2018年普通高中“我的课改故事”征文活动获奖名单.doc
宝鸡市辉煌60年讲述陕西教育发展历程与我的教育故事...
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郑铁柱 姚小娟
戚武智 王斌 王永娟 连小春 杨亚平 张丽荣 亢小东 冯建军 徐亚峰 刘玲琴 李烈贵 王 红霞 张伟 张丽娜 余锦锋 张会芳 张军 薛刚 栾陇霞
陈敏敏 任亚锋 罗晓红 王波 罗宏峰 郗怀军 李少锋 刘亚萍 薛红卫 宋前进 郑锐宁 杨瑞娟 张晔娟 李晓宁 严春利 张应奎 苏平利 李芳芳 冯洁 赵彩玲 周晓佳
陈仓区中心幼儿园
千阳县（2）
老师，把真爱给孩子
千阳县教研室
幼教今昔话沧桑
千阳县教研室
陇县（11）
语文，让我不得不爱你！
陇县第二高级中学
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杨晓刚 李志刚 王军儒 祝翠萍 闫海云 李红梅 王存新 朱水艳 李彦军 李识博
彭耀红 魏向军 张慧荣 王秉玺 李喜琴 赵勤侠 刘海勤 党春侠 杨晓魁 蒲金利 孙晓锋 郗晓梅 冯锁利 李乃侠 宋红娟 杨少波 王新力 张周科 孙建刚 张晓妮 张永兵 吕华妮 邰亚菊 严亚丽
眉县（16） “题再做也不会” 成因及解决 方法——数 学有效 学习方法探索 数学教学中有效评讲试卷的策略 教师专业发展的途径与方法 幼儿教育伴我成长 装扮孩子爱的天空 食育——餐桌上的教子术 如何使小学英语课堂教学变得有效 让英语课堂成为幼儿快乐的驿站 与课程改革同步 让每一位学生得到发展 如何提高小说教学的有效性 初中英语作业批改与评语的新观点 重视英语课文复述 培养语言运用能力 新课程背景下英语作业的设计与批改 爱是远航的帆 西部支教感受——有一种力量叫做茧变 新课改下的农村高中英语教学
陇县中学 陇县中学
扶风县法门镇美阳小学 扶风县法门二中 扶风县牛家小学
凤翔中学 凤翔县城关镇高王寺小学
麟游县教研室
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张军燕 安文华 任晓云 任崇媚 苏金喜
教师类获奖征文名单
附1：教师类获奖征文名单一等奖1、《一花一世界一书一人生》依安县第二小学李静2、《我与<学校管理理论与实践>一起成长》依安县第三小学张修臣3、《不老的鲁滨孙》龙江县广厚中心学校梁桂波4、《读<简爱>有感》龙江县第一中学孙丽红5、《读书感悟》泰来县实验小学尚颖6、《读书心得体会》泰来县大兴镇中心学校王晶7、《用写诗的心情来当老师》讷河市团结中心学校李群峰8、《用爱为孩子撑起一片晴空》富裕县逸夫学校宋丽云9、《飘有感》克东县第三中学秦荣华10、《读<论语> 悟孝道》甘南县长山中学蓝海莲11、《一首离歌，一份深刻》甘南县第二中学冯学娟12、《读<被窝是青春的坟墓>有感》铁锋区韩宇婷13、《在苦难中练就坚强》铁锋区袁丙超14、《撷名家思想，做魅力教师——读李镇西<做最好的老师>感悟》齐市第二十九中学张利15、《用人对人的方式来对待孩子——<帕夫雷什中学>读后感》齐市第二十九中学闫俊16、《探究精髓付诸实践——<班主任工作漫谈>读书心得》齐市第二十四中学杨华17、《情系红楼心随梦断》齐市二十三中学姚永梅18、《悲悯生命，为蛙祈福——莫言晓说<蛙>读后感》碾子山区第二小学马奎东19、《爱在不经意间，憧憬教育未来——有感于<窗边的小豆豆>》梅里斯进修学校孙先刚20、《一位好校长，一所好学校——读李金初<平生只想办好一所学校>》梅里斯进修学校郭丽华21、《和风细雨润心田——读<爱的教育>有感》齐市实验中学刘珊珊22、《学习斯霞——<我的教学生涯>读书心得》齐齐哈尔中学于浩23、《让思想自由奔跑》齐市民族中学周劲24、《一点心动》齐市民族中学李扬25、《我最喜欢的一本书》齐市51中学关银柱二等奖1、《读<爱心与教育>的点滴收获》依安县第四小学潘英2、《我读书，我收获》依安县第四小学王秀梅3、《我最喜爱的一本书——读<假如给我三天光明>有感》依安县新屯学校曲亚娟4、《感谢有你一路陪伴》依安县第三中学周立波5、《悠悠书香情慢慢教书路》依安县实验中学田淑坤6、《那一盏指路的明灯——读<教师专业成长途径>有感》依龙中学周丽7、《品读人生》龙江县广厚中心学校纪海燕8、《<老子>教我做人》龙江县山泉中心学校孙荔平9、《为学生终身发展奠基——读<陶行知文集>有感》泰来县实验小学杨树娟10、《我最喜欢的一本书》泰来县实验小学段迎光11、《阅读——尽享教育生涯的美好》泰来县大兴中心小学李学敏12、《成长，应当先成人——读<论语>有感》泰来县大兴中心小学王刚13、《感悟教育真谛享受多彩人生》讷河兴旺乡中心小学宋志学14、《快乐读书彰显诗意》富裕县第七小学张淑杰15、《千秋明月诗性中——读<毛泽东诗词>有感》富裕县逸夫小学李丽莉16、《读<草房子>有感》克东县第三中学张瑜17、《平凡的世界有感》克东县玉岗一中张殿波18、《读书如品茗芳香其自知》甘南县第二中学张春玲19、《雪月花时最忆君》甘南镇中学于守杰20、《<给生命涂上爱的底色>读书心得》碾子山区王春娟21、《取法乎上，得乎齐中——学习<教学基本技能训练指导>之<有效讲解和提问>的收获》碾子山区第二小学曲娜22、《我最喜爱的一本书》碾子山区第一小学赵艳23、《植一束阳光在心房——读高金英<阳光的味道>有感》碾子山区职业学校徐国丽24、《让爱融化冰雪——学习<如何做好班主任>心得》碾子山区第二小学杨阳25、《读书改变人生责任成就未来——<给教师的建议>有感》昂昂溪区教师进修校吴冬梅26、《书——我生命中的导师》梅里斯区实验小学齐晓宏27、《那些年，我一本书的故事》梅里斯区达呼店中学董建晔28、《剑气合一，走进诗意语文——感悟与王崧舟<剑气合一，在宇文家园安