报纸制作流程教案资料
报纸手工教案幼儿园
报纸手工教案幼儿园
教学目标
本课时旨在通过手工制作教具，让幼儿们学会利用废旧报纸进行环保手工制作。
通过这一过程，增加幼儿们对废品再利用的认识，培养幼儿的创新精神和动手能力。
教学内容与过程
准备工作
教师需准备好相关材料：
•废旧报纸
•双面胶
•颜色蜡笔
•剪刀
教学过程
1.导入环节
介绍废品再利用的概念，提醒幼儿们在日常生活中要注意垃圾分类，讲述一些
关于旧报纸的知识，宣传保护环境的重要性。
2.演示制作教具
教师将纸张对折几次，在最后一次对折中间用双面胶粘一下，然后剪出鱼的造型，让孩子们用颜色蜡笔为鱼上色，最后剪出一条细细长长的鱼线，一只简单的纸鱼教具便制作完成了。
3.分组制作
将孩子们分为四五个小组，每个小组一名教师辅导，让孩子们自由发挥，制作
出自己喜欢的手工作品。
4.评比成果
每个小组展示自己制作的手工作品，并进行成果评比，评选出最有特点、最美
的一件作品，给予称赞，鼓励幼儿们不断创新。
教学效果评估
通过本次教学，我们可以评估幼儿的创意能力和动手能力，也可以了解他们对
环保的认知程度。
教学后续
教学完成后，可以利用手工制作这一主题，与幼儿家长合作开展更多相关活动，如利用废品作为手工材料开展创新性手工活动；定期举办环保周，进一步强化幼儿对生态文明的认识。
总结
本次课程通过手工制作教具的方式，让幼儿们接触废品再利用的观念，增强了
他们的环保意识。
同时，通过手工制作的过程，培养了幼儿的动手能力和创新精神，与此同时，也给幼儿带来了快乐和乐趣。
孩子亲手制作的报纸艺术教案
孩子亲手制作的报纸艺术教案报纸艺术是一种有趣的、廉价的、环保的创意艺术，用废旧报纸做出美丽的作品。
学习和实践报纸艺术可以激发孩子的创造力和想象力，同时也可以培养他们的空间感和手工能力。
在这里，我将向大家介绍一种孩子亲手制作的报纸艺术教案，希望能给小朋友们带来一些启示和乐趣。
一、教学目标通过本教案的学习，学生可以：1.了解报纸艺术的基础知识和技能，了解报纸材料的特点和用途。
2.掌握用报纸制作各种简单的工艺品和小玩具的方法和技巧。
3.提高学生的手工能力和创造力，鼓励学生积极参与手工制作，培养学生的艺术兴趣。
二、教学内容本教案包括以下三个部分：1.报纸材料和工具的介绍。
2.报纸艺术制作的基本步骤和技巧。
3.报纸艺术制作实践。
三、教学流程1.报纸材料和工具的介绍。
步骤一：教师先向学生介绍一下报纸艺术的基本概念和历史，让学生了解报纸艺术是由什么材料制成的，以及它的主要特点和用途。
步骤二：教师向学生展示一些报纸艺术作品，让学生了解报纸艺术的美学和实用价值，并引导他们发掘报纸艺的创意和灵感。
步骤三：教师向学生介绍报纸艺术所需的基本工具和材料，如：剪刀、胶水、尺子、啤酒瓶盖等小物件等。
同时介绍报纸的不同种类和大小，让学生知道不同的报纸可以创造出不同的效果。
2.报纸艺术制作的基本步骤和技巧。
步骤一：教师向学生演示用报纸制作简单的纸片玩具的方法和步骤，如：风筝、小船、卡通人物等。
让学生从简单到复杂逐渐掌握报纸制作的基本技巧和步骤。
步骤二：教师引导学生用自己的想象和创造力，创造出自己的报纸艺术作品。
教师可以提供一些创意的参考和建议，同时还要鼓励学生自由发挥，创造出独特的作品。
3.报纸艺术制作实践。
步骤一：教师提供有趣的主题和材料，如：“我的小动物”、“我的童年回忆”、“节日礼物”等。
鼓励学生选择自己喜欢的主题，收集和搜集相应的材料和素材。
步骤二：教师指导学生制作自己的报纸艺术作品，引导学生如何选材、剪切、折叠和粘贴，同时提供必要的技术支持和指导。
小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作教案设计
教案设计：小学三年级下册综合实践活动纸的手工制作一、教材分析教材：小学三年级下册综合实践活动本节课主要任务是让学生通过手工制作纸来增强他们对于生活中各种材料的认识和理解，并了解纸的制作历程和基本知识。
二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.了解纸的基本知识。
包括纸的种类、质量等。
2.了解纸的制作历程。
