《三峡》公开课ppt课件
合集下载
《三峡》公开课一等奖ppt课件

详细阐述了三峡工程的规划、设计、施工等 各个阶段,包括大坝、水电站、船闸等主要 建筑物的设计与建设过程。
三峡工程的经济效益与社会效益
分析了三峡工程在防洪、发电、航运、水资 源利用等方面产生的巨大经济效益和社会效 益。
三峡工程对环境的影响及应对措 施
探讨了三峡工程对生态环境的影响,以及采 取的生态保护和环境治理措施。
创新文化传承方式
通过影视、文学、艺术等多元化手段,创新三峡文化的传承方式, 让更多人了解和认同三峡文化。
加强文化交流与合作
积极开展与国内外的文化交流与合作,推动三峡文化走向世界。
旅游与文化融合发展前景展望
1 2
旅游与文化深度融合
在旅游开发中注重文化元素的融入,提升旅游产 品的文化内涵,实现旅游与文化的深度融合。
《三峡》公开课一等奖ppt 课件
目录
• 引言 • 三峡工程概述 • 三峡大坝结构与功能 • 三峡水电站设备与运行 • 三峡工程生态环境保护 • 三峡工程旅游开发与文化传承 • 总结与展望
01
引言
课程背景与目的
让学生了解三峡工程 的历史背景、建设过 程和重要意义。
提高学生的阅读能力 和文学素养,学习通 过文学作品了解社会 现实。
课程内容与安排
介绍三峡工程的历史背景、 建设过程和重要意义。
讲解《三峡》一文的作者、 创作背景、文章结构和写 作特点。
分析文章所表达的思想感 情,探讨文章的主题和意 义。
组织学生进行课堂讨论和 互动交流,加深对三峡工 程和《三峡》一文的理解 和认识。
通过图片、视频等多媒体 手段展示三峡工程的壮观 景象和建设成就。
多元化旅游产品策略
01
开发观光、休闲、度假、探险等多样化旅游产品,满足不同游
《三峡》ppt课件(48页)公开课

空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
晴初:天刚晴。 霜旦:下霜的早晨。
属引:连续不断。 属,连接.引,延长
转:声音曲折
绝:消失.
好文档乐分享
肃:寂静。 响:回声.
19
思考讨论:
1.作者通过描写三峡的哪两 个景观,来表现三峡的壮丽 风光的?
精品优质课件
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
文档类型:教育课件
今日三峡(图片)
好文档乐分享
2
好文档乐分享
3
好文档乐分享
4
好文档乐分享
5
好文档乐分享
6
好文档乐分享
7
好文档乐分享
8
好文档乐分享
9
郦道元
好文档乐分享
10
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
好文档乐分享
17
课文翻译
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬 泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂,良多趣味.
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚 便可到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
晴初:天刚晴。 霜旦:下霜的早晨。
属引:连续不断。 属,连接.引,延长
转:声音曲折
绝:消失.
好文档乐分享
肃:寂静。 响:回声.
19
思考讨论:
1.作者通过描写三峡的哪两 个景观,来表现三峡的壮丽 风光的?
精品优质课件
| 信息话教学 | 公开课 | 示范课 | 说课微课 |
文档类型:教育课件
今日三峡(图片)
好文档乐分享
2
好文档乐分享
3
好文档乐分享
4
好文档乐分享
5
好文档乐分享
6
好文档乐分享
7
好文档乐分享
8
好文档乐分享
9
郦道元
好文档乐分享
10
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
好文档乐分享
17
课文翻译
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬 泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂,良多趣味.
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚 便可到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
《三峡》课件(共60张ppt)

侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深
研 读 课 文 夏天 江水满溢,一泻千里,给人以惊心动魄之感。
三峡的水在不同季节各有怎样的特点?是如何写的?
