景区研学旅游通用主题课程设计模板
一日游研学课程方案模板
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，结合我国传统教育理念和现代素质教育要求，特制定一日游研学课程方案。
二、活动主题主题：走进自然，体验生活，感受文化三、活动目的1. 让学生走进自然，感受大自然的神奇魅力，培养学生热爱大自然的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力和自理能力。
3. 让学生了解当地历史文化，增强民族自豪感。
四、活动时间xx年xx月xx日（星期x）五、活动流程1. 早晨：学校集合，乘坐大巴前往研学基地。
2. 上午：a. 抵达研学基地，进行分组，明确任务分工。
b. 参观自然景观，了解动植物知识，进行实地考察。
c. 参与户外拓展活动，如攀岩、定向越野等，锻炼学生的身体素质。
3. 午餐：在研学基地餐厅享用特色午餐。
4. 下午：a. 参观历史文化景点，了解当地历史沿革、文化传承。
b. 参与手工制作、绘画、摄影等艺术创作活动，培养学生的艺术素养。
c. 进行小组讨论，分享研学心得，提高学生的表达能力。
5. 晚餐：返回学校，结束一日游研学活动。
六、组织单位1. 学校：负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 家长：负责学生的接送和安全保障。
3. 研学基地：提供场地、设施和活动指导。
七、课程评价1. 学生评价：活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生对活动的满意度和改进意见。
2. 教师评价：教师根据学生的表现和活动成果，对学生的综合素质进行评价。
3. 家长评价：家长对学生的表现和活动成果进行评价，反馈给学校。
八、资料附录1. 活动日程安排表2. 活动安全预案3. 活动应急预案4. 学生活动反馈表5. 教师评价表6. 家长评价表九、注意事项1. 学生需穿着舒适的运动鞋，携带防晒霜、雨具等物品。
2. 学生需遵守活动纪律，服从组织安排。
3. 学生需注意安全，避免发生意外伤害。
4. 学生需保持环境整洁，爱护公共设施。
通过本次一日游研学活动，希望学生们能够收获知识、快乐和成长，为今后的学习和生活奠定坚实基础。
景区研学旅行课程设计
景区研学旅行课程设计一、课程背景随着教育的不断发展和改革，研学旅行作为一种新型的教育方式，逐渐受到广泛的关注和认可。
研学旅行课程设计旨在通过实地考察、实践操作、互动交流等方式，促进学生对知识的理解和掌握，提高学生的综合素质和创新能力。
二、课程目标1. 知识目标：通过实地考察和实践操作，学生能够深入了解景区的历史文化、地理环境、自然资源等方面的知识，形成较为完整的知识体系。
2. 能力目标：学生能够掌握景区规划、旅游管理、环境保护等方面的基本技能，提高实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：学生能够树立正确的价值观和世界观，增强文化自信和环保意识，培养社会责任感和爱国情怀。
三、课程内容1. 景区历史文化：通过实地考察和讲解，了解景区的历史沿革、文化传承等方面的知识，加深学生对传统文化的认识和理解。
2. 景区地理环境：通过实地考察和实验操作，了解景区的地形地貌、气候水文等方面的知识，培养学生的地理素养和科学精神。
3. 景区自然资源：通过实地考察和实验操作，了解景区的生物多样性、自然景观等方面的知识，培养学生的生态意识和环保意识。
4. 景区规划管理：通过实地考察和讲解，了解景区的规划设计、旅游管理等方面的知识，培养学生的规划意识和组织协调能力。
5. 景区社会文化：通过实地考察和讲解，了解景区的民俗文化、风土人情等方面的知识，培养学生的跨文化交流能力和文化素养。
四、课程实施1. 组织形式：采取班级为单位的形式，每班30人左右。
五、课程评价为了确保研学旅行课程的有效性和质量，我们将采用多种评价方式对课程进行评价。
1. 过程评价：在研学旅行的过程中，教师将对学生的学习态度、团队协作精神、实践操作能力等方面进行观察和评价，及时发现问题并给予指导。
2. 成果评价：在研学旅行结束后，学生需要提交一份成果报告，包括对景区历史文化、地理环境、自然资源等方面的考察结果和心得体会。
