幼儿园小班社会教案：快乐大拜年
小班社会优秀教案《快乐大拜年》
小班社会优秀教案《快乐大拜年》教学目标：1.能够听懂朗诵节日祝福语。
2.能够用简单的语言表达新年祝福。
3.感知中国传统文化的魅力，培养冬至、除夕的意识。
4.学习拜年礼仪，增进家庭亲情。
5.发挥创造力，完成新年祝福贺卡。
教学内容：【课前准备】1.教师准备几份拜年礼仪的图片和春联的样张。
2.教师排练《快乐大拜年》的节目。
3.家长协助准备一些红包，准备给学生们。
【活动一】1.让学生们看教师准备的拜年礼仪图片和春联样张，告诉学生春节拜年是中国人的传统礼仪之一。
附上红包，是一份美好祝福。
2.教师点击“快乐大拜年”，带领学生们听一遍并了解大家拜年的礼仪和祝福语。
3.让学生们围坐在一圈中间放红包，按照家庭长幼之序，对中间的红包进行拜年和祝福语。
【活动二】1.教师带领学生，复述《快乐大拜年》中的节日礼仪和节日祝福语。
2.教师与学生一起了解“冬至”、“除夕”、“年”的含义。
要求学生说出自己对这些节日的感受和期望。
3.学生利用手工作品，制作自己的新年祝福贺卡。
可以自己动手绘制，也可以用教师事先印刷好的祝福语进行剪贴。
【活动三】1.教师指导学生，集中朗诵新年祝福语，并对学生的贺卡进行评选和打分。
2.学生学唱《恭喜恭喜》，在班内进行小合唱，增强新年节日气氛。
【课后反思】1.教师可以与家长沟通，让家长提供一些家庭过年的照片和拜年的情况，学生可以分享这样的照片和经历和全班一起分享。
2.学生的作品可以放在校园举行的新年联欢活动中展出，增加活动的美感与文艺性。
3.教师可以家访，了解学生家庭过年的情况，以便更好地指导学生。
小班社会优秀教案及教学反思《快乐大拜年》
小班社会优秀教案及教学反思《快乐大拜年》一、教案概述1.1 教学目标本教案旨在通过教学活动，帮助小班儿童了解中国传统节日春节，并培养其对节日的兴趣和参与度。
具体目标如下：•了解春节的由来和习俗•认识春联、年画、烟花等春节文化元素•通过手工制作和表演，培养小班儿童的动手能力和表达能力1.2 教学内容本教案将通过以下教学内容来实现教学目标：•春节的由来和习俗•春节文化元素的介绍和制作•集体表演《快乐大拜年》1.3 教学重点和难点•教学重点：让小班儿童了解春节的意义和习俗，增强对传统文化的兴趣。
•教学难点：培养小班儿童的表达能力和动手能力，让他们参与到集体表演中。
二、教学过程2.1 导入活动在学生集体活动时间内，教师会播放一段与春节相关的视频，引导学生进入春节的话题。
通过视频，学生将对春节有初步的了解。
2.2 学习活动活动一：了解春节的由来和习俗教师通过PPT和图片展示的方式，向学生讲解春节的由来和习俗。
教师可以简单介绍春节是中国最重要的传统节日，一般在农历正月初一庆祝，全家人团聚，共度欢乐的时刻。
并讲述春节的传统习俗，如贴窗花、放鞭炮、包饺子等，让学生对春节有更深入的认知。
活动二：制作春节文化元素教师组织学生一起制作春节文化元素，如春联、年画、烟花等。
教师先向学生介绍这些文化元素的含义和用途，然后提供相关的材料和工具，引导学生动手制作。
教师可以适当提供一些简单的模板，方便学生操作。
在制作过程中，教师可以与学生展开交流，鼓励他们互帮互助，培养他们的团队合作意识和动手能力。
活动三：学习和表演《快乐大拜年》教师为学生播放一段《快乐大拜年》的视频，让学生观看并听歌。
然后教师向学生讲解该节目的背景和由来，引导学生认识该节目的主要内容和角色。
接下来，教师将学生分成小组，每个小组负责表演节目中的一个角色。
教师给予学生一定的自由度，在保证节目整体协调的情况下，让学生发挥自己的创造力和表达能力。
2.3 总结活动在本节课的结束时，教师进行总结。
小班健康教案及教学反思《快乐大拜年》
小班健康教案及教学反思《快乐大拜年》背景介绍幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于幼儿园教育来说，除了教授知识外，还要注重培养孩子的身心健康。
本文旨在介绍一节小班健康教育课的教案及教学反思。
教学目标通过本节课的讲解，让小班幼儿能够领会以下内容：1.知道如何正确洗手2.知道如何正确咳嗽和打喷嚏3.学习简单的医疗常识教学过程1. 热身本节课的热身环节采用轻松愉快的歌曲：《快乐大拜年》，老师和孩子们可以跟着歌曲一起舞动身体，同时培养孩子们对新年节日的认知和喜欢。
2. 知识讲解根据本节课的主题，针对幼儿可能遇到的身体问题，选取以下三个方面进行讲解。
2.1 如何正确洗手首先，老师可以通过演示和模拟演练的方式，向孩子们介绍如何正确洗手。