找出相关语句正分面析写夏。水水涨湍急,
水位高,凶险,交通阻 断。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发
白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄
异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫
峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
引用渔歌作结,结构上,总结全文,与上文“高猿长啸,属引凄异”和第一段相呼应; 内容上,暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点,间接表现了景物带给人的感伤情绪,进 一步渲染萧瑟凄清的氛围。
词类活用 (1)虽乘奔御风(动词用作名词,指飞奔的马) (2)回清倒影 ( 形容词作名词,清波 ) (3)晴初霜旦 ( 名词用作动词,结霜) (4)素湍绿潭 ( 形容词用作名词,急流 ) (5)空谷传响 (动词用作名词,回声 )
文言句式
省略句:
清荣峻茂 倒装句:
[省略主语,即“(水)清(树)荣(山)俊 (草)茂”]
听朗读,注意生字词及句子节 奏的划分和停顿
朗读指导
课文朗读
三峡
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙(quē)处。重(chóng)岩/叠
嶂(zhàng),隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦(xī )月。
至于/夏水襄(xiāng)陵,沿/溯(sù)/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝
(zhāo )发/白帝,暮到/江陵,其间(jiān )/千二百里,虽/乘奔(bēn)御
(yù) 风,不以/疾也。
春冬之时,则/素湍(tuān)/绿潭,回清/倒影。绝巘(yǎn)/多生怪柏
《三峡》优质公开课课件PPT

奔:飞奔的马。 不以疾:没有这么快。
翻译:到了夏天江水漫上山陵,上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的 命令要紧急传达,这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,中间相 距一千二百里,即使骑上飞奔的快马,驾着疾风,也没有这么快。
夏水襄陵,沿溯阻绝。正面描写水势之险恶、水位之高、水 流之急。
朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾 也。朝发暮至,体现时间短;千二百里体现距离长;形成对 比,体现航速之快,衬托水流之急。这样的速度又与乘奔御 风形成对比,通过对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的 水流之疾,体现江水一泻千里之势。
●自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天 蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。
自:于,这里是“在”的意思。
略无:完全没有。
嶂:本意高险的山,如屏障的山峰。
阙:同“缺”,空隙、缺口。
两岸连山,略无阙处:两岸都是相连的山,全然没有中断的地方。
自非:如果不是。 亭午:正午。
夜分:半夜。
曦:日光,这里指太阳。 曦月:日月。
翻译:在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没有中 断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了天空和太阳。如 果不是正午,就看不到太阳;如果不是半夜,就看不到月亮。
●自三峡七百里中。既交代了描写对象,又介绍了其总体长度。 ●两岸连山,略无阙处。写山的连绵不断,山之多。 ●重岩叠嶂,隐天蔽日。写山的高耸入云,山之高。 ●自非亭午夜分,不见曦月。侧面烘托,让人进一步感到三峡
属:连接。 引:延长。 属引:接连不断。
响:回声。 哀转:声音悲凉婉转。
翻译:在秋天,每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山 涧显出一片清凉和寂静,经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声 音持续不断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的 回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱 道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
《三峡》ppt课件共23张

①湍:急流。
②回清:回旋的清波。
③绝 :极高的山峰。
④飞漱:飞速地往下冲荡。
⑤ 良:甚,很。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(在秋天)每逢天刚晴或下霜的早晨,树林和山涧里一片清寒肃杀, 常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫,声音接连不断,凄惨悲凉,空 旷的山谷里传来了猿啼的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以渔民 们唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
2.说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征?
山: 连绵不断、高峻险拔 夏水:水涨湍急、迅疾凶猛 春冬:水退潭清、风景秀丽 秋水:水枯气寒、猿鸣凄凉
3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色?观察角度 有何不同?
素湍绿潭,回清倒影 绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 白浪、绿潭、青山、花草 “清”“荣”“峻”“茂”
三峡
郦道元
学习目标
1.扫除文字障碍,疏通文意,提高文言文的朗读理解能力。 2.抓住精彩的写景段落,仔细揣摩文章描写景物生动传神、 语言精美的特点。 3.了解文中所描写的三峡自然景观,感受三峡的自然美, 热爱祖国的大好河山。
文题解说
巫峡
西陵峡
瞿塘峡