家立命>》梅里斯进修学校郭丽华29、《读<黑龙江教育>有感》梅里斯区达呼店中心小学吕海霞30、《我与学生共读书》铁峰区和平小学张凤君31、《细心品读，学有所悟——读<好教师必学的5项教育新思维>心得体会》繁荣种蓄场中心学校郭颖32、《班主任要首先改变自己——读<魏书生班主任工作漫谈>有感》齐市一中徐博33、《<平凡的世界>读后感》齐市一中张敬伍34、《书香校园——我最喜欢的一本书》齐市实验中学范宇35、《让人性之美永放光辉——我最喜欢的一本书<边城>》齐市实验中学赵金凤36、《读于丹<论语心得>有感》齐市电大衣硕37、《让孩子变成爱学习的天使，让教室变成温暖的家——读<第56号教室的奇迹>有感》齐市职业中心学校于佳38、《心怀创业苦，挥手蹬高楼——<大国崛起>读后感》齐市职教中心学校陈彦旻39、《小事成就大事，细节成就完美——细节决定成败心得体会》齐市职教中心学校李长春40、《透视名师课堂管理——<名师课堂管理的66个经典细节>读书心得》齐齐哈尔中学刘虹41、《<数学教师的语言>读书心得》齐齐哈尔中学金亚洲42、悠悠《诗经》荡涤我心市教育信息管理中心尹洋43、一本好书的魅力—读《教育的理想与信念》有感市民族中学马光伟44、正视人生中的“峰”与“谷”——读约翰逊·斯宾塞《峰与谷》有感市民族中学崔艳瑛45、《平凡的世界，不平凡的人生》市卫生保健所马娜三等奖1、《我最喜欢的一本书——<活着>》依安县上游中心小学宫殿军2、《浅试“红楼”——读<红楼梦>有感》依安县职教中心学校刘盛楠3、《读书也是一种力量》龙江县哈拉海乡学校沈艳华4、《重读屈原》龙江县第二中学张建5、《读<教育诗>，享受诗一样的教育》龙江县第六中学贾玉秋6、《一本书改变我的一生》龙江县景星镇中心学校遇金辉7、《<西游记>吸引了我》龙江县杏山乡中心小学姜继玲8、《书香伴我成长》泰来县实验小学尚晶9、《读<有效研修>心得体会》泰来县大兴镇中心学校郝欣欣10、《涤尽尘埃、净化心灵——读<爱的教育>有感》讷河市实验小学老师崔丹丹11、《致青春》讷河市第五中学韩舰12、《用一生准备每一节课——<给教师的一百条建议>》讷河市第三中学纪付江13、《做一个充满阳光味道的老师—— <优秀教师的九堂必修课>有感》讷河市实验学校陆岩14、《永远的草原图腾》讷河市第一中学高世平15、《读<好老师是怎样炼成的>心得体会》讷河市二克浅镇永丰中心小学李静16、《<文化苦旅>读书心得——人无信则不立》讷河市二克浅镇靠山小学张贵臣17、《书香溢满校园》克东县实验小学赵文芳18、《读<给老师的建议>有感》克东县实验小学于亚珍19、《读书，在四季》甘南县实验小学陈旭20、《在苦难中练就坚强》甘南县第五小学王阿云21、《平和冲淡、浪漫质朴》甘南县中兴中学于丹22、《我最喜欢的一本书》碾子山区一校吕冬梅23、《读一本好书，就是和许多高尚的人谈话》碾子山区职业技术学校谭亚杰24、《重复与思考》昂昂溪区三间房中小学施玉晗25、《爱到末日美到极致——读<巴黎圣母院>有感》昂昂溪区第二小学胡开凤26、《书缘》昂昂溪区第一小学柏艳丽27、《用爱播种未来——有感于<给教师的一百条建议>》齐市水师中学濮洪默28、《最爱<红楼梦>》齐市第三十六中学梁丽29、《腹有诗书气自华》梅里斯区卧牛吐小学吴瑞红30、《静静品茗》梅里斯区瑞延学校姚永华31、《让爱的阳光洒满心田》梅里斯区达呼店中心小学周敬凯32、《<给教师的一百条建议>读后感》梅里斯区达呼店小学杨红霞33、《以雷锋精神，铸就师魂——谈<雷锋之歌>和<雷锋颂>有感》哈力学校金丽34、《茶花天使——品读<茶花女>》齐市第一中学樊艳35、《“彼得·潘”带来了什么？——读<彼得·潘>之感悟》齐市第一中学董海霞36、《谆谆人世语悠悠父子情——读<傅雷家书>有感》齐市实验中学张丽萍37、《我最喜欢的一本书——<曾国藩家书>读后感》齐市实验中学潘兴奕38、《雪夜读书》齐市实验学校于福霞39、《<呼啸山庄>中希斯克利夫性格分析》齐市广播电视大学马翠茹40、《浅谈<菊与刀>读后感想》齐市电大韩扬41、《繁星春水》齐市职教中心学校徐德立42、《没有音乐照样跳舞》齐齐哈尔中学田密43、《泱泱数学——<数学的理与美>读后感》齐齐哈尔中学翟晓红44、《从事教育管理的巨人——<学生第二>心得铁锋区第六小学王培文45、《草原狼的精神托举中国梦——<狼图腾>观后感》铁锋区天气小学王丽梅46、《茶文化国际化全民化——英国<呼啸山庄>里的中国茶香》齐市第九中学康凯47、《书香盈满人生路》齐市第十六中学王丹48、《厚黑教主不厚黑》——为李宗吾先生正名齐市民族中学焉中秋。
2018年绍兴市教育教学论文评比获奖目录.doc
附件：2018年绍兴市教育教学论文评比获奖目录奖项：教学论文学科：小学语文获奖总数：35（篇）主题：基于核心素养的语文教学改进一等奖（7篇）“素材支架”在高段习作教学中的运用例谈上虞区盖北镇中心小学、上虞区阳光学校朱丹蓉王铁青盘实盘厚盘活——指向语文素养的“词语盘点”教学策略上虞区城东小学王芳基于核心素养的小学高段整本书阅读指导刍议柯桥区钱清镇中心小学翁元军基于“语言建构与运用”的习作教学策略诸暨山下湖镇中心小学孔垚丽依托课文的“反复”元素培养低年级学生读写素养上虞区华维文澜小学王意娟找准读写结合点，自有感悟从中来新昌实验小学章琦空，故纳万境越城区孙端中心小学徐初苗二等奖（11篇）基于儿童立场地落实核心素养诸暨海亮教育集团天马实验小学郦泺静借思维导图提高学生习作构思能力之初探嵊州剡溪小学许哲霞以技能建构为核心的阅读教学课堂作业改进嵊州城南小学俞婕“戏”“文”相融，推动古典名著的深度阅读柯桥区平水镇中心小学张钱江让学生“最多跑一次”新昌县南瑞实验学校张魁锋你若盛开，清风自来诸暨浣东街道双桥小学张霞平班级读书会，打开语文核心素养培养的蹊径上虞区百官小学陈丽萍开满鲜花的童话