如何培养孩子强大的自信心培训课件
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如何培养学生的自信心课件
家庭教育方式
过于保护、溺爱或严厉的 管教，可能阻碍学生自主 发展和自信心的建立。
家庭经济条件
贫困或富裕的家庭环境可 能影响学生的自我认知和 自信心。
学校因素
学习压力
过高的学习要求、考试压 力等可能导致学生自信心 受挫。
人际关系
与同学、老师之间的相处 问题，如欺凌、孤立等， 可能影响学生的自信心。
学校氛围
通过以上内容的介绍，相信您已经对如何培养学生的自信心有了更深入的了解。在教育过程 中，我们应该注重培养学生的自信心，让他们在成长过程中更加自信、乐观、勇敢地面对挑 战和困难。
02
分析自信心缺乏的原因
家庭因素
01
02
03
家庭环境
不和谐的家庭氛围、父母 离异或长期争吵等，可能 对学生的心理产生负面影 响，导致自信心不足。
学生B的自信心培养过程
总结词
通过不断挑战自我，学生B在克服困难中逐渐建立了自信心。
详细描述
学生B在数学方面一直表现不佳，这让她感到很沮丧。为了帮助她建立自信心，老师鼓励她参加数学 竞赛，挑战自我。虽然过程中遇到了很多困难，但学生B坚持不懈，最难，她的自信心也得到了很大的提升。
激励制度
建立激励制度，鼓励学生积极参与课堂活动，提 高他们的自信心。
提供丰富的社会实践机会
拓展视野
通过参加社会实践活动，让孩子接触更广阔的世界，拓展他们的 视野。
锻炼能力
在实践中锻炼孩子解决问题的能力、沟通能力和合作能力。
增强自信
成功的实践经验可以让孩子更加自信，勇于面对挑战。
鼓励和赞美，让孩子看到自己的优点
积极向上的学校氛围有助 于培养学生的自信心，反 之则可能阻碍。
社会因素
培养自信心班会课课堂PPT
部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。 事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选
举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克 松，因缺乏自信而导致惨败。
19
故事二：
我国早期的乒乓球运动员韩玉珍，在国内屡战屡 胜。一次，代表国家队参加世界锦标赛，临赛前的一 晚上，她患得患失，承受不了心理压力，用刀将自己 的手腕割破，谎称有人行刺她后跑了。结果东窗事发， 成为国际上一大丑闻，为此，国家队将她开除出队。
“这次参赛你最大的收获是什么？”这位女生回答：“不
要小瞧自己，相信自己能行！”
13
超越自己的杨扬
• 在2002年的盐湖城奥运会上，杨扬为 中国人成功地摘得了两枚金牌。比赛后杨 扬告诉记者:“在比赛中，心里不断地对自己 说:‘我是杨扬，相信自己’。就是凭着这种 信念使我唤醒了自信,发掘了潜能, 赢得了最 后的成功.” “能取得这枚金牌我相当满意， 这说明只要相信自己能行，就一定会超越 自我， 达到更高的完美境界。”
10
你认为自信是什么？自信会给 我们带来哪些好处呢？（或者是 说对我们有什么帮助）
11
• 在我的字典中，没有不可能 的字眼。相信自己，你离成 功又更近了一步。
12
不要小瞧自己，相信自己能行。
•
电视台举办中学生知识竞赛，某学校只能选拔一名最
优秀的学生参加。由于名额仅有一个，许多优秀的学生对
自己没有信心，连名都没敢报. 出乎大家意料的 是. 一个
而人在丧失信心时往往愁眉苦脸、无精打采，面
带愁容。笑是使人充满信心的表现，是人内心快
乐的外部表现，笑和人的信心体验是一致的，和
人的自信心相互促进，自信心使人充满微笑，微
笑使人更加充满信心，两者相互产生促进作用。
如何培养学生的自信心课件
应对挑战
自信心能够让学生更有勇 气面对学业和职业发展中 的挑战，从而更好地应对 各种困难和压力。
自信心对人际关系和心理健康的影响
人际关系
自信心能够让学生更加自信地与 他人交往，建立良好的人际关系 ，从而更好地融入社会。
心理健康
自信心有助于维护学生的心理健 康，减少焦虑、抑郁等负面情绪 的影响，让学生更加快乐地生活 。
关注孩子的情感需求，了解孩子的情感变化和需求。
提供情感支持
提供情感支持，让孩子感受到被关心和支持。
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新事物，让谢谢您的观看
自我价值感
自信心能够提升学生的自 我价值感，让他们更加珍 惜自己的努力和成就，从 而更加自信地面对未来。
自信心对学业和职业发展的影响
