爱。
②特点——有等级，有差别（2）“克己复礼为仁”的解读①礼是仁的目的和外在表现。
②“仁”决定、支配“礼”。
③礼——外在形式；仁——内核2.“礼”的来源与代表人物（3.14）（7.5）1.“礼”的来源（1）“周礼”的来源——夏商（2）孔子对周礼的态度：郁郁（丰富多彩），文（完美）——“述而不作”：非复古，非革命，积累进化（传承基础上创新）。
2.“礼”的代表人物与孔子的态度（1）“礼”（周文化）的代表人物——周公（2）“梦见周公”的象征义——盛世有望的征兆，表明孔子对周代文化的推崇和向往（向往西周礼乐社会的政治理想）。
（3）“吾衰”与“不梦”的并举的作用——个人命运与世道盛衰的联系。
（4）“不梦”的两种解读①志衰不梦——复兴东周、恢复旧礼无望②志在身衰——年老心余（“猛志固常在”），力不足（“时不利兮”）。
3.“名不正”的表现与目的（3.1）（6.25）（16.2）1.非礼违礼（3.1）（1）礼有上下等级——八佾（天子），季氏（四佾）：袒护天子权位吗？（2）违礼的原因——①礼本于仁（人心），违礼因为“不仁”；②忍心（狠心），破坏人群相处之常道。
（3）孔子“维礼”的目的——不为上者之权位计，为人道计。
2.名不副（符）实（6.25）觚不觚3.权力下替（16.2）（1）权力下替的不正常现象——天子，诸侯，大夫，陪臣（2）“礼乐征伐”的解读①“礼乐”——代表对内的权力②“征伐”——代表对外的权力③“礼乐征伐”——对内对外的各种政令（3）孔子的结论：礼乐征伐——天子（天下有道），诸侯（十世），大夫（五世），陪臣（三世）4.“正名”的概念、意义与方法（13.3）（12.11）1.“正名”的概念（13.3）正名——纠正与礼乐制度的规定相违背的各种名分。
2019语文版语文选修第二课克己复礼随堂练习
一、基础知识1．下列各项不含通假字的一项是(B)A．周监于二代，郁郁乎文哉B．旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣C．刑罚不中，则民无所错手足D．自诸侯出，盖十世希不失矣解析A项中“监”通“鉴”，借鉴；C项中“错”通“措”，放置；D项中“希”通“稀”，少。
2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是(D)A．昔者先王以为．．东蒙主B．有事，弟子．．服其劳C．有酒食，先生．．馔D．子生三年，然后．．免于父母之怀解析D项“然后”古今同义。
处为“让……做”，今义为“认为”。
B项弟子：此处为“为人弟、为人子的年轻人”，今义指“学生”。
C项先生：此处为“年长者”，今义指“老师”。
3．下列加点的词语与所给例句中加点词语的意义和用法相同的一项是(B)例句：有是哉，子之．迂也A．不好犯上，而好作乱者，未之．有也B．孝弟也者，其为仁之．本与C．夫君子之．居丧，食旨不甘D．临之．以庄，则敬解析B项与例句相同，均为结构助词，的；A、D两项均为代词；C项为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
4．下列句子中与所给例句句式相同的一项是(A)例句：夫三年之丧，天下之通丧也A．是社稷之臣也B．久矣吾不复梦见周公C．曾是以为孝乎D．虎兕出于柙，龟玉毁于椟中解析A项与例句相同，均为判断句；B项为主谓倒装句；C项为宾语前置句；D项为介宾短语后置句。
5．下列加点的词解释正确的一项是(B)A．郁郁乎文．哉文：文采B．天下有道，则庶人不议．．不议：无可非议C．刑罚不中，则民无所错．手足错：错误D．有酒食，先生．．馔先生：老师解析A项中“文”，完美；C项中“错”通“措”，放置；D项中“先生”，年长者。