教学小径诸暨牌头镇中心小学何珊珊依托“习作支架”建造“作文大厦”上虞区崧厦镇小陶圆圆好书滋养生命聆听心灵成长——连环画阅读指导策略探索上虞区华维文澜小学谭海明例谈核心素养下小学高年级古诗文拓展的的效改进柯桥区中国轻纺城第二小学朱娅娜三等奖（17篇）从生活中来，到生活中去——部编本语文二年级口语交际教学的探索实践上虞区滨江小学博文校区毛陈玉比喻若双翼，文采之所倚嵊州市育英小学朱亚君、周群好“语”知时育人有道越城区敬敷小学柳艳例谈基于文本的多维拓展的应用策略上虞区盖北镇中心小学宋春波依托课堂微写话，提升三年级学生习作素养嵊州城北小学刘科慧于眼•于心•于法上虞区崧厦镇夏丏尊小学郑亚利传授“干货”添飞翼，浸润书香细无痕嵊州爱德外国语学校商鹏巧设随文练笔演绎别样精彩柯桥区鉴湖小学陈素琴以“四个变”践行语文核心素养下的以学定教诸暨新世纪小学金玉芳统编教材小学二年级阅读教学中“讲故事”的教学现状和对策越城区阳明小学陈凤探索共读新模式，让阅读变成悦读嵊州鹿山小学教育集团魏娜小学中高年级经历式阅读“三步法”教学策略探究柯桥区鉴湖小学薛丽芳撑一支“长篙”，让阅读向更深处漫溯越城区斗门街道中心小学李瑶琴浅议“和大人一起读”的教学现状和改进策略新昌县南岩小学丁晶晶固本强基优化低年级形近字教学柯桥区中国轻纺城小学金成梅倾情，只为那一处默默的灵动嵊州剡山小学教育集团俞可基于思维导图的小学中低段语文可视化预习方法的探究越城区马山中心小学史丹奖项：教学论文学科：小学道德与法治获奖总数：25（篇）主题：基于核心素养的品德教学改进一等奖（5篇）情到深处自然行上虞区谢塘镇小谢林燕捕捉“问题”契机优化课堂教学诸暨大唐镇小姚小焱素养立意接轨生活诸暨市浣纱小学楼舒兰用副版绘本为学生营造一个“悦”图乐园上虞区百官小学夏晓晓品德课前资料收集的改进策略越城区热诚小学严暑玲二等奖（8篇）巧用生活事件，实现价值引领——践行基于核心素养的品德课生活化教上虞区重华小学余雅娣学策略在“体验学习”中生根，于“健康生活”中绽放上虞区华维文澜小学顾华燕基于核心素养的品德课程资源的开发与利用上虞区沥海镇小应晓玲直击核心价值巧设课堂提问新昌县七星小学陈金芳例谈低年级《道德与法治》课前生本资源的有效挖掘柯桥区秋瑾小学张俐姣小小学习单助力品德课堂大作为嵊州市下王镇中心小学张潇丽思维可视化技术在小学品德与社会教学中的运用新昌县礼泉小学陈世琪教学“增肥”：芳容丽质更妖娆嵊州市东圃小学李小渊三等奖（12篇）“教育戏剧”开辟小学道德与法治教学新途径嵊州市剡溪小学雅致校区钱欣雨妙用品德教学资源诸暨市山下湖镇小孟伟丽四步构建品德“真”课堂嵊州市逸夫小学俞锋指向核心素养的品德课程相同主题教学螺旋上升把握新昌县七星小学袁媛充沛其德性，文明其德行新昌县南岩小学陈海芹真实再现，打造“有故事”的品德课堂柯桥区鉴湖小学金丽小学品德课堂有效教学的生活性探析诸暨市荷花小学黄娟立足“游戏”课堂绽放“素养”之花柯桥区马鞍镇中心小学叶建丽品德“守规则”核心素养培养的课堂教学策略研究柯桥区齐贤中心小学王利萍如水诗情，润泽童心诸暨市城西小学章雅蓉法治“软着陆”素养“巧渗透”柯桥区柯桥小学徐燕敏“情境图”的一席之地去哪了？柯桥区马鞍镇中心小学傅伟娣奖项：教学论文学科：小学数学获奖总数：35（篇）主题： 1．数学学科课程整合与拓展；2．教材研读与教学重难点的理解与把握；3．数学课程中核心概念之符号意识和推理能力的培养策略；4．基于典型错例分析的教学改进实践一等奖（7篇）构建“学习场”助推“生长力”——例谈突破“概念性知识”教学重难点有效策略上虞区城东小学甘霖画图体验数思感悟建模魅力——以“鸽巢问题”为例浅谈亲历数学建模嵊州市鹿山小学教育集团三塘校区饶丽、韩斌陌上花开，缓缓行——用估算解决“够不够”问题重难点落实上虞区谢塘镇小王清生长经验促进概念深度建构——六下年级《认识负数》的教学实践与思考柯桥区马鞍镇山海小学王月琴悟理念之蕴成教学之效——例谈小学数学推理能力的培养上虞区丰惠镇小宋园园一年级“看图”解决问题的错误分析及教学改进对策嵊州市阮庙学校王勇系统思辨有序缓行——小学低段学生“符号意识”培育路径的实践探索上虞区永和镇学校万林峰二等奖（10篇）合情推理能力：内涵感知与路径探寻上虞区道墟街道杜浦小学阮慧群深度经历：让“有据想象”成为“大计量单位教学”的支点——以四年级上册《公顷的认识》一课的教学改进为例柯桥区中国轻纺城第二小学张盈菲借助绘本教学——叩开低段学生数学学习的心“窗”--人教版二年级下册“数学广角--推理”磨课感悟嵊州市逸夫小学钱满浅谈提高低段数学计算复习课的有效性的研究--以《20以内加减法》为例柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区王春英有序推进，促优化思想的多维呈现--以《找次品》一课为例越城区皋埠镇中心小学范建萍三维研读，课堂教学的活力素--例谈《认识小数》一课的设计与实施嵊州市开发区莲塘中心小学钱盼追本溯源厘清单位“1”——对“分数意义”的再认识柯桥区中国轻纺城小学柳扬析理以辞泾渭分明——“圆柱和圆锥”体积关系错题归因分析与解决对策研究嵊州市爱德小学张聪以算盘为介拓认知之窗——低年级珠算拓展实践点滴柯桥区柯岩阮社小学薛玉芹经“比较”而明晰历“研读”方深刻——人教版五下《探索图形》教材分析及实践反思浙江省诸暨市海亮小学谢东伊、张垚杰三等奖（18篇）例谈培养学生合情推理能力的落脚点上虞区华维文澜小学陈玮巧借思维导图，提高学生的数学单元复习能力--以人教版四年级上册为例新昌县南岩小学陈钏从符号意识到符号化思想———以第二学段数量关系的有效表征为例越城区塔山中心小学王焱烽分析典型错例，整合拓展教材--五下分数的意义和性质教学的若干思考诸暨市山下湖镇小周來蕾变“废”为“宝”——关于小学数学“简便计算”教学若干问题的思考和实践柯桥区马鞍镇中心小学滨海校区汪莉于“旋转”之境增“空间”之心——“三角形旋转”错题引发的教学探究与感悟上虞区小越街道小学郑丽数形结合“画”难为易 ---小数乘法简便计算典型错例的分析及教学改进实践诸暨市实验小学教育集团庆同小学许敏燕数学绘本：提升儿童数学素养的有效载体新昌县大市聚镇中心小学唐伟丽从内容叠加到深度融合--以“多边形面积”教学为例谈谈对整合的实践思考绍兴文理学院附属小学汪国祥小学数学乘法分配律的教学现状与改进嵊州市逸夫小学竺新波深挖旋转本质凸显运动价值——基于新旧教材对比的“图形的旋转”教学实践与思考柯桥区柯桥小学高焕明以错促教——乘法分配率教学实践思考越城区北海小学教育集团蒋月红小学高段数学演绎推理渗透的实践与思考越城区鉴湖街道中心小学王伟国“构、联、辨、源”四招突破计算教学重难点——以小数乘法教学为例嵊州市剡山小学教育集团许学钗让“挑战”无处不在——谈“挑战性任务”在小学数学教学中的设计策略柯桥区杨汛桥镇中心小学洪浩芳在变化中寻找不变---乘法运算定律教学实践与探究诸暨市暨阳街道暨阳小学余寿华从解决问题入手，突破语言表达难点--低段数学语言表达能力培养的实践研究新昌县七星小学王肖肖奖项：教学论文学科：小学英语获奖总数：25（篇）主题：关注文本解读优化课堂教学促进学生发展一等奖（5篇）核心素养指引下的小学英语单元话题写作教学越城区北海小学教育集团徐丹深度解读文本助力思维培养—以PEP Book7 Recycle2 A Story教学诸暨市天马小学傅丽娜为例依托教材人物优化文本情境—浅谈对PEP小学英语教材人物资源的解柯桥区齐贤中心小学张宁读与运用在英语阅读启蒙阶段培养学生思维能力的实践越城区北海小学教育集团马姝英乘数字移动东风，扬小英教学云帆—“互联网+”环境下，利用移动终端越城区鲁迅小学教育集团张（韦华）提高小学英语教学的实践二等奖（8篇）细究文本内涵聚焦“文化品格”——浅谈小学英语教学中培养学生文化嵊州市城北小学竺灵琳品格的进阶策略当“体验”遇上“阅读”—谈“体验式教学”在小学高年级英语阅读教柯桥区中国轻纺城小学余萍学中的应用活用教材说之有效写之有道——立足高段教材，例谈以口语为基础的嵊州市育英小学吴卓筠英语写作起步教学挖掘教材文化素材培养文化品格的实践上虞区闰土小学邵玲凤基于趣味故事的六年级复习课的尝试与探究柯桥区漓渚镇中心小学王丹凤基于文本解读的情境式板书的设计研究诸暨市店口镇第二中心小学宣玲尉巧用插图，优化Read and write板块教学新昌南瑞实验学校张艳深入解读let’s spell板块，利用自然拼读优化课堂教学诸暨市应店街镇孟子完小孟伟利三等奖（12篇）基于核心素养的小学高段英语读写课教学策略——以PEP教材六下Unit4柯桥区杨汛桥镇中心小学陆燕Read and write 为例利用课本插图功能构建有效课堂新昌县青年路小学俞美英落实单元话题，整体解读教材——以PEP六上英语教材为例上虞区金近小学张小丽优化阅读教学中的提问设计，促进学生思维发展越城区皋埠镇中心小学俞琳提升学生英语课堂主体参与有效性的实践与思考越城区培新小学屠军君丰富英语课后作业培养学科核心素养新昌县七星小学杨晓笑基于学生品格成长的小学英语“IEF”策略嵊州市黄泽镇中心小学冯淑炜着眼文本小细节引发感悟大能量上虞区谢塘盖东小学李美美一次磨课经历引发的对Recycle 教学板块的思考诸暨市浣东街道浣东小学胡珊珊基于学生思维品质发展的小学英语读写课教学嵊州市三界镇中心小学崔灵晓解读读写板块文本优化课堂教学模式上虞区城东小学章丽萍例谈阅读教学中提问的有效设计上虞区天香小学袁莺奖项：教学论文学科：小学科学获奖总数：25（篇）一等奖（5篇）基于学生前概念的小学科学教学改进策略甘霖镇中心小学竺峰江公众号新媒体在一年级科学课堂内外应用的实践研究柯桥区安昌中心小学马丹问而有思，证之慎疑——浅谈科学核心素养之质疑能力的培养策略上虞区教学研究室朱钻飚基于科学观察记录疑难问题的对策研究越城区马山镇中心小学王志芬围绕主题概念，读懂单元结构，上有思想的科学课——《比较韧性》例谈诸暨市荣怀小学赵伟秀二等奖（8篇）凸显游戏性：低段科学课堂教学“求变”思考上虞区东关街道中心小学吴彬STEM教育视野下学生探究学习的设计与实践柯桥区中国轻纺城第二小学沈洁让一年级的孩子在科学课中更有“发言权”柯桥区柯岩中心小学吴军聚焦实验记录单，提升探究有效性——小学科学探究活动学习单设计策略上虞区夏丏尊小学郭建军“画”出事实，“图”出思维——一年级科学探究活动中如何进行有效画图的实践探索上虞区永和镇中心学校陈杰超巧用学习任务单，提高小学科学课堂探究效率树人小学邵春红小学科学课堂融入STEM理念的意义及思考斗门街道中心小学姚琦从课内到课外，带孩子走进趣味科学的新天地柯桥区中国轻纺城小学王姣三等奖（12篇）立模划空间手可摘星辰——巧用模型建构培育空间观念的探索实践诸暨市浣东街道双桥小学许敏以“实”为基，STEM课堂的探索与实践甘霖镇东湖小学钱生来在小学科学课渗透STEM课程理念的探索和研究诸暨市实验小学教育集团荷花小学孙燕合理使用微视频，有效提高小学科学课堂教学效率诸暨市天马小学金杭炳关注探究实效,助力科教创新——生本课堂环境下的教学解析及实验优化策略探索上虞区小越街道中心小学章伟勇小学科学探究中如何提高学生的测量技能绍兴市上虞区樟塘小学夏苗锋让科学插上“童趣”的翅膀——小学一年级科学课堂教学有效性策略初探上虞区滨江小学唐芳芳有备无患，厚积薄发——浅谈站在学生角度的课前准备绍兴市少儿艺术学校金菊琴弹性预设“探”味深长新昌县城西小学潘浙南科学阅读：深化小学生科学探究的重要环节诸暨市浣东街道浣东小学吴英浅谈如何上好一年级科学课——《谁轻谁重》一课教学例谈诸暨市暨阳街道江东小学阮美霞轻松点击板书清晰演绎知识——刍议图示式PPT动态板书在小学科学教学中的应用新昌县儒岙镇中心