学习动力
自信心能够激发学生的学 习动力，让他们更加努力 地学习，取得更好的成绩 。
职业规划
自信心有助于学生更好地 规划自己的职业发展，让 他们更加明确自己的职业 目标和发展方向。
如何培养学生的自信心课件
汇报人： 2023-12-13
目录
• 自信心的重要性 • 培养自信心的方法 • 增强自信心的技巧 • 培养自信心的实践建议
01
自信心的重要性
自信心对个人成长的影响
01
02
03
积极心态
自信心能够让学生保持积 极的心态，面对挑战和困 难时更有勇气和决心去克 服。
自我认知
自信心有助于学生更准确 地认识自己，了解自己的 优点和不足，从而更好地 规划自己的发展方向。
乐观面对生活中的挑 战和困难，相信自己 有能力克服。
学会调整情绪，如通 过深呼吸、冥想等方 式缓解压力。
培养积极情绪，如快 乐、满足和自豪感。
如何培养孩子的自信心课件PPT模板
你如何对待孩子和你 的孩子无关，和你的
童年有关
教育其实就是情绪的 转移
孩子的所有行为都是 为了满足自己的需求
适时放手
冒险大胆尝试。过程中，他们痛 苦挣扎
经过一段时间，他们完成了自己 开始设定的目标
审视自我成就，“看，这就是我 做的”在喜悦与成就中建立自信
及时的鼓励与嘉许
正确的人生观、价值观
PART01
家长的魂
家长自信？情绪状态？ 焦虑程度？ ——魂不守舍、阴魂 不断
教育的过程：养心的 过程、感染与唤醒灵 魂的过程家长的魂魄 =孩子的状态
家长的魂
PART01
孩子动静之间都会勾起父母儿时的记忆，父母就是通过孩子修复自己的童年
PART02
PART03
PART04
PART05
父母的态度影响和决 定了孩子的自我评价
如何培养孩子的自信心
HOW TO CULTIVEATE CHILDREN’S SELF-CONFIDENCE
XX实验小学三年级
PREFACE 前言
三年级开始的孩子正是自信心的 培养时期 ，如果没有培养好孩子的 自信心，在以后的道路上他会遇到许 多问题，并且可能因为没自信而导致 孩子自闭。还有许多孩子遇到挫折就 放弃、退缩，这些问题都将给孩子的 成长带来更大打击。
拒绝表现自己
PART03
物极必反，会过度好胜， 大小事情也要分出胜负， 急于证明自己。在生活 中看别人不顺眼，觉得 不应该这样那样，好像 看到自己缺点一样无法 容忍别人缺点
好胜心过强
PART04
做事拖拖拉拉，拿不准 主意，最后时刻才胡乱 选择，于是往往出错， 更打击了他们的自信心， 形成恶性循环。甚至， 因为害怕失败而只做不 得已的事情，以降低 “犯错率”
如何培养孩子的自信心ppt课件
人格成长之 如何培养孩子的自信心
彩虹班十月家长会1
幼儿活动精彩瞬间
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9
自我价值感（自信）、 性格发展、 情绪发展 … …
人格成长
事业能力
知识的增长
学习能力、专注力、 兴趣 … …
肯定情绪 — “你只考了30分是不是很难过？”
肯定动机 —
“你很难过是因为你很想考好是吗？我觉得 你很有上进心”
肯定孩子已经做到的部分
—
“看看你的试卷，分析试卷，这30 分的题目你做对了”
肯定还可以改善的地方。 —
“你觉得下次你可以怎么改善，需要 我帮助你吗？
一张满分100分的试卷，您的孩子只拿到了30分……
5.敏感多虑，过度自尊
不必要的自尊心过强也是缺乏自信的表现。很多孩子太敏感，总会因为父母或老师还有同学的一句无意间 的指责和眼神忐忑不安心神恍惚，甚至看到别人讲悄悄话都会以为那是在说自己，所以惶惶不可终日。 15
如何培养孩子的自信心？
能力 方法一：培养自信心的源头，从培养
开始。
能力从何而来？
您是如何具备写字的能力的？ 您是如何具备开车的能力的？ 您是如何具备游泳的能力的？ 您是如何具备管理一个团队的能力的？
28
自信心这么重要，怎么培养？
方法二：正确的肯定
肯定情绪 肯定动机 肯定孩子已经做到的部分
肯定还可以改善的地方。
例：孩子因为想给 花换水而打碎了花 瓶，站在角落不说 话。怎么从这四个 方面给孩子正确的 肯定？
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彩虹班十月家长会1
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自我价值感（自信）、 性格发展、 情绪发展 … …
人格成长
事业能力
知识的增长
学习能力、专注力、 兴趣 … …
肯定情绪 — “你只考了30分是不是很难过？”
肯定动机 —
