当灾害降临的时候[课堂课资]
人教新课标六年级下册品德与社会教案-当灾害降临的时候
《当灾害降临的时候》教课设计教课目的感情、态度与价值观：领会人们在危难中团结相助、勇敢抗灾的难得质量。
能力：学会察看和查找资料，掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
知识：认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识自然灾祸有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预报举措。
教课要点认识以前发生在我国以及世界上的重要自然灾祸，认识大自然有不行抗拒的一面；认识人类为应付自然灾祸所做的不懈努力和探究，获得的经验和成绩，采纳的预防和预告举措。
教课难点掌握在自然灾祸眼前自救互救的方法。
教课准备教师准备：采集各样自然灾祸的有关资料，制作课件；认识当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
学生准备：采集有关自然灾祸的成因、事件、有关事件结果的资料；分组检查当地的自然灾祸及采纳的防灾抗灾举措。
课时安排2课时。
第1 课时达成话题“无情的灾祸” 、“当地灾祸状况小检查”的教材内容。
第 2 课时达成话题“灾祸预防与预告”、“灾祸中的救援”的教材内容。
教课过程第1课时活动一无情的灾祸［播放视频：各样自然灾祸］指引学生联合情境进行议论：地球上常发生哪些自然灾祸？这些灾祸给人类带来哪些危害？指导学生阅读教材上的《中国地震带散布图》和《中国江河散布图》，看看哪些地域易发生地震，自己的家乡能否在地震带上。
从《中国江河散布图》中认识到我国是一个河流众多的国家，同时也是一个有重要洪灾隐患的国家，在此基础上，认识除客观原由外，人为对植被、河流的损坏是造成洪水泛滥的重要原由。
（板书：无情的灾祸台风泥石流海啸洪水龙卷风沙尘暴火山）【设计企图：认识各样自然灾祸的成因及其损坏性，认识自然灾祸有不行抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
】活动二家乡的自然灾祸学生联合课前检查，沟通议论家乡有哪些自然灾祸，这些灾祸发生的时间、表现，危害有哪些，当地采纳了哪些防灾和抗灾的举措。
【设计企图：认识当地极易发生的自然灾祸及其表现和危害，知道当地人们为防灾抗灾所采纳的举措及在灾祸眼前团结相助的精神。
六年级品德与社会下册第三课《当灾害降临的时候》教案
六年级品德与社会下册第三课《当灾害降临的时候》教案一、教学目标1.让学生了解常见的自然灾害，认识灾害的危害性。
2.培养学生在灾害面前的自我保护意识和能力。
3.教育学生关爱他人，学会在灾害面前团结互助。
二、教学重难点重点：让学生掌握灾害发生时的自救与互救方法。
难点：培养学生关爱他人、团结互助的品质。
三、教学过程1.导入新课（1）教师播放一段自然灾害的视频，让学生初步感受灾害的威力。
（2）引导学生谈谈观看视频后的感受，从而引入本课主题。
2.学习新课（1）认识灾害①教师通过图片、文字等形式，向学生介绍常见的自然灾害，如地震、洪水、台风、泥石流等。
②学生分享自己了解到的自然灾害，以及灾害给人们生活带来的影响。
（2）灾害面前的自我保护①教师讲述灾害发生时如何进行自我保护的方法，如遇到地震时如何躲避、洪水来临时如何逃生等。
（3）灾害面前的互帮互助①教师讲述灾害发生时，人们如何团结互助、共度难关的故事。
②学生分享自己了解到的灾害面前的感人故事，感受团结互助的力量。
3.案例分析（1）教师呈现一个灾害案例，如“5·12”汶川大地震。
（2）学生分组讨论，分析在灾害面前，人们是如何进行自救与互救的。
（2）学生分享自己的收获，并表示在灾害面前要关爱他人，学会团结互助。
5.课后作业（1）让学生结合本节课所学，写一篇关于灾害面前自救与互救的心得体会。
（2）要求学生在家庭中开展一次灾害防范教育，向家人传授自救与互救方法。
四、教学反思本节课通过灾害案例的引入，让学生了解灾害的危害性，培养学生灾害面前的自救与互救能力。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，让学生在讨论、分享中感受团结互助的力量。
课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高家庭灾害防范意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但仍需在课堂组织和学生参与度方面继续努力。
重难点补充：1.教学重点：（1）教师展示一段关于地震的科普视频，并提出问题：“大家觉得地震发生时最应该注意的是什么？”引导学生思考。
《当灾害降临的时候》教学设计(二备)
《当灾害降临的时候》教学设计（二备）一、教学目标：1、知识与技能:通过查找资料，理解并掌握一些自然灾害的预测方法及发生后自救自护，相互救助的知识。
2、过程与方法：通过讨论，交流学习灾害中自救、互救的方法，提升自救水平。
3、情感、态度与价值观：让学生懂得在灾害中团结互助的重要性。
二、教学重、难点：重点：掌握地震、洪水等自然灾害发生后自救、互救的方法。
难点：让学生懂得在灾害中团结互助的重要性，培养学生无私奉献的精神。
三、教学方法：讨论法、自主探究法、演示法、讲授法、四、教具准备：多媒体课件五、课时安排：两课时（第二课时）六、教学过程：（一）课前导入：师：课前老师送大家一首歌曲，让我们一起随着音乐快乐地唱起来吧！《播放歌曲：幸福拍手歌》师：同学们，你们感觉自己幸福么？师：老师也感觉自己很幸福。
但是有很多人就没我们这么幸运，我们一起来看一段视频。