教师将对学生的成果报告进行评价，重点考察学生对知识的理解和掌握程度、报告的逻辑性和条理性等方面。
研学旅行专题课程方案设计模板
一、课程名称《探索自然奥秘，传承文化精髓》研学旅行专题课程二、课程背景为了贯彻落实国家关于研学旅行的相关政策，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，本课程旨在通过研学旅行的方式，让学生走出校园，走进自然，体验不同地域的文化，增强学生的社会责任感和爱国情怀。
三、课程目标1. 了解研学旅行活动的意义，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
2. 通过实地考察，提升学生的观察力、思考力和分析能力。
3. 传承中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
4. 培养学生的环保意识，提高学生爱护生态环境的责任感。
四、课程内容1. 研学旅行前的准备- 研学旅行目的地的选择与介绍- 研学旅行活动的策划与组织- 研学旅行所需的物资准备2. 研学旅行过程中的活动- 参观自然景观，了解地理环境与生态系统- 走进历史遗迹，感受历史文化底蕴- 参与互动体验，体验地方特色民俗文化- 开展实践活动，如植树造林、环保宣传等3. 研学旅行后的总结与反思- 撰写研学旅行心得体会- 交流研学旅行中的收获与感悟- 总结研学旅行活动的成功经验与不足五、课程实施1. 时间安排- 研学旅行活动为期3-5天，可根据实际情况进行调整。
2. 地点选择- 选择具有代表性的自然景观、历史文化遗址、民俗风情村等地。
3. 组织形式- 采用班级为单位，由班主任或任课教师担任研学旅行活动负责人。
4. 安全保障- 制定详细的安全预案，确保研学旅行活动安全有序进行。
- 配备充足的生活物资和医疗用品。
六、课程评价1. 学生自评- 学生根据研学旅行过程中的表现，进行自我评价。
2. 教师评价- 教师根据学生在研学旅行中的表现，进行综合评价。
3. 家长评价- 家长根据孩子的表现，对研学旅行活动进行评价。
4. 研学旅行成果展示- 学生通过研学旅行心得体会、摄影作品、视频等形式，展示研学旅行成果。
七、课程资源1. 教材与资料- 编写研学旅行专题课程教材，收集相关资料。
研学旅行课程计划方案模板
一、方案概述1. 方案名称：XX学校XX年级XX主题研学旅行课程计划2. 方案背景：为了提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，丰富学生的课外生活，特制定本研学旅行课程计划。
3. 方案目标：通过研学旅行，让学生在体验中学习，在学习中成长，培养学生的团队协作精神、实践能力和爱国情怀。
二、研学旅行主题及内容1. 主题：XX主题（如：红色文化、自然风光、科技创新等）2. 内容：（1）参观XX地标性建筑或博物馆，了解相关历史、文化知识；（2）参与XX实践活动，如植树、环保、手工制作等；（3）体验XX民俗风情，了解地方特色文化；（4）进行XX专题讲座，拓宽学生视野；（5）开展XX户外拓展活动，锻炼学生团队协作能力。
三、研学旅行时间及地点1. 时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2. 地点：XX省XX市（具体地点根据主题选择）四、研学旅行组织与实施1. 组织：（1）成立研学旅行领导小组，负责研学旅行的整体规划、协调与监督；（2）各班成立研学旅行小组，负责本班学生的研学活动组织与实施；（3）邀请家长代表参与研学旅行活动，共同关注学生成长。
2. 实施：（1）制定详细的研学旅行行程安排，包括每天的行程、活动内容、时间安排等；（2）提前与研学旅行目的地联系，预订门票、住宿、餐饮等；（3）为每位学生配备研学旅行手册，记录研学过程中的所见所闻；（4）安排专业讲解员，为学生讲解相关历史、文化知识；（5）开展安全教育活动，提高学生安全意识。
五、研学旅行评价与反馈1. 评价：（1）对学生进行研学旅行活动表现进行评价，包括团队协作、纪律性、实践能力等方面；（2）对研学旅行课程进行评价，包括课程设计、实施效果等方面；（3）对研学旅行活动组织与实施进行评价，包括组织协调、安全保障等方面。
2. 反馈：（1）收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进研学旅行课程；（2）总结研学旅行经验，为今后研学旅行活动提供参考。
