围裙巧设计PPT
沪科贵科版综合实践活动 四上 服装大观园 活动二《围裙巧设计》教案
妈妈给我的建议：
(1)适合自己和家人的尺寸和舒适度的围裙。如果围裙太小或太紧，会让你感到不舒服，甚至影响你的行动；如果围裙太大或太松，可能会
让你感到拖沓和不整洁。
(2)
既实用又美观的围裙。你可以在围裙上加入一些可爱的图案或亮丽的颜色，让它看起来更加美观和吸引人；同时也要确保围裙的实用性和功能性
,例如设计口袋、挂绳等。
★围裙的质量不好，很容易破损或者撕裂
增加妈妈的家务负担。
2.可以在家观察妈妈做家务时的情况，了解
图裙还存在哪些有待改进的地方。
★
围裙的透气性不好，会让她感到闷热和不舒适。
★围裙设计不合理，收纳起来可能会很麻烦
或者容易丢失。
★围裙的固定性不好，可能会滑落或者移位
回忆
通过回想妈妈遇到的问题，总结
围裙的改进方法
为后面设计打好
基础。
3)妈妈围裙是否足够大，是否容易穿脱，
是否提供了足够的保护?
4)妈妈你理想的围裙有哪些期望，比如材
质、设计、功能等等?
(2)妈妈的想法：
①洗菜时容易弄湿衣服，围裙要是能防水就
好了。
②围裙太小或太紧，穿脱不方便，也不舒适
③围裙的口袋不够多，不方便收纳物品。
④围裙的材质不够耐用，容易破损或撕裂。
完成设计图
舒适性等因素。
★方便穿戴、更便于活动以及更易于清洁等
问题。
3.我设计围裙时的灵感来源：
★护士服有袖子，袖口配有松紧带。
★厨师的服装如防水、防油、防热等，如立
领、多口袋、可调节的腰带等，来增强围裙的
功能性和实用性。
★儿童画画服通常具有防水、易清洗、亮丽
的颜色等特点， 以增加其实用性和美观性。
制作创意围裙 课件-2023-2024学年高一上学期劳动技术
过程
做法三
1、找一件50cm长的布料，然后在围裙的左侧缝上贴袋。
2、制作荷叶边，如果分成几段的先把它们连接在一起，然后将其中一边包边缝好，注意包边不要 太宽，否则看起来会很厚重。
3、将荷叶边缝合在裙摆上，围裙正面朝上，荷叶边正面朝下铺在围裙上。在锋制的时候从右边的 腰头位置开始，每间隔5-6厘米给荷叶边打上一个褶皱，而褶皱不需要太大，折进去的部分长约1厘 米就可以了。
过程
● 准备材料 ● 1. 布料：可以选择不同颜色和图案的布料，根据自己的喜好和厨房的装饰风格来选择。 ● 2. 尺寸：选择合适的尺寸，一般选择比较宽松的款式，这样更方便活动。 ● 3. 剪刀、针线根据自己的需要，在布料上画出围裙的尺寸和形状。 ● 2. 裁剪：使用剪刀沿着画好的线裁剪出围裙的形状。 ● 3. 缝制：使用针线将裁剪好的布料和衬里缝合在一起，留下一个口袋。 ● 4. 添加口袋：在围裙的两侧添加口袋，可以放置餐具、杂物等。 ● 5. 完成：检查一下围裙的尺寸和形状是否符合需求，然后在围裙上系上丝带，即可完成制作。
是很好看的。
拓展
● 三、拓展 ● 围裙不用花钱买，动手拿家里的旧衣服改造，不比买的差！ ● 在做家务的时候，很多人都会穿上围裙，围裙它是非常重要的一种工具，可以保证我们的衣服不要被弄
脏，平时在厨房里那更是不可缺少的一样法宝了。油烟的味道飘到身上味道可是不好闻诺，戴上围裙那 就不一样了，可以遮挡住大部分的油烟味。
解围裙的制作实践活动。 ● 态度责任：通过制作围裙的活动，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。
教学重点：
● 教学重点： ● 重点：通过研究围裙的制作，认识如何进行围裙制作劳动实践活动。 ● 难点：能利用生活中的材料，模拟制作自己独特的围裙。
围裙巧设计(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