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜 昌之间,全长约二百公里。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属 引凄异,空谷传响,哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴 东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。”
自学指导二
再课文,整体感知,走进文本。
要求: 1.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不 懂之处圈画出来。 2.小组讨论交流,解决自己未能解决的问题。 3.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题。
《三峡》【公开课 教学 PPT 课件】

• ④素湍绿潭,回清倒影。 • 译:雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映
着各种景物的影子。
学习新知--书声朗朗
• 1.再读课文,注意字词的读音和停顿。
• 正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种:一是句 间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短, 语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位, 根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
【学习目标】
1.疏通文言字、词、句,正确理解课文内容。 2.感情朗读、反复朗读,培养语感。 3.感受祖国山川的美丽风光,培养学生热爱祖国 山河的思想感情。
初读课文--读准字音
quē
阙处 御yù风
zhàng
叠嶂
sù
沿溯
xiāng
襄陵
tuān
素湍
xiào
长啸
z属hǔ引jiàn涧 Nhomakorabeaxī
曦月 绝 yǎn
shù
• (4)相对独立的语言单位和单位之间往往需要一定的停顿。 • 例如:素湍/绿潭,回清/倒影。
• 2.自由朗读,感受作者描写地意境美。 • 3.名师范读,掌握文言文的朗读地技巧。
• 4.分组朗读,培养语感。
巩固提高--自我提升 • 1.三峡的山有什么特点?试找出课文中描写山的语
句。
• 七百里,两岸连山,略无缺处 (连绵) • 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月(高峻)
曦月: 日月。曦,日光,这里指太阳
。
襄陵: 指水漫上山陵。襄,升到高处。陵,大土山。 沿溯阻绝:上行和下行的船只都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,
逆流而上。
或:有时。 宣:传达。 虽:即使。 奔: 这里指飞奔的马 不以疾。:没有这么快。以,此、这。 时: 季节。 素湍:激起白色浪花的急流。湍,急流
着各种景物的影子。
学习新知--书声朗朗
• 1.再读课文,注意字词的读音和停顿。
• 正确停顿是诵读文言文的要求之一。停顿有两种:一是句 间停顿,就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短, 语调的抑扬;一是句中短暂停顿,它是以词或词组为单位, 根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。
【学习目标】
1.疏通文言字、词、句,正确理解课文内容。 2.感情朗读、反复朗读,培养语感。 3.感受祖国山川的美丽风光,培养学生热爱祖国 山河的思想感情。
初读课文--读准字音
quē
阙处 御yù风
zhàng
叠嶂
sù
沿溯
xiāng
襄陵
tuān
素湍
xiào
长啸
z属hǔ引jiàn涧 Nhomakorabeaxī
曦月 绝 yǎn
shù
• (4)相对独立的语言单位和单位之间往往需要一定的停顿。 • 例如:素湍/绿潭,回清/倒影。
• 2.自由朗读,感受作者描写地意境美。 • 3.名师范读,掌握文言文的朗读地技巧。
• 4.分组朗读,培养语感。
巩固提高--自我提升 • 1.三峡的山有什么特点?试找出课文中描写山的语
句。
• 七百里,两岸连山,略无缺处 (连绵) • 重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月(高峻)
曦月: 日月。曦,日光,这里指太阳
。
襄陵: 指水漫上山陵。襄,升到高处。陵,大土山。 沿溯阻绝:上行和下行的船只都被阻断,不能通航。沿,顺流而下。溯,
逆流而上。
或:有时。 宣:传达。 虽:即使。 奔: 这里指飞奔的马 不以疾。:没有这么快。以,此、这。 时: 季节。 素湍:激起白色浪花的急流。湍,急流
《三峡》公开课一等奖ppt课件

腾讯课堂
02
三峡历史与文化
B站
03
三峡文化与旅游
研究论文
《三峡库区历史地理 研究》
《三峡地区民俗文化 研究》
《三峡地区生态环境 变迁研究》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
课堂参与度
大部分学生积极参与课堂 活动,表现出浓厚的学习 兴趣。
知识掌握程度
通过课堂练习和课后作业 ,发现学生对课文内容掌 握良好。
学习收获
学生普遍认为通过本节课 的学习,对《三峡》有了 更深入的理解和认识。
反思与改进
教学方法
在讲解过程中,应更加注重引导学生自主思考和 表达,提高课堂互动效果。
教学内容
深刻的思想内涵和人文价值。
主题思想
热爱自然
本文的主题思想是热爱自然,作者通过对三峡四季风光的 描绘,表达了自己对大自然的敬畏和热爱,呼吁人们要保 护自然环境,与自然和谐相处。
赞美祖国
本文也表达了作者对祖国的热爱和赞美,通过对三峡美景 的描绘,展示了祖国山河的壮丽和美丽,激发读者的爱国 情感。
人生感悟
02 《三峡》内容解析
文章结构
文章结构清晰
本文采用了总-分-总的结构,先总述 三峡的地理特点,再分别从四季的角 度描述三峡的风光,最后总结全文, 表达作者的感慨。点突出, 对每个季节的特点进行深入细致的描 绘,让读者对三峡的四季风光有更深 刻的认识。
文章在描述四季风光时,按照春夏秋 冬的顺序展开,层次分明,条理清晰 ,易于理解。
在描绘三峡风光的同时,作者也融入了自己的人生感悟, 让读者在欣赏美景的同时,也能思考人生的意义和价值。
03 《三峡》教学方案
教学目标
知识目标
部编本人教版八年级上册语文三峡ppt市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

第一段 四季
山
连绵、高耸
第二段 夏季
水
汹涌、迅疾
第三段 春冬 水、山、柏 清幽、秀丽
第四段
秋
水、猿
凄异、哀转
第18页
读“三峡之山”
1.三峡山有怎样 特点?从文中找 出相关语句回答
2.这一层作者采 取了什么写法表 现三峡山特点?
