乙醛醛类学案
高中优秀教案高二化学教案：《乙醛醛类》教学设计
高二化学教案：《乙醛醛类》教学设计本文题目：高二化学教案：乙醛醛类●备课资料一、有关醛基的几个问题的补充1.乙醛与Cu(OH)2的反应为什么要用新制的Cu(OH)2醛的还原性在碱性溶液中比在酸性溶液中强得多，因此常用过量NaOH溶液配制Cu(OH)2,当Cu2+为0.01 mol/L时，在pH15的溶液中，Cu2+主要以溶于水的〔Cu(OH)4〕2-{Cu(OH)2+2NaOH Na2〔Cu(OH)4〕}络阴离子存在;52.乙醛与氢氧化铜反应的条件是什么?乙醛与氢氧化铜反应时，课本或参考资料都强调"新配制'氢氧化铜，好像"新配制'为反应条件，据前所述，"新配制'只是供应较多的〔Cu(OH)4〕2-络离子，不是反应条件，其反应条件是：碱性环境和加热。
3.定性检验醛基的重要化学试验。
银镜反应，其反应需相宜的碱性环境，不同的含醛基的化合物需在不同的pH范围内发生反应，胜利地做好银镜反应，除配制相宜的溶液浓度外，关键是掌握好pH。
实践阅历是甲醛：pH8，乙醛：pH11。
4.为什么果糖在碱性环境中也能发生银镜反应?果糖分子的结构中不含有醛基，而含有酮基，那么为什么在碱性条件下能发生银镜反应呢?这是由于在碱性环境中果糖结构中的酮基不断转化成醛基，即果糖在碱性条件下转化为葡萄糖，所以果糖也能使银氨溶液发生银镜反应。
文/孙平，载《中同学化学报》二、银镜反应试验胜利的关键银镜反应是一个重要的有机化学反应之一，是一个好玩的试验，一个很好地将化学学问和生产、生活相结合的例子。
按课本要求做银镜反应不易胜利，特殊是用乙醛作为还原剂的试验更是如此。
在此对银镜反应试验胜利的关键谈几点体会。
1.试管要洁净。
(1)新试管。
新试管可以挺直用来做银镜反应。
(2)旧试管。
旧试管要用洗液清洗或经下列处理，才能用来做银镜反应。
热NaOH溶液洗自来水冲洗HNO3溶液洗自来水冲洗蒸馏水洗。
乙醛醛类(教学设计)
乙醛醛类教学目标：1、使学生了解乙醛的物理性质和用途；2、掌握乙醛与氢气的加成反应和乙醛的加氧氧化反应；3、使学生了解醛类及甲醛的性质和用途。
教学重点：乙醛的加成反应与乙醛的氧化反应教学难点：乙醛的加成反应与乙醛的氧化反应教学方法：比较发现法、实验法、讲述法教学用具：实验用具课时分配：2课时教学过程：新课的准备：从学生回忆乙醇的催化氧化制得乙醛入手，引出乙醛的结构，写出乙醛的结构式、结构简式及分子式。
新课的进行：写出乙醛的结构式，指出乙醛的官能团，从而说明醛的概念。
说明乙醛主要用于乙酸、丁醇、乙酸乙酯的合成。
一、乙醛的物理性质无色具有刺激性气味的气体，密度比水小，沸点为20.8℃，“三易”：易挥发、易燃、易溶于有机溶剂。
结构：说明醛基的正确写法。
进一步说明碳氧双键可以发生催化加氢反应，碳氢键之间可以发生加氧氧化反应。
二、乙醛的化学性质：1、乙醛的加成反应乙醛蒸气可与氢气在催化剂存在下发生加成反应：强调：可以引入羟基，但不用于制取乙醇。
引出：有机化学反应中，通常把有机物分子中加入氢原子或失去氧原子的反应，叫做还原反应。
2、乙醛的氧化反应强调：在有机化学反应中，通常把有机物分子中加入氧原子或失去氢原子的反应，叫做氧化反应。
说明：乙醛等醛类化合物极易被含氧氧化剂所氧化，在碳氧双键之间引出氧原子。
⑴使溴水与高锰酸钾酸性溶液褪色；⑵与氧气发生催化氧化反应强调：工业上利用此反应制乙酸。
⑶被弱氧化剂氧化【实验6-7】乙醛与银氨溶液（多伦试剂）反应，被氢氧化二氨合银氧化。
