第2章 模拟电路实验
第2章 模拟电子技术实验实验2.1 电压放大电路1. 实验目的（1）掌握共发射极放大电路的参数对放大电路性能的影响。
（2）学习调整交流电压放大电路的静态工作点、测量电压放大倍数。
（3）熟悉数字存储示波器、交流毫伏表的使用方法。
2. 实验预习要求（1）如何调整放大电路的静态工作点？放大电路电压放大倍数与哪些因素有关？ （2）放大电路输出信号波形在哪些情况下可能产生失真？应如何消除失真？ 3. 实验仪器与设备 （1）仪器设备（2）实验板介绍图2.1.1是放大电路实验板的印制电路，它由三个单级放大电路组成：T 1管与其周围元件可以组成一级固定偏置或分压式偏置共发射极放大电路，T 2管构成一级分压式偏置、并带有电流负反馈的共发射极放大电路，T 3管构成一级射极输出器。
第一级放大电路有两个独立的集电极电阻R C1 = 3k Ω、C1R '= 1.5k Ω，发射极电阻由E1R '和 R E1串联构成，旁路电容C E1用来控制是否引入交流电流负反馈及控制反馈深度。
三级放大电路的上偏置电阻R B11、R B21、R B31，都是由一个固定的10 k Ω电阻串联一个电位器构成。
调节各电位器，可为各级放大电路设定合适的静态工作点。
每一级放大电路相互独立，可根据需要灵活组成单级或多级阻容耦合放大电路。
射极输出器既可接在末级，也可接在第一级，或作为中间级，只要改变实验板上的接线即可。
实验板上“＋12V ”用来接直流电源，“输入u i ”用来外接输入信号，“输出u o ”是放大电路的输出端。
每级放大电路还有各自独立的输出端u o1、u o2、u o3。
实验板的印制电路已将几个“地”端固定连接在一起（电子实验要求整个实验系统共地）。
另外实验板还设有几个专用电阻供实验时使用。
R L = 3k Ω可作为放大电路的外接负载。
R F = 39k Ω为反馈电阻，当需要引入级间电压负反馈时，可将M 点与u o2、M '点与T 1的发射极e 1分别相连。
R S = 3 k Ω可视为信号源的内阻，利用R S 可测量放大电路的输入阻抗。
（3）LM386集成功率放大电路本实验所用LM386的管脚功能如下表所示， 实验中电源电压为+U CC = +9V 。
4. 实验内容及要求（1）把各仪器调整到待用状态将放大电路小实验板的四个脚对应插在数字电子实验箱的插孔中，则+12V 电源线已接到放大电路实验板上。
注：只有开启实验箱的电源开关，+12V 电源才能接到放大电路上。
调节放大电路的输入信号：由DF1631功率函数发生器“电压输出”端提供。
功率函数发生器各旋钮状态如下：波形选择 — 正弦波；频率 — 1kHz ；衰减 — 60dB ；调节“幅度”旋钮，同时用DF2172A 交流毫伏表10mV 档监测，使正弦输入信号的有效值为U i1 = 5mV 。
注：DF1631功率函数发生器面板显示的幅度为峰-峰值，即U i1pp = 22U i1。
（2）关闭各仪器电源，按图2.1.2连接放大电路。
集电极电阻R C = R C1 = 3 k Ω，放大电路空载，P 点接到发射极e 1。
图2.1.1（3）调整和测试静态工作点开启实验箱后部电源开关。
调节电位器R W1，使三极管T1的集电极电位V C1 =6~7V，用示波器观察放大电路输出电压u o1的波形是否失真。
若有失真，可稍稍调节R W1消除失真后，再测量静态工作点。
用万用表直流电压档测量T1管集电极、基极、发射极对“地”电位V C1、V B1、V E1和各极之间的电压，填入表2.1.1中。
表2.1.1（4）测量放大电路电压放大倍数按表2.1.2的要求测量放大电路输入和输出电压的有效值，并记录数据。
注意：测量时，输入信号用晶体管电压表的10mV档进行测量；测量输出信号时，注意选择合适的量程。
表2.1.2（5）观察输出信号与输入信号之间的相位关系R'=1.5kΩ，引入交流电流负反馈，并带负载R L = 3kΩ。
然后用示波器的两个通道选择放大电路R C =C1同时观察输入、输出电压波形，并将波形记录于表2.1.3中（要求标出横轴和纵轴的单位）。
