8 木兰诗 同步练习题 含答案
语文七年级下册第八课木兰诗学案基础篇1.联系上下文解释句中加点的词。
(1)问女何所忆．( )(2)愿为市．鞍马( )(3)万里赴戎机．．( )(4)朔．气传金柝( )(5)赏赐百千强．( )(6)出郭．相扶将 ( )(7)著．我旧时裳 ( )(8)安．能辨我是雄雌( )2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不闻机杼声,唯闻女叹息。
译文:_____________________________________________________(2)爷娘闻女来,出郭相扶将。
译文:__________________________________________________(3)阿姊闻妹来,当户理红妆。
译文:____________________________________________________(4)出门看火伴,火伴皆惊忙。
译文:______________________________________________________3.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )A.不闻/爷娘/唤女声B.但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C.木兰/不用尚书/郎D.安能/辨我/是雄雌4.课内阅读。
阅读下文,完成(1)～(4)题。
①万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。
策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门,坐我西阁床。
脱我战时袍,著我旧时裳。
当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
(1)解释下面加点的词。
①策勋．．( ) ．．十二转( )②当户理红妆(2)选文第②段突出了木兰________________的高尚品格。
(3)请分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
答:________________________________________________________(4)从遣词造句角度赏析第③段画线句。
答:___________________________________________________________________________________________________________________提高：1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A．机杼．(zhù)朔．气(shuò)复唧．唧(jī)B．可汗．(hán) 鞍鞯．(jiān) 鸣溅．溅(jiàn)C．燕．山(yàn) 金柝．(tuò) 理云鬓．(bìn)D．胡骑．(qí) 戎．机(rónɡ) 傍．地走(bànɡ)2．解释下列加点的词。
(1)木兰当户．织( )(2)万里赴戎机．．( )(3)关山度．若飞( ) (4)木兰不用．．尚书郎( )(5)出郭．相扶将( ) (6)对镜帖．花黄( )3．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )A．东市/买/骏马B．关山度/若飞C．壮士/十年/归D．可汗/问/所欲4．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项是(1)双兔傍地走．( )A．走．马观花B．茶走．味了C．车刚走．D．走．亲戚(2)安．能辨我是雄雌( )A．坐立不安．B．安．敢如此C．安．的什么心D．安．个头衔(3)木兰当．户织( )A．罚不当．罪B．当．着大家谈一谈C．当．之无愧D．当．干部5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是( )A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑)B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难)C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序)D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6.根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
7．木兰替父从军成为了一段历史佳话，人们以各种形式歌咏她，下面是有人为她拟写的一副对联，请你把这副对联补充完整。
上联：________________________下联：胜战归朝富有女儿情怀横批：_____________8．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。
作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。
阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。
阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。
两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。
姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。
尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。
父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”(1)给这段文字拟一个恰当的标题。