强调：①银氨溶液的配制方法；②银镜反应；③水浴加热的目的；④成镜的基本要求；⑤检验醛基及制镜与制瓶胆。
另:i银镜反应的银氨溶液要求现用现配,且配制时不充许NH3·H2O过量，即先取AgNO3溶液后滴加稀氨水，使生成的AgOH刚好完全溶解为止，否则将产生易爆炸的物质。
ii．乙醛与氢氧化银氨溶液反应时，1mol乙醛可以还原出2molAg来，而甲醛的反应则可以置换出4molAg，因为第一步生成的甲酸中仍然有醛基存在而进一步发生反应。
高二化学乙醛醛类教案
高二化学乙醛醛类教案第一篇：高二化学乙醛醛类教案《乙醛醛类》集体备课教案高二化学备课组卜昌伟教学目标：知识与技能：能了解乙醛的物理性质和用途。
能掌握乙醛与氢气的加成反应。
（主要目标）能掌握乙醛银镜反应和与新制氢氧化铜的反应。
（主要目标）掌握醛类的通式。
（主要目标）过程与方法：培养学生的知识迁移能力和实验操作能力。
（同时目标）情感态度价值观：树立结构决定性质，性质反映结构及实事求是的观点。
（同时目标）对学生进行严谨求实、认真仔细的科学态度教育。
（同时目标）教学内容：1、乙醛的结构2、乙醛的物理性质：无色、具有刺激性气味的液体，密度比水小，易挥发，能与水、乙醇、氯仿等互溶。
3、乙醛的化学性质：加成反应，氧化反应: a.乙醛的银镜反应b.与新制Cu（OH）2溶液的反应4.饱和一元醛的分子通式：CnH2n+1CHO或CnH2nO 教学重点：乙醛的加成反应和乙醛的氧化反应。
教学难点：乙醛银镜反应方程式的书写教学材料：“软”1、导入材料：写出化学方程式：（引出乙醛）H2C═CH2 →C2H5OH → CH3CHO2、揭示材料：乙醛的比例模型和球棍模型（PPT）、乙醛的结构式3、强化材料：a.乙醛的样品（物理性质）b.乙醛与氢气的反应:c.乙醛的银镜反应：CH3CHO + 2Ag（NH3）2OH → CH3COONH4 + 2Ag+ 3NH3 + H2O d.乙醛与新制Cu（OH）2溶液的反应: CH3CHO + 2 Cu（OH）2 CH3COOH + Cu2O↓ +2H2O4、延伸材料：甲醛醛类：饱和一元醛的分子通式为CnH2n+1CHO或CnH2nO5、回归材料：6、检测材料：写出乙醛分别与银氨溶液和新制Cu（OH）2 反应的化学方程式“硬”1、教材、黑板、PPT等2、仪器：试管、烧杯、酒精灯、试管夹等3、试剂：乙醛、2%AgNO3溶液、2%稀氨水、10%NaOH溶液、2%CuSO4溶教学过程设计 I.导入知识点[复习练习：写出下列变化的化学方程式：H2C═CH2 → C2H5OH → CH3CHO II.分析知识点[板书：一、乙醛的结构： [引出：乙醛[展示：乙醛的比例模型和球棍模型[板书：乙醛的结构式：简式：CH3CHO [讲解：乙醛主要用于制取乙酸、丁醇、乙酸乙酯等，是有机合成的重要原料。
第二节 醛 学案
第二节醛学案【自主梳理】一、乙醛1．组成与结构乙醛的分子式结构简式官能团。
2．物理性质乙醛是色、具有气味的液体，密度小于水，沸点为20.8℃。
乙醛易挥发，能与水、乙醇、氯仿等互溶。
3．化学性质（1）加成反应（醛基中的能够发生加成反应）还原反应：在有机化学反应中，常把有机物分子中得或失的反应。
（2）氧化反应：①可燃性：②催化氧化（在醛基中的碳氢之间插入）氧化反应：在有机化学反应中，通常把有机物分子中得或失的反应。
③被弱氧化剂氧化银镜反应方程式：。
与新制氢氧化铜的反应方程式：。
二、醛类1．概念：分子里由烃基与基相连构成的化合物。
