高中生如何正确使用手机 ppt课件
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主题班会--中学生如何正确使用手机PPT幻灯片
34
班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
35
36
合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说，究 竟是好还是坏？
2、我们中学生该不该使用手机？ 为什么？
3、我们中学生该怎样使用手机， 原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇 到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
4
1999年1月 摩托罗拉“掌中宝” 328c 第一台折叠手机
摩托罗拉328c的出现彻底改变了大 家对手机的传统印象，奠定了摩托罗 拉在折叠造型手机领域不可动摇的统 治地位。
5
1999年10月 诺基亚3210 第一款内置天线机型
史上畅销手机第二名，它的出 现让诺基亚直板机真正在国内 站稳了脚跟，也为2000年 8210的巨大成功奠定了坚实的 市场基础。
眼泪没少流，痛感自己命苦，怎么就
生出了这样一个孩子，也下决心会让孩
。
32
• 子来学校上课。
• 家长哭是这么哭、说也是这么说，但最后黄同 学还是没来。相反，班主任倒是从其他同学那 里得知，黄同学在家里的待遇还不错，好吃好 喝，最近好像又有了个新手机，玩得不亦乐乎 ，比学校快乐多了，其他同学表示也很羡慕。
30
• 后来发展到，因为家里不给他手机，也不 让他玩手机，他就晚上躲同学家里玩，不 回家，也不告知家长去处。因为这样的事 情，家长、老师没少去找他，好几次都差 点要报警了。
• 反正，如此反复折腾大概一个学期左右， 学校、家庭都被弄到身心疲惫。黄同学的 成绩也已经到了不能够看的地步，拖了尖 子班的后腿。可能他自己也开始觉得成绩 不好、上课听不懂，又特别想玩游戏，学 校生活没意思，所以，这个学期，索性不 来学校上学了。
班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
35
36
合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说，究 竟是好还是坏？
2、我们中学生该不该使用手机？ 为什么？
3、我们中学生该怎样使用手机， 原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇 到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
4
1999年1月 摩托罗拉“掌中宝” 328c 第一台折叠手机
摩托罗拉328c的出现彻底改变了大 家对手机的传统印象，奠定了摩托罗 拉在折叠造型手机领域不可动摇的统 治地位。
5
1999年10月 诺基亚3210 第一款内置天线机型
史上畅销手机第二名，它的出 现让诺基亚直板机真正在国内 站稳了脚跟，也为2000年 8210的巨大成功奠定了坚实的 市场基础。
眼泪没少流，痛感自己命苦，怎么就
生出了这样一个孩子，也下决心会让孩
。
32
• 子来学校上课。
• 家长哭是这么哭、说也是这么说，但最后黄同 学还是没来。相反，班主任倒是从其他同学那 里得知，黄同学在家里的待遇还不错，好吃好 喝，最近好像又有了个新手机，玩得不亦乐乎 ，比学校快乐多了，其他同学表示也很羡慕。
30
• 后来发展到，因为家里不给他手机，也不 让他玩手机，他就晚上躲同学家里玩，不 回家，也不告知家长去处。因为这样的事 情，家长、老师没少去找他，好几次都差 点要报警了。
• 反正，如此反复折腾大概一个学期左右， 学校、家庭都被弄到身心疲惫。黄同学的 成绩也已经到了不能够看的地步，拖了尖 子班的后腿。可能他自己也开始觉得成绩 不好、上课听不懂，又特别想玩游戏，学 校生活没意思，所以，这个学期，索性不 来学校上学了。
中学生如何正确使用手机主题班会学习PPT课件
中学生如何正确使用手机
主
题
班 会 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。
方便监管孩 子
进行更好的教育
可以及时方便地与家人联 系。利用手机这一现代化
手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有 些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、 更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一 味满足他的要求，不利于学生的成长。
主
题
班 会 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
负担，有了手机以后，家长能够更好地监管孩子。
方便监管孩 子
进行更好的教育
可以及时方便地与家人联 系。利用手机这一现代化
手机是维系友情、亲情和爱情的纽带之一，是增加人与人 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
一些学生羡慕其他同学有手机，不管其家庭经济 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 条件是否允许，缠着家长要求买一部手机。还有 些学生看见别的同学用的手机比自己的更先进、 更漂亮，心里不平衡，要求家长换新的。家长一 味满足他的要求，不利于学生的成长。
学生如何正确使用手机班会PPT课件
国外的做法：
意大利: 禁止学生在教室使用手机
意大利颁布命令，禁止学生在教室里使用手机， 目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序，并防止 学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校惩罚 那些不听劝阻，坚持在课堂使用手机的学生，具 体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。意 大利教育部长说，如果违规情况严重并产生了一 定的法律后果，或危及安全，应考虑采取更严厉 的惩罚措施。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
利的方面：
⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的 电话一样不在家的时候别人打电话来不知道, 在手机里是有记录的。手机的本身小巧玲珑， 占很小的体积可以随身携带。
手机对学生的危害：
2.视力下降地特别厉害
《验光和视觉科学期刊》上的一项新研究发现，人们通过手机 阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸 离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致 头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用手机浏览网页，还会导致 眼睛干涩和视力模糊，戴眼镜的人受影响更严重。
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小调查： 你用手机做什么事情？