“你很难过是因为你很想考好是吗？我觉得 你很有上进心”
肯定孩子已经做到的部分
—
“看看你的试卷，分析试卷，这30 分的题目你做对了”
肯定还可以改善的地方。 —
“你觉得下次你可以怎么改善，需要 我帮助你吗？
一张满分100分的试卷，您的孩子只拿到了30分……
5.敏感多虑，过度自尊
不必要的自尊心过强也是缺乏自信的表现。很多孩子太敏感，总会因为父母或老师还有同学的一句无意间 的指责和眼神忐忑不安心神恍惚，甚至看到别人讲悄悄话都会以为那是在说自己，所以惶惶不可终日。 15
如何培养孩子的自信心？
能力 方法一：培养自信心的源头，从培养
开始。
能力从何而来？
您是如何具备写字的能力的？ 您是如何具备开车的能力的？ 您是如何具备游泳的能力的？ 您是如何具备管理一个团队的能力的？
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自信心这么重要，怎么培养？
方法二：正确的肯定
肯定情绪 肯定动机 肯定孩子已经做到的部分
肯定还可以改善的地方。
例：孩子因为想给 花换水而打碎了花 瓶，站在角落不说 话。怎么从这四个 方面给孩子正确的 肯定？
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如何培养学生的自信心 PPT课件
并围绕《我不行》的话题积极开展讨论， 鼓励同学间大胆交流。 (2) 大家交流后，留足时间让学生围绕 《我会变》的话题，自由发言，畅谈感 想。
2、结合教材开展主题演讲活动 要求学生围绕《我能行》为主题
进行班级演讲，向老师和同学展示自 己的长处。展示的内容和形式力求丰 富多彩，但是并不要求一定要有多高 的水平，只要自己认为是长处，就可 以上台展示。一个学生展示完后，组 织大家进行鼓励性的评价，然后让展 示者说说自己的心理体验。注意鼓励 平日里比较内向的学生挖掘自己的长 处，并大胆地上台展示，逐步树立自 信心。
活动Байду номын сангаас议：
（1）活动前告诉学生本次活动的主题， 请他们做好充分的准备，展示长处时所需 要的所有物品都要带来。
（2）注意提醒学生在学会欣赏自己的 同时也要学会欣赏别人，善于从别人的身 上吸取长处，使自己更加自信。
意见反馈：
本案适合小学3—6年级实施，我 校经过一年的尝试取得很好的教育效 果，具有典型性和引领性，有着一定 的推广价值。相信对其他中小学校开 展心理健康教育具有启发、借鉴或指 导意义。
活动延伸：
（1）班主任给班上的每一位同学写一张“亮点卡”， 并把卡片赠送给这位同学。其他任课教师教师也参与 其中，以调动学生的活动积极性。
（2）学生收到同学和老师赠送的“亮点卡”后，写 下自己的心理体验。
（3）要求学生经常找出自己身上值得欣赏的地方， 写入日记，一两个星期以后反思一下，是不是更加喜 欢自己了，写下心理体验。
江西省中小学“素质教育月”心理健康教育案例
上饶市横峰县姚家中心小学教研组
活动背景：
培养学生的自信心是学校心理健康课的 重要内容，是提高学生心理素质的教育，小 学生正处在身心发展的重要时期，随着心理 的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式 的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们 在学习、生活、人际交往和自我意识等方面， 会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此， 培养学生的自信心是学生健康成长需要,也 是推进素质教育的必然要求。
2、结合教材开展主题演讲活动 要求学生围绕《我能行》为主题
进行班级演讲，向老师和同学展示自 己的长处。展示的内容和形式力求丰 富多彩，但是并不要求一定要有多高 的水平，只要自己认为是长处，就可 以上台展示。一个学生展示完后，组 织大家进行鼓励性的评价，然后让展 示者说说自己的心理体验。注意鼓励 平日里比较内向的学生挖掘自己的长 处，并大胆地上台展示，逐步树立自 信心。
活动Байду номын сангаас议：
（1）活动前告诉学生本次活动的主题， 请他们做好充分的准备，展示长处时所需 要的所有物品都要带来。
（2）注意提醒学生在学会欣赏自己的 同时也要学会欣赏别人，善于从别人的身 上吸取长处，使自己更加自信。
意见反馈：
本案适合小学3—6年级实施，我 校经过一年的尝试取得很好的教育效 果，具有典型性和引领性，有着一定 的推广价值。相信对其他中小学校开 展心理健康教育具有启发、借鉴或指 导意义。
活动延伸：