表2.1.3（6）观察静态工作点对输出波形失真的影响选择R C =R C1 = 3kΩ，放大电路空载。
按表2.1.4中的要求观察u o1的波形并记录。
注：加大输入信号，可将函数发生器的“衰减”减小，或右旋“幅度”旋钮。
表2.1.45．实验总结要求（1）根据表2.1.2中的实验数据，计算不同条件下的A u，分析它与哪些因素有关？（2）由实验结果，说明静态工作点对共发射极放大电路输出波形失真的影响及负反馈的作用。
（3）放大电路的静态与动态测试有何区别？实验2.2 集成运算放大器的应用1. 实验目的（1）学习正确使用集成运算放大器的方法。
（2）掌握集成运算放大器在模拟信号运算方面的应用。
（3）掌握电压比较器的特性。
2. 实验预习要求（1）按照本实验的“实验内容及要求”（1）、（2），画出各实验电路图，并标出图中电阻的阻值和运放的引脚号码。
（2）画出图2.2.3所示电压比较器的电压传输特性，说明参考电压对电压传输特性的影响，并分析输出波形与输入波形的关系。
（3）如何通过测量手段判断集成运放是否工作在线性区？3. 实验仪器和设备4. 实验器件介绍（1）本实验采用通用型集成运算放大器μA741，它具有较高的开环电压放大倍数A u0（105 ~ 108），高输入阻抗r id（约为2MΩ），高共模抑制比等特点。
集成运放μA741为8脚、双列直插式扁平封装，各引脚功能如下表所示。
（2）集成运算放大器μA741电源电压的允许范围为±9V~±18V。
本实验中取正电源为+U CC = +15V，负电源为-U EE = -15V。
（3）硅稳压管2CW11和2CW14的电参数如下表所示。
5. 电子电路实验注意事项（1）接好线路经检查正确无误后再通电，严禁带电接线，以免造成设备损坏。
（2）实验所用到的芯片、电阻器、电容器、二极管、稳压管等元器件由实验箱提供。
（3）在实验中整个实验系统应共“地”：将函数发生器的“-”、示波器的“地”、毫伏表的“地”、以及电路中所有“地（⊥）”均应连接在一起，成为一个“公共端”。
（4）本实验所使用的TDS1002数字存储示波器，其测试线选“×1”位置，使用示波器时，应设置示波器“探头”选项为“1×”（参考附录2.1.1进行操作）；读数时信号无衰减，幅度的实际值=测量值。
6. 实验内容及要求（1）反相比例运算电路设计电路：要求A uf = -10，R F = 100kΩ，画出电路图，并计算电路中未知电阻阻值。
按预先设计的电路图连接反相比例运算电路。
按表2.2.1要求，调整直流输入电压u i（由实验箱上的-12V ~ +12V电源提供），测量输出电压u o，并计算电路的电压放大倍数A uf，将测量结果记录在表2.2.1中。
注意：a) 设计电路时，若电阻阻值为非标称值时，选择与实验箱上阻值最接近的电阻。
b)测量输出电压u o时，应选用万用表直流电压档的合适量程。
表2.2.1（2）同相比例运算电路设计电路：要求A uf = 4，R F =30 kΩ，画出电路图，并计算电路中未知电阻的阻值。
按预先设计的电路图连接电路。
加入f =1kHz、U ipp = 0.6V的正弦输入信号u i，由DF1631函数发生器提供。
用TDS 1002型示波器观察u o与u i之间的相位关系，测量输出电压的峰-峰值U opp，计算电压放大倍数A uf，并填入表2.2.2中。
逐渐增大输入信号u i，使输出电压u o达到双向饱和而产生失真，用示波器测量运算放大器的饱和电压峰-峰值U opp（即2U OM），将输出电压u o达到双向失真所对应的U ipp、U opp（拐点处的坐标）的测量结果填入表2.2.2中。
用示波器的CH1测量u i , CH2测量u o。
将示波器的“DISPLAY（显示）”按钮置于“XY”方式，观察电压传输特性曲线，并绘在表2.2.2中，注意标出拐点的坐标。
表2.2.2（3）反相积分运算电路按照图2.2.1连接反相积分运算电路。
从M点加入f = 1kHz、幅度为4V的方波输入信号（由功率函数发生器提供）。
用示波器两个通道同时观察输入信号u i和输出信号u o的波形，并画出波形图。