连绵(七百里,两岸 连山,略无缺处) 高峻(重岩叠嶂,隐 天蔽日。自非亭午夜 分不见曦月)
自三峡七百里中,两岸连山,略 无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自 非亭午夜分,不见曦月。
在七百里长三峡中,两岸都是连 绵高山,几乎没有中止地方,重重合 叠岩峰像屏障,遮蔽了天空,挡住了 阳光。假如不是正午和午夜,就看不 见太阳和月亮。
第14页
课文翻译
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命 急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其 间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
每逢秋雨初晴或降霜早晨,树林和山涧里一片清 凉和寂静,经常有一些高处猿猴拉长了声音鸣叫,叫 声连续不停,音调凄凉怪异。空阔山谷里传来了猿 啼回声,悲伤婉转,很久很久才消失。所以渔歌唱 道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
第17页
作者抓住了三峡哪些景物、哪些特 征进行描绘?请填写下表。
段落 季节 主要景物 景物特征
比喻修辞,正面 描写与侧面描写 相结合
第19页
读“三峡夏水”
1.这一层作者采取 了什么写法表现三 峡夏水特点?
2.写三峡山“高峻” 与写夏水“迅疾”有
什么关系
迅疾、湍急(朝发白 帝……不以疾也)
正面描写与侧面 描写相结合,对 比手法写山峰高 峻、江面狭窄为 写夏水迅疾做铺 垫。
第20页
读“三峡春冬之景”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2、常与有“高两猿岸长猿啸声啼不属住引”凄相异照应的空句谷子传是响: 哀转久绝 ——————,——————,————,————。
你真聪明!
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄 异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫 峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
朗读训练
• 读山要语气平缓略带有惊叹之情; • 读夏水语速稍快,情感饱满紧张、带有惊叹
之情;
• 读春冬之景要语气轻松舒缓,带有赞美之
情才读得出春冬美景; • 要用弛缓的语调,语气沉重带有悲伤之情才读
4、直接写夏水险恶的句子是: —至—于—夏—水襄,陵——沿—溯—阻。绝
5、侧面写水流湍急的是: ——有—时朝—发,白—帝 —暮—到—江。陵
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是:
—虽—乘—奔—御—风—,—不—以—疾—也——。
7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子: —则—素—湍—绿—潭—,—回—清—倒—影——。
12、文中运用引用修辞的句子是: 巴—东—三—峡—巫—峡—长,—猿—鸣—三—声—泪—沾。裳
唐朝的大诗人李白曾暗引《三峡》中 的句子写了《早发白帝城》一诗
《早发白帝城》 ——李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
请你从文中找出与此诗相照应的句子 。
1、与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”相照应的句子是: 有时朝发白帝 暮到江陵 ——————,————。
sù
• 阙 嶂 曦月 襄陵 沿溯
tuān
shù zhǔ
• 素湍绿潭 漱 引
yǎn 绝巘
三峡
------郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏 ,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
8、仰视所见之景是: —绝—巘—多—生—怪— 柏,—悬—泉—瀑—布—,—,—飞—漱—其—间——。
9、三层中唯一不是写景的句子是: —良—多—趣—味——。
10、作者对三峡景色发出由衷赞叹的一句是:
___良__多__趣__味___。
11、用听觉渲染秋季悲凉气氛的句子是: —空—谷—传—响——,哀——转—久—绝——。
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
作者介绍
• 郦道元,字善长,北魏范阳涿县人. • 地理学家,散文家. • 本文选自<水经注>.
<水经注>
• <水经注>不仅是一部地理志,也是一 部山水游记和民俗风情录.
• 三峡指长江上游的瞿塘峡,巫峡,和西 陵峡.
给下列生字注音
quē zhàng xī xiāng
结构图表
春冬景色
俯视 素湍绿潭,回清倒影
仰视
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
色彩
白浪,绿潭,青山,花草
一字一景 “清” “荣” “峻” “茂”
三峡秋景“晴初霜旦”林 涧 猿啸 回声
秋
渔民船夫的悲惨生活 情境:悲寂 凄凉(与前面对比) 联想: 当地渔歌
1、写山连绵不断的句子是:—两—岸—连山—,—略—无—阙—处 2、 正面写山高的句子是:—重—岩—叠嶂—,—隐—天—蔽日—。 3、侧面写山高的句子是:自—非—亭—午—夜分,—不—见—曦—月。
到了春天和冬天的时候,雪白的急 流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒 映着各种景物的影子。高山上多生 长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布 在那里飞流冲荡。水清,树荣,山 高,草盛,真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林 和山涧显出一片清凉和寂静,高处的猿猴 放声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空 荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转, 很久才消失。所以三峡中的渔民唱到:“ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
得出秋天的悲凉。
从三峡七百里中,两岸高山连绵不 绝,没有一点中断的地方;重重的悬 崖,层层的峭壁,如果不是正午和半 夜,就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候,下 行和上行的航路都被阻绝了。有时遇 到皇帝有命令必须急速传达,早晨从 白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两 地可是相距一千二百多里呀!即使骑 上快马,驾着风,也没有这样快。
你真聪明!