（1）班主任给班上的每一位同学写一张“亮点卡”， 并把卡片赠送给这位同学。其他任课教师教师也参与 其中，以调动学生的活动积极性。
（2）学生收到同学和老师赠送的“亮点卡”后，写 下自己的心理体验。
（3）要求学生经常找出自己身上值得欣赏的地方， 写入日记，一两个星期以后反思一下，是不是更加喜 欢自己了，写下心理体验。
江西省中小学“素质教育月”心理健康教育案例
上饶市横峰县姚家中心小学教研组
活动背景：
培养学生的自信心是学校心理健康课的 重要内容，是提高学生心理素质的教育，小 学生正处在身心发展的重要时期，随着心理 的发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式 的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们 在学习、生活、人际交往和自我意识等方面， 会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此， 培养学生的自信心是学生健康成长需要,也 是推进素质教育的必然要求。
小学教育主题班会 这些小方法培养孩子的自信心 课件 (27张PPT)
在孩子学习时，你的嘲笑会使他丧失学习的信心和兴 趣。
04 认真对待孩子的提问
孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老 实告诉他，千万不要假装知道。
让他知道任何人都有做不到的事情，任何人都有从未 知到已知的一个过程，从而增加自信。
05 让孩子感觉自己被需要
用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把书 拿给妈妈，好吗？”
孩子的意见被尊重是他自信的开始。
12 与孩子平等相处和交流
和孩子一起看他喜欢的电视剧，和他讨论喜欢的人物 和台词，对他的观点表示感兴趣。
平等地相处和交流是给他自信的阶梯。
总结
因为拥有自己“领地”的他心中充满骄傲感，这会让 他增添一些自信。
父母的宽容是培养孩子 08 自信的土壤
不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子， 而是教他自己收拾，并且跟他一起做。
父母的宽容是培养孩子自信的土壤。
不要拿孩子和
09 其他孩子比
不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可 真笨！”哪怕他真的比别的孩子学得慢一些。
让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
06 在家陈列孩子的作品
可以让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作， 在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作，荣誉 感最能激发孩子的自信心。
给孩子属于
07 自己的一个领地
给孩子一个房间或者房间的一部分，让他有一个自由 玩耍、自由学习、不受束缚的小天地。
经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
02 给孩子自己选择的机会
周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去 哪里”，而是这样问：“你想去动物园还是博物馆”， 给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己 的信心。
04 认真对待孩子的提问
孩子提出问题，你要耐心倾听，如果你回答不了，老 实告诉他，千万不要假装知道。
让他知道任何人都有做不到的事情，任何人都有从未 知到已知的一个过程，从而增加自信。
05 让孩子感觉自己被需要
用商量的口气让孩子做力所能及的事情，比如“把书 拿给妈妈，好吗？”
孩子的意见被尊重是他自信的开始。
12 与孩子平等相处和交流
和孩子一起看他喜欢的电视剧，和他讨论喜欢的人物 和台词，对他的观点表示感兴趣。
平等地相处和交流是给他自信的阶梯。
总结
因为拥有自己“领地”的他心中充满骄傲感，这会让 他增添一些自信。
父母的宽容是培养孩子 08 自信的土壤
不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备孩子， 而是教他自己收拾，并且跟他一起做。
父母的宽容是培养孩子自信的土壤。
不要拿孩子和
09 其他孩子比
