翟镇田中小学“新教育”实施方案
翟镇镇田中小学“书香班级”考评细则
偃师市翟镇镇2019-2020学年田中小学“书香班级”考评细则为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实我校新教育十大行动之“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“书香班级”评比活动，现将评比考核细则通报如下：一、班级图书角建设1、图书数量符合要求，无破损，内容适合学生阅读。
2、有专人管理，管理规范，严格，借阅手续完整，图书造册，并有借阅记录。
3、有完善的制度。
4、班级布置注重阅读氛围营造，特色鲜明。
5、有学生交流平台或作品展示栏，定期更换。
二、管理到位1、晨读十五分钟有专人负责，且晨读效果好；2、学生坚持阅读，阅读笔记完整，有内容；阅读记录全面（包括在家的阅读情况），有连续性，教师督查及时；3、每周诵读时间，教师要辅导学生的阅读。
4、班主任主导每周的午读课，有计划，学生阅读训练有素，形成良好的阅读习惯。
5、每月根据班级阅读书籍，开展共写心得体会。
三、资料整理归档工作1、学生阅读笔记本，内容充实，字迹工整，有较高使用价值。
2、学生阅读记录册，记载详细，班主任监督及时。
3、每月阅读资料（活动开展图片、文档、视频资料等）。
4、学生其他创新性的阅读成果。
四、教师读书1、每月向学生推荐一本书并与学生共读。
2、除与学生共读外，另外每学期至少读一本书。
3、共读教师每月与学生共写读书心得体会。
4、每学期做读书笔记、写读书随笔。
五、奖励标准及注意事项每天检查情况纳入学校文明班级评比。
翟镇镇田中小学2019年9月偃师市翟镇镇田中小学书香班级评比表班级_________ 时间_________。
翟镇学校艺术教育普和计划
翟镇中小学艺术教育普及计划（2015—2017年）根据上级有关精神，为落实立德树人根本任务，促进学生全面发展，提高我镇学校艺术教育普及水平，提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长，现结合我镇学校艺术教育实际,制定本计划。
一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神为指导，坚持以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生成长规律，遵循学校艺术教育特点与规律，提高学生审美和人文素养。
坚持以美育人，丰富学生审美体验，提高感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，促进学生健康成长。
二、总体目标面向全体学生，以提升学生审美素养为根本目标，以艺术课程为主渠道，以普及全员参与的课外实践活动为重要抓手和着力点，改进美育教学，创新艺术实践活动形式，优化艺术教育资源，强化督导及评价，开展“泰安市艺术特色学校”创建和学生艺术社团创建活动,努力培养专职骨干艺术教师，促进学校艺术教育科学规范发展，促进学生综合素养全面提升，确保每名学生掌握一项终生受益的艺术才能。
三、工作任务及措施（一）加强教师队伍建设，多渠道解决艺术教育师资配备1.配齐专职艺术教师。
按照国家课程方案规定，分步骤配备足够的专职或兼职艺术教师，确保艺术课程有教师任教。
按照城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例：音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为：音乐学科7:1，美术学科8:1。
初级中学教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例各为10:1的配备标准配备。
2.重视兼职艺术教师队伍建设。
具有艺术特长的教师和管理人员可担任兼职艺术教师，聘用具有艺术特长的教师和具有教师资格的学校管理人员、社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师，鼓励学校从家长、志愿者及社会人士中，聘请具有艺术专业素养的人员，担任学校艺术指导员。
3.实行镇域内或共同体内艺术教师交流制度。
小学新教育推进实施方案
小学新教育推进实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断地进行改革和创新。
小学教育作为教育体系中的基础，其改革和发展尤为重要。