(2)叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。
下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。
要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。
亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！读来读去：感念爱，懂得爱。
好娃娃，想捐钱给你！观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。
叶富源，你的奋斗感人至深！热爱生活：阅读《木兰诗》，完成下面题目。
9．解释下列句中加点的词。
(1)当户理红妆．．( )(2)著．我旧时裳( )(3)朔．气传金柝( )(4)雌兔眼迷离．．( )10．用现代汉语翻译下列句子。
(1)策勋十二转，赏赐百千强。
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？11．品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
12．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”这几句运用的修辞方法是______，表现了木兰___________的性格。
13．由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？14．从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
木兰歌〔唐〕韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。
欲闻所戚戚，感激强起颜。
老父隶兵籍，气力日衰耗。
岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。
老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。
易却纨绮裳，洗却铅粉妆。
驰马赴军幕，慷慨携干将。
朝屯雪山下，暮宿青海旁。
夜袭燕支虏，更携于阗羌。
将军得胜归，士卒还故乡。
父母见木兰，喜极成悲伤。
木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。
昔为烈士雄，今复娇子容。
亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。
门前旧军都，十年共崎岖。
本结兄弟交，死战誓不渝。
今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。
世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！15．解释下列加点的词语。
(1)欲．闻所戚戚( )(2)有子复尚少．( )(3)朔．风裂人肤( )(4)易．却纨绮裳( )16．翻译下面的句子。
(1)朝屯雪山下，暮宿青海旁。
(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。
17．诗中画线句已演变成我们现在常用的一个成语：____________；与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是_______________，____________。
18．说说你对“父母见木兰，喜极成悲伤”中“喜”“悲”的理解。
19．同为表达对木兰的赞美，与《木兰诗》相比，本诗的结尾方式有何不同？语文七年级下册第八课木兰诗学案答案基础篇1 (1)思念(2)买(3)战事(4)北方(5)有余(6)外城(7)穿(8)怎么2. (1)听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。
(2)父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接女儿。
(3)姐姐听说妹妹回来了,对着窗户梳妆打扮起来。
(4)走出门看望同伍的士兵,士兵们都很吃惊。
3.【解析】选C。
正确的节奏划分应为:木兰/不用/尚书郎。
4.(1)①记功②指女子的艳丽装束(2)不图功名利禄(3)【解析】本题考查对诗句表达作用的把握。
体会这两句诗表达“火伴”惊讶的神态和对木兰侧面烘托的作用。
答案:不仅写出了“火伴”惊讶的情态,还从侧面烘托了木兰的英雄气概。
(4)【解析】此题考查对句子的赏析能力。
从准确用词(“霍霍”一词的表达效果)和句中蕴含的情感两方面进行赏析。
答案:“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态,淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
提高：1. A2. (1) 门 (2) 战事 (3) 越过 (4) 不愿做 (5) 外城 (6) 通“贴”，贴上3. B4. (1) A (2) B (3) B5. B6. (1) 万里赴戎机关山度若飞(2) 朔气传金柝寒光照铁衣(3) 将军百战死壮士十年归(4) 策勋十二转赏赐百千强(5) 雄兔脚扑朔雌兔眼迷离7. 替父从军别具英雄气概忠孝两全8. (1) 17岁孝子背着父亲上学(2) 示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。
你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！9. (1) 女子的艳丽装束 (2) 穿 (3) 北方 (4) 眯着眼 10. (1) 记最大的功，赏赐很多财物。
(2) 雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？ 11. 表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