6．下列各组中，加点词的用法和意思都相同的一组是(B)解析A项“诸”，之乎/之于；B项“是”，均为代词，这；C项“于”，在/对于；D项“云”，助词，用在重复的同一词语的后面/说。
二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字，完成7～8题。
宰我问：“三年之丧，期已久矣。
《克己复礼》学案(含答案)
《<论语>选读》复习学案二二克己复礼班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿座号＿＿＿＿＿＿一、复习要点1.背诵12.1、3.1、16.2、13.3章。
2.掌握“敏”、“希”、“阙如”、“奚”、“鲜”、“期”在文中的意义，理解“归”、“目”、“事”、“诸”、“弟”、“女”在文中的用法和意义。
3.理解下列短语并能够默写：克己复礼；郁郁乎文哉；八佾；是可忍孰不可忍；天下有道；名正言顺；犯上作乱。
4、理解本章节的内容：孔子的礼治主张。
明确礼与仁、礼与孝的关系。
了解孔子所提出的克己复礼、所主张的君臣关系与宋儒所谓的“存天理、灭人欲”、“君要臣死，臣不得不死”等主张的联系与区别。
二、成语解释（克己复礼、待贾而沽）克己复礼：是可忍，孰不可忍：礼崩乐坏：名不正，言不顺：手足无措：犯上作乱：待贾而沽:磨而不磷：涅而不缁：匏瓜空悬：愚不可及：道不同不相为谋：三、阅读题1、阅读《论语》中的一段文字，回答下面的问题。
齐景公问政于孔子。
孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
君子务本，本立而道生。
孝弟也者，其为仁之本与！”1．齐景公说“虽有粟，吾得而食诸”，你认为齐景公真正理解孔子的话了吗？2．为什么说“孝弟也者，其为仁之本与”？2、子曰：“周监于二代，郁郁乎文哉，吾从周。
” 3·14孔子谓季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” 3·1子曰：“觚不觚，觚哉！觚哉！”6·25孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。
天下有道，则政不在大夫。
天下有道，则庶人不议。
” 16·2齐景公问政于孔子。
孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。
”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？” 12·11有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。
克己复礼 练习
阅读下面的文字，然后回答问题。
（三） • 子曰：觚不觚，觚哉！觚哉！ • 孔子的这句话是什么意思？他是针对什么 而说的？
• 觚不像个觚，这还是觚吗？这是用的比喻的手法， 是针对当时君无君道，臣无臣道的礼崩乐坏⑴一日克己复礼， 。 • ⑵非礼勿视， ，非礼勿 言， 。 • ⑶是可忍也， ？ • ⑷名不正则言不顺， ，事不成则 礼乐不兴， ，刑罚不中，则民无 所错手足。 • ⑸故君子名之必可言也， 。 • ⑹君子务本， 。 • ⑺人而不仁，如礼何？ ， ？
找出下列各句中的通假字
基础知识巩固性训练
• 1．选出下列各句加点字意义与用法相同的 一项（ ） • A．为仁由己，而由人乎哉 郁郁乎文哉 B．克己复礼为仁 为仁由己 • C．回虽不敏，请事斯语矣 虽有粟，吾得 而食诸 • D．人而不仁，如礼何？ 人而不仁，如 乐何
1．D【A表反问,吗/助词,然,什么的样子;B动词,就是, 称为/动词,实践;C连词,虽然/连词,即使;D连词,如果】
• ⑴周监于二代 • ⑵五世希不失矣 • ⑶则民无所错手足 • ⑷女安，则为之 （5）孝弟也者，其为仁之本与