通过制作纸张，了解纸张的加工生产过程。
3.提高学生的动手能力和观察能力。
通过手工制作纸的过程，提高学生的动手能力和观察能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：纸的种类、质量、制作过程。
2.教学难点：纸的制作过程的复杂性和材料的选择。
四、教学过程1.导入环节通过图片和实物，引导学生了解纸的种类和质量：普通打印纸、彩色纸、包装纸等，让学生探究纸张的质量和颜色的差异。
2.讲解环节介绍纸张的制作过程，讲解纸浆的制作、造纸机的工作原理和纸的加工生产过程。
让学生可以掌握纸张的生产过程，了解纸张从原料开始加工，最终制成成品的过程。
并且，让学生可以感受纸的质感和触感。
3.操作环节①准备材料：鸡蛋壳、搅拌棒、碗、水泥盆、吸水毛巾、报纸、白纸、槟榔筒。
②把鸡蛋壳磨成小颗粒，放进碗里，加水搅拌均匀，制成鸡蛋纸浆。
③在水泥盆里放一些鸡蛋纸浆，加水，搅拌均匀。
用吸水毛巾把纸浆吸干。
④取出报纸，放在槟榔筒上轻轻搓揉。
把纸的浆液涂在报纸上，把纸上的浆液均匀排开。
放在太阳底下晾干。
4.总结环节让同学展示自己制作的纸张，介绍自己制作纸张的具体过程和经验，并总结学习到的有关纸张的知识和技巧。
五、板书设计纸张的制作过程1.纸浆的制作2.纸的加工生产过程①面纸压花②面纸干燥③面纸再生处理④防水、染色等处理六、教学评价通过本节课的学习，学生可以了解纸张加工生产的过程、了解纸张的知识和技能、提高学生的动手能力和观察能力。
在课程评价上，可以通过学生的作品展示、问题回答和交流，来对学生的学习效果进行评价。
报纸主题手工制作大班探索活动教案
报纸主题手工制作大班探索活动教案。
这项活动适合大班幼儿，通过这种活动，孩子们能够了解报纸的重要性和使用方法，同时也能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
下面让我们一起来看看如何开展这项活动。
一、活动准备1、材料准备：报纸、色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2、活动主题：可以是季节、动物、自然景观等等，根据孩子们的年龄和兴趣来确定。
二、活动流程1、介绍活动主题老师要向孩子们介绍本次活动的主题，比如“秋天的颜色”、“动物的世界”等等。
让孩子们知道本次活动的主题，为之后的制作做好准备。
2、制作报纸手工在制作报纸手工之前，老师可以向孩子们介绍一些相关的知识，比如报纸的来源、报纸的种类、报纸的重要性等等。
老师可以示范如何将报纸制作成各种形状，如船、帽子、花、鸟等，让孩子们跟着做一遍，熟悉制作技巧。
3、制作主题手工在孩子们熟悉了报纸手工制作的技巧之后，老师可以让孩子们开始制作主题手工。
比如，如果本次活动的主题是“秋天的颜色”，那么孩子们可以制作秋天的树木、蘑菇、落叶等等。
如果主题是“动物的世界”，那么孩子们可以制作动物的形象、家园等等。
老师可以给孩子们提供一些模板，让他们参考，也可以让孩子们自己设计。
孩子们可以充分发挥想象力和创造力，发挥自己的才能。
4、展示作品当孩子们完成了手工制作之后，老师可以组织一个展示活动，让孩子们展示自己的作品。
在展示的过程中，老师可以引导孩子们讲述他们的作品，如何制作的，他们的想法等等。
这样，不仅可以让孩子们互相了解，还能够提高孩子们的表达能力和自我介绍能力。
三、活动评价活动结束后，老师可以对本次活动进行评价。
可以从以下几个方面进行评价：1、制作的手工作品的质量如何？2、孩子们有没有发挥创造力和想象力？3、展示过程中，孩子们的表现如何？4、活动是否达到预期效果？通过评价，可以帮助老师总结经验，改善不足之处，为下一次活动做好准备。
报纸主题手工制作是一项很有趣的活动，通过这项活动，可以让孩子们了解报纸的重要性和使用方法，同时也能够锻炼孩子们的动手能力和创造力。
幼儿园大班游戏优质教案《报纸》
幼儿园大班游戏优质教案《报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《生活中的游戏》，详细内容为利用报纸开展创意游戏活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿充分发挥想象力和创造力，利用报纸进行创新游戏。