小学王丽君奖项：教学论文学科：义务段书法获奖总数：11（篇）主题：写字教学改进一等奖（2篇）“隐形四线”——统编一下学生写好字的有效助力上虞区谢塘镇禹峰小学田淼娣细化步骤，循序渐进上虞区小越街道小学傅永丽二等奖（3篇）用心锻造必成“百炼金”——二年级写字教学策略谈上虞区城东小学宋洁瑜由内而外从心出发嵊州市鹿山小学教育集团郭莲莲提笔即是练字时诸暨浣江小学教育集团行知小学孟叶萍三等奖（6篇）“趣”字当头，有“法”可依诸暨浣江小学教育集团行知小学张芳巧用数字知识有效促进小学中段写字教学初探越城区北海小学教育集团殷春梅“勤”写“趣”练巧教字嵊州市剡溪小学林晓燕小步走在田字格中上虞区永和镇中心学校袁红飞练一练我也行——智障儿童写字准备能力的训练越城区育才小学赵绮黎活用“三有”“写”到实处嵊州市鹿山小学教育集团史丽娜奖项：教学论文学科：初中语文获奖总数：35（篇）主题：基于核心素养的统编教材教学一等奖（7篇）独辟蹊径品古诗，由此及彼培思维嵊州市城关中学郑岚找准助读系统“支点”落实语文素养培养嵊州市初级中学袁尼娜言尽意无穷不惰探其幽——浅谈古文言语言解读与情感承载柯岩中学俞利萍拾荒拓遗，锻石为金——就语文八下两种教材论部编教材“文本补遗”柯岩中学俞梅华之价值把自读课真正教成自读课-----以肖培东老师的《一棵小桃树》为例新昌县城关中学陈泾霞农村初中生对语文作业本的“爱恨情仇”——部编语文作业本应用中的诸暨市五泄镇中郦霞学生心理及应对策略研究善用者如攻坚木上虞区张杰中学沈妙苗二等奖（11篇）核心素养下的初中生整本书阅读指导策略探微——以名著《骆驼祥子》诸暨荣怀学校陈薇冰为例用课堂三分钟演讲为名著阅读助力——以阅读《骆驼祥子》为例谈名著新昌县实验中学石杏英阅读方式的尝试诗情依旧，文心不改绍兴市镜湖中学蒋珊珊授之以渔壮思飞，曲径通幽探“自读”嵊州市黄泽镇中学虞广巧妙整合提升素养鉴湖初级中学陈卫菊打开文本阅读多维空间，引水入渠探触思维深度嵊州市黄泽镇中学张甜甜不忘“本”，让写作教学动起来——初中语文统编教材写作教学思考与策上虞区盖北镇中学廖若龙略初探让语文核心素养“作”享其“成”——人教版与统编版七上语文课后作上虞区盖北镇中学彭治萍业系统对比例析及教学思考蕴温晴小时光，怀清浅阅读梦实验中学章晓燕文“长”学起无情思，闲与学子“短”学问实验中学周晓春不拘俗套，提升学生“语文核心素养”绍兴市长城中学庄育菁三等奖（17篇）从“同文异编”的视角探究基于核心素养的部编本诸暨市枫桥镇中阮晓玲文体图式下的现代诗读写融合探索诸暨市安华镇初级中学王迪基于核心素养的初中语文群文阅读教学初探诸暨市安华镇初级中学黄晨曦依托课堂活力绽放名著活力——基于学情的初中名著阅读指导策略初探鲁迅外国语学校石月琴任务“驱动”，推进统编教材下名著阅读的实施.——以<红星照耀中国>绍兴市元培中学分部赵彩娣为例实践探讨依章而为循序渐进——“统编新教材”写作教学之我见诸暨市荣怀学校俞迪飞凸显语文素养聚焦游记写作——以教学《一滴水经过丽江》为例绍兴市文澜中学陈丽萍单元整合下的部编教材教读课、自读课教学策略初探——以《紫藤萝瀑绍兴第一初级中学龙山校区蒋静布》《一棵小桃树》为例画图小识古文面，琅琅书声推诗门上虞区曹娥街道中塘学校汤利英基于教材理念，麇集核心素养——摭谈基于统编教材的试卷命题尝试诸暨市陈宅镇中马睿彬好风凭借力，助我上青天——将叙事学知识与专项训练相结合提高记叙新昌实验中学叶若兰文写作的研讨部编教材“活动探究”专题教学的实践与思考——以部编本语文八下第诸暨市暨阳初级中学周杨琼四单元“演讲”活动探究专题教学为例内引外联，乐读善读——依托部编教材有效引导学生课外阅读策略浅谈绍兴市元培中学分部王建兰汲核心素养清泉濯文言教学块垒诸暨市大唐镇中徐玲玲以《马说》为例浅谈统编教材文言文自读课文教学诸暨市安华镇初级中学俞钢阳从教对到教好的思考嵊州市谷来镇中学卞良帅等风来，不如追风去——浅谈在“学为中心”背景下初中作文课教学的实验中学陈李活动设计奖项：教学论文学科：初中数学获奖总数：35（篇）主题：学为中心的课堂教学改革一等奖（7篇）慢下来，让数学课堂回归教育的“慢”性绍兴市元培中学分部董利香探寻模型感悟思想提升数学核心素养——以“相似三角形专题复习课”为例柯桥区实验中学徐虹晴浙教版数学阅读教材中拓展性课程的开发诸暨市浣江中学吴菊梅问题驱动学生思维教学深化过程生成柯桥区秋瑾中学韩焕卿编筐窝篓贵在收口——学为中心视角下的课堂小结精细化改进探微嵊州市剡城中学城东校区徐卫“胡不归”何以归模型巧来归诸暨市滨江初级中学周永科九曲若连环曲径可通幽——例谈几何教学中的五个“一”上虞区谢塘镇中学周妮陈革林二等奖（11篇）基于学为中心的初中数学课堂问题解决策略新昌县城关中学何乔燕折叠成就精彩，探究彰显快乐——折叠圆成等腰三角形存在性问题的探索上虞区永和镇中心学校叶勇“慢”步数学课堂撷取点滴浪花上虞区张杰中学黄华萍精心设计问题优化教学过程——以《平方差公式》的教学为例嵊州市鹿山街道小砩中学卞亚玲模型思想应该渗透在“根儿”处——“半角”模型磨课与反思嵊州市黄泽镇中学庞少英重视课堂教学中反思性习惯的培养越城区袍江中学吴爱华巧用模型思想激活学生思维——一道数学几何题的探索与思考上虞区沥海镇中学毛志兵明修栈道巧度陈仓——关于中考复习中“新定义”问题有效教学的几点思考柯桥区柯岩中学蒋南庆初中数学核心素养的培养诸暨市滨江中学李铁军关注学生个体差异优化作业订正策略柯桥区鲁迅外国语学校裘建龙圆融共通凸显数学核心素养诸暨市开放双语实验学校何东三等奖（17篇）圆规三角板中考大舞台——“学为中心”理念下中考解题策略嵊州市剡城中学城关校区徐帅群那一抹亮丽的色彩──也谈数学活动教学中的有效提问上虞区丁宅乡学校方秋燕创新合作学习放手成就精彩——例说课本“合作学习”利用拓展策略上虞区华维外国语学校张雪麟学为中心，中心为学——“学为