不对孩子说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可 真笨！”哪怕他真的比别的孩子学得慢一些。
让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
06 在家陈列孩子的作品
可以让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作， 在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的小制作，荣誉 感最能激发孩子的自信心。
给孩子属于
07 自己的一个领地
给孩子一个房间或者房间的一部分，让他有一个自由 玩耍、自由学习、不受束缚的小天地。
经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
02 给孩子自己选择的机会
周末带孩子出游，征求他的意见，但不要问“你想去 哪里”，而是这样问：“你想去动物园还是博物馆”， 给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己 的信心。
如何培养自信的孩子线上讲座PPT
存在感 爱
平静
淡定 快乐 信任
安全感 宽容
自信
乐观 肯定 卓越
有意义 满意
喜悦 敬重 接纳 平和
有创意 主动
勇气 谅解 宽恕 聪慧
XX学校
XX学校
表达爱的方法：
1、送礼物。 2、为家人挤牙膏。 3、外出或回来时拥抱亲吻。
XX学校
缓和情绪之法：
1、接纳自己的情绪。 2、腹式呼吸。 3、用温和的语气告诉对方自己的心情。
行为上：能力不足，缺少成功体验！ 在行为上：过分保护 在语言上：过多批评 在关系上：过于紧张
XX学校
自信是成功的第一秘诀！不自信的孩子没有未来！
——爱默生
SECTION 4
提升孩子自信的方法
01
培养孩子的独立意识
02
科学智慧地鼓励孩子
03
营造和谐的家庭氛围
一、培养孩子的独立意识
关键词：使用
使用身体
如何培养自信的孩子
主讲导师
目录
CONTENTS
01 主讲导师介绍 02 孩子不自信的表现
03 孩子不自信的原因 04 提升孩子自信的方法
SECTION 1
主讲导师介绍
讲座现场
XX学校
家长好评
XX学校
家长好评
XX学校
家长好评
XX学校
SECTION 2
孩子不自信的表现
性格
在性格上
怯懦，孤僻，被动，优柔 寡断，易放弃，悲观，忧 郁等
害怕答不好 被嘲笑 25%
被点名才回答 53%
没什么想法 33%
觉得一定答 不好 2%
怀疑自己是 否答对 26%
学生对自己形象的自信程度调查表
60%
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建立自信的基本方法：
不断地获得成功； 不断地想象成功； 把自己在一个领域里取得的成功经历移植到你需要自信心的新领域
中来； 每天运用语言对自己进行自我暗示，自我肯定。
大声告诉自己： 每一天， 在每一方面， 我都越来越好！！！
引发自信的五大行为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ式
理论：心理能影响行为，行为也能影响心理。通过外在的行 为训练可以激发自信心。
有自信的孩子比没有自信的孩子 做事的成功率至少大100倍。
自信心对孩子成长的作用
当孩子遇到以前没有做的事情时会有三种态度： 我能行、我不能、我不知道。
来源：家长的鼓励+自己的实践经验
哪些学生容易丧失自信心：
没有安全感的孩子（找不到自己的舒适地带） 自我中心没有形成的孩子（没有主见） 父母标准过高的孩子 经常被成人指责批评的孩子 经常被别人家的所谓好孩子比较的孩子 父母就不自信的孩子
引发自信的五大行为方式：
1、采取行动增强自信——自信在行动的过程中产生； 2、练习正眼看人——心底无私，打开窗户； 3、调整姿势，引发自信——昂首挺胸，拉长脖子； 4、主动与人说话——主动是自信的外在表现； 5、开怀大笑——笑，是一种力量，化解沮丧，唤起自信。
激发自信的四言金句
1、 我爱我自己 2、我相信我自己 3、我有巨大潜能 4、我一定能成功
第14课如何培养孩子强大的自信心
自信心的概念 自信心的作用 缺失自信心的原因 如何培养自信心？
一个人有没有自信心的 心理感觉就叫自信心。
自信心的作用
有自信的孩子
有自信的孩子积极、阳光、乐观，遇到 困难会往好的方面想，勇于克服困难。
没有自信的孩 子
自卑的孩子一般碌 碌无为，没有什 么大成就，遇到 困难往往悲观。