1. 通过手机及时与家长联系，向老师汇报学习等 2. 同学朋友聊天，聊QQ，微信 3. 用手机拍摄功能，拍下一些有意义有价值的东西 4. 在学习上遇到疑难问题时与同学一起讨论 5. 打游戏，听歌，逛贴吧，看电影，消磨时间 6. 利用搜题工具完成老师布置的作业 7. 看小说，浏览网页新闻
3.不良信息，玷污心灵。
手机网页可以随时浏览到黄色、暴力内容， 而且可以随时利用短信等进行传播。
如何正确使用手机PPT课件
结束语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同 携起手来，在校园里或者课堂上倡导禁止使用手机， 共创一个健康和谐的校园！
老师建议：校内没有带手机的必要
多数学生在校内除了需要与家长联系时使用手机外，更多的时 候是把手机当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、 上网，甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之 间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、功能多、价格 贵。
高中是人生的重要转折点。在校内主要任务是学习，学生在校 内如果有急事，可以借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取 得联系。没有带手机的必要。
⒉ 对违规学生的手机可暂代保管
《教育法》赋予学校一定的自由裁量权，为学校的教育管理预留一 定的伸展空间，有专家认为：学校的自由裁量权必须在学校目的的 达成与学生权利的保护两种利益间求取最佳的平衡点，要遵循最小 侵害原则。代管不是处罚而是救助，其意义在于帮助学生暂时远离 诱惑，它遵循了“出于善意，着眼于学生更好发展”、“目的在于 矫正不良行为”的教育性原则”。
以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已 经离不开了？你是否想过，作为高中学生，手机 对我们的作用有多大,手机对我们又有多少危害？
合作讨论：
高中生使用手机的利与弊。
（分小组合作讨论，综合各小组成员意见，选定中心发言人 准备展示。）
思考：作为高中学生应该如何正确使用手机？
先个人思考1分钟，再组内交流，中心发言人做好展示准备。
Hale Waihona Puke ⒈ 禁止中小学生带手机到校是合法的
《教育法》： 第26条第1款要求学校“有组织机构和章程”， 第28条第1款要求学校“按照章程自主管理”， 这一条款就是《教育法》的授权性规范，“授权性规范授予 法律主体可以作出某种行为或要求他人作出或不作出某种行 为的能力。”通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学 校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成部分，它是对 律法没有规定或没有实施细则的部分的补充，所以专家学者 均认为：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生 行为进行规范和约束。
正确使用手机ppt课件完整版x(2024)
建立手机使用规定
制定校园手机使用规定，限制学生在课堂和自习 时间使用手机，引导学生合理使用手机。
2024/1/29
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社会如何倡导正确使用手机
2024/1/29
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媒体宣传引导，提高公众意识
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广泛传播
通过电视、广播、报纸、杂志等传统媒体和网络 媒体，广泛传播正确使用手机的知识和重要性。
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青少年手机普及率高
随着智能手机的普及，青少年使用手 机的比例逐年上升，几乎人手一部手 机。
使用时间长
使用方式多样
青少年使用手机的方式多样，包括社 交、游戏、学习等。
青少年每天使用手机的时间普遍较长 ，有的甚至达到数小时。
2024/1/29
4
手机依赖症表现及危害
2024/1/29
表现
过度使用手机，出现幻听、焦虑 、失眠等症状。
家长要与孩子保持沟 通，了解孩子使用手 机的目的和需求。
鼓励孩子表达自己的 想法，共同探讨如何 更好地使用手机。
2024/1/29
倾听孩子的想法和困 惑，给予合理的建议 和指导。
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设定规则，限制孩子过度使用手机
家长应该设定明确的规则，限制孩子 使用手机的时间和范围。
家长要对规则的执行进行监督，确保 孩子能够遵守规定。同时，也要给予 孩子一定的自由度和信任，培养其自 我管理和自我约束的能力。
有学员提到，课程中的实用技巧和建议对于改善自己的手机使用习惯非常有帮助。
2024/1/29
部分学员表示，通过与其他学员的交流和分享，获得了更多关于手机使用的有益经 验和见解。
25
对未来正确使用手机的展望
随着科技的不断发展，手机功能将更加 强大，正确使用手机将变得更加重要。
主题班会--中学生如何正确使用手机ppt课件
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低头族，形容那些只顾低头看手机而冷落面前 的亲友的“低头族”）是指如今无论何时何地， 人们都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有 的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、 看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时 间填满的人。他们低着头是一种共同的特征， 他们的视线和智能手机，相互交感直至难分难
。”
28
“我们又给这孩子做了磁共振， 结果更惊人。”崔文波说，这孩子 还出现了颈椎间盘突出的情况，“ 这么小的孩子，颈椎间盘突出很少 见，一般出现在二三十岁以上、长 期低头伏案工作的人群身上。
对于他，我们能看到点什么呢 ？
29
30
31
因为义务教育是不允许辍学。针对这个事
情，学校还专门开了会。学校的意思是希望生出了这一个孩子，也下决心会让孩。
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班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
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合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说， 究竟是好还是坏？ 2、我们中学生该不该使用手机 ？为什么？ 3、我们中学生该怎样使用手机 ，原则是什么？
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利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
解。
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以上现象你熟悉吗？手机，我们生活 中已经离不开了？你是否想过，作为 中学生，手机对我们的作用有多大,手