为了更好地推进小学新教育的实施，我们制定了以下方案：一、课程改革。
1. 优化课程设置，加强素质教育。
将课程设置与学生的兴趣和实际需求相结合，注重培养学生的综合素质和创新能力。
2. 强化核心学科教育。
加大对语文、数学、英语等核心学科的教学力度，提高学生的基础知识和学科能力。
3. 推进跨学科教育。
鼓励不同学科之间的融合，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
二、教学方法改革。
1. 推行多元化教学方法。
采用多种教学手段，如项目制学习、小组合作学习、实践教学等，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 注重个性化教学。
关注每个学生的学习特点和需求，针对不同学生制定个性化学习计划，帮助他们全面发展。
3. 提倡体验式教学。
通过实践活动和体验式教学，让学生在实践中学习，培养他们的动手能力和实际操作能力。
三、师资队伍建设。
1. 提高教师的教育水平。
加强教师的专业培训和学习，提高他们的教学水平和教育理念。
2. 鼓励教师创新。
给予教师更多的教学自主权，鼓励他们尝试新的教学方法和手段，促进教学改革和创新。
3. 加强团队合作。
建立教师团队，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学问题，提高整体教学水平。
四、家校合作。
1. 加强家校沟通。
建立健全的家长委员会和家校联系机制，加强家校合作，共同关注学生的学习和成长。
2. 促进家长参与。
鼓励家长参与学校的各项活动和教育教学工作，共同为学生的发展贡献力量。
3. 建立家校共育机制。
通过家校合作，共同培养学生的品德修养和社会责任感，促进学生全面发展。
五、教育评价机制。
1. 推行多元化评价。
不仅注重学生的学科成绩，还要注重学生的综合素质和能力表现，建立多元化的评价体系。
2. 鼓励学生自我评价。
培养学生的自我认知和自我评价能力，让他们更好地了解自己的优势和不足，有针对性地进行学习和提高。
新教育实施方案
新教育实施方案第1篇新教育实施方案一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，教育改革日益成为社会关注的焦点。
为了提高国民素质，培养创新型人才，推动教育现代化进程，我国政府提出了新教育理念，旨在打破传统教育模式的局限，推进教育体制、内容、方法等方面的改革。
本方案旨在贯彻落实新教育理念，为我国教育事业发展提供有力支持。
二、项目目标1. 提高教育质量，促进教育公平。
2. 培养学生全面发展，提高创新能力。
3. 优化教育资源配置，提高教育效益。
4. 推动教育现代化，提升国际竞争力。
三、实施方案1. 政策支持（1）完善教育法律法规体系，为新教育改革提供法制保障。
（2）加大教育投入，确保教育经费的稳定增长。
（3）加强教育部门与其他部门的沟通协作，形成合力。
2. 教育体制创新（1）推进学前教育改革，提高幼儿园教育质量。
（2）优化义务教育阶段学校布局，确保学生就近入学。
（3）深化高中阶段教育改革，实现普通高中与职业教育的协调发展。
（4）加强高等教育内涵建设，提高人才培养质量。
3. 教育内容与方法改革（1）更新教材内容，注重培养学生的核心素养。
（2）推广探究式、合作式、项目式等教学方法，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）加强课程体系建设，实现学科之间的融合与交叉。
（4）开展综合素质评价，关注学生全面发展。
4. 教师队伍建设（1）加强教师教育培训，提高教师教育教学水平。
（2）完善教师激励与考核机制，激发教师工作积极性。
（3）加大优秀教师引进力度，优化教师队伍结构。
（4）关注教师心理健康，提高教师职业幸福感。
5. 教育信息化建设（1）推进“互联网+教育”发展，实现优质教育资源共享。
（2）加强教育信息化基础设施建设，提高教育信息化水平。
（3）开展在线教育，满足个性化学习需求。
（4）加强网络安全管理，保障师生信息安全。
6. 教育国际化（1）引进国际先进教育理念，推动教育改革。
（2）加强与国际知名院校的合作与交流，提高我国教育的国际影响力。
携手新教育 砥砺奋进中——城关镇保障小学新教育实施方案(1)
行动！才能活出你想要的美好——城关镇保障小学携手新教育砥砺奋进一、指导思想时代在发展，教育也在不断创新。