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄 异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫 峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
朗读训练
• 读山要语气平缓略带有惊叹之情; • 读夏水语速稍快,情感饱满紧张、带有惊叹
之情;
• 读春冬之景要语气轻松舒缓,带有赞美之
情才读得出春冬美景; • 要用弛缓的语调,语气沉重带有悲伤之情才读
4、直接写夏水险恶的句子是: —至—于—夏—水襄,陵——沿—溯—阻。绝
5、侧面写水流湍急的是: ——有—时朝—发,白—帝 —暮—到—江。陵
6、运用夸张手法突出三峡水流迅猛的是:
—虽—乘—奔—御—风—,—不—以—疾—也——。
7、从俯视角度运用色彩描绘三峡秀丽景色 的句子: —则—素—湍—绿—潭—,—回—清—倒—影——。
12、文中运用引用修辞的句子是: 巴—东—三—峡—巫—峡—长,—猿—鸣—三—声—泪—沾。裳
唐朝的大诗人李白曾暗引《三峡》中 的句子写了《早发白帝城》一诗
《早发白帝城》 ——李白
朝辞白帝彩云间, 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山。
请你从文中找出与此诗相照应的句子 。
1、与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。”相照应的句子是: 有时朝发白帝 暮到江陵 ——————,————。
sù
• 阙 嶂 曦月 襄陵 沿溯
tuān
shù zhǔ
• 素湍绿潭 漱 引
yǎn 绝巘
三峡
------郦道元
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂, 隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发 白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏 ,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
8、仰视所见之景是: —绝—巘—多—生—怪— 柏,—悬—泉—瀑—布—,—,—飞—漱—其—间——。
9、三层中唯一不是写景的句子是: —良—多—趣—味——。
10、作者对三峡景色发出由衷赞叹的一句是:
___良__多__趣__味___。
11、用听觉渲染秋季悲凉气氛的句子是: —空—谷—传—响——,哀——转—久—绝——。
瞿塘峡 巫峡 西陵峡
作者介绍
• 郦道元,字善长,北魏范阳涿县人. • 地理学家,散文家. • 本文选自<水经注>.
<水经注>
• <水经注>不仅是一部地理志,也是一 部山水游记和民俗风情录.
• 三峡指长江上游的瞿塘峡,巫峡,和西 陵峡.
给下列生字注音
quē zhàng xī xiāng
结构图表
春冬景色
俯视 素湍绿潭,回清倒影
仰视
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
色彩
白浪,绿潭,青山,花草
一字一景 “清” “荣” “峻” “茂”
三峡秋景“晴初霜旦”林 涧 猿啸 回声
秋
渔民船夫的悲惨生活 情境:悲寂 凄凉(与前面对比) 联想: 当地渔歌
1、写山连绵不断的句子是:—两—岸—连山—,—略—无—阙—处 2、 正面写山高的句子是:—重—岩—叠嶂—,—隐—天—蔽日—。 3、侧面写山高的句子是:自—非—亭—午—夜分,—不—见—曦—月。
到了春天和冬天的时候,雪白的急 流,碧绿的潭水,回旋着清波,倒 映着各种景物的影子。高山上多生 长着姿态怪异的柏树,悬泉和瀑布 在那里飞流冲荡。水清,树荣,山 高,草盛,真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨,树林 和山涧显出一片清凉和寂静,高处的猿猴 放声长叫,声音持续不断,异常凄凉,空 荡的山谷里传来猿叫的回声,悲哀婉转, 很久才消失。所以三峡中的渔民唱到:“ 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
得出秋天的悲凉。
从三峡七百里中,两岸高山连绵不 绝,没有一点中断的地方;重重的悬 崖,层层的峭壁,如果不是正午和半 夜,就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候,下 行和上行的航路都被阻绝了。有时遇 到皇帝有命令必须急速传达,早晨从 白帝城出发,傍晚就到了江陵,这两 地可是相距一千二百多里呀!即使骑 上快马,驾着风,也没有这样快。