重点：培养幼儿观察、动手、团队协作、沟通等方面的能力。
四、教具与学具准备教具：报纸若干张，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
学具：报纸若干张，剪刀，胶水，画笔，颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的报纸，让他们描述报纸的形状、颜色、质地等特征。
（2）引导幼儿思考：报纸除了阅读、包装、清洁等用途外，还可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示用报纸制作的各种创意作品，如纸球、纸帽、纸飞机等。
（2）讲解制作方法，引导幼儿关注报纸的特性和创作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一定数量的报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
（2）要求每组利用报纸，发挥想象力和创造力，制作一个创意作品。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）邀请其他小组对作品进行评价，给予鼓励和肯定。
（2）提出拓展性问题，如：除了用报纸玩游戏，还可以利用其他材料开展游戏吗？六、板书设计1. 报纸的特性2. 报纸创意作品制作方法3. 拓展性问题七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具或物品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解报纸的特性，并发挥想象力和创造力进行创作。
整体教学效果较好，但部分幼儿在团队协作方面仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料开展创意游戏，并将作品带到幼儿园与同学分享。
大班体育教案《好玩的报纸》
大班体育教案《好玩的报纸》一、教学目标1.了解报纸的制作流程；2.学习如何在比赛中制作报纸；3.增强班级合作和团队精神。
二、教学重点1.掌握报纸制作的步骤；2.如何合理分工，高效完成任务；3.如何在比赛中灵活应变。
三、教学内容与方法1.教学内容“好玩的报纸”是一场让孩子们在比赛的场地上制作原创小报的活动。
2.教学方法1.合作探究法：把学生分成多个小组，分工合作完成报纸的制作。
2.游戏式学习法：以竞赛和游戏的方式，让学生更好地掌握制作技巧。
3.教学流程时间内容5分钟 1.引入：以“新闻一条龙”为例，激发学生创新思维15分钟 2.分组与分工，了解制作流程30分钟 3.制作报纸、展示10分钟 4.评比与总结(1)引入引导孩子们看一份报纸，走进媒体工作室，了解新闻制作流程，激发学生的创新思维。
(2)分组与分工将学生们分成3-6个小组，每个小组3-5人。
一份报纸需要这样几个角色：1.记者：负责采访、写文章；2.编辑：负责调整文章的结构，排版；3.版面设计师：负责整个报纸的排版、设计。
每个小组分配好任务后，开始制作报纸。
(3)制作报纸、展示制作过程中，老师给予必要的指导，并记录下来学生们的点滴精彩。
每个小组完成制作后，在规定的时间内，由记者代表小组进行报纸介绍和展示。
(4)评比与总结按照评分标准评选出最佳报纸，并对学生的优点和不足进行总结和归纳，以加深对制作流程的理解，为今后的报纸制作夯实基础。
四、教学评估教学评估主要以学生报纸的制作质量及其各自所在小组合作默契度为主要依据，同时也要根据比赛的的实际情况进行评估和总结。
五、教学后记“好玩的报纸”教案的制定是为了响应学校体育课程改革的要求，点滴积累班级合作和团队精神，旨在培养学生合作、创新、探究等各方面的能力，提高学生的实际动手能力以及应变能力。
同时，这种“以比赛的形式来教学”的模式，将激发学生的学习兴趣，促进学生学习效果的提高。
报纸手工制作恐龙头盔教案
报纸手工制作恐龙头盔教案在这个数字化的时代，手工制作已经变得越来越罕见。