具体方法如下：1.打开水龙头，用温水湿润双手。
2.挤上适量的肥皂。
3.用力搓揉双手，尤其是指缝和爪子。
4.洗干净后用清水冲洗双手。
5.用毛巾或纸巾擦干手。
2.2 如何正确咳嗽和打喷嚏咳嗽和打喷嚏是孩子们在日常生活中经常会发生的情况，但是，如果不注意方法，就会对身体造成危害。
所以，老师可以向孩子们讲解正确的咳嗽和打喷嚏方法。
咳嗽方法：1.抬起头，嘴巴张大，吐出痰液。
2.用肘部遮住口鼻。
打喷嚏方法：1.抬起头，嘴巴张大，喷出鼻涕。
2.用纸巾或手绢遮住口鼻。
2.3 简单的医疗常识在日常生活中，孩子们也会受到一些小伤害，如轻微的割破和摔伤等。
因此，给孩子们介绍一些简单的医疗常识也很有必要。
1.切伤或者割破部位，应用流动的清水冲洗伤口，然后用消毒药水涂上伤口。
2.如果孩子受到轻微的摔伤，可用凉水或冰块敷伤口，缓解疼痛。
3. 操作练习通过上面的讲解，孩子们已经了解到如何正确洗手、咳嗽和打喷嚏，以及简单的医疗常识。
在本节课的最后，老师可以给孩子们发放一个小测试，让孩子们自己操作，巩固本节课的知识点。
教学反思本节小班健康教育课的教学目标明确，环节划分清晰，操作练习吸引孩子们的兴趣。
但是，考虑到幼儿园教育的特殊性，本节课的图片和录像资源并没有在课堂上使用，这也是可以优化的部分。
幼儿园小班快乐大拜年(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班快乐大拜年(三篇)目录：幼儿园小班快乐大拜年一幼儿园小班数学大小排序二幼儿园小班数学快乐的朋友三幼儿园小班快乐大拜年一××市音乐幼儿园：周老师活动名称：快乐大拜年活动目标： 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
活动准备：经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动过程一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
（新年音乐）四、聊新年1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
幼儿园小班数学大小排序二活动目标：1.学习从大到小或从小到大排列三个物体。
2.用语言讲述操作结果。
活动准备：1、幻灯片教学。
2、操作材料人手一份。
活动过程：一、出示图片，激发兴趣。
1、师：“咦，我们来听一听有什么奇怪的声音？我们一起来找一找吧！”“呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁？（红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）2、师：“今天，它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你们高兴吗？”“嘘！要到青青草原作客，小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！”二、出示幻灯片教学。
幼儿园春节快乐大拜年活动教案精选
幼儿园春节快乐大拜年活动教案精选教案名称：幼儿园春节快乐大拜年活动一、教学内容活动主题：春节快乐大拜年教材章节：节日习俗与文化详细内容：了解春节的来历、意义和习俗，学习拜年礼仪，体验春节的氛围。
二、教学目标1. 让孩子们了解春节的来历和意义，知道春节是我国最重要的传统节日。
2. 学习拜年礼仪，培养孩子们的社交能力和文明礼貌的行为习惯。
3. 体验春节的氛围，增强民族自豪感和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：了解春节的来历、意义和习俗，学习拜年礼仪。
难点：理解春节的文化内涵，运用所学知识进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、春节相关道具（如红包、鞭炮等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放春节的氛围音乐，让孩子们感受春节的氛围。
然后提问：“你们知道春节是什么时候吗？春节有什么意义？”引导孩子们思考和回答。
2. 讲解：通过PPT展示春节的来历、意义和习俗，讲解春节的历史背景和传统文化。
同时，结合视频和图片，让孩子们更加直观地了解春节的氛围和习俗。
3. 实践：学习拜年礼仪。
教师示范拜年礼仪，让孩子们跟着练习。