中心”的数学课堂教学改革初探上虞区春晖外国语学校陆国兴善用类比触类旁通——浅谈类比法在初一数学几何教学中的应用新昌县七星中学潘小罗学生数学学习能力与数学核心素养的培养诸暨市陶朱初中金戈浅谈数学中考复习课教学目标的设置绍兴市第一初级中学袁通渗透思想,巧用模型，转化为先——品“因动点产生的面积问题”一课有感柯桥区秋瑾中学于沪萍演绎开放题放飞拓展课越城区皋埠中学周松涛数学核心素养理念下学生数学思想的培养诸暨市同山镇中学王逸心初中数学课堂教学中的一粒种子柯桥区实验中学孙坚囡再探前人路动手学历史越城区马山中学陈杰百尺竿头思更进,策马扬鞭再奋蹄——基于核心素养下的数学拓展性教学实践研究柯桥区柯岩中学钱维细节与生本相击绽放灵光异彩——《中考“探究”型专题复习》课例分析柯桥区湖塘中学金国伟提升数学学习能力促进核心素养形成诸暨市开放双语实验学校詹旺飞初中数学错题类型分析及纠错方式绍兴市树人中学余月芳巧搭问题“脚手架”生本课堂助精准——核心素养下学生思维品质培养上虞区丁宅乡学校马丹。
2018年安徽省中小学教育教学论文评选获奖名单 (1)
地市 池州市 阜阳市 合肥市 淮北市 安庆市 阜阳市 淮北市 池州市 淮北市 合肥市 淮北市 淮南市 淮南市 宣城市 亳州市 阜阳市 铜陵市 淮南市 池州市 宿松县 六安市 合肥市 阜阳市 宣城市 铜陵市 滁州市 阜阳市 池州市 亳州市 宣城市 铜陵市 黄山市 安庆市 淮北市 池州市
作品名称 提升小学道德与法治课堂教学实效性的策略 “互联网+”为农村小学品德课教与学开辟新天地 让学科核心素养在课堂绽放异彩 践行“生活即教育” 打造优质小学道德与法治课堂 提高小学低年级《道德与法治》教学有效性 让道德与法治之花开在学生的生活里 构建童心课堂，培养核心素养 低学段道德与法治课堂中故事教学法的运用 构建以学习活动为中心的《道德与法治》教学 让德性在真实的教学中涵育 小学低段道德与法治活动化课堂初探 谈小学品德教学路径 让道德与法治教学生活化 浅谈新编《道德与法治》的教学体会 让生活走进品德与法治课堂 微课助力小学道德与法治课堂 活用教材 创新教学——浅谈对《道德与法治》课程的认识 浅谈如何提高小学思想品德课课堂教学效率 论生活化教学活动在道德与法治、品社学科课堂教学中的应用 浅谈《品德与社会》课的有效评价 巧用绘本“金钥匙”，打开教材这扇“窗” 小学法治教学实效性例谈 如何从生活中探寻小学道德与法制课程资源 浅谈《道德与法治》、《品德与生活》课堂教学中“三性”的落实 在课程中培育、弘扬核心价值观的思考与实践 小学道德与法治课堂教学有效性的策略 浅谈道德与法治课的课后延伸教育 小学《道德与法治》课堂有效性教学探究 如何提高小学道德与法治课的实效 浅谈如何将品德与生活融入培智低年级的教学活动 浅谈小学道德与法治课堂教学的策略 小绘本发挥大作用 让“品德”课堂充满“社会”味 道德与法治教学,信息技术介入别样“红” 在生活化教学中成就好品行
关于温州市第六届普通高中精品选修课程评选结果公示的通知003.doc
温教研高〔2０1４〕1０号
ﻩ
温州市教育教学研究院
关于公布温州市第六届普通高中精品选修
课程评选结果的通知
各县（市、区）教育局教研室,市局直属各学校：２014年温州市第六届普高精品选修课程评选活动业已结束。
本次评选共收到各类选修课程1４3项，经专家组评审，共评出一等奖１3项、二等奖31项、三等奖５2项。
现将评选结果予以公布。
温州市教育教学研究院
２015年1月1５日抄送: 市教育局.
温州市教育教学研究院办公室2015年１月１５日印发温州市第六届普通高中精品选修课程获奖名单
一等奖（1３项）。
2009年我的教学故事征文评选结果
王雪莲
15
《我的教学故事》
建湖县二职中
管莉莉
16
《引导学生参与电脑维护，培养和造就创新能力》
建湖县二职中
徐金国
二等奖
17
《我的教学故事》
潘明熙
18
《德育课的魅力在于生活化》
射阳县职教中心
俞文国
19
《任务实用 虎
21
《带着学生走向知识》
《网络交流是自由的，但更要有法律约束》
潘明礼
101
《英语教学中的一些琐事》
朱慧巧
102
《喜人的收获在于恰当的方法》
陶燕
103
《爱 宽容 等待》
魏小丽
104
《抬起头来走路》
盐城机电高等职业技术学校
张桂芬
105
《我的教学故事》
刘红
106
《我的教学故事》
滨海县现代教育中心
祝家香
107
《清风几度花满书 梅开一枝也报春》
周克银
57
《放弃时，其实成功近在咫尺》
刘玉芳
58
《抹不去的记忆》
响水县职教中心
周建江
59
《我第一次带学生实习》
辛维渤
60
《在挫折磨砺中成长》
滨海县现代教育中心
庄加运
61
《计算机教学中的“讲故事”》
建湖县二职中
肖艳
三等奖
62
《我的教学故事》
树梁
63
《我的英语教学故事》
范扣兰
64
《三尺讲台爱的奉献》
李东
金少芬
92
《适应新环境 迈向新台阶》
吴艳
93
《我的教育教学故事》
第五届“我与新课程同行”征文获奖名单
何 小 玲
牵 玉 娥
向宏 佳 五 峰 县 采 花 乡采 花 中学 ． 沈 霞 成 宁 市崇 阳县 肖岭 洞 口小 学 邓 林 襄 樊 市寰 阳 区龙 王 镇 肖集 中 学 万 运 华 南 漳县 长 坪 镇 中学 王 国华 黄 梅 县 停 前 镇 中心 学 校
宜都 市 西湖 中学
波 宜都 市西 湖 中学
刘 丽 萍 杨
舒 丽 娟
汪远 琦 胡 劫 李 玮 范 成 君 吴 智 勤 刘 蓉
王 莹
武 汉 市光 谷 第 一 小 学
武汉 市光 谷 第一 小 学 武汉 市光 谷 第 一 小 学 ．
黄 万清
吴 玲
宜都 市枝 城 小 学
康
王
宁
桢
黄 翘 志
王 凌
武 汉 小 学 武 汉 小 学 武 汉 市 育 才 小 学 武 汉 市 育 才 小 学