六、经费预算1. 交通费：根据实际情况计算；2. 住宿费：根据实际情况计算；3. 餐饮费：根据实际情况计算；4. 门票费：根据实际情况计算；5. 其他费用：如保险费、资料费等。
研学旅行课程方案(参考模板)
研学旅行课程方案“走近文物触摸历史济水探源”一、课程背景及设计思路济源历史悠久，文化底蕴厚重，是首批河南省历史文化名城，也是河南省的文物大市。
济源曾为夏朝之都城，春秋战国时期先为韩都，后为魏之重镇，自隋朝设县，距今已有一千四百余年的历史。
目前保留已确认不可移动文物有948余处，其中济渎庙、奉仙观、延庆寺塔是全国重点文物保护单位。
济渎庙是历代帝王供奉祭祀济渎水神的场所，是目前国内保存最为完整的四渎古建筑群，庙内碑碣石刻，是研究济源历史文化、皇家祭祀、名人书法的珍贵实物资料；庙内的小北海是济水东源。
延庆寺，济水西源龙潭旁边，“龙潭夜月”被誉为济源九景之一。
寺院里的舍利塔承袭了我国早期佛塔风格，是楼阁式塔和密檐式塔过渡时期的典型代表，寺内环境优美，人文故事丰富。
奉仙观主殿三清大殿大胆豪放的建筑手法，非常罕见。
立于院内的太上老君石像碑，记述了五帝、三代、秦汉至南北朝君王的功勋，更是称颂大唐盛世的功业。
本课程通过设计听旨、拓片、搭建、观柏、看阁、寻源、学艺、访塔、探绝等活动，旨在让学生通过网上查资料初学、实地观察验证、动手体验深化、互动交流探讨、成果展示评比等学习方式，探秘济水成因、济水水系，了解古建筑特色、碑刻文化和优秀的传统文化，从而让学生感悟济水之美，了解济水在中国古代文明的形成和发展中的重要作用,激发学生对大自然和古代劳动人民智慧的赞美之情，对家乡的热爱之情。
二、研学线路西关学校---济渎庙---珍珠泉---延庆寺---龙潭泉----奉仙观---西关学校三、适用学段小学四五六年级四、课程主题走近文物触摸历史济水探源五、课程目标（一）知识目标：1．通过研学旅行之安全课程，让学生掌握基本的外出安全知识，提高自我保护意识。
2．在班会课上，由班主任组织学生观看《济源九景之济渎晨雾》《济源九景之龙潭月夜》，增加学生对济渎庙内景色和龙潭泉月夜景色的了解和喜爱。
3．通过查阅有关济水之源的资料、实地察看济水东源--济渎小北海、珍珠泉、济水西源—龙潭泉，听导游和学校教师讲述等形式了解济水水系及济水悠久的历史和文化。
研学旅行课程设计模板
研学旅行课程设计模板一、教学目标本课程旨在让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本原理，提高XX技能，培养XX情感态度和价值观。
通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
3.培养对XX学科的兴趣和好奇心，形成积极的情感态度和价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和原理。
2.XX学科的方法和技巧。
3.XX学科在实际问题中的应用。
具体的教学大纲和进度安排如下：1.第1-3周：XX学科的基本概念和原理。
2.第4-6周：XX学科的方法和技巧。
3.第7-9周：XX学科在实际问题中的应用。
三、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体的教学方法如下：1.讲授法：用于传授XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：用于探讨XX学科的方法和技巧。
3.案例分析法：用于分析XX学科在实际问题中的应用。
4.实验法：用于验证XX学科的原理和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：XX学科教材，用于引导学生学习。
2.参考书：提供更多的学习材料，帮助学生深入理解XX学科。
3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助教学。
4.实验设备：用于进行实验教学，让学生亲身体验XX学科的原理和方法。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和参与程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：定期进行考试，评估学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。