重点讲解如何向长辈拜年、如何收红包等礼仪细节。
4. 小组活动：让孩子们分成小组，根据所学知识，讨论春节的习俗和拜年礼仪。
每个小组选出一个代表进行分享。
5. 手工制作：让孩子们利用学具，制作春节相关的手工艺品，如剪纸、鞭炮等。
培养孩子们的动手能力和创造力。
六、板书设计板书内容：春节快乐大拜年板书设计：在黑板上画出春节的场景，包括鞭炮、灯笼、福字等元素。
在合适的位置写上“春节快乐大拜年”的字样，字体要大气、醒目。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人介绍春节的知识和拜年礼仪。
2. 作业答案：春节是我国最重要的传统节日，一般在农历正月初一庆祝。
春节的意义在于迎接新的一年，祈求幸福和吉祥。
拜年礼仪包括向长辈拜年、收红包等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的教学效果良好，孩子们对春节的知识和拜年礼仪有了更深入的了解。
小班社会优秀教案及教学反思《快乐大拜年》
小班社会优秀教案及教学反思《快乐大拜年》教案：教学内容：小班社会活动-《快乐大拜年》教学目标：1. 通过参与《快乐大拜年》活动，让孩子感受传统中国的农历新年氛围和习俗。
2. 培养孩子的团队合作意识和社交能力。
3. 培养孩子的观察力、记忆力和注意力。
教学准备：1. 绘本《快乐大拜年》2. 装有精心准备的中国传统装饰品的拜年礼盒3. 新年快乐的祝福卡片教学过程：1. 导入：老师可以给孩子们播放一段有关中国农历新年的视频，介绍传统的春节习俗和文化。
然后与孩子们一起讨论他们对新年的期望和愿望。
2. 阅读绘本：与孩子们一起阅读《快乐大拜年》，引导他们了解中国农历新年的传统习俗和快乐的氛围。
在阅读过程中，可以停下来让孩子们观察图画，并提出问题，增强他们的观察力和记忆力。
3. 拜年活动：将孩子们分成小组，每组代表一个家庭。
给每个小组一份拜年礼盒和祝福卡片。
- 孩子们可以在拜年礼盒中找到各种中国传统装饰品，如红包、灯笼、对联等，了解它们的寓意和用途。
- 孩子们可以互相给对方发祝福卡片，祝福对方新年快乐和健康。
4. 教学反思：在活动结束后，老师可以与孩子们一起回顾整个活动，引导他们思考以下问题：- 你对中国农历新年有什么新的了解？- 你在活动中学到了什么？你觉得最有意思的是什么？- 在小组合作中，你有什么感受和体会？- 你对将来的新年有什么期望和愿望？教学反思：本节课的教学目标主要是通过参与《快乐大拜年》活动，让孩子们感受传统中国的农历新年氛围和习俗，培养他们的团队合作意识和社交能力，以及提升他们的观察力、记忆力和注意力。
通过播放视频和阅读绘本，我成功地引起了孩子们对中国农历新年的兴趣。
孩子们积极参与讨论，表达了他们对新年的期望和愿望。
阅读绘本期间，我不断停下来让孩子们观察图画，并提出问题，增强了他们的观察力和记忆力。
拜年活动的设计使孩子们以小组为单位，参与家庭拜年的角色扮演。
通过找到拜年礼盒中的传统装饰品和互相祝福，孩子们更加深入地了解了中国农历新年的传统习俗。
幼儿园小班健康活动《快乐大拜年》教案及反思
幼儿园小班健康活动《快乐大拜年》教案及反思一、活动目标1.了解中国传统节日春节的习俗，感受过年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动准备1.课件：春节的图片、视频2.材料准备：红色气球、彩带、灯笼、窗花、饺子皮、馅料、饺子模具等3.音乐：《恭喜恭喜》、《新年好》等三、活动过程1.热身活动1.1教师带领幼儿做《恭喜恭喜》舞蹈，营造喜庆氛围。
1.2教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的春节习俗。
2.春节习俗介绍2.1教师通过课件展示春节的图片和视频，让幼儿了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、包饺子等。
2.2教师引导幼儿分享自己家过年的趣事。
3.制作灯笼3.1教师分发红色气球、彩带和灯笼材料，讲解制作灯笼的步骤。
3.2教师示范制作灯笼，幼儿跟随教师一起制作。
3.3制作完成后，教师组织幼儿展示自己的灯笼，共同感受过年的氛围。
4.包饺子活动4.1教师介绍包饺子的材料和工具，讲解包饺子的步骤。
4.2教师示范包饺子，幼儿跟随教师一起操作。
4.3包饺子过程中，教师鼓励幼儿互相帮助，培养团队协作精神。
5.拜年表演5.1教师组织幼儿进行拜年表演，让幼儿学会用礼貌的语言拜年。