12. 对偶当机立断13. 扑朔迷离。
原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
拟声词“霍霍”，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
15. (1) 想要 (2) 年少，年纪小 (3) 北方 (4) 更换16. (1) 早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。
部编版七年级下册语文一课一练 8. 木兰诗(含答案)
8木兰诗基础练习1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是( )A．鞍鞯．（jiān）机杼．(zhù) 燕．山（yàn）B．戎．机( róng) 辔．头（pèi）鸣溅．溅（jiān）C．可汗．（kèhàn）云鬓．(bìn) 霍．霍(huò)D．朔．气( shuò) 金柝．(tuò) 胡骑．(qí)2．下列句子与原文完全一致的一项是( )A．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣渐渐。
B．万里赴戒机，关山度若飞。
C．脱我战时袍，著我旧时裳。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌？3．下列各组句子中的加点词语解释不当的一项是( )A．愿为市．鞍马（买）唯．闻女叹息（只）B．问女何所思．．．（想什么）旦．辞爷娘去（早晨）C．万里赴戎机．．（战场）朔．气传金柝（北方）D．雌兔眼迷离．．（眯着眼）双兔傍．地走（靠近，临近）4．默写“木兰征战沙场的十年生活”的诗句。
答：5．文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
提升练习1．下列句子朗读停顿有误的一项是( )A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
2．下列对诗句品析有误的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”，描写征途遥远，表现出木兰跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。
B．“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，运用互文的修辞手法，写出了木兰的女儿情态，与她在战场上的英姿形成鲜明对比，表现了木兰对生活的热爱。
C．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，描写边塞夜景，表现军旅生活的单调、无聊。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”，“十二转…‘百千强”运用夸张的修辞手法，表明天子赏赐之多，从侧面突出了木兰的功劳之大。
2020—2021学年七年级语文部编版下册第9课《木兰诗》同步练习【有答案】
第二单元第八课木兰诗一. 基础知识给下列加点的字注音。
1.可汗．（）辔．头（）戎．机（）鞍鞯．（）军帖．（）燕．山（）胡骑．（）朔．气（）金柝．（）红妆（）战袍．（）云鬓．（）溅溅．．（）啾啾（）机杼（）辔．头（）2.解释词语。
不闻机杼声（织布的梭子）问女何所忆（思念）万里赴戎机（战事）惟闻女叹息（只）愿为市鞍马（为，为了。
市，买）旦辞爷娘去（早晨）但闻燕山胡骑鸣啾啾（只）著我旧时裳（穿）关山度若飞（越过）朔气传金柝（北方）木兰不用尚书郎（）策勋十二转（记功）赏赐百千强（有余）出郭相扶将（外城）雄兔脚扑朔（动弹）双兔傍地走(傍，靠近。
走，跑。
) 雌兔眼迷离（眯着眼）安能辨我是雄雌（怎么）愿驰千里足（赶马快跑）出郭相扶将（搀扶）昨夜见军帖（文告）对镜贴花黄（同“贴”）不闻机杼声（织布机）万里赴戎机（重要的事物）3.重点句子翻译昨夜见军帖，可汗大点兵愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山度若飞将军百战死，壮士十年归。
开我东阁门，坐我西阁床可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
当窗理云鬓，对镜贴花黄愿驰千里足，送儿还故乡雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.《木兰诗》选自《》，这是南北朝时北方的一首民歌。
描述了我国古代巾帼英雄木兰的故事。
歌颂了女英雄木兰的性格和的高尚品质。
5.默写填空（6）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。
6.下列语句停顿恰当的一项是（）A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
7.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B．将军壮士身经百战、出生入死、征战多年胜利而归。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
(完整版)《木兰诗》练习题(含答案)(可编辑修改word版)
《木兰诗》练习题及答案唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（tiě），可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān）。
旦辞黄河去，暮至黑ft头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕ft胡骑鸣啾啾(jiū)。
万里赴戎机，关ft度若飞。
朔（shuò)气传金柝（tuò），寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、填空。