2．饱和一元醛的通式3．醛类的化学通性：（1）催化加氢：RCHO十H2（还原反应）也属于加成反应（主要表现在与氢气的催化加成上，亦称为还原反应）（催化剂常用金属镍）【思考】若已知含羰基（—C—）类的有机物也能发生类似的加成反应，试写出：2—甲基丁醛与氢气：（2）氧化反应①催化氧化：RCHO+O2②银镜反应：RCHO+③新制氢氧化铜悬浊液的反应：RCHO＋＋NaOH4．甲醛 （1）结构特点：甲醛的分子式 ，结构简式 ，结构式 。
（2）物理性质：甲醛又叫蚁醛是一种无色具有强烈刺激性气味的 体，易溶于水。
含35％～40％的甲醛水溶液叫 。
甲醛 毒，装饰材料释放出的气体中含有甲醛，要注意安全及环境保护。
5【课堂探究】思考：1、该有机物的分子式为C 2H 4O ，你能写出它所有可能的结构式吗？2、该分子的1H-NMR 谱图如下，你所写的结构式有与它相符合的吗？实验探究1观察乙醛样品、闻味，将其溶解于水等，总结性质。
回忆：请同学们回忆一下，我们以前接触过这种物质吗？写出该反应的化学方程式。
根据乙醛分子结构，推测乙醛可能具有的化学性质。
归纳：乙醛的化学性质1． ，方程式： 思考：有机反应中的氧化反应和还原反应，我们应该怎样判断? 并推测乙醛还可能具有那些化学性质？还原反应 ； 氧化反应 。
2019-2020年高中化学 6.5《乙醛 醛类》学案 旧人教版必修2
2019-2020年高中化学 6.5《乙醛醛类》学案旧人教版必修2学习目标1．充分认识乙醛的化学性质，熟练写出乙醛与氢气、氧气、新制的Cu(OH)2、银氨溶液反应的方程式。
2．通过对乙醛的化学性质的探究，认识醛基对有机物性质的主导作用。
学习过程【复习提高】研究下面两个实验装置图1、写出发生的反应方程式：实验Ⅰ：实验Ⅱ：2、请同学比较乙醇和乙醛的结构模型，指出实验二的反应中破坏了哪些化学键？【活动探究】一、探究乙醛的加成反应在工业上往往用某些特殊的醛与氢气在一定的条件下反应制备特殊的醇。
1、请同学将乙醛和氢气的结构模型还原成乙醇模型。
2、反应方程式：3、该反应还属于什么类型?二、探究乙醛的氧化反应1、分析乙醛中“C”的化合价，判断乙醛能不能继续被氧化?2、乙醛与氧气的反应南通醋酸厂是一家专业生产乙酸的化工企业，该厂生产乙酸的方法是：在醋酸锰和醋酸钴催化条件下将空气或氧气通入乙醛的溶液中，反应后将溶液蒸馏即可得到乙酸（醋酸）。
阅读上面的材料，写出由乙醛制备乙酸的反应方程式：3、乙醛与新制的Cu(OH)2反应实验一：取约2mLCuSO4溶液置于试管中，滴加几滴NaOH溶液，观察现象，再滴加3—5滴乙醛溶液，加热，观察现象。
现象：反应的化学方程式：实验二：取约2mLNaOH 溶液置于试管中，滴加几滴CuSO 4溶液，观察现象，再滴加3—5滴乙醛溶液，振荡，在酒精灯上加热，观察现象。
现象： 写出反应的化学方程式，并从化合价的角度配平：通过两个实验的对比，你能得出什么结论？这个反应有什么意义？ 4、乙醛与银氨溶液的反应银氨溶液的配制：在一支洁净的试管中加入1mLAgNO 3溶液，边振荡边加入稀氨水，至沉淀恰好溶解为止。
反应的化学方程式： , 。
银镜反应：在制得的银氨溶液中加入3—5滴乙醛溶液，振荡后放在水浴中静置加热，观察银镜。
反应的化学方程式： 如没有出现银镜，你看到了什么现象，为什么？这个反应有什么意义？【课效测评】一、乙醛分子中有四种化学键，乙醛发生还原反应和氧化反应破坏了哪些化学键？二、医生为了诊断病人是否患糖尿病（糖尿病人尿液中含有葡萄糖C 6H 12O 6），将病人的尿液滴加到新制的Cu(OH)2中加热，如果出现砖红色沉淀则说明病人患有糖尿病。
《乙醛·醛类》教案
乙醛·醛类［教学目标］1．掌握乙醛的结构式、主要性质及用途。