师：同学们，看完这段视频，你有什么想说的话么？师：大自然有着不可抗拒的力量，人类无法改变，那么当灾害降临的时候，我们该怎样保护自己的安全呢？这节课，就让我们一起学习《当灾害降临的时候》（二）新知探究活动一：灾害的预防与预报1、同学们，你们知道古代人们是怎样预测自然灾害的么？2、在很久以前人们就已经能够预测自然灾害了，随着科技的发展，人们预测自然灾害的方法也在发生着变化，说能说一说现在人们是怎样预测自然灾害的？3、除了这些高科技手段，你还知道人们怎样预测自然灾害么？活动二：灾害中的救助师：同学们的收获可真很多，自然灾害有着不可抗拒的力量，但是人们能够理解自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少自然灾害带来的损失，同学们想一想，假设灾害真的降临了，我们该怎么做呢？课前同学们收集了相关资料，现在带着你收集到的信息，到小组中交流，然后我们汇报。
1、假设突发地震，根据不同场所和情境，采取相对应的自救措施。
（室内、室外、公共场所）2、同学们，假设我们正在教室里上课，突然发生了地震我们应该怎么做呢？（警报拉响，课件出示要求）3、同学们做的很好，其实很多破坏性地震从人感觉震动到建筑物破坏平均只有12秒，这12秒是我们避险的黄金时间，所以我们要利用好这段时间科学避难。
教师招聘面试小学《当灾害降临的时候》教案
教师招聘面试小学《当灾害降临的时候》教案
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，尤其是在四川汶川大地震中英雄少年的团结、友爱与坚强。
【能力与方法目标】
学习在灾害面前自助互救的方法。
【知识目标】
通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面;了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
二、教学重难点
【重点】
通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面;了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
【难点】
学习在灾害面前自助互救的方法。
三、教学方法
小组合作探究法、讲授法、活动教学法
四、教学过程
环节一：新课导入
播放电影《唐山大地震》中地震发生时的片段。
导入实录：同学们，今天先来给大家播放一段影片，大家看一下影片中发生了什么。
影片播放完了，大家说一下影片中发生了什么?是的，发生了地震，这是1976年7月28日03时42分我国河北省唐山市发生地震时的情景。
非常可怕，地震属于一种自然灾害，在我们的生活中，还有其他各种各样的自然灾害，都会危及我们的生命财产安全。
那么当我们遇到这种灾害的时候，应该怎么办呢?下面让我们一起学习《当灾害降临的时候》。
《当灾难降临的时候》教学设计
教学之思新课程NEW CURRICULUM 2.命题立意与考生常见的错误把相反数与绝对值的概念混淆是很多后进生的一大问题，但是本题把这两者的答案设计成一致的答案，大大提高了准确率，起到送分作用.3.试题的变式变式1：-2的相反数是_________.变式2：-2的绝对值是_________.变式3：把1100000用科学记数法表示为.变式4：-2的倒数是.四、讲评教学设计及命题建议讲评教学设计：（1）针对以上命题立意与考生思维的差异，讲评时应遵循学生从感性到理性、从形象到抽象的思考习惯，以小组合作交流为活动方式，利用小组的集体力量起到“扫盲”作用.（2）通过合作交流“查病情”“找病源”，探究正确思路，从而达到提高后进生辨析能力的目的.通过示错—纠错—变式训练的教学过程，让学生在错误中学会思考，做到纠正一例，预防一片.（3）借题发挥，帮助学生对相关知识进行归纳及对比分析.如，绝对值、科学记数法、倒数、有理数的简单运算等.（4）针对不同题类，渗透答题技巧选择题与填空题是数学考试中的两大题型，它们的显著特征是只要解题结果，不要解题过程，且结果是唯一的.在讲评这两种题型时，教师可以引导学生用特值法与排除法快速、准确地解答.（5）讲评后要做好矫正、补偿，强调连续性讲评课后必须根据讲评课反馈的情况进行矫正和补偿，这是讲评课的延伸，也是保证讲评课教学效果的必要环节.具体做法是：每次讲评后要求学生将答错的试题全部用红笔订正在试卷上，并把它收集在“错题集”中，做好答错原因的分析，并注明正确解答.同时，教师依据讲评情况，再精心设计一些有针对性的练习题，作为讲评后的补偿练习，使学生真正领悟试卷中暴露出来的问题，掌握典型问题的解题规律与技巧.命题建议：相反数安排一题，绝对值或科学记数法或倒数或有理数简单运算再安排一题.五、反思与感悟学生回忆概念相反数、绝对值，往往有不少学生会混淆.本题虽然设计让答案相同以利于提高准确率，起到送分效果.但是知识点的掌握问题仍未解决.基于这个特点，我们应引起注意，在教学中把相反数、绝对值的概念弄清.做到即使设计中没有送分成分（如：6的相反数是.）也能得分.本次讲评课可设计三个地方让学生分组合作交流.1.通过合作交流“查病情”“找病源”，探究正确思路，从而达到提高后进生辨析能力的目的；2.通过纠错———变式训练的合作交流过程，让学生在错误中学会思考，做到纠正一例，预防一片；3.拓展提升：x+1的相反数是.•编辑郭晓云一、教学目标1.知识与技能：通过查找资料，了解地震灾害的危害性，认识大自然有不可抗拒的一面。
六年级品德与社会当灾害降临的时候优秀教案
《当灾害降临的时候》教案教学目标：1、了解地球上常发生的自然灾害类型，认识大自然有不可抗拒的一面；2、了解人类应对自然灾害所做的努力和探索，采取的防灾减灾的方法途径；3、学习常见灾害前科学自救互救的常识方法，体会灾难中人们团结互助英勇抗灾的可贵品质。
教学重难点：学习在自然灾害前自救互救的方法教学时间：一课时教学过程：一、导入教学1.观看《木里火灾视频》2.导入：同学们会发现，火灾像凶残的魔鬼，吞噬着人的生命，那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？板书课题，转入新课。