注：a) 接线时应注意100μF 电解电容的极性，不要接反；b) 描绘积分电路的输入、输出波形时，应注意时间上的对应关系，由于积分电路输出信号u o 的初始值与电容的初始储能有关，所以不必画出坐标系。
（4）反相微分运算电路按图2.2.2连接反相微分运算电路。
图中1 k Ω电位器的作用是为了消除电路中可能产生的自激振荡，使微分电路工作稳定。
若用示波器观察波形时，有自激振荡现象，可适当调节该电位器。
从M 点加入一个f = 1 kHz 、幅度为4 V 的方波输入信号。
用TDS 1002型示波器同时观察u i 及u o 的波形，并对应画出波形图。
（5）电压比较器按图2.2.3接好电路，电路中D Z1、D Z2选用2CW14型的稳压管。
输入信号u i 为频率f = 100 ~ 200 Hz 、U ipp = 10 V 的正弦波，由DF1631功率函数发生器提供。
参考电压U R 由实验箱上的 -12V ~ +12V 电源提供。
按以下三种情况，用示波器同时观察、并记录电压比较器的输入、输出电压波形：a) 参考电压U R = +2V ； b) 参考电压U R = 0V ；图2.2.1图2.2.2c) 参考电压U R = -1V 。
注意：观察、记录波形时，应注意输入波形和输出波形的对应关系。
7．实验总结要求（1）根据实验测量数据，计算表2.2.1中的A uf ，绘制表2.2.2中的曲线。
（2）根据实验结果，画出U R 取三种不同数值时，比较器的输入输出电压波形，并画出相应的电压传输特性曲线。
U R u o图2.2.3附录2.2 TPE-ES1BIT 电子技术实验箱本实验箱可完成电子技术课程实验。
由电源、信号源、电路实验区等组成，配有1块作为元件库的小实验板，提供电阻、电容、二极管等元器件，并方便地插接到实验箱中。
元件库见附图2.2.1，实验箱见附图2.2.2。
1. 技术性能及配置（1）电源：输入：AC220V。
输出：（1）+15V，-15V，最大输出电流为500mA。
（2）+12V，最大输出电流为500mA。
（3）+5V，最大输出电流为1A。
（2）信号源：固定连续脉冲：输出波形为方波，幅值V PP = 5V，频率1Hz，1kHz。
直流信号源：-12V ~ +12V连续可调。
单次脉冲：TTL输出，A、B两路，按下A（B）按钮时，输出从“0”→“1”，是上升沿，抬起按钮时从“1”→“0”是下降沿。
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告模拟电路实验报告引言：模拟电路是电子工程中的重要组成部分，通过对电子元件的组合和连接，可以实现信号的放大、滤波、调节等功能。
本次实验旨在通过实际操作，加深对模拟电路原理的理解，并掌握相关实验技巧。
实验一：放大电路在本实验中，我们使用了一个基本的放大电路，包括一个电压源、一个输入信号源、一个放大器和一个输出负载。
实验的目的是研究放大器的放大倍数和频率响应。
实验过程中，我们首先将输入信号源连接到放大器的输入端，然后将输出负载连接到放大器的输出端。
接下来，我们调节电压源的输出电压，观察输出信号的变化情况。
通过改变输入信号的频率，我们可以观察到放大器的频率响应。
实验结果显示，当输入信号的幅度较小的时候，放大器的输出信号与输入信号基本一致，放大倍数接近1。
然而，当输入信号的幅度较大时，放大器的输出信号会出现失真。
此外，我们还发现放大器的频率响应在不同的频率下有所差异，频率越高，放大倍数越小。
实验二：滤波电路滤波电路是模拟电路中常用的一种电路，通过选择性地通过或阻断特定频率的信号，实现对信号的滤波处理。
本实验旨在研究RC滤波电路的频率响应。
在实验中，我们使用了一个RC滤波电路，包括一个电容和一个电阻。
我们首先将输入信号源连接到滤波电路的输入端，然后将输出信号连接到示波器上进行观察。
接下来，我们改变输入信号的频率，观察输出信号的变化情况。
实验结果显示，当输入信号的频率较低时，滤波电路基本不对信号进行滤波处理，输出信号与输入信号相似。
然而，当输入信号的频率增加时，滤波电路开始对信号进行滤波，输出信号的幅度逐渐减小。