机对我们又有多少危害？
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低头族，形容那些只顾低头看手机而冷落面前 的亲友的“低头族”）是指如今无论何时何地， 人们都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有 的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、 看视频，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时 间填满的人。他们低着头是一种共同的特征， 他们的视线和智能手机，相互交感直至难分难
。”
28
“我们又给这孩子做了磁共振， 结果更惊人。”崔文波说，这孩子 还出现了颈椎间盘突出的情况，“ 这么小的孩子，颈椎间盘突出很少 见，一般出现在二三十岁以上、长 期低头伏案工作的人群身上。
对于他，我们能看到点什么呢 ？
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因为义务教育是不允许辍学。针对这个事
情，学校还专门开了会。学校的意思是希望生出了这一个孩子，也下决心会让孩。
32
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班上有同学上课总是精神不 好，他们是怎样在玩手机呢？
35
36
合作讨论：
1、手机对于我们中学生来说， 究竟是好还是坏？ 2、我们中学生该不该使用手机 ？为什么？ 3、我们中学生该怎样使用手机 ，原则是什么？
37
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。 ④里面的闹钟装置,可以随时使用.
解。
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以上现象你熟悉吗？手机，我们生活 中已经离不开了？你是否想过，作为 中学生，手机对我们的作用有多大,手
机对我们又有多少危害？
中学生如何正确使用手机主题班会PPT资料
并且随着现代家庭生活水平的提高，手机已成了很普及的通讯工具，以至部分中学 生都将拥 有一部手机当成一种时尚、潮流，并且成了同学间相互攀比炫耀的砝码。于是，关于中学生使
用手机的利弊问题也成 为了众之焦点，到底是利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
影响学习成绩
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
第二部分
手机利端
用手机的利弊问题也成 为了众之焦点，到底是利大于弊，还是弊 大于利，众说纷纭。
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
影响学习成绩
虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。 虽然木棉没有梅花那么美丽，在严寒 的冬日 里绽放 ，虽然 木棉没 有荷花 那么出 淤泥而 不染， 在炎热 的夏日 里绽放 ，可是 ，木棉 你有迎 接阳春 自树顶 端向下 的蔓延 ，春天 是你花 开的季 节。
第二部分
手机利端
主题班会--中学生如何正确使用手机PPT课件
2021
18
⑤手机为考试作弊提供了 条件。
一些学生大部分时间和精力都花在玩
手机上，一到考试就一筹莫展，除高考
之外，大大小小的考试基本上都靠手机
作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的
学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈，
我们平时的月考、期中期末考试、初中
高中毕业考试等等在某些同学的眼里简
直是形同虚设，其水平的真实性也很让
（加分提示：态度端正，回答全面的加2分)
2021
12
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的或要求他人作出或不作出某种行为的能力。”
通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学
校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成
部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的
部分的补充，所以专家学者均认为：法无明文
规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为
进行规范和约束。2021
25
⒉ 对违规学生的手机可暂代保管
功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发
白血病和肿瘤。
2021
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思考：作为中学生应该如何正确 使用手机？
先个人思考1分钟，再组内交流，中 心发言人做好展示准备。
2021
23
老师建议：校内没有带手机的必要
多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使 用手机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给 同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网， 甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。 而且学生之间盲目追求手机高档次，互相攀比， 比谁的手机好、功能多、价格贵。
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合作讨论：
高中生使用手机的利与 弊
利的方面：
①学生可以通过手机及时与家长联系， 也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友 谊；与现在同学多交流，可以增进友谊, 遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一 些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
利的方面：
⑤方便查阅。通话记录功能,手机不像家 里的电话一样不在家的时候别人打电话 来不知道,在手机里是有记录的。手机的 本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身 携带。
⑥当学生外出游玩或在其他地方遇到危 险时可以及时向家长，老师或警察求助。
手机对学生的危害：
①短信聊天，影响休息，贻 误学业。
随着手机GPRS的强大功能的开通， 学生可以直接在教室里随时通过手机 进行QQ聊天、网页浏览等。晚上回 家躺在床上也在浏览网页，聊天，严 重影响休息，耽误了学业。
老师建议：校内没有带手机的必要
多数学生在校内除了需要与家长联系时使用手 机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给同学通 话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网，甚至拨打 声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之 间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、 功能多、价格贵。