二、导学交流一1、播放图片《各种自然灾害》2、小组讨论：〔1〕你通过观看视频和书中自学总结一下地球上常发生哪些自然灾害？〔2〕我们的家乡容易发生哪些自然灾害？3、小组展示，总结板书三、自学汇报P41-42既然自然灾害类型如此重多，发生如此频繁，危害如此重大，人们发挥了哪些聪明才智防灾消灾呢？思考〔1〕古今有哪些预防预报自然灾害的工具和高科技手段？〔2〕你怎样看待自然灾害？播放幻灯：地动仪、气象卫星、风洞实验室、人工降雨总结板书四、导学交流二1、观看视频《地震中的自救》2、小组讨论：科学的避震方法：〔1〕如果地震发生时你在高层楼房里，你该如何办？〔2〕你在教室、商场等处该如何办？〔3〕你在室外马路上行走该如何办？3、小组展示，总结板书4、自学汇报：P44 洪水中的自救方法有哪些？五、自学：P45-46总结：大灾大难前，以坚强的意志、坚决的信念，顽强求生；以“一方有难，八方支援“的大爱温暖人间。
六、小结七、拓展补充每位同学作一次调查，办一份防灾知识手抄报，介绍常见自然灾害、有关预测自然灾害的民间谚语、防震防洪防火方法、大爱无疆歌曲……板书设计当灾害降临的时候自然灾害类型逃生自救互救方法：防震〔高层、商场、教室〕防洪〔低洼〕火灾﹙室内高层森林商场﹚坚守生命，人间大爱。
《当灾害降临的时候 》教学设计
教学过程：一、创设情境，揭示课题师：（课件出示：5月12日发生在汶川的地震录像资料）同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，这是发生在……生：四川省汶川的大地震。
（学生脱口而出，齐声回答。
）师：是啊！这就是2008年5月12日发生在四川省汶川县的里氏8.0级大地震。
截止到今天，这次地震造成69196 人遇难，374176 人受伤，18379人失踪，造成直接经济损失约1900多亿人民币。
其实，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害。
你知道都有哪些自然灾害吗？生：我从电视中看到了这几天发生在南方的水灾。
生：我还知道有台风、冰雹、龙卷风等自然灾害。
生：还有瘟疫。
生：有火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸等。
师小结：地震、台风、洪水、干旱、瘟疫等等，就像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至夺走人们宝贵的生命。
那么当灾害降临的时候，我们应该怎样应对呢？（板书课题：当灾害降临的时候）点评：用汶川大地震资料引出课题，既是学生熟悉的也是目前最应关注的事件，这样一上课就把学生的学习兴趣激发起来，也把课堂和现实生活联系到了一起。
二、活动引领、探究学知活动一：调查家乡的自然灾害。
师：课前，老师布置让同学们以访问家人和邻居、查阅资料或上网等方式调查家乡的自然灾害情况，下面谁先说一说当地发生过哪些自然灾害？生：我听爷爷说，1976年7月28日凌晨，我们唐山就发生了7.8级强烈地震，短短的十几秒内，重要的工业城市，倾刻间被夷为一片废墟；震后的唐山，造成24万人死亡，16万人重伤；房屋倒塌，烟囱折断，公路开裂，铁轨变形，地面喷水冒沙，全市通信中断，交通受阻，供电、供水系统被毁坏，所有厂矿全部停产，景象惨不忍睹。
（出示课件：唐山大地震片段。
）生：听邻居老人说，在20世纪40年代我们这里发生过洪水灾害。
生：我上网查到唐山曾经发生过干旱，造成河流干枯、粮食减产……（学生展示图片资料。
）生：前几年，我亲眼看到过下冰雹，地里的庄稼全被砸死了……师：是啊，曾经有过这么多的自然灾害发生在我们的家乡，使得多少人无家可归，多少间房屋毁于一旦，多少亩良田变成一片汪洋，多少人因此丧失了生命。
小学思想政治_ 《当灾害降临的时候》教学课件设计
▪ 5月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初 一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到 发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将 十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己 却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时 后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援 人员的帮助下获救。 何翠青是木鱼中学最后一个 被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而 永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后 悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的 是我没有能救出更多的同学”。
9岁小林浩背出两名同学
▪ 来自映秀县的小林浩，今年9岁。在此次 四川汶川大地震中，小小年纪的他却在危机 时刻，用柔弱的肩膀背出两位同学。而自己 的父母却至今仍联系不上。还是14岁的姐姐 ，深一脚、浅一脚带着他们，走了7小时才 到达都江堰。面对镜头小英雄显得非常镇定 ，然而他勇敢的举动，却已感动了我们每一 个人。
当灾害降临的时候
无情的自然灾害
地球上每年都会发生各种各样 的自然灾害，地震、洪水、台风、 瘟疫……自然灾害------自然界 中所发生的异常现象。
地震
地震
地震
伤亡汇总（官方）约8.7万人，经济损失8451.4亿元。