2．了解醛类，甲醛的有关性质。
［能力培养］通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系，提高形成规律性认识的能力。
［科学思想］培养学生严肃认真的实验习惯和科学态度，增强学生对化学知识在实际生产中的重要作用的认识，并增强学生对化学现象与化学本质的辩证认识。
［科学品质］通过乙醛银镜反应实验现象，点燃学生对化学的好奇心的火焰，活跃学生思维，产生对化学现象本质的探索欲望。
［科学方法］训练学生重视善于运用化学实验手段解决问题，培养学生对具体化学事物从感性知觉到理性思维的科学学习方法。
［重点、难点］乙醛的分子结构、化学性质及有关化学方程式的正确书写。
［教学过程］［引入］从热水瓶中倒出少量热水于烧杯中（热水瓶中的热水留作银镜反应实验用） ［提问］瓶中的热水是几小时前烧开的，现在仍然很热，热水瓶为什么能保温呢？ ［学生回答］（要提到瓶胆上镀银，并抓住机会设问）［设问］瓶胆是玻璃的，这层银又是怎么镀上去的呢？原来是一种有机物的功劳，这就是我们今天要学的又一种衍生物——醛。
［板书］乙醛 醛类［提问］醛我们曾经接触过，请大家回忆，在哪里我们接触过醛？［学生思考回答］乙醇氧化生成乙醛。
［学生练习］写出乙醇氧化成乙醛的化学方程式。
［板书］2CH3CH 2OH +O 2CH 3CHO H 2O 22+一、乙醛1．分子式：C 2H 4O结构式：C H H H O H结构简式：CH 3CHO 官能团：—CHO 引导学生分析比较：C OH C O H［设问］乙醛的结构简式为什么不能写成CH 3COH ？［板书］2．乙醛的物理性质展示一瓶纯净的乙醛溶液，打开瓶盖，观察乙醛溶液的色、态及嗅一下气味。
［指导阅读］乙醛的物理性质。
［总结］密度比水小，沸点20.8℃，易挥发，易燃烧，能和水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶。
［过渡］从结构上分析可知，乙醛分子中含有—CHO ，它对乙醛的化学性质起着决定性的作用。
(完整版)第二节乙醛学案
课题：第二节《醛》学案设计人：李宝华审核：化学高二学年组通过时间：2013.4.12 使用时间：2013.4.15 计划课时数：1课时学习目标：1.通过对乙醛性质的探究活动学习醛的典型化学性质。
2.知道甲醛的结构，了解甲醛在日常生活、工农业生产中的用途，以及甲醛对人体健康的危害。
情景切入：现代科学研究表明，甲醛对人体健康有很大危害，甲醛为什么有毒？自主研习：一、醛的结构和性质1.甲醛和乙醛的结构和物理性质甲醛（蚁醛）乙醛结构分子式CH2O C2H4O结构简式HCHO CH3CHO结构颜色无色无色气味有刺激性气味有刺激性气味状态气体液体溶解性能跟水、乙醇等互溶能跟水、乙醇等互溶2.醛基羰基()与氢原子相连构成醛基()，是醛类物质的官能团，羰基和与羰基直接相连的原子处在同一平面上。
3.醛的化学性质（1）乙醛的氧化反应实验银镜反应与新制Cu(OH)2悬浊液反应实验操作实验现象红色沉淀产生方程式CH3CHO+2Ag(NH3)2OH−−−→−水浴加热CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O(2)乙醛的还原反应醛基中的碳氧双键可以与氢气发生加成反应，其反应方程式为：RCHO+H2 RCH2OH二、醛的用途1.甲醛俗称蚁醛，35%~40%的甲醛水溶液俗称福尔马林，具有杀菌、消毒、防腐能力。
2.甲醛常用于制造酚醛树脂、脲醛树脂等。