围裙巧设计（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解围裙的基本结构与设计要素；（2）学会运用剪、贴、画等基本技能进行围裙设计；（3）培养学生动手操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力；（2）通过动手实践，培养学生解决问题的能力；（3）通过展示与评价，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生活的热爱和审美情趣；（2）培养学生关注环保、节约资源的意识；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）围裙的基本结构与设计要素；（2）围裙的设计方法与步骤。
2. 教学难点：（1）围裙的设计创新；（2）围裙的环保与实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、围裙样品等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生观察生活中的围裙，激发兴趣；（2）介绍围裙的起源与发展，导入新课。
2. 新课内容：（1）学习围裙的基本结构与设计要素；（2）学习围裙的设计方法与步骤；（3）探讨围裙的环保与实用性。
3. 动手实践：（1）学生分组，每组设计一款围裙；（2）学生按照设计方法与步骤进行实践；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价：（1）学生展示设计作品，互相评价；（2）教师点评，给予鼓励和建议；（3）评选出最佳设计作品。
5. 课堂小结：（2）强调围裙设计的重要性；（3）布置课后作业。
六、板书设计1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
七、作业设计1. 学生根据本节课所学，设计一款围裙；2. 家长参与评价，提出建议；八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了围裙设计的基本方法；2. 教学过程中是否存在不足，如何改进；3. 学生的学习兴趣和积极性是否得到提高，如何进一步激发学生的创新意识。
第五章裙装款式造型2课件(共22张PPT)《服装纸样设计(第3版)》
2.不同角度台裙
一般有60°、90 ° 、120 ° 、150 ° 、180 °等角度，斜裙的结构 实际是直裙的张开，将直裙竖直分割成若干等份，定住腰围分割点 将裙摆张开，就可以画出任何不同角度的斜裙。直裙分割的数量越 多，在变化中所形成的腰围线越圆顺越精确，裙摆造型也越好。当 腰线在各分割点均匀地张开至四分之一圆时就形成了半圆台裙（90 ° 斜裙）；再继续弯曲至二分之一圆就形成圆台裙（180 °斜裙）。由 于圆台裙可以形成不同角度，因此运用圆周角度制作圆台裙就较为 方便、准确。
3.加大裙摆的斜裙
加大裙摆的斜裙款式是在多片斜裙的前中片腰部两边缩褶， 并用三角形布加大裙摆。用原型裙片制作步骤如下：
①前裙片将靠前中的省向下垂直分割，后裙片的省平移至分 割线上。
②在前侧裙片内画四条平行分割线，剪开定着侧缝将各分割 点张开，其加出约为原尺寸一半的份量作为缩裙量。
③画出三角形下摆，以点A为圆心，30cm长为半径画弧，在
第五章 裙装款式造型
第一节 斜裙纸样设计
斜裙是一种裙摆宽松，两条侧缝成放射状的锥形裙，所以又称喇叭裙 或波浪裙。在腰部很少有省，省大多转移为裙摆量，增力了侧缝线的翘度， 使其几乎接近直线，因此斜裙的制作主要是以腰围和裙长的尺寸为依据， 不需要臀围和臀高的尺寸。斜裙的结构随裙片数量及裙摆的大小而变化， 根据裙片数量可分为两片裙、四片裙、六片裙、八片裙和十二片裙等；按 裙摆的大小根据侧缝斜角计算，有60 °至360 °的各式圆台裙。
①如a图所示，画出裙长及每节的分割线。 ②在前裙片画腰围线，并在腰围上量取腰围四分之一。 ③画出裙子第一节的缩褶量，加出四分之一腰围的二分 之一；裙子第二节的缩褶量是第一节放大腰围的二分之一；裙 子第三节的缩裙量是第二节放大腰围的二分之一。 ④后裙片制作方法同前裙片一样，为了平衡，需在后中 线腰围线处向下修1cm。