武 汉 市 育 才 小 学 武 汉 市 育 才 小 学 武汉 市 育 才 小 学
吴
敏 湖 北 大 学 附 属 小 学
徐 玲 莉
王 久 红
黄 星 孝 昌县 陡 山 中 学 胡 国初 孝 昌县 陡 山 中学 李 惠 乐 孝 昌县 陡 山 中学
竹 山县 文 峰 中心 学 校
芏
静
武 汉 市 武 昌 区解 放 桥 小 学 武 汉 市娇 口 区 崇仁 路 小 学 武 汉 市矫 口 区 崇仁 路 小学 武 汉 市 矫 口 区 崇仁 路 小学
王 文 琴 潜 江 市 实验 小 学
李 红 路 胡 振 刚 易 婷
周 王
琼 潜 江 市 实验 小 学 芳 潜 江 市 实验 小 学
2018年个人课题结题及获奖名单(一二等奖)
一等奖（338人）
编号 课 题 名 称 1 小学高年段语文五步生本阅读课堂模式建构研究 2 小学语文高年级段复述教学策略研究 小学语文阅读教学中创设想象情境，文本“补白”策略的 3 实践研究 4 高年级语文阅读教学情境创设有效性的研究 5 小学语文阅读教学有效策略研究 6 小学语文综合性学习教学策略的研究 7 课前导入在小学语文情境教学中的有效性研究 基于部编本教材背景下一年级语文“情境互动式识字教 8 学”策略探究 9 小学家长会形式的创新研究 10 手机app服务于班级管理的实践研究 11 农村小学中高年级留守儿童自主管理途径研究 12 小学中年段创意作业设计的研究 13 小学高年段学生班级自主管理的行动研究 14 小学高年级快乐作文教学研究 农村寄宿制小学高年级学生课外阅读指导有效策略的研 15 究 16 小学语文“非连续性文本”教学资源开发的研究 17 运用部编本教材的课文插图提高低年级教学效率的研究 18 小学低年级情境化识字教学有效性的研究 19 农村小学中年级学生课外阅读能力培养研究 核心素养下小学语文高年段对话式作文教学与评价策略 20 研究 21 情境教学在小学语文识字教学中的应用研究 22 以读书卡促进小学高年级学生课外阅读水平的研究 23 信息技术与小学语文课程整合的研究 24 小学高年级快乐作文教学策略研究 25 农村小学高年级课外阅读有效指导研究 26 农村小学低年级绘本阅读策略的研究 27 少先队阳光小干部队伍建设的实践研究 28 农村小规模学校书法教育实践研究 29 农村小学低年级语文教学中课文插图的使用策略研究 30 以精彩片段为载体提高学生习作水平的实施策略研究 31 小学低段绘本阅读教学策略研究 32 小学低年级语文高效识字教学策略研究 33 以日记促进小学中年级学生写作水平的研究 34 农村小学三年级钢笔字起步书写研究 35 班级读书会提升小学中段学生语文素养的实践研究 36 农村小学高年级作文自主评改能力的研究 37 小学高年级作文教学生活化的策略研究 38 小学语文朗读方法的指导 39 农村小学低年级学生语文学习习惯养成教育策略研究 40 农村小学低年级语文识字教学策略研究 41 小学阶段主题班会有效开展的研究 负责人 工 作 单 位 袁福月 兰州市城关区五泉小学 陶小兰 兰州市城关区通渭路小学 马 燕 盖为平 张晓霞 马建琴 王小红 崔淑珍 杨 娅 芦冰馨 王 锋 赵 倩 赵小芳 牛建强 瞿兰英 魏邦秀 张永红 白 杉 安海娣 魏小娟 莫 兰 蒋佳丽 巨 磊 李菊香 张 晶 白小艳 张彦霞 岳 英 滕立立 朱宗升 龚丽珍 刘秀成 胡英嫔 魏花玲 路景凤 何 昉 金富林 赵学梅 车海梅 金梅花 赵满香 兰州市西固区福利路第二小学 兰州市西固区玉门街小学 兰州市西固区福利路第二小学 兰州市城关区水车园小学 兰州市西固区新安路小学 兰州市七里河区马滩小学 兰州市城关区耿家庄小学 兰州市西固区玉门街小学 永登县红城镇宁朔小学 兰州市城关区耿家庄小学 永登县城关小学 榆中县一悟小学 皋兰县朱家井学校 皋兰县魏家庄小学 兰州市城关区耿家庄小学 兰州市城关区宁兴小学 榆中县小康营乡彭家营小学 兰州市七里河区下西园小学 兰州市西固区新安路小学 榆中县金崖镇明德小学 永登县中堡镇何家营小学 榆中县周前学校 兰州市西固区河口小学 榆中县青城镇青城小学 榆中县一悟小学 高新区连搭镇秦启营学校 榆中县青城镇青城小学 兰州市安宁区十里店小学 兰州市七里河区七里河小学 榆中县来紫堡乡李家庄学校 榆中县金崖镇明德小学 榆中县青城镇上坪小学 兰州市安宁区万里小学 兰州市七里河区阿干小学 榆中县博雅小学 兰州市红古区海石湾第一小学 榆中县和平镇祁家坡小学 榆中县连搭乡麻启营学校 兰州市城关区平凉路小学 备 注
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牵一只蜗牛去散步
50
邓国华
瑞昌市第一中学
我教学生写诗歌
51
陈希
瑞昌市第一中学
一纸周记，一路随行
52
朱丽芳
瑞昌市教研室
引导学生自主探究的英语课改故事
53
魏丹丹
安义中学
希沃白板，让教学更美好
54
余少洪
江西师范大学附属中学
我的物理教学课改小片段
55
张文慧
南昌市第十二中学
擦出文言教学的火花
56
原来精彩与高效可兼得矣
77
李建琴
上饶市第一中学
不忘初心，且行且思
78
潘旭东
上饶市第一中学
教学路上的导向线
79
朱长泉
上饶市教研室
课题研究助我专业成长
80
吕凯芬
上饶县第二中学
浅谈培养学生学习化学的兴趣
81
陈露
上饶县中学
语文课改因本土文化而精彩
82
温瑾
上饶县中学
做新时代创新型教师
83
翁珊闪
上饶县综合高中
以生为友，其乐无穷
84
徐玉婷
上饶中学
等闲识得语文面，万紫千红总是春
85
朱紫红
上饶中学
一夜寒风，繁华落地
86
金莹
弋阳县第一中学
变动形式舞动课堂
87
杨雅静
弋阳县第一中学
掀起你的盖头来
88
余黎明
余干县第二中学
记一堂我的课改课
89
李丽莎