1.《木兰诗》选自朝（人名）编的，这是时期北方的一首。
全诗通过叙述木兰的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，的女英雄形象。
2.用一句话概括《木兰诗》的主要内容：3.用课文原句概括《木兰诗》的具体内容：1 2 3 4 5二、阅读课文第五自然段，回答下列问题。
1.用一句话概括这段话的段意：2.从文中找出相应的动词填写：①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开、坐、脱、著、理、帖”这6 个动词的表达作用。
5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
三、结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？四、理解性默写：1.描写木兰勤劳孝顺的诗句是：2.描写出征前的准备的诗句是：3.描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：4.描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：5.侧面描写木兰战功显赫的诗句是：6.表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：7.表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：8.成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：9.木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：10.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：11.用比喻作结，抒情议论的句子是：12.与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的诗句是：13.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：14.写木兰一家人高高兴兴迎接他回家的情景的句子：五、翻译句子并指明修辞1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（完整版）《木兰诗》练习题及答案
（完整版）《木兰诗》练习题及答案《木兰诗》练习题班级_______姓名________1、给加点字注音：（17分）可汗．．（）（）辔．头（）戎．机（）．．（）（）鞍鞯朔．气（）金柝．（）傍．地走（）胡骑．（）燕．山（）机杼．（）军帖．（）溅溅．．（）．．（）百千强．（）霍霍．．（）啾啾2、《木兰诗》选自（）代（）编的（）是（）时北方的（）民歌。
全诗通过叙述木兰（代父从军）的故事，塑造了一个（勤劳能干）、（英勇善战）、（不慕名利）〔此处或者写热爱祖国〕的女英雄形象。
3、解释下列词语的意思：（23分）唧唧（）当（）户（）惟（）思（忆（）亦（）军帖（）可汗（）军书（爷（）愿（）为市（）西市（）旦（暮（）但（）溅溅（）至（）胡骑（胡（）骑（）啾啾（）戎机（）度（朔（）若（）策勋（）转（）强（欲（）不用（）千里足（）扶将（）郭（）霍霍（）著（）帖（）火伴（皆（）扑朔（）迷离（）傍（）辨（4、找出并解释句中的通假字。
（4分）1) 当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿2) 出门看火伴，火伴皆惊忙。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿5、文中产生的两个成语及意思：（4分）（1）、磨刀霍霍：（2）、扑朔迷离：6、问答题：（52分）（1）．木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？（4分）（2）．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？（2分）（3）．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？（2分）（4）、“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”几句属于什么描写方法？表现了木兰什么情感？（4分）（5）、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？（4分）（6）、诗中两次写“不闻爷娘唤女声，但闻……”，请你说说这样写的目的是什么。
表达木兰怎样的心情？（4分）（7）、“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是什么？有什么作用？（4分）（8）、这篇课文是按什么顺序写的？主要写了几件事？（4分）（9）、一千多年来，木兰形象一直深受人们喜爱，原因是什么？（4分）（10）、“出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第8课《木兰诗》同步练习及参考答案01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
机杼．燕．山朔．气可汗．．金柝．胡骑．傍．地走鞍鞯．理云bìn pèi头雄cí阿zǐ2．解释下列加点词的意思。
(1)旦．辞爷娘去(2)惟．闻女叹息(3)出郭．相扶将尚书郎(4)木兰不用．．(5)朔．气传金柝十二转(6)策勋．．(7)军书十二卷．．．(8)赏赐百千强．3．分别写出下列加点词正确的意义。
(1)将．军百战死出郭相扶．将(2)不闻机．杼声万里赴戎机．．4．对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是() A．将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