小学四年级上册综合实践-6.2围裙巧设计(15张)ppt
材料 涤纶布 选择理由 防水、好洗
材料 牛仔布 选择理由 防油、耐磨
材 料：优质涤纶或PVC 选择理由：防水、耐油
材料：复合铝箔纯棉布 选择理由：防火、隔热
设计要求：
●根据妈妈的各种需求， 设计一个美观、实用的围裙。 材料
●设计图上要标明部位、 面料、颜色和图案。
●由
设计图可以 帮助他人迅速理 解你的创意！
图案
颜色
星星榜
款式新颖，设计独到。 色彩搭配合理，图案设 计美观。 功能齐全，实用性强。
面料选择恰当，符合厨 房工作需要。
1. 改进自己的设计方案。
2. 利用身边废旧材料制作一条 围裙。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
妈妈在厨房干活时遇到过哪些麻烦事？
做两个袖子可挡 住溅起的油点
设计小兜，可以 放些零散东西
洗菜时能防水 能方便清洗
穿着漂亮、舒适
用购物袋制
作的围裙可以分 为几个部分？
你知道这些围裙都是用身 边哪些物品改制而成的吗？
全棉衬衫
雨伞
塑料袋
牛仔裤
材料 纯棉布 选择理由 舒适、透气
材料 塑料 选择理由 防水、轻便
围裙巧设计 (教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
围裙巧设计一、教学目标1.了解围裙的基本概念、用途和种类；2.学会挑选围裙的颜色和款式；3.掌握围裙的制作方法和基本款式；4.提高学生的手工能力和创新能力。
二、教学内容1. 围裙的基本概念、用途和种类围裙是用来保护身体，防止衣服被弄脏的一种服装。
它通常用于烹饪、洗涤、清洁等需要保护衣服的活动中。
围裙的种类很多，通常根据材料、用途和款式来分类。
材料主要分为棉质、麻质、塑料等；用途主要分为厨房围裙、洗涤围裙、清洁围裙等；款式主要分为领式、背带式、半围裙、全围裙等。
2. 围裙的颜色和款式的选择围裙的颜色和款式是根据使用场合和个人喜好来选择的。
一般来说，厨房围裙和洗涤围裙可选择较暗的颜色，容易隐藏污渍；清洁围裙则可选择亮色，方便清洁。
款式方面，领式围裙适合长时间烹饪，可以更好地保护衣领；背带式围裙则适合小孩子，方便穿脱；半围裙和全围裙则根据个人喜好选择。
3. 围裙的制作方法和基本款式制作围裙的方法有很多，可以选择简单的手工制作，也可以使用缝纫机。
这里介绍一下手工制作的方法。
步骤：1.准备材料：布料、剪刀、针线。
2.测量裁剪布料。
根据个人喜好和身材，将布料按照所需尺寸裁剪成长方形，留下1-2cm的边缝。
3.缝制围裙。
将布料对折，缝制两侧的边缝和下摆的边缝，在上方留出领口和腰带的位置。
4.制作领口和腰带。
领口和腰带可以用同色布料或者不同颜色的布料制作。
根据需要的尺寸和款式，将布料裁剪成所需形状，缝制在领口和腰带位置即可。
基本款式：1.半围裙。
半围裙长度到膝盖以上，只遮盖前面的部分，背面没有裙摆。
通常使用背带固定在腰间。
2.全围裙。
全围裙长度到膝盖或者脚踝，遮盖前后两个部分，通常使用腰带固定在腰间。
3.领式围裙。
领式围裙遮盖前后两个部分，领口固定在脖子上，类似于衣服。
4.背带式围裙。
背带式围裙只遮盖前面，背面有两条带子穿过肩膀固定在腰间。
三、教学过程1. 教师引导学生一起了解围裙的基本概念、用途和种类，让学生通过图片等形式进行观察和分析。
四年级上册综合实践教学实录-6.2围裙巧设计 ｜沪科黔科版
活动二围裙巧设计一、情景导入1.了解妈妈做家务遇到的麻烦事师：（出示妈妈在厨房里干家务活的图片。
）妈妈在干什么？生：妈妈正在干家务活。
师：每天，妈妈都会为准备家人的饭菜忙碌。
她在厨房干活时遇到过哪些麻烦事？（用课件出示妈妈在厨房干各种家务的照片。
）生1：妈妈在洗菜的时候，有时候不注意，会把身上的衣服弄湿。