据卫生部报告，截至9月22日12时，因地震受伤住院治 疗累计96544人(不包括灾区病员人数)，已出院93518 人，仍有352人住院，其中四川转外省市伤员仍住院 153人，共救治伤病员4273551人次
当灾害来临时
1、首先要发扬团结友爱，按次序撤离。 逃生中切忌大喊大叫，乱窜乱撞，以免 引起疏散人员拥挤混乱。 2、如果被人挤倒或人群从身上踩过，应 双手抱着后脑勺，两肘支地，胸部稍离 地面，以免窒息。
3、迅速寻找自救的方法
地震发生时，应该如何逃 生？
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新知巩固 二、选择 1、下列不是自然灾害的是（ ）
A、滑坡 B、醉酒驾车 C、火山喷发 D、地震
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新知巩固 二、选择 1、下列不是自然灾害的是（B ）
A、滑坡 B、醉酒驾车 C、火山喷发 D、地震
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新知巩固 二、选择 1、下列不是自然灾害的是（B ） A.滑坡 B.醉酒驾车 C.火山喷发 D.地震 2、在下列各地易发生的灾害中，正确的一项是（ ） ①、内蒙古易发生雪灾 ②、北京位于京唐地震带，易发生地震 ③、东南沿海易出现台风 ④、陕西易发生洪水 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
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新知巩固 一、填空 1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、 洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园）， 甚至还会夺走宝贵的（生命）。
2、我国是地震多发区，（2008）年（5）月（12）日， 中国汶川发生里氏（8.0）级地震。
3、1998年，（长江）、（嫩江）、（松花江）发生了 特大洪水，有3000多人被夺走生命，几百万人痛失家园， 直接经济损失达到2000多亿元。
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无情的灾害
学习材料
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无情的灾害
地学习震材料
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无情的灾害
地学习震材料
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中国主要学江习材河料分布图
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无情的灾害
学洪习水材料
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无情的灾害
学洪习水材料
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无情的灾害
除了地震和洪水之外，还有哪些自然灾害？
学台习风材料
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无情的灾害
火山
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五大连学池习材火料 山
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五大连学池习材火料 山
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五大连学池习材火料 山 熔岩
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无情的灾害
干旱
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无情的灾害
滑坡
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无情的灾害
印渡洋海啸
日本海啸
米切尔飓风
中国雪灾
龙卷风
泥石流
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新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（ ），地震、洪
水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（ ），甚
至还会夺走宝贵的（
）。
2、我国是地震多发区，（ ）年（ ）月（ ）日， 中国汶川发生里氏（ ）级地震。
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新知巩固 一、填空 1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、 洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园）， 甚至还会夺走宝贵的（生命）。
2、我国是地震多发区，（2008）年（5）月（12）日， 中国汶川发生里氏（8.0）级地震。
人教新课标六年级品德与社会下册第二单元
当灾难降临的时候
讷谟尔小学
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1