然而，手工制作不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还可以让他们在快节奏的生活中放慢脚步，感受到制作过程中的乐趣和成就感。
今天，我们将分享一个有趣的手工制作项目——报纸恐龙头盔。
材料准备：1. 报纸。
2. 胶水。
3. 剪刀。
4. 彩色纸。
5. 铅笔。
6. 尺子。
制作步骤：步骤一，准备工作。
首先，准备好所有材料，确保工作区域干净整洁。
然后，在桌子上铺上一层报纸，以免胶水弄脏桌面。
步骤二，制作头盔底座。
取一张报纸，将其折叠成长条状，然后将其固定在头部的位置，用铅笔在报纸上标记头部的轮廓。
接着，用剪刀将报纸剪下，并将其打开，形成一个长条状的报纸。
接着，用剪刀将报纸剪成合适的大小，然后用胶水将两端粘在一起，形成头盔的底座。
步骤三，制作恐龙头部。
再取一张报纸，将其折叠成长条状，然后用剪刀在一端剪出恐龙的头部形状。
接着，用胶水将头部的两端粘在一起，形成一个立体的头部。
步骤四，装饰头盔。
用彩色纸制作恐龙的眼睛、牙齿和鼻子等部位，然后用胶水将它们粘贴在恐龙头盔上。
可以根据自己的想法进行创意装饰，让头盔更加生动有趣。
步骤五，完成。
等待胶水干透后，一个漂亮的报纸恐龙头盔就完成了。
孩子们可以戴上它，假装成恐龙，展开一场有趣的角色扮演游戏。
教学目标：1. 培养孩子的动手能力和创造力。
2. 让孩子感受手工制作的乐趣和成就感。
3. 激发孩子的想象力，丰富他们的精神世界。
教学过程：1. 引导学生认识恐龙，让他们了解恐龙的外形特征和生活习性。
2. 演示制作过程，让学生们跟着老师一起动手制作恐龙头盔。
3. 鼓励学生发挥想象力，可以根据自己的喜好进行创意装饰，让每个恐龙头盔都独一无二。
4. 分享制作完成后，让学生们戴上恐龙头盔，进行角色扮演游戏，体验成为恐龙的乐趣。
教学反思：通过这个手工制作项目，我发现学生们在制作过程中表现出了极大的兴趣和热情。
他们认真地剪纸、粘贴，一丝不苟地完成了每一个步骤。
幼儿园造纸制作教案
幼儿园造纸制作教案一、教学目标1.了解造纸的基本原理与方法；2.掌握造纸的过程和技巧；3.培养幼儿的动手能力和观察能力；4.让幼儿感受到创造的乐趣和成就感。
二、教学准备1.白色废纸、刀、浴巾、细网、水盆、酒精、洗涤液、滴管、筷子、铺满报纸的桌面、干净的手套等；2.制作样板、课件。
三、教学内容1.造纸的基本原理造纸是利用纤维素材料制作纸张，经历液相悬浮、分散、组合成网状或薄膜状，再经历干燥、压实等过程制作而成。
因此，要制成一张纸张，需要纤维素、水、填充物和增白剂等。
2.造纸的步骤和技巧第一步：准备纸浆。
将废纸剪成小块，放进水盆中泡软，加些洗涤液、酒精等帮助去污。
待五分钟后，搅拌均匀。
第二步：造纸工艺。
倒入纸浆后，用铺满报纸的桌面将其摊开。
把细网压在纸浆上面，用手将水压括住，沥干余水。
将网连同纸倒在浴巾上面，用滴管滴上水，用筷子按平压实。
第三步：干燥纸张。
用浴巾覆盖在纸上，然后用筷子轻轻抽出细网。
把浴巾和纸张一起翻过来，撕下浴巾，用平板晾晒至自然干燥即可。
四、教学过程1.先把制作纸张的步骤，制作出来。
分别分发给孩子们。
2.告诉孩子们，在废纸中找找没有用的纸，陪着孩子们一起把废纸撕成小块，小块越尽量小越好。
3.提供适量的水，让孩子们将废纸放在水里泡上五分钟。
4.把泡软的废纸放在桌子上，注意让孩子们用手搅散纸浆，并打起泡沫。
5.允许孩子们根据自己的创意，加入颜料、闪粉等装饰，同时也要先教会孩子们颜料和闪粉的用量和小心浸染。
6.仔细观察水面上的纸浆，如果发现泡沫浸润程度不充分的还需跟孩子们解释清楚。
7.将细网倒在浸没的纸浆上，按平压实，然后小心地撕去细网，成品碟放在干净的浴巾上覆盖着，并适当加重封口处，不停地挤压，不出水为止即可。
五、教学评价本活动可以借鉴美术知识，可以加强细节处理和预判运用能力以及手工操作细节技能，也可以锻炼孩子们动手操作的乐趣和成就感。
任何动手操作都不需要专业技能，幼儿制作适当的成品即可。
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一，策划、准备