(1)反应物条件催化剂苯酚甲醛沸水浴加热①浓盐酸作催化剂生成线型酚醛树脂。
②氨水作催化剂生成体型酚醛树脂。
(2)思考讨论1.醛基的结构式为，书写结构简式时应注意什么？提示：醛基是羰基与氢原子相连，在写其结构简式时要突出羰基与氢原子的关系，可以写成—CHO，但不能写成—COH或CHO—。
2.乙醛能使溴水或KMnO4酸性溶液褪色吗？为什么？课堂师生互动知识点1醛基与醛的关系以及醛基的性质与检验1.醛基与醛的关系（1）醛基为醛类有机物的官能团，因此醛中一定含醛基，而含醛基的物质不一定是醛。
山东省高密市第三中学高三化学复习学案：乙醛、醛类 丙酮 酮类(.12.06)
【考纲要求】1．了解醛和酮在结构上的特点；醛和酮的命名与同分异构现象；2．掌握醛和酮的化学性质——羰基的加成反应、氧化反应和还原反应。
【重点、难点】醛和酮的化学性质-----氧化反应和还原反应，醛基的检验实验【自主学习案】一、醛和酮的分子结构与组成1. 醛：分子里由烃基（或氢原子）跟醛基相连而构成的化合物叫醛。
醛基：，简写成—CHO（不能写成—COH），醛类的通式是R—CHO，饱和一元脂肪醛的通式【注意】醛一定含有醛基，含有醛基的物质未必是醛，但具有醛基的化学性质。
例2. 酮：分子里跟羰基相连的两个基团都是烃基的化合物叫酮。
酮羰基：，酮的通式：饱和一元脂肪酮的通式【注意】同碳原子数的饱和一元脂肪醛和饱和一元脂肪酮互为。
【练习1】以下物质中属于醛的有（填序号），属于酮的有①CH3CHO ②HCHO ③④⑤二、醛、酮的命名（系统命名法）1. 选主链：选取含羰基在内．．．．．的最长碳链为主链，并根据主链中碳原子数的多少称为“某醛（或酮）”。
2. 定编号：从离羰基最近．．．．．的一端开始对主链碳原子进行编号，注意醛类物质永远从醛基开始编号。
3. 写名称：羰基的位置必须用阿拉伯数字标在某酮的前面（醛基永远为1号，故命名时不必指明醛基序号），其他方面的原则和书写方法与醇命名相似。
【练习2】对下列有机物用系统命名法命名①②③④三、醛、酮的同分异构体【练习3】写出C4H8O属于醛和酮的同分异构体并命名，属于醛的有种，属于酮的种【提示】书写规律：①碳骨架异构②官能团类别异构③官能团位置异构四、常见的醛、酮1、常见的醛甲醛又叫蚁醛，在通常状况下为有强烈刺激性气味的无色气体，其他的醛皆为液体或固体，甲醛有毒，易燃烧，易溶于水，在使用时要注意安全及环境保护。
【生活小贴士】居室内甲醛主要来自涂料和胶黏剂。
目前人造板材使用的胶黏剂都以甲醛为主要原料，在长期使用过程中会释放甲醛，导致人体嗅觉功能异常、肝脏功能及免疫功能异常等。
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高三化学第一轮醛和酮复习一、乙醛 (1) 结构乙醛的分子式为 ______ ，结构式为 ________ 结构简式 为 _____________ 或 _____ 0 醛的通式是 ________ ，其官能团是 (2) 物理性质乙醛是—色的 ______ 体，具有—_气味。
沸点—_， 性是能与__、___、 等互溶 (3) 化学性质① 加成反应写出乙醛与氢气反应的化学方程式 _________________________该反应的机理是：乙醇在一定的条件下被催化氧化成乙醛，实质是脱去两 个氢原子，我们称之为 ______________ 反应，而乙醛与氢气加成是乙醇催化氧化的相反 的过程，即 ______ 反应。