复习旧知 1、“中水”
2、我们可以采取哪些措施，留住大自然的绿色？
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2
无情的灾害
如果大家经常关注新闻报道，就会 发现地球上每年都会发生各种自然灾害， 地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情 地推毁着人类的家园，甚至还会夺走宝 贵的生命。
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新知巩固 三、连线
①滑坡 ②干旱 ③火山 ④台风
A使土地干裂，农作物无法生长
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
C把大树连根拔起
D熔岩把村落覆盖
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新知巩固 三、连线
①滑坡 ②干旱 ③火山 ④台风
A使土地干裂，农作物无法生长
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
C把大树连根拔起
D熔岩把村落覆盖
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新知巩固 三、连线
①滑坡 ②干旱 ③火山 ④台风
A使土地干裂，农作物无法生长
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
C把大树连根拔起
D熔岩把村落覆盖
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◆调查 说说本地存在哪些自然灾害？请大家
根据下面步骤Biblioteka 行调查。组 长：组 员：
调查内容
调查方法
调查结果
我们的思考
1、确定调查哪种自然灾害。 2、灾害发生的时间、表现和危害性。 3、本地采取了学哪习材些料 防灾和抗灾的措施。 35
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新知巩固 二、选择 1、下列不是自然灾害的是（B ） A.滑坡 B.醉酒驾车 C.火山喷发 D.地震 2、在下列各地易发生的灾害中，正确的一项是（ A ） ①、内蒙古易发生雪灾 ②、北京位于京唐地震带，易发生地震 ③、东南沿海易出现台风 ④、陕西易发生洪水 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
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新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、
洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（ ），甚
至还会夺走宝贵的（
）。
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一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、
洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园），
甚至还会夺走宝贵的（
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新知巩固 三、连线
①滑坡 ②干旱 ③火山 ④台风
A使土地干裂，农作物无法生长
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
C把大树连根拔起
D熔岩把村落覆盖
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新知巩固 三、连线
①滑坡 ②干旱 ③火山 ④台风
A使土地干裂，农作物无法生长
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
C把大树连根拔起
D熔岩把村落覆盖
）。
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新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、 洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园）， 甚至还会夺走宝贵的（生命）。
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新知巩固 一、填空 1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、 洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园）， 甚至还会夺走宝贵的（生命）。
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新知巩固 一、填空 1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、 洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园）， 甚至还会夺走宝贵的（生命）。
2、我国是地震多发区，（2008）年（5）月（12）日， 中国汶川发生里氏（8.0）级地震。
3、1998年，（ ）、（ ）、（ ）发生了特大洪 水，有3000多人被夺走生命，几百万人痛失家园，直接 经济损失达到2000多亿元。