生2：炒菜的时候，锅子里的油会溅起来，不留神会溅到衣服上。
生3：天气热的时候，厨房里很热，妈妈头上会出汗，汗淌到眼睛里会很难受。
2.引出课题师：是啊，妈妈不辞辛劳地为我们做可口的饭菜，你有什么感受？生1：妈妈这么辛苦地为我们操劳着，我们可以帮妈妈做些事情。
生2：我们可以为妈妈分担一些家务活，这样妈妈就不会这么累了。
师：妈妈为我们付出了很多。
为了减少妈妈的麻烦，在母亲节到来之际，我们可以献上自己亲手设计、制作的围裙，妈妈一定会很高兴。
今天就让我们一起来探究“围裙巧设计”。
（用课件出示课题。
）二、了解需求1.火眼金睛：引导学生了解围裙的不同功能师：市场上、商店里会出售各式各样的围裙。
（用课件出示五种不同样式围裙。
）如果请你为妈妈选购一件合适的围裙，你会挑选哪一件？并说说你的理由。
同学们按小组讨论，限时2分钟。
（学生分小组讨论。
）师：各个小组分别选择的是几号围裙？生1：我们小组选择的是4号围裙，因为4号围裙是一件能遮住全身的围裙。
妈妈在炒菜的时候，油会溅起来，特别容易溅到袖子上，这件围裙最不容易被油溅到。
生2：我们选择的是5号围裙。
师：说说你们选择的理由。
生2：因为5号围裙上面有很多的小口袋，可以摆放一些小东西，比如夹子、计时器等，方便妈妈使用。
生3：我们选择的是1号围裙，这种围裙比较适合天气热的时候使用。
天气热，厨房里更热，人容易出汗，如果围裙全部遮住，是可以防油防水，但是会让人感觉更热。
生4: 我们会选择2号围裙，因为围裙是两个部分组成的，既可以防止袖子上弄上油腻，穿着也不会感到很热，而且也比较节省面料。
《活动二 围裙巧设计》教学设计
《围裙巧设计》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解围裙的种类、特点及用途，掌握基本的裁剪和缝制技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：体验制作围裙的乐趣，培养热爱劳动和家庭的责任性识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察、了解围裙的构造和特点，掌握基本的裁剪技能。
2. 教学难点：指导学生进行围裙的缝制，解决可能出现的问题，确保制作的围裙达到实用和美观的要求。
三、教学准备：1. 准备各种类型的围裙样品，包括不同材质、尺寸和款式的围裙，供学生观察和了解。
2. 准备裁剪刀、针线和一些基本的缝纫工具，供学生实践操作。
3. 准备一些废旧布料和松紧带，作为学生制作围裙的原材料。
4. 设计一份教学PPT，用于展示围裙的构造、裁剪方法和缝制步骤。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一段美食视频，引导学生观察并思考食物的搭配和制作过程。
2. 引入围裙在平时生活的重要性，以及其与美食制作的密切干系。
3. 引出本课时的主题《围裙巧设计》，让学生了解本次实践活动的目标和要求。
（二）展示设计素材1. 教师展示各种不同风格的围裙图片，引导学生观察并分析围裙的设计元素，如颜色、图案、材质等。
2. 鼓励学生发表自己的看法，引导他们思考如何将所学知识和实际设计相结合。
3. 教师总结并归纳设计素材，为接下来的实践环节做好准备。
（三）小组合作设计1. 将学生分成若干小组，每组选定一种风格（如田园、卡通、民族等）进行围裙设计。
2. 小组内成员分工合作，共同探讨设计方案，如图案选择、颜色搭配、材质选择等。
3. 教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，同时给予必要的建议和帮助。
（四）展示与评判1. 各小组完成设计后，在班级内展示自己的作品，并介绍设计理念和制作过程。
2. 邀请其他小组的学生进行评判，从美观度、实用性、创意等方面进行打分。
3. 教师对各小组的设计效果进行点评，给予必定和鼓励，同时提出改进意见和建议。