② 氧化反应i 被弱的氧化剂氧化：A.银镜反应：向硝酸银溶液中逐滴加入少量的氨水，实验现象为—__滴加入过量的氨水，实验现象为 _______________ __ _________ ，有关反应的离子 方程式是再向其中滴入几滴乙醛溶液放在水浴中，实验现象 为 反应的离子方程式 是 ____________________________________________ 据此反应，可应用于 , ___________________ 实验注意事项：a .试管内壁应洁净；b 必须用 _________ 加热，不能用酒精灯直接加热； C .加热时不能振荡试管和摇动试管；d 须用新配制的银氨溶液；配制银氨溶液时，氨水不能过量，(防止生成易爆 物质)；银氨溶液的溶质［Ag(NH 3)2O H 是一种强碱； e .银镜用 ______________ 除去。
B.乙醛与新制的氢氧化铜浊液反应：向盛有 NaOH 溶液的试管中，逐滴滴入少 量CuSC溶液，实验现象为 ______________________________ ，离子方程式为_，然后加入几滴乙醛，加热至沸腾,，发生反应的化学方程式为 _________________________________________________ ， 据此反应，可应用于- 。
实验注意事项：a. ______________________ 此反应必须在NaOHi 量 性条件下才发生；b. Cu(OH 》必须新制。
【注意】一CHO W [Ag(NH 3)2]OH 或Cu(OH)2均以物质的量比1:2反应。
ii .被强的氧化剂氧化：乙醛能使酸性KMnO 溶液褪色 乙醛被氧气氧化成乙酸： 醛能溴水褪色：(不是加成反应，而是溴单质将乙醛氧化为乙酸而褪色 )例 从甜橙的芳香油中可分离得到如下结构的化合物:现在试剂：①KMnO 酸性溶液；②H 2/Ni :③Ag(NH 3) 2OH ④新制CuQH^，能与 该化合物中所有官能团都发生反应的试剂有()A.①②B.②③C.③④D.①④二、 乙醛的用途及工业制法写出工业上制取乙醛的化学反应方程式： (1) (2) (3) 三、 醛类1. ______________________________ 饱和一元醛的通式： 或 ____________________________________________物质都含有醛基，它们的性质很相似。
如，它们都能被还原成 成 ______ ，都能发生银镜反应等。
2. 同碳原子数的饱和一元醛、酮互为同分异构体，它们具有相同的通式 GHnO,从分子组成上看比同碳原子数的烯多一个氧原子，其通式也可以看做GHn-2? HO ，它们燃烧时耗氧量与同碳原子的 __________ 烃相同，生成的水与同碳原子实验现象为_乙醇氧化法: 乙烯氧化法: 乙炔水化法:，由于醛类_，被氧化CHO数的 ____ 烃相同。
3. 甲醛的结构特点：甲醛的分子式4. ___________________ 甲醛又叫 。
是一种体，质量分数为 _____________ 的甲醛水溶液叫 _________________5•写出甲醛的化学性质的有关反应：(1) 与氢气加成 _______________________________(2) 银镜反应 _________________________________________________________ (3) 与新制得的氢氧化铜溶液反应 ______________________________________ 反应产物HCOO 中仍含有-CHQ 可进一步与银氨溶液、新制得的氢氧化铜溶液反 应，生成碳酸(4) 与苯酚发生缩聚反应：缩聚反应的定义是:四、 丙酮1. ___________________________ 丙酮的结构特点：分子式 ，结构简式 .酮的通式_2 .丙酮在镍催化加热时能与氢气反应，化学方程式 为： ，酮类不能发生银镜反应。