5．对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是() A．“阿爷无大儿，木兰无长兄。
”(对偶，突出了木兰的忧虑) B．“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”(设问，突出了识别的困难) C．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”(排比，写出了操办的急切，渲染了紧张气氛，同时又显得井然有序) D．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
”(对偶，突出战事紧急)6．根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：(4)写木兰矫健雄姿的句子是：7．同格中学七年级(2)班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
(1)【设计方案】请你为这次活动设计一个简要的方案。
(2)【拟写对联】请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：_________________________________下联：立大志，敢教日月换新天。
人教版七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习含答案
8 木兰诗1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．辔头(pèi) 可汗(hàn) 燕山(yān) 阿姊(zǐ)B．鞍鞯(jiān)机杼(zhù) 军帖(tiě)金柝(tuò)C．扑朔(suò) 云鬓(bìn) 赏赐(cì) 策勋(xūn)D．戎机(róng) 胡骑(qí) 骏马(jùn) 红妆(zhuāng)2．下列句中加点的词解释有误的一项是( )A．唧唧复唧唧，木兰当户织(窗户)B．万里赴戎机，关山度若飞(战事)C．爷娘闻女来，出郭相扶将(外城)D．脱我战时袍，著我旧时裳(穿)3．解释下面的多义词。
(1)市①东市买骏马________________________________________②愿为市鞍马________________________________________(2)将①将军百战死________________________________________②出郭相扶将________________________________________(3)帖①昨夜见军帖________________________________________②对镜帖花黄________________________________________(4)机①不闻机杼声________________________________________②万里赴戎机________________________________________ 4．指出下列句子运用的修辞手法。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
( )(2)策勋十二转，赏赐百千强。
( )(3)归来见天子，天子坐明堂。
( )(4)愿驰千里足，送儿还故乡。
( )(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )5．用现代汉语写出下面诗句的意思。
七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习AB卷(附答案)
七年级语文下册第二单元8木兰诗同步练习AB卷1.联系上下文解释句中加点的词。
(1) 问女何所忆．(2) 愿为市．鞍马(3) 万里赴戎机．．(4) 朔．气传金柝(5) 赏赐百千强．(6) 出郭．相扶将(7) 著．我旧时裳(8) 安．能辨我是雄雌2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 不闻机杼声，唯闻女叹息。
译文：(2) 爷娘闻女来，出郭相扶将。
译文：(3) 阿姊闻妹来，当户理红妆。
译文：(4) 出门看火伴，火伴皆惊忙。
译文：3.下面对诗句的朗读节奏划分有误的一项是A．不闻/爷娘/唤女声B．但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾C．木兰/不用尚书/郎D．安能/辨我/是雄雌4.阅读下文，完成下列小题。
①万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
②归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
(1) 解释下面加点的词。
i 策勋．．十二转ii 当户理红妆．．(2) 选文第②段突出了木兰的高尚品格。
(3) 请分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
答：(4) 从遣词造句角度赏析第③段画线句。
答：5.阅读下文，回答问题。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥望是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
（选自《乐府诗集》）(1) 解释下列加点的词语。
i 八十始．得归（）ii 采葵持作羹．（）iii 兔从狗窦．入（）iv 不知贻．阿谁（）(2) 说说下列诗句的意思。
i 遥望是君家,松柏冢累累。
译文：ii 出门东向看,泪落沾我衣。
《木兰诗》练习题含答案