1、鉴 2、稀
4、汝 5、悌
3、措
写出下列各句中加点词的古今异义
• ⑴有事，弟子服其劳 • ⑵有酒食，先生馔 • ⑶曾是以为孝乎
• 1古义子弟,年轻人，今义 门人徒弟 • 2古义 年长者 今义 ①老师②称知识分子③ 尊称男人 • 3古义 把…当作 今义认为
（四）
• 宋儒理学家说克己复礼就是“存天理，灭人欲”， 这和孔子的原意有什么不同？ • 宋儒把“克己复礼”看作是“存天理，灭人欲”， 不强调君父的责任，只强调臣民的义务，将父权 君权绝对化，未免狭隘，在孔子看来，“克己复 礼”就是要克制自己，复归于礼，一切照礼的规 定办事，不但对臣民人子有要求，对君王和父辈 也有制约。（意思基本正确即可）
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第二课“克己复礼”知识点整理
基本要求：
1、背诵篇章：背诵12.1、3.1、16.2章和13.3章。
2、重点掌握下列字词在文中的意思：“敏”、“希”、“阙如”、“奚”、“鲜”、“期”。
3、掌握“克己复礼”、“郁郁乎文哉”、“八佾”、“是可忍孰不可忍”、“天下有道”、“名正言顺”、“犯上作乱”等。
一、给下列加点字词注音：
八佾． ( ) 先生馔． ( ) 周监．于( ) 庶．人( ) 阙．如( )
觚．不觚( ) 钻燧
．．( ) 子之迂．( ) 虽有粟．( ) 孝弟．( )
三年之期．可已矣( ) 食夫．稻( ) 既没．( )
二、通假字（指出下列句中的通假字并解释）
1、周监于二代通，释作。
2、五世希不失矣：通，释作。
3、则民无所错手足：通，释作。
4、食夫稻，衣夫锦，于女安乎：通，释作。
5、孝弟也者，其为仁之本与：通，释作。
通，释作。
三、词类活用（指出下列各句加点字活用的类型，并解释）
活用方式解释
1、非礼勿视：
2、2、觚不觚
3、子将奚先
4、4、故君子名之必可言也
5、衣夫锦
6、君君，臣臣，父父，子子
7、礼乐征伐自天子出
四、一词多义（给下列加点的字词解释）
1、为
2、云 4、而
克己复礼为．仁礼云．礼云吾得而．食诸
为．仁由己钟鼓云．乎哉人而．不仁
曾是以为．孝乎 3、道不好犯上，而．好作乱者
三年不为．乐天下有道．本立而．道生
5、其本立而道．生 7、之
请问其．目为政以道．有是哉,子之．迂也
君子于其．所不知6、期未之．有也
奚其．正三年之丧,期．已久矣其为仁之．本也
孝弟也者,其．为仁之本也期．可已矣女安，则为之．
五、古今异义（划出下列句中与现代意义有区别的字词，并解释）
古今
1、一日克己复礼
2、有事，弟子服其劳
3、曾是以为孝乎
4、有酒食，先生馔
六、特殊句式（指出下列句字的特殊类型，并翻译句子）
1、子将奚先：，译：
2、野哉，由也：，译：
3、甚矣吾衰也，久矣吾不复梦见周公：，译：
4、八佾舞于庭：，译：
5、未之有也：，译：
6、有是哉，子之迂也！：，译：
7、曾是以为孝乎：，译：
8、夫三年之丧，天下之通丧也：，译：
9、予也有三年之爱于母乎，译：
七、解释下列成语
1、克己复礼
2、是可忍孰不可忍
3、礼崩乐坏
4、手足无措
5、犯上作乱
八、其他重点字词（解释）
1、克．己复．礼为仁
2、天下归．仁焉
3、请问其目．
4、郁郁乎
．．．文哉
5、是．可忍，孰不可忍也
6、盖阙如
．．也
7、信．如君不君8、虽．有粟，吾得而食诸
．．
9、其为人也孝弟
．．10、而好犯上者，鲜．矣
11、曾是
．．以为孝乎12、期已久矣
13、期．可久．矣14、食旨．不甘
九、名句积累
1、非礼勿视，非礼勿听，，。
2、名不正，则言不顺；，。
，。
，。
，。
3、八佾舞于庭，，。
4、君子务本，。
5、人而不仁，如礼何？，。