五、 醛基的检验1. 银氨溶液法：在洁净的试管里加入1mL2的 _________________ 溶液，然后一边摇动试管，一边逐滴滴入 2%的 __________________ ，至最初产生的 ___________ 恰好 为止(这时得到的溶液叫银氨溶液)。
再滴加含醛基的化合物，振荡后 加热，如果试管壁有Ag 析出，则含有醛基。
2. 在新配制的Cu(OH 》滴加含醛基的化合物，振荡后加热至 生成则含醛基例：某醛的结构简式为：(CH ) 2C===CHCCHCHO (1) 检验分子中醛基的方法是化学方程式为 ______________________(2) 检验分子中碳碳双键的方法是反应的化学方程式为，结构简式 色有 _____，结构式为_ ____ 气味的(3)实验操作中，哪一个官能团应先检验答_________________________________________ 跟踪练习:1. 醛 的同分异构体中含有苯环结构但不含其它 环状结构且分别属于醇、酚、羧酸和酯类化合物的各写一种：2．有机物在一定条件下既可以氧化成羧酸，又可以还原成醇，该酸和该醇反 应可生成分子式为 C 4H 8O 2 的酯，则下列说法错误的是： A. 该有机物既有氧化性又有还原性； B. 该有机物能发生银镜反应；C •将该有机物和分子式为 GH 8O 的酯组成混合物，只要总质量一定无论怎样调整二者的物质的量之比，完全燃烧时得到二氧化碳的量必定相等；D.该有机物是乙酸的同系物。
3. 有机物CH=CH — CHO 能发生①水化(与水的加成反应)④氧化 ⑤还原 ⑥银镜 ⑦加聚 ⑧缩聚 )A.①③⑤ B.②④⑥C.①④⑤⑥⑦D.为了鉴别己烯、甲苯和丙醛，可以使用下列试剂组的是(A. 新制Cu(OH)悬浊液与溴水B. 酸性KMnO 容液和溴水C. 银氨溶液及酸性KMnO 容液D. FeCl 3溶液和溴水课堂巩固2. 居室空气污染的主要来源之一是人们使用的装饰材料、胶合板、内墙涂料会释放出一种刺激性气味气体，该气体是 ( )A. 甲烷B. 氨气 醛 D. 二氧化硫②消去 ③取 ⑨水解反应中的①③⑦⑧⑨4．一、选择题(每小题只有一个正确选项) 1. 下列关于醛的说法中正确的是 (A.甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛C. 甲醛和乙二醛互为同系物D. )B. 醛的官能团是 饱和一元脂肪醛的分子组成符合 CHnO 通 COHC. 甲3.下列有机物中,既能使溴水褪色,又能使酸性KMnO容液褪色,还能与新制Cu （OH ＞悬浊液发生反应的是 （）,3 —二烯 B.苯酚 C. 对二甲苯4. 不洁净玻璃仪器洗涤方法正确的是 A.做银镜反应后的试管用氨水洗涤 涤 C.盛装苯酚后的试管用盐酸洗涤 D. HCI 洗涤5. 下列各组物质，属于同分异构体的是 A.6. B . D. 丙烯醛 （） 做碘升华实验后的烧杯用酒精洗实验室用KCIQ 制取O 2后的试管用稀 （）丁醇和乙醚 B.丙醛和丙醇 C.丙醇和甘油 丙烯醛结构简式为CH=CH-CHO 下列关有它的叙述中不正确的是 A.能发生银镜反应，表现氧化性 C.在一定条件下能被氧气氧化 B. D. 能使溴水或酸性 在一定条件下与 D. 乙烯和丁二烯 （） KMnO 容液褪色 H 反应生成1 —丙 醇 7. 