新教育以“让师生过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求，旨在全校范围内更新教育理念、改变教育方法、提升教师素质、改变学生生存状态，全面推进素质教育，提高学校的教育品质。
二、实验目的通过实施新教育的“十大行动”（营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区、缔造完美教室、研发卓越课程、推进每月一事、家校合作共育），实现“四大改变”（改变教师的行走方式、改变学生的生存状态、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式），从而推动教师专业发展、学生个性成长，逐步提高师生的生命质量，让学校教育充满阳光和活力，让师生过上一种幸福完整的教育生活。
三、实验目标我们将全面学习新教育实验提出的“为了一切的人，为了人的一切”和“无限相信学生和教师的潜力”的理念，以此为支撑，同时融入“特色发展理论”和“校园文化理论”，注重实验的基础性和普及性，强化实验的实效性和发展性，力争打造农村“新实验示范校”、“平安校园示范校”、“书香校园示范校”、“特色发展示范校”，使我校成为区域发展中“特色鲜明的寄宿制名校”。
四、实验项目（一）营造书香校园一个人的精神成长史，就是一个人的阅读史。
因此，要树立“为人一生而阅读”的理念，从小就要培养学生终身阅读的意识，让阅读成为人生持续发展的智慧源泉。
通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为最日常的生活方式，进而推动书香校园的形成。
1．营造读书氛围（1）校园有标语，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言、古诗词等，营造出浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
（2）校园书柜保证周一图书上架（3）各班利用班级图书角打造“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书心语”、“我的日记”等文章，由同学们自己介绍、交流在读书活动中的心得体会。
中心小学劳动教育实施方案
中心小学劳动教育实施方案一、背景及意义劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，对培养学生的综合素质、增强实践能力具有重要意义。
近年来，随着教育改革的不断推进，中心小学高度重视劳动教育，结合学校实际情况，制定本实施方案，旨在全面推进劳动教育，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动精神。
二、目标与任务1.目标（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想观念。
（2）提高学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。
（3）增强学生团队协作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
2.任务（1）构建劳动教育课程体系。
（2）开展丰富多彩的劳动实践活动。
（3）加强劳动教育师资队伍建设。
（4）完善劳动教育评价机制。
三、实施方案1.构建劳动教育课程体系（1）课程设置结合国家课程标准和学校实际情况，将劳动教育纳入课程体系，分为劳动技能课程、劳动实践课程和劳动文化课程。
①劳动技能课程：主要包括日常生活技能、手工制作、烹饪、园艺等课程，培养学生的生活技能和动手能力。
②劳动实践课程：主要包括校园环境卫生、绿化美化、社区服务等课程，提高学生的环保意识和团队协作能力。
③劳动文化课程：主要包括劳动价值观教育、劳动法律法规教育、劳动历史教育等课程，培养学生的劳动观念和劳动精神。
（2）课程实施①教师根据课程目标和内容，制定教学计划，确保课程实施到位。
②教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
③结合课堂教学，开展劳动实践活动，让学生在实践中提升劳动技能。
2.开展丰富多彩的劳动实践活动（1）校园环境卫生①每周组织一次全校性的大扫除，让学生参与校园环境卫生的清扫和维护。
②定期组织学生进行绿化美化活动，提高学生的环保意识。