学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果 有急事，可以借老师的手机打一下，完全可以及时 与家长取得联系。没有带手机的必要。
在之后短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60
次，平均每分钟两次。记者对他“指尖运动”的熟练程度惊叹不已。 他每分钟能输入约30个中文字！
小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录———每天发300多条
短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的
短信消耗了。 记者“贴身追踪”小翔一周，发现他的短信内容大致可分为两
⑧手机对人有辐射
研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较 幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造 成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、 反应力、记忆力将会明显下降。同时，手 机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫 功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发 白血病和肿瘤。
谈谈：作为高三学生你认为应如何正 确使用手机？手机对你的学习有没影 响？
类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻。而关于学 习方面的，只有一条：“数学第三题选C！”
小翔的母亲告诉记者，给孩子买手机主要是为了安全。“我们 工作都很忙，他放学后得自己坐车回家，有时还要自己去上补习班， 我们放心不下，怕路上出危险。另外，他和同学之间也可以交流一 下学习问题。”
家长：本想解忧却添新愁 大部分被采访的家长称，给孩子买手机是希望在
⒈ 禁止中小学生带手机到校是合法的
《教育法》： 第26条第1款要求学校“有组织机构和章程”， 第28条第1款要求学校“按照章程自主管理”， 这一条款就是《教育法》的授权性规范， “授权性规范授予法律主体可以作出某种行为 或要求他人作出或不作出某种行为的能力。” 通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学 校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成 部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的 部分的补充，所以专家学者均认为：法无明文 规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为 进行规范和约束。
⑥影响校园治安。
由于手机属贵重物品，是学生的心爱之物，势必 要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易 被小偷走，校园丢失手机的现象几乎每周都有发 生，造成了不少的损失和麻烦。再说，有些学生 年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾， 会很快通过手机纠集社会青年，同班同学前来打 架。同时，经常接触电源充电，可能会引发触电 事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过 多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学 校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去偷抢、 敲诈。还有少数学生因用手机与学校外面广泛联 系而被拐骗，甚至走上不归路。
②不良信息，玷污心灵。
手机网页可以随时浏览到 黄色、暴力内容，而且可 以随时利用短信等进行传 播。
③助长学生攀比成风。
现在的部分高中生简直是父母身上 的吸血虫，总有许多高中生缠着父 母买。不给孩子买吧，怕同学瞧不 起孩子，难为了家长，助长了孩子 的攀比心理。
④额外增加父母负担
高中生无经济收入来源，购买手 机需要几百上千元，而且每个月 都需要父母充话费，甚至有的学 生每个月手机消费在100元以上， 大大加重了父母的经济负担。
⑦使用手机会妨碍学校的 教育教学秩序。
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起 手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游 戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老 师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知， 是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。有些班级的 自习课看似安静，实则是很多学生在用手机发短 信代替以往“交头接耳”。另外，还有一些学生 在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的课余 时间都专注在手机上。
主题班会
高中生如何 正确使用手机
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以上现象你熟悉吗？手机，我们生活 中已经离不开了？你是否想过，作为 高中生，手机对我们的作用有多大, 手机对我们又有多少危害？
请看下面两个事例。
高一男生的小翔（化名）在记者发毒誓保证不会告诉他爸妈后，终 于同意向记者展示他手机里的秘密。
他手机的“收信箱”，其实空空如也。“我每次看完短信都会 立即删掉，如果让爸妈看到可是不得了。”
孩子身上安个“遥控器”，以便即时相互通话。对 于他们利用手机上网、移动QQ、聊天、打游戏等 则始料不及。
“有手机的孩子太多了，人家都有他没有，做家
长的说不过去。”梅林一村的贺先生抱着这样的想 法，给刚上高中的儿子小强买了一部手机。起初两 个月，小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月， 麻烦事就来啦：话费一下子超出200元。满腹疑虑 的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增 的声讯电话费。贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。 我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成坏影响， 怎么办？”
⑤手机为考试作弊提供了
条件。
一些学生大部分时间和精力都花在玩 手机上，一到考试就一筹莫展，除高考 之外，大大小小的考试基本上都靠手机 作弊，蒙混过关。这种考风将使学校的 学风每况愈下，手机作弊是愈演愈烈， 我们平时的月考、期中期末考试、初中 高中毕业考试等等在某些同学的眼里简 直是形同虚设，其水平的真实性也很让 人怀疑。