下列反应中，有机物被还原的是 A.乙醛的银镜反应B.乙醛制乙醇 C. 有乙醛蒸气与乙炔的混合气体 aL,当其完全燃烧时，消耗相同状况下氧气的 乙醇制乙醛 D. 乙醇制乙烯 8. 体积为（） D. 条件不足无法计算 9. 已知柠檬醛的结构简式为，根据所学知识判断下列说法不正确的是（ ） A.它可使酸性高锰酸钾溶液褪色 B .能发生银镜反应 C.与乙醛互为同系物 D .被催化加氢的最后产物是 G O HLO 10. 丁基有4种形式，不试写，试推断化学式为GH O O 的醛有 （） 种 种 种 种 11. 甲醛、乙醛、丙醛组成的混合物中，若氢的质量分数为 9%则氧的质量分 数为（） % % % D. 无法计算 12. 有饱和一元醛发生银镜反应时，生成21.6g 银，再将等质量的醛完全燃烧， 生成CO 为13.44L （标准状况），则该醛是 （） A.丙醛 B. 丁醛 一甲基丁醛 D. 己醛 填空题 完成银镜反应实验：在 AgNO 溶液中逐滴加入氨水，开始时在 AgNO 溶液中 出现白色沉淀，反应的离子方程式为 ____________________________ ，继续滴入氨水至 沉淀溶解，反应的化学方程式为 _______________ ，边滴边振荡直滴到 ________ 为止.再加入乙醛溶液后，水浴加热现象是 _____________ ，化学方程式为： 13. 14. 某醛结构简式如下（CH 3）2C=CHCCHCHO（1）检验分子中醛基的方法是 __________ ;检验C=C 的方法是 （2）实际操作中，哪一个官能团应先检验 15.今有相对分子质量为58的几种有机物，试写出符合条件的有机物的结构简 式 （1 ） 若该有机物为烃，则可能的结构简式 为： 、 。
(2) 若该有机物是一种饱和一元醛，则其结构简式为:(3)若该有机物1mol 能与足量银氨溶液作用可析出 4molAg,则有机物的 结构简式为： ______________________________________ 。
(4) 若该有机物能与金属钠反应，又能使溴的四氯化碳溶液褪色，则该有机 可能是：。
(注羟基连在双键上的有机物极不稳定)三、计算题16. 一个重91.80g 的洁净烧瓶中，加入两种饱和一元醛 A 和B 的混合液4.68g ， 向混合液中加入足量的银氨溶液，并水浴加热，经充分反应后，过滤、仔细洗 涤、干燥，称得瓶和固体质量共 108.00g 。
求(1)A 在混合物中的质量分数 (能力提高) 一、选择题(每小题有1~2个正确答案)1. 甲醛与单烯烃的混合物含氧的质量分数为 A. B. C.2.(CHO 2CHCiOH 是某有机物加氢还原的产物，原有机物可能是3 .有一系列有机化合物按以下顺序排列： CHCH=CHCHOCHCH=CHCH=CHCHOCh l (CH=CH)CHO … 在该系列有机物中，分子中碳元素的质量分数的最大值最 接近于()人造象牙中主要的成分的结构为 4◎尽—ofc ,是通过加聚反应制得的，合成人 造象牙的单体是()A. (CH 3)2O某3g 醛和足量的银氨溶液反应，结果析出，则该醛为() A.甲醛 B .乙醛 C .丙 D .丁醛 甲醛在一定条件下发生如下反应： 在此反应中，甲醛发生的变化是 A.仅被氧化C. 既被氧化，又被还原7.不能由醛或酮加氢还原制得的醇是(OH)CHC. (CH 3) 3CCI 2OHD. (CH3) 3COH&一氧化碳、烯烃和氢气在催化剂作用下发生烯烃的醛化反应，又叫羰基的合催化剂已知B 比A 的相对分子质量大14。