5.2表演结束后，教师邀请家长观看，共同感受幼儿的成长。
6.2教师发放小礼物，感谢幼儿的参与。
四、活动反思1.活动内容丰富，涵盖了春节习俗、制作灯笼、包饺子等多个环节，让幼儿在愉快的氛围中了解传统节日。
2.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能参与到活动中来。
3.活动中注重培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿在游戏中学会分享、合作。
5.活动中存在不足之处：5.1活动时间安排不够紧凑，部分环节显得拖沓。
5.2部分幼儿在包饺子环节操作不够熟练，需要教师更多关注。
5.3活动现场安全管理有待加强，确保幼儿在活动过程中的安全。
重难点补充：一、教学过程1.热身活动教师与幼儿互动：“小朋友们，你们知道春节是什么节日吗？”“是的，春节是我们中国最重要的节日，大家都会穿新衣服，放鞭炮，来迎接新的一年。
幼儿园春节快乐大拜年活动教案
幼儿园春节快乐大拜年活动教案一、活动主题：幼儿园春节快乐大拜年活动二、活动目标：1. 让幼儿了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 培养幼儿的社交能力，学会向他人拜年、送祝福。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、活动时间：春节期间四、活动地点：幼儿园教室、户外活动场地五、活动准备：1. 教室内布置：挂灯笼、贴窗花、摆放春节装饰品。
2. 户外活动场地布置：设置拜年互动区域、摆放礼物。
3. 准备红包、礼物等物品。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿介绍春节的传统习俗，引导幼儿了解春节的意义。
2. 组织幼儿开展春节歌曲演唱活动，营造喜庆的氛围。
二、拜年互动（10分钟）1. 教师示范拜年礼仪，讲解拜年的注意事项。
2. 组织幼儿进行拜年互动，鼓励幼儿向同伴、老师拜年，学说祝福语。
三、制作贺卡（10分钟）1. 教师引导幼儿制作贺卡，鼓励幼儿在贺卡上绘制自己喜欢的图案。
2. 幼儿在贺卡上写下对家人、朋友的祝福语，表达对他们的关爱。
四、猜灯谜活动（10分钟）1. 教师准备一些简单的灯谜，挂在教室内。
2. 组织幼儿猜灯谜，猜中的幼儿可以获得小奖品。
五、团圆饭（10分钟）1. 教师组织幼儿共同制作简单的团圆饭菜。
2. 幼儿品尝自己制作的美食，感受团圆的氛围。
六、观看春节晚会（10分钟）1. 教师播放幼儿喜欢的春节晚会节目。
2. 幼儿欣赏节目，感受春节的喜庆氛围。
七、发放红包、礼物（5分钟）1. 教师向幼儿发放红包、礼物，祝福幼儿新年快乐。
2. 幼儿互赠礼物，分享喜悦。
八、活动总结（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享活动中的趣事。
九、实践活动：家庭拜年（延伸活动）1. 教师布置家庭拜年任务，让幼儿与家人一起进行拜年活动。
2. 幼儿学说祝福语，体验拜年的喜悦。
十、实践活动：制作春节手工作品（延伸活动）1. 教师提供素材，引导幼儿在家制作春节手工作品。
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幼儿园小班社会教案：快乐大拜年
一、活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。
2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
二、活动准备
1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
三、活动难重点
1、重点：愿意大胆地说说讲讲。
2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。
四、活动过程
（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）
（三）互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。
（新年音乐）
（四）聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
五、活动结束
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