当输入信号的频率高于滤波电路的截止频率时，滤波电路几乎完全阻断了信号的传递。
实验三：调节电路调节电路是模拟电路中常用的一种电路，通过对电子元件的调节，实现对电压、电流等信号的调节。
本实验旨在研究调节电路的工作原理和调节范围。
在实验中，我们使用了一个调节电路，包括一个电位器和一个负载电阻。
元件模拟电路实验报告(3篇)
一、实验目的1. 理解并掌握基本模拟电路元件（电阻、电容、电感）的特性及其在电路中的作用。
2. 掌握模拟电路的测试方法，包括伏安特性曲线的测量、阻抗测量等。
3. 培养实验操作技能，提高分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理1. 电阻元件：电阻元件是模拟电路中最基本的元件之一，其特性表现为对电流的阻碍作用。
电阻元件的伏安特性曲线为直线，其斜率即为电阻值。
2. 电容元件：电容元件的特性表现为储存电荷的能力。
电容元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电容值和电压值有关。
3. 电感元件：电感元件的特性表现为储存磁场能量的能力。
电感元件的伏安特性曲线为非线性，其斜率与电感值和电流值有关。
4. 电路测试方法：伏安特性曲线的测量方法为在电路中施加一定的电压，测量通过电路的电流，然后绘制电压与电流的关系曲线。
阻抗测量方法为测量电路的电压和电流，然后根据欧姆定律计算电路的阻抗。
三、实验器材1. 电阻元件：R1、R2、R3（不同阻值）2. 电容元件：C1、C2、C3（不同容量）3. 电感元件：L1、L2、L3（不同电感值）4. 直流稳压电源5. 电压表6. 电流表7. 示波器8. 电路实验板四、实验步骤1. 测量电阻元件的伏安特性曲线（1）将电阻元件R1、R2、R3分别接入电路，测量通过电阻元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电阻元件的伏安特性曲线。
2. 测量电容元件的伏安特性曲线（1）将电容元件C1、C2、C3分别接入电路，测量通过电容元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电容元件的伏安特性曲线。
3. 测量电感元件的伏安特性曲线（1）将电感元件L1、L2、L3分别接入电路，测量通过电感元件的电流和对应的电压值。
（2）根据测量的电压和电流值，绘制电感元件的伏安特性曲线。
4. 测量电路阻抗（1）将待测电路接入电路实验板，测量电路的电压和电流值。
（2）根据测量的电压和电流值，计算电路的阻抗。
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告引言在当今电子科技快速发展的时代，模拟电路作为电子学的核心内容之一，具有非常重要的意义。
为了更好地理解和掌握模拟电路的基本原理和实验操作，我进行了一系列的模拟电路实验，并将在本报告中详细记录和总结这些实验的过程和结果。
实验一：二极管特性测量本实验旨在研究二极管的电流-电压特性曲线以及其稳定工作区间。
首先，我搭建了一个简单的电路，使用直流电压源和电阻串联连接二极管。
通过调整电压源的电压，记录了不同电压下二极管的电流，并绘制了电流-电压特性曲线。
从实验结果中我发现，二极管呈现出非线性的关系，且在正向偏置条件下，电流急剧增加，而在反向偏置时，电流非常微小。
这表明二极管可以作为电路中的开关元件使用。
实验二：放大电路设计与性能测试本实验主要研究了放大电路的基本设计原理和性能测试方法。
我首先根据输入信号和输出要求，选择了适当的放大电路拓扑结构，并设计了必要的电路参数。
然后，我搭建了实际的放大电路，使用函数发生器提供输入信号，并用示波器测量输出信号。
通过改变输入信号的频率和幅度，我分析了放大电路的频率响应和增益特性。
实验结果显示，该放大电路在设计要求范围内具有良好的性能。
实验三：滤波电路设计与特性分析滤波电路是模拟电路中常见的一种电路，用于滤除特定频率范围的信号。
本实验中，我设计并搭建了一个简单的低通滤波器电路。
通过改变输入信号的频率，我测试了滤波器在不同频率下的输出特性，并绘制了频率响应曲线。