研学旅游课程设计方案模板
一、课程背景为贯彻落实国家关于推进研学旅行的相关政策和教育部门的要求，结合我国丰富的历史文化和自然景观资源，本课程旨在通过研学旅行活动，让学生在实践中学习，在旅行中成长，提升学生的综合素质，培养他们的创新精神和实践能力。
二、课程目标1. 了解我国历史文化和自然景观，增强民族自豪感；2. 培养学生的团队合作精神、沟通能力和实践操作能力；3. 提高学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生的环保意识和社会责任感。
三、课程主题以“行走中的课堂”为主题，通过实地考察、互动体验、动手实践等方式，让学生在旅行中感受历史、体验文化、探索自然。
四、课程设计思路1. 结合学生年龄特点和兴趣爱好，选择具有代表性的研学旅行目的地；2. 制定详细的行程安排，确保课程内容的连贯性和完整性；3. 注重理论与实践相结合，设计丰富多样的研学活动；4. 强调团队协作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
五、课程内容1. 研学旅行目的地选择：根据课程目标和学生的兴趣爱好，选择具有代表性的历史文化遗产、自然景观、科技园区等；2. 行程安排：包括交通、住宿、餐饮、景点游览、研学活动等；3. 研学活动设计：a. 历史文化类：参观博物馆、古建筑、历史遗址等，了解历史文化；b. 自然景观类：游览自然风光、参观地质公园、生物多样性保护区等，感受自然之美；c. 科技创新类：参观科技园区、高新技术企业等，了解科技发展；d. 互动体验类：参与民俗活动、手工制作、户外拓展等，锻炼实践能力；4. 安全教育：强调安全意识，制定应急预案，确保研学旅行活动安全有序。
六、课程实施1. 教师团队：由具有丰富教学经验和研学旅行经验的教师组成；2. 研学导师：负责组织研学活动，引导学生参与实践；3. 学生分组：根据学生年龄、兴趣爱好和性别等因素进行分组，确保团队协作；4. 课程评价：通过学生自评、互评和教师评价，全面了解学生在研学旅行中的表现。
七、课程总结1. 教师总结：对研学旅行课程进行总结，分析课程实施过程中的优点和不足；2. 学生总结：引导学生对研学旅行活动进行总结，分享学习心得和收获；3. 课程反馈：收集学生、家长和教师对研学旅行课程的反馈意见，为后续课程改进提供依据。
研学旅行方案设计范文(通用6篇)
研学旅行方案设计范文(通用6篇)研学旅行方案设计1 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20xx年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1木兰化传播观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；2科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6“超级堂”作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的`学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经费明细 5.授课费：研学导师、主题课程组长
务费）
6.服务费：导游服务
，场地服务费
7.保险费：旅游意外险、学生人身意外险。
8.服装费、印刷材料费、教材费自理。
9.其他：
元/人。 （不含学校带队老师和学校安全员服
。
说明
天数按要求、节次根据实际安排； 负责人包括：研学导师、导游、学校代表、带队老师、安全员（医护人员、安保人 员）、项目专家等。
学校班级 总课时 天数 节次
研学旅行主题课程设计模板
研学项目 组长
学校代表
主体名称
时间
教学内容
1
带队老 师 研学地 点
负责人
2
3
具体师资配备情况 安全管理防控措施 未成年人监护方法 研学旅行评价方法
总金额：
，包含：
1.住宿费：
（含自助早餐）。
2.用餐：正餐
元/人/餐。
3.门票：
பைடு நூலகம்
。
研学活动 4.交通：大巴车票 元/人，观光车票