（2）社区服务①组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、帮助残疾人等。
②结合节假日，开展文明实践活动，如植树节、学雷锋纪念日等。
（3）劳动技能比赛①举办校园劳动技能比赛，如烹饪比赛、手工制作比赛等。
②组织学生参加市级、省级劳动技能竞赛，展示学校劳动教育成果。
小学新教育试验实施方案
精品文档户部乡中心小学新教育实验实施方案一、指导思想以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导，结合我校的实际情况进行新教育实验的校本研究，重点以“创建书香校园”为途径，着力推动新教育实验在我校深入开展，扎实推进新教育学生阶梯阅读课程，努力丰富学生的智力想象，促进学生的全面发展，提高教师的专业素养，让师生过一种幸福完整的教育生活，使整个校园成为师生共同成长的乐园。
二、实验领导小组组长：于兆春副组长：梁运峰成员：李永臣林光锡张亮王爱杰刘涌福三、实验内容及措施（一）创设环境，让校园弥漫书香。
1、布置教室、校园等环境，设计班级、学校读书标语，通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等，让校园、教室散发出书香气息。
2、加强学校图书室、阅览室建设，定期添置图书，鼓励广大师生每周保证有一定的时间“泡”在图书室中，使之成为师生借书、读书的开放的港湾。
精品文档3、开展“人人捐出一本书”活动，开展班际合作交流，构造跨班的、合作的图书馆。
4、开发校本课程，诵读经典。
5、利用新教育儿童阶梯图书，开展“晨诵午读暮省”，构筑和谐的师生阅读生态圈。
6、通过舆论宣传，形成师生读书状况的良好氛围，利用学校网站、广播室、开设《书香校园》专栏。
（二）保证学生在校阅读时间1、每天早晨7点40分至8点为晨诵时间，教师指导诵读。
2、每天中午12点半至1点，学校红领巾广播室播放经典。
3、每天中午1点40分至两点为午读时间，学生自由阅读。
4、利用每天晨会的部分时间，以班级为单位，学生展示诵读。
5、利用每节课前预备铃时间，开展课前一首诗活动。
6、每周二、三、五，开展每周一诗背诵活动。
7、每周开设一节阅读课，教师指导学生阅读。
（三）家校联手，让读书成为学生生活的必须。
1、利用家长会宣传读书的重要性，对学生人生的影响，端正家长的读书观，赢得家长的支持。
2、给家长写公开信，倡导家校携手，引导学生与经典为伍。
3、推荐新书，建议家长和学生一起来做藏书家，扩大阅读内容。
小学新教育实施方案
小学新教育实施方案随着时代的发展和社会的进步，教育也在不断改革和创新。
小学新教育实施方案作为教育改革的重要一环，对于培养学生的综合素质和促进学生全面发展具有重要意义。
下面我们就小学新教育实施方案进行一些探讨和分析。
首先，小学新教育实施方案要以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学内容上，要注重知识的系统性和整体性，引导学生进行跨学科的学习和思维，培养学生的综合运用能力。
在教学方法上，要注重启发式教学和问题解决式教学，让学生在实践中学习，在实践中成长。
其次，小学新教育实施方案要注重个性化教育，尊重每个学生的发展特点和兴趣爱好。
在教学过程中，要注重因材施教，给予学生更多的自主选择和自主发展的空间。
要注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力，让每个学生都能在学习中找到自己的位置，展现自己的特长。
再次，小学新教育实施方案要注重素质教育，培养学生的品德和情感。
在教学内容上，要注重情感教育和价值观培养，引导学生树立正确的人生观和世界观。
在教学方法上，要注重情感体验和情感沟通，让学生在情感交流中感受美好，培养学生的情感表达和情感管理能力。
最后，小学新教育实施方案要注重家校合作，形成教育共同体。
学校和家庭是学生成长的两大重要环境，要加强学校和家庭之间的沟通和合作，形成良好的教育氛围。
学校要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同关心学生的成长，共同促进学生的发展。
综上所述，小学新教育实施方案是教育改革的重要一环，对于培养学生的综合素质和促进学生全面发展具有重要意义。
我们要以学生为中心，注重个性化教育，重视素质教育，加强家校合作，共同努力，为学生的成长和发展创造更好的教育环境。
希望各位教育工作者和家长们共同努力，为小学生的成长和发展贡献自己的力量。