实验结果表明，滤波器在截止频率以下具有较大的增益，而在截止频率以上则有较小的输出信号。
这证实了滤波电路能够将高频信号滤除保留低频信号。
实验四：直流稳压电源设计直流稳压电源在各种电子设备中都是必不可少的。
本实验中，我设计了一个基于稳压二极管的直流稳压电源电路，并进行了性能测试。
我将不同输入电压应用于电路，测量了输出电压的稳定性和纹波系数。
结果显示，该直流稳压电源在不同负载条件下能够保持较为稳定的输出电压，并且纹波系数较小。
实验二 电路仿真与模拟实验
实验二 电路仿真与模拟实验实验类型：设计 难度系数：0.5 实验性质：必做 实验目的：1、学会使用multisim 10电路仿真软件(文档收集自)2、了解电路仿真的一般步骤；3、学会电路分析的一般方法； 实验设备与软件：1、multisim 10电路设计与仿真软件2、LABact 实验台与虚拟示波器实验原理：利用模拟电路的基本模块搭建自己的电路，先在multisim 10中仿真调试，然合在LABact 实验台上做实验。
基本原理请参考第二章与第三章的内容。
实验内容：根据以下表达式： ()000551010022i v v v dt v dt轾犏=--犏臌蝌注意：电阻值可选10K 、20K 、40K 、50K 、68K 、100K 、200K 、330K 、430K 、500K ；电容值可选：0.47µ、0.33µ、1µ、2µ （减法也可以用加法器完成） 动手实验：1、 用multisim 10画出电路原理图并仿真(请选用OP07CP 放大器)。
观察曲线变化的情况，（1）测量出曲线到达平稳的时间，（2）测量到达最大值的时间和最大值。
（3）求最大值与平稳值的差值和平稳值之间的比值。
数据记录表格见下表12、 按照你画的原理图在labACT 实验箱上测试。
测试信号为2V 阶跃下，（1）测量出曲线到达平稳的时间，（2）测量到达最大值的时间和最大值。
表1：实验内容1与2的数据记录表格3、 给定不同的阶跃值(范围在0~5V ，选择分布的8点)，观察在Multisim 10仿真与电路实现时输出曲线的平稳值，导出各点的响应曲线数据。
表2：实验内容3的数据记录表格分析实验：(不限于如下内容，但如下内容是必须的)1、 对实验内容1与2，对比仿真和实际测试的结果。
分析它们的差异原因。
2、 对实验内容3中multisim 得到的8点响应，用Matlab 或Origin 或multisim 软件在同一X-Y 坐标下画出来。
《模拟电路实验》PPT课件_OK
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四、预习要求
1. 明确下次实验任务； 2. 预习电路工作原理，根据相关公式，估算参数
理论值，以便与测量值比对； 3. 设计相关实验表格，并预填理论值。
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五、对实验报告的要求
实验报告应包含： 1) 实验名称、目的； 2) 实验内容； 3) 实验仪器及器件； 4) 实验原理：画出电原理图，简述工作原理、写
， 计算机仿真2个
实验顺序为： 30
实验一 绪论 模拟电路实验基础知识 实验二 模拟电子电路基本电子仪器的使用方法 实验三 电子电路基本元器件识别与电子工艺训练 实验四 集成运算放大器应用（一）比例与求和电 路 实验五 集成运算放大器应用（二）积分电路 实验六 集成运算放大器应用（三）电压比较器
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大器增益、输入阻抗、相位等随频率变化的特性。
4.时域测量 研究和分析电路参数随时间变化的规律。如用示 波器来观察、分析电路波形随时间变化的规律(研 究瞬态过程)。
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（四）测量误差及消除方法
1.元件参数或模型误差 如电阻、电容参数的标称值与实际值有偏差，
半导体器件参数的分散性较大，运放模型的非理想 性等。