1、执行主编和各部门主编协商决定当期报纸的总规划，包括各部门的稿件、文章的初稿采编完成时间，报纸初稿排完的底线时间即给老师审阅的时间，以及报纸的大致发行时间和采编方针及要求；
2、新闻部、评论部、文化部主编根据报纸的整体时间规划安排自己部门的采编征稿工作；
3、所有记者编辑在每周的例会上交流自己发现的新闻点，新闻部三个报道组参考其他编辑记者的意见提议讨论和确定自己小组的报道选题（评论部和文化部可以从中发现适合自己部门征稿或做文化专题的选题或话题），大型报道可跨组和联合其他报社或媒体合作；
4、新闻部三个报道组将自己的选题在例会上详细陈述，供所有编辑记者参考和讨论，各编辑记者为选题提出自己的意见和建议，各报道组综合各方意见制定报道方案；
5、评论部的征稿选题（讨论话题）和文化部的文化专题（选题）参照新闻部选题流程制定自己的采编、征稿、方案（必须在例会上向所有编辑记者陈述）。
二，采写、征稿
1、各报道组组长安排好小组记者的采访调查、写稿工作，并在组内记者之间多讨论，同
时在每周的例会上向新闻部主编、执行主编以及全体编辑记者汇报工作进展；
2、评论部的话题（选题）征稿宣传工作由评论部主编全面负责，评论部主编在部门内充分沟通讨论的前提下制作征稿公告（公告上请注明征稿的期数和工作室
CI标志以及投稿方式等）。
需要制作宣传板的时候，评论部编辑应和宣传部工作人员深入沟通，保证宣传板的质量；
3、文化部主任编辑安排好“名家讲坛”以及文化专题的采写，部门内部记者编辑之间多沟通，并在每周的例会上向执行主编及全体编辑记者汇报工作进展；
三，编辑、校对、组稿
1、因为报纸头版的版面有限，三个报道组采写的三篇报道只能上两篇，即毙掉其中一篇，同时通过此方式形成各组之间的竞争，提升报纸的整体质量。
各组的报道最终是否发稿，采用全体编辑记者民主投票决定，投票人数必须过半）；
2、新闻部主编和编辑对投票决定的两篇报道与采写的报道组之间进行充分的沟通之后，认真负责的编辑稿件，并按时完成排版；
3、评论部主编和编辑对征稿和其它言论类稿件以及专栏作家的稿件进行部门内部讨论之后确定稿件是否使用，然后根据需要对稿件进行编改、删节、校对、最终组稿（除专栏作家稿件外一般稿件字数一般控制在800字内600字上下，尽量删节作者的赘言。
），并按时完成排版（注：编辑记者或评论员自己的文章必须交另外的编辑进行编发；所有的来稿必须做记录；不用的稿件应在自收稿后半月内向作者班级信箱或电子邮箱投发退稿信，确定使用的稿件也必须及时投递用稿通知）；
4、文化部情况参照评论部。
四，排版、再校对、编辑、审阅
1、在报纸排版前由执行主编主持召开编前会议，保证无重大失误；
2、部门主编安排好自己部门的排版工作；
3、各部门主编必须在排好初版后及时将报纸送到执行主编手中做终审，同时安排好自己部门版面的文章再编辑和校对，并及时汇总做修改（执行主编发现重大问题必须立即组织召开全体编辑记者会议，尽快解决失误）。
同时由美术总监对报纸版式进行把关；
4、将报纸的初稿修改意见汇总并修改后的第二稿报纸送老师审阅；
5、各部门编辑继续修改校对，参考老师意见做最后修改。
五，印刷、宣传、发行（包括宣传、首发式）
1、经老师审阅、修改结束后即印刷，执行主编注意安排人取报纸；
2、报纸正式发行前1-2天，先拿出300份做首发式，西区北区各150份。
报纸的宣传和首
发式由公共关系部负责与社团其他部门协调合作；
3、公共关系部安排好发行工作（挂靠学院的学生宿舍从大一到大四都发到；激扬每位编
辑记者可以为自己班上同学都拿一份报纸；各学院大一、大二为主，兼顾大三，大四看实际情况；特别注意，报纸印出来后尽快送20份左右到挂靠学院学工组及指导老师；联系当期发表文章的作者，每位作者5份报纸）；
4、公共关系部同时安排人将报纸送到各社团特别是各兄弟报社（5-10份/社团及报社，报
社可以给10份做交流）；
5、适当拿出部分报纸送到各学院学工组(10份/院)、校长办公室10份(先给指导老师说一
声,指导老师给校长办公室打了电话后,送去)、行政楼各办公室包括校报。
六，读者见面会、总结
1、每期报纸发行后的第二周举行读者见面会（各部门编辑邀请部分作者、读者参加，邀请
兄弟报纸/社团一起交流），公共关系部全面负责；
2、各部门编辑记者一起对当期报纸及工作中的问题进行总结。