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偃师市翟镇镇田中小学
“新教育”实验工作实施方案
为了全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断提升教育教学质量，根据偃师市文件精神及翟镇镇中心校关于新教育的工作部署，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
为落实上级教育主管部门有关推进新教育实验的具体要求，认真实施上级新教育实验方案，将新教育实验作为学校教育的重要阵地，促进教师的专业发展，让学生“过一种幸福完整的教育生活”，通过实验提升师生品质，提高教育质量。
二、目标任务
探索推进素质教育的有效途径，树立科学的教育观、质量观和发展观，深化课程改革、教学改革、管理改革，实现教师发展方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，让师生过一种幸福完整的教育生活。
三、主要实验项目
1.营造书香校园
2.聆听窗外声音
3.缔造完美教室
4.家校合作共育
四、具体实施办法
（一）营造书香校园
1.班级文化创建
（1）每班配备图书柜，创建班级图书角，可取书海拾贝、读书台、悦读角等生动的名字，专门配备2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
（2）教室图书角布置班主任或学生的个性阅读宣言。
（3）各班图书角建设有自己班级特色。
2.班级读书活动
（1）确定本班一学期所要背诵的经典篇目，制定诵读计划。
（2）根据班级学生的特点，确定一学期重点阅读书目、选读书目。
引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神，创作读书名言。
在午读时间，由语文老师指导学生阅读，引导学生针对阅读内容开展讨论，并写出读后感。
并在班级开展读书汇报活动，进行评比。
（3）开展其他相关读书活动，如：以班为单位的朗读比赛、诗歌朗诵会、开展“书香校园主题”汇报活动（形式：诗歌朗诵等活动）、组织阅读有经验的学生介绍读书方法、组织学生读书笔记（读书卡）的评比和展览、读书主题班队会、师生共读、评选诵读状元……等活动。
提倡邀请学校领导、其他班级老师、学生参加本班活动观摩，相互学习、共同进步。
（二）聆听窗外声音
1.在教师方面，加强教师培训的力度。
通过走出去、请进来、参观考察学习、与教育名家对话、同社会先进名家交流、从“窗外”汲
取间接或直接的经验和方法，促进教师成长。
2.学生方面，学校充分利用校园局域网等教育资源，对学生进行德育教育，利用班队会时间对学生进行远离毒品、珍爱生命、孝敬父母、感恩教育。
进行有奖征文比赛，让学生与人类崇高精神对话。
3.利用清明节、重阳节等传统节日带领学生到革命烈士陈成义、张亚衡、张一悟等纪念馆进行德育教育和社会实践活动，聆听窗外声音。
（三）缔造完美教室
1.以班级文化构建为总体目标。
每个班级都要有自己明确的愿景、使命、价值观，有自己的班训、班级口号、班名等，有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理等。
2.以共读共写共同生活为基本愿景。
师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同表演，共同编织美好的教育生活，在共同的旅程中创造生命的奇迹。
3.以创造适合每一个学生的教育生活为根本任务。
关注每一个学生的健康成长，特别是留守儿童残疾儿童等，创造丰富的教育资源，提供多层次的教育需要，让不同的学生获得不同的发展。
（四）家校合作共育
成立家长委员会，创新“家长会”形式，办好家长学校。
家长学校课程主要包括三个层面:一是专题讲座;二是定期举行家长开放日活动;三是班级家长会。
要做好家长培训工作,做好电访、家访工作，用好家校联系册，发挥好校讯通作用，开展父母、学生共同参加的亲
子交流、读书、娱乐、修学、旅游等活动，构筑家校沟通的平台，倡导父母与孩子相互学习、共同成长、共享成长。
五、保障措施
1.加强领导，健全组织。
组长：郭江涛
副组长：曹扬
“新教育”实验成员：全体老师
2.加强考核，量化等级。
把实验教师工作纳入班级和个人考核，过程与结果并重，量化出每位老师的分数等级。
3.加强硬件建设，提高保障能力。
4.开展各项活动，在活动中提升师生水平。
偃师市翟镇镇田中小学
二〇一九年九月。