4. 接入电源：无论单电源或双电源供电，
电源切勿接反，否则烧毁电路内器件。通
电后，检查是否有异常现象，如发烫、冒
烟等。若有，必须立即关电，排查原因，
直至无异常现象。
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5. 接入测试仪器：注意测量系统必须可靠 共地。初测电路工作是否正常，排除出现的 故障。
6. 调试与测量：逐项调试电路各项指标，与 理论值比对，若误差小于10%，说明结果正 确，若误差过大，分析误差原因，找出问题 所在，调试电路加以解决。
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告
实验名称：模拟电路实验
实验目的：
1. 了解模拟电路的基本原理和设计方法。
2. 学会使用测试仪器测量电路的电压、电流和功率。
3. 掌握常见的模拟电路元件的特性和使用方法。
实验步骤：
1. 实验仪器准备：示波器、函数发生器、电压表、电流表、电阻箱等。
2. 搭建电路：根据实验要求，搭建所需的模拟电路。
例如，可以搭建一个简单的放大电路或滤波电路。
3. 测试电路：先使用示波器观察电路的输入输出波形，确定电路正常工作。
4. 测量电压和电流：连接电压表和电流表，测量各个元件的电压和电流。
5. 记录测量数据：将测量到的电压和电流数据记录下来，作为实验数据。
6. 分析数据：根据实验数据，计算电路的功率、增益等参数，并进行分析。
7. 总结实验：根据实验结果，总结实验的目的、过程和结论，并提出改进意见。
实验结果：
1. 经过测量和分析，得到了电路的输入输出特性、增益和频率响应等数据。
2. 绘制了电路的输入输出波形图和频率特性曲线。
3. 根据实验结果，总结了电路的工作原理和特点，并提出了改进建议。
实验结论：
通过本次实验，我们深入了解了模拟电路的工作原理和设计方法。
模拟电路在信号处理、放大和滤波等方面具有重要的应用价值。
掌握了模拟电路的测量方法和分析技巧，对以后的电路设计和故障排除有很大帮助。
模拟电路实训报告
实验一常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1－1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1－1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器y轴显示方式置“y1”或“y2”，输入耦合方式置“gnd”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关置“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“y1”、“y2”、“y1＋y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的y通道。
4）、触发方式开关通常先置于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可置触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
《模拟电路实验》课件
调整电路参数，记录相关数据。
记录实验过程中的电压、电流等参数。
记录要求
避免出现涂改或遗漏，保持数据的原始性。
记录内容
记录电路元件的数值和规格。
数据记录要准确、完整、清晰。
01
02
03
04
05
06
01
分析内容
02
比较实验数据与理论值之间的差异。
03
分析实验结果，总结电路的工作原理和特性。
04
分析方法
感谢您的观看
THANKS
In-text citation: (Smith, 2018)
MLA格式示例参考文献Smith, Jane. "The effects of social media on mental health." Journal of Social Science 34.2 (2018): 101-120.