余干县第一中学
在思维中求变，从心出发
90
何仁平
余干县第一中学
回到学生本身
91
曾重标
玉山县第一中学
30
周建兵
黎川县第二中学
我的课改故事
31
冯学纲
瑞昌市第一中学
疏狂图一醉，旧梦焕新颜
32
刘咏絮
九江市柴桑一中
弱水三千，取一瓢饮
33
朱红梅
萍乡市教研室
生命语文阅读教学：提升语文教学的境界
34
欧阳德旗
萍乡市福田中学
旅行求学，阳光课堂
35
段艳
萍乡市上栗中学
教出语文味，留住课堂一缕魂
36
赖晓璘
赣县中学北校区
投之以“课改”，报我以琼琚
38
王鸿保
龙南中学
提高学生学习数学积极性
39
余兰珍
龙南中学
青青子衿，悠悠“师”心
40
卢凤
宁都县第四中学
走进学生，心灵对话
41
刘俊
瑞金市第二中学
为课堂增色为教学助力
42
廖艺卿
瑞金市第三中学
俱怀逸兴壮思飞，诗意语文揽明月
43
冷海宜
瑞金市第一中学
课改如鞭策我前行
44
肖进权
石城县石城中学
还语文课堂以春意盎然
63
易江
萍乡上栗中学
我的课改故事：班主任的倒计时
64
黎娇
萍乡上栗中学
我的课改故事
65
覃海涛
萍乡市第三中学
怒放的生命灵动的课堂
66
彭激
萍乡湘东中学
知识诚可贵，做人价更高
67
周斌
萍乡中学
用心耕耘，让语文课堂活跃起来
68
罗利
萍乡市上栗中学
我的课改故事
69
严少华
广丰中学
让“身边故事”点起民族精神火炬
70
叶芬
我与课改共成长
42
王亮
万安中学
生物课教学的领悟
43
游庭苇
景德镇市昌河中学
把课堂还给学生
44
程丽平
景德镇市昌江一中
物理课改的一些“新”得
45
余云龙
景德镇市第二十六中学
数学兴趣的培养
46
彭敏格
景德镇市第一中学
《雨巷》教学后记
47
郑媛
乐平市第三中学
将乐趣打包进课本
48
孙小武
乐平市第四中学
我的课改故事
49
高文婷
98
何芬
新余渝水一中
讲画
99
刘莉
丰城市教研室
课改，让语文教学焕发生命力
100
孙伟
奉新县第一中学
让身边的历史走进历史课堂
101
刘金荣
奉新县第一中学
“百花齐放”的一节历史公开课
102
薛家增
高安市第二中学
教改路上，且行且进步
103
朱力群
高安中学
归去田园中找寻风雨彩虹
104
付媛
靖安中学
绽放蒙娜丽莎的微笑
105
7
乐刚林
金溪县第一中学
我的课改故事
8
郭新德
临川第二中学
课改引领教学
9
王志彪
临川第三中学
我的成长心路
10
程姝
临川一中
把课堂还给学生
11
彭燕琴
临川一中
好坏只在一念之间
12
胡苗苗
临川一中
课改，渐入佳境……
13
周志刚
南城县第二中学
相逢的美丽
14
李远玲
南城县第一中学
行走在课改之路上
15
郑洁
南城县第一中学
优化课堂教学构建高效课堂
35
曾石生
瑞金市第三中学
新时代语文教师专业发展的理念与途径
36
戴琴
吉安市第三中学
加强对学生数学素养的培养
37
杨冬林
吉安市第三中学
把讲台留给学生
38
胡燕萍
吉安县立中学
谈谈《囚绿记》的教学重点
39
冯雅丽
遂川县第二中学
立足岗位勤探索青春无悔亦如歌
40
李梦秦
遂川中学
知其所欲，投其所好
41
廖梁发
泰和县第二中学
广丰中学
播下种子，静待花开
71
江建付
广丰新实中学
课改唤出的三清山申遗建议第一人
72
石治家
广丰贞白中学
乡土教材，“香”而不“土”
73
黄丕满
广丰中学
心灵的钥匙、行动的纲领—高中政治新课改之领悟
74
邓婉君
横峰中学
我的课改故事
75
简伟伟
横峰中学
春风化雨静待花开——新课改理念下班主任工作故事
76
熊煜
铅山县第一中学
何碧玉
赣县中学北校区
情感教学的流沙岁月
24
张财秀
赣县中学北校区
为有源头活水来
25
钟启文
赣县中学北校区
以《论语》为例推进整本书阅读
26
叶蕾
赣州定南中学
用心浇灌，静待花开
27
李海青
赣州定南中学
十年征程路，课改伴我行
28
钟齐
赣州龙南中学
有一种爱叫做放手
29
黄文雁
赣州南康中学
互相雕琢，师生共成长
30
赖启生
赣州市第三中学
让旁逸之枝开出绚丽奇葩
20
刘英
赣州中学
再见！我的哈姆雷特
21
曾宪环
会昌中学
眼见为“虚”耳听为“实”
22
曾志
龙南县实验中学
施雨露，待花开
23
李怡
龙南中学
暗解郁郁心结巧化课堂危机
24
龙凤霞
南康第二中学
爱，让特长生起飞
25
周小萍
南康第四中学
在课改中追寻配角
26
彭燕
南康中学
追忆课改前后的那些事儿
27
陈重浪
宁都县宁师中学
45
罗婷婷
信丰中学
我的一节语文研讨课
46
严考煌
寻乌县第二中学
放飞“师”绪，探索创新
47
陈萍
于都实验中学
“新课改”两三事
48
李宜青
于都实验中学
新课改—想说爱你不容易
49
黄微
于都县第二中学
知之，好之，乐之
50
黄作胜
于都县第六中学
如何让作文写得更出色
51
尹琳
于都中学
洗净铅华，回归本真
52
张亚男
于都中学
课改花开需沉潜
44
汤艳梅
赣州市寻乌中学
真好，成长的路上有你！
45
李庆媛
赣州中学
最是橙香沁心田
46
余必健
赣州市教研室
遵循两个规律，课改三步推进
47
游小平
龙南县教学研究室
课改里飞出欢乐的歌
48
徐先彩
鹰潭市第一中学
我与你们在一起
49
徐梅松
余江县第一中学
我和班级的小老师们
50
江波
贵溪市第一中学
一堂公开课的教学反思
51
左恩兰
刘细莲
景德镇市昌河中学
我的新课改故事
59
王忠良
景德镇市第一中学
远离偏见，善待彼此
60
韩思憧
景德镇市第一中学
课改给我新思路
二等奖
序号
作者
学校
征文名称
1
黄群祥
崇仁县第一中学
关注语文课程的人文情怀和社会公用
2
张媛
东乡区教研室
课改下的成长
3
余健
金溪县第一中学
爱，绽放在心灵上
4
曾浩
临川第三中学
记一场伴随着自己成长的改革
16