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定，包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定，包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
所有参与实验的人员必须严格遵守实验室的安全规定，包括但不限于穿戴适当的防护装备、禁止擅自改动实验设备等。
分类存放
实验废弃物应按照实验室管理员或教师的指导进行分类存放，不得随意丢弃。
参考文献
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主要用于社会科学和人文科学领域的论文引用。
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主要用于人文学科的论文引用，特别是文学领域。
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分为芝加哥格式手册（15版和16版）和芝加哥格式手册（17版）。
Chicago格式
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模拟电路原理实验报告
模拟电路原理实验报告实验目的本次实验旨在通过实际搭建模拟电路，学习和掌握模拟电路的基本原理和相关知识，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
实验仪器本次实验所使用的仪器设备如下：- 模拟电路实验箱- 多用电表- 功放电路实验板- 信号源实验步骤1. 首先，根据所给的电路原理图，将实验箱中的元器件正确连接起来，搭建出所要求的模拟电路。
同时，使用多用电表对每个元器件进行测量，确保电路的连接正确无误。
2. 接下来，将信号源与功放电路实验板连接，将信号源的输出端与功放电路的输入端相连。
根据实验要求，调节信号源的输出，确保输入信号的幅度和频率满足要求。
3. 使用多用电表测量功放电路输出端的电压幅值和频率，并记录下来。
同时，观察输出波形，并对波形进行分析和理解。
4. 调整输入信号的频率和幅值，观察输出波形的变化，并做出相应的记录和分析。
5. 完成实验后，将电路恢复到初始状态，将所有的元器件断开连接，并清理实验现场。
同时，将测量结果进行整理和分析。
实验结果与分析在本次实验中，我们成功的搭建了所要求的模拟电路，并得到了相应的测量结果。
通过观察输出波形的变化，我们可以看到输入信号的幅值和频率对输出波形的影响。
当输入信号的幅值较小，输出波形会变得模糊不清，失真严重；而当输入信号的幅值逐渐增大时，输出波形逐渐清晰，并且能够保持所需频率的波形。
这验证了模拟电路放大的基本原理。
另外，我们还观察到了输入信号的频率对输出波形的影响。
当输入信号的频率较低时，输出波形较为平缓；而当输入信号的频率逐渐增大时，输出波形会产生明显的谐波分量。
这也进一步验证了模拟电路的放大特性和频率响应。
实验总结本次实验通过搭建模拟电路并对其进行测量和观察，使我们更加深入地了解了模拟电路的基本原理和特性。
同时，通过实际动手操作，我们提高了解决问题的能力和动手能力。
在实验中，我们还发现了一些问题，比如电路接线不牢固导致测量结果不准确等。
这提醒我们在实验中要细心仔细，确保电路的连接正确可靠，以避免测量结果的误差。
模拟电路实验报告
模拟电路实验报告目录1. 实验目的1.1 实验背景1.2 实验内容2. 实验原理2.1 模拟电路基本概念2.2 电阻、电容和电感3. 实验器材3.1 仪器设备3.2 元器件4. 实验步骤4.1 搭建电路4.2 施加电压4.3 测量电流电压5. 实验数据处理5.1 绘制电流电压曲线5.2 计算阻抗6. 实验结果分析6.1 对比理论值6.2 分析电路特性7. 实验结论7.1 实验总结7.2 结论和展望1. 实验目的1.1 实验背景在实验中介绍模拟电路的基本概念和重要性，以及实验的背景和意义。
1.2 实验内容详细描述本次实验中涉及的主要内容和实验要求。
2. 实验原理2.1 模拟电路基本概念解释模拟电路的基本概念，包括模拟信号与数字信号的区别以及模拟电路在各种电子设备中的应用。
2.2 电阻、电容和电感介绍电阻、电容、电感的定义、特性以及在模拟电路中的作用和影响。
3. 实验器材3.1 仪器设备列出实验中所需的仪器设备，如示波器、信号发生器等。
3.2 元器件说明实验中所用到的元器件，如电阻、电容、电感等。
4. 实验步骤4.1 搭建电路逐步说明如何搭建模拟电路实验中所需的电路结构。
4.2 施加电压描述如何正确施加电压源以保证实验进行顺利。
4.3 测量电流电压介绍如何进行电流电压的测量方法及注意事项。
5. 实验数据处理5.1 绘制电流电压曲线详细说明如何根据测量数据绘制电流电压曲线图。
5.2 计算阻抗提供计算阻抗所需的步骤和公式，并进行相关数据处理。
6. 实验结果分析6.1 对比理论值分析实验结果与理论值的差异，并探讨可能的原因。
6.2 分析电路特性根据实验数据分析模拟电路的特性，如频率响应、幅频特性等。
7. 实验结论7.1 实验总结总结实验过程中的收获和困难，并提出改进建议。
7.2 结论和展望总结实验结果并展望模拟电路实验对深入学习电子电路的意义和价值。