《木兰诗》练习题含答案《木兰诗》练习题含答案一、选择题1. 以下哪个词最能概括《木兰诗》的主题？A. 勇敢B. 忠诚C. 自由D. 爱国答案：D. 爱国2. 《木兰诗》中的主人公是谁？A. 木兰B. 木兰的父亲C. 木兰的母亲D. 木兰的兄弟答案：A. 木兰3. 《木兰诗》中的木兰为了什么而代替父亲去战场？A. 保家卫国B. 寻找兄弟C. 实现自己的梦想D. 躲避婚姻答案：A. 保家卫国4. 《木兰诗》中的木兰在战场上表现得如何？A. 英勇无畏B. 胆小怯懦C. 聪明机智D. 无所谓答案：A. 英勇无畏5. 《木兰诗》中的木兰最终获得了什么样的评价？A. 人人称赞B. 得到皇帝的赏识C. 被封为将军D. 无人知晓答案：B. 得到皇帝的赏识二、简答题1. 《木兰诗》中的木兰为什么要代替父亲去战场？答：《木兰诗》中的木兰代替父亲去战场是因为她深爱着家乡和家人，她不想让父亲因年老体弱而再次上战场，同时也希望能为家乡保家卫国，这是她对家人和国家的责任感和爱国情怀的体现。
2. 《木兰诗》中的木兰在战场上表现如何？答：《木兰诗》中的木兰在战场上表现得非常英勇无畏。
她能够熟练地使用武器，勇敢地与敌人作战，并且在战场上表现出色，赢得了战友们的赞许。
她的勇敢和坚定展现了一个女性的力量和智慧，彰显了木兰的英雄本色。
3. 《木兰诗》中的木兰最终获得了什么样的评价？答：《木兰诗》中的木兰最终获得了皇帝的赏识和表彰。
她的英勇事迹被传颂于世，成为后人学习的榜样。
她的忠诚和勇敢得到了社会的认可和尊重，她成为了一个具有传奇色彩的英雄人物。
三、创作题请你以《木兰诗》为灵感，写一段自己的故事，内容可以是你在生活中面对困难时的勇敢和坚持，或者是你为了实现梦想而付出努力的经历。
答案：在我生活中，曾经有一段时间我面临着巨大的困难和挑战。
那时我正处在高中阶段，学习压力巨大，同时还要应对各种课外活动和社交压力。
我感到非常疲惫和无助，有时甚至想要放弃。
部编版语文七年级下册作业：8《木兰诗》（含答案）
8 木兰诗1.给下列加点字注音。
机杼．( ) 可汗．．( )．．( ) 鞍鞯燕．山( ) 戎．机( ) 朔．气( )策勋．( ) 赏赐．( ) 辔．头( )2.根据拼音写汉字。
3.解释下列加点的字。
(1)木兰当．户织(2)军书十二．．卷(3)愿为市．鞍马(4)万里赴戎机．．(5)策勋．．十二转(6)赏赐百千强．(7)朔．气传金柝(8)出郭．相扶将．．(9)对镜帖花黄．．(10)双兔傍地走．(11)安．能辨我是雄雌4.下列句子中含有通假字的一项是( )A.昨夜见军帖B.朔气传金柝C.对镜帖花黄D.安能辨我是雄雌5.下列加点字意思相同的一项是( )A.东市．买骏马愿为市．鞍马B.愿．为市鞍马愿．驰千里足C.不闻机．杼声万里赴戎机．D.但闻．燕山胡骑鸣啾啾爷娘闻．女来6.请你指出下面书法作品的字体,并用楷体将其正确、规范地书写在田字格内。
字体:7.用课文原句填空。
(1)文中写木兰出征前紧张而周密地准备的句子是:(2)文中写征途之远,并运用夸张的修辞手法表现木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是:(3)文中描写边塞夜景,突出将士生活苦寒的句子是:(4)文中从侧面写出木兰功劳之大的句子是:(5)文中用对偶和互文的修辞手法表现战争旷日持久且极其残酷的句子是:课内精读阅读课文,回答问题。
8.文中哪些内容写得详细?哪些内容写得简略?为什么这样安排?9.结尾一段是吟唱,以兔为喻,赞扬了什么?10.你认为木兰代父从军的故事在民间广为流传的原因是什么?11.出自本文的成语是,它在现代汉语中的意思是: 。
课外阅读(一)阅读下面的文言文,回答问题。
英烈夫人祠记(节选)英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏①也。
梁氏祖池州,父祖皆行伍。
梁氏多力通技击,能开强弓,射二百步无不中的。
以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。
”梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。
于是意少懈。
八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。
金以精兵铁浮图②十倍围之。
梁氏身为兵创,创伤数十,皆在身前也。
部编版七年级下册第二单元8《木兰诗》同步练习精选题(含答案)
绝密★启用前部编版七年级下册第二单元8《木兰诗》同步练习精选题（含答案)试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明一、字词书写1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼．（_____）鞍鞯．（_____）胡骑．（_____）金柝．（_____）策勋．（_____）赏赐．（_____）理云bìn（_____）pèi头（_____）扑shuò（_____）雄cí（_____）2．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
可汗．．（________）机杼．（________）燕．山（________）朔．气（________）金柝．（________）胡骑．（________）傍．地走（________）鞍鞯．（________）理云bìn（________）pèi（________）头雄cí（_________）阿zǐ（________）3．字词积累——给加点的字注音或根据拼音写汉字。
可汗．（_____）机杼．（_____）燕．山（_____）朔．气（_____）金柝．（_____）胡骑．（_____）傍．地（_____）鞍鞯．（_____）阿姊．（_____）云bìn（_____）pèi（_____）头雄cí（____）二、选择题4．下列句子中，加点词的意思相同的一项是( )A．昨夜见军帖．对镜帖．花黄B．愿为市．鞍马东市．买骏马C．西．市买鞍鞯坐我西．阁床D．唯闻．女叹息闻．之于宋君5．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是( )A．机杼．(shū) 辔．头(pèi) 云鬓．(bìn) 策勋．(xūn)试卷第2页，总16页B ．军帖．(tiě) 燕．山(yān) 赏赐．(cì) 阿姊．(zǐ)C ．可汗．(hàn) 朔．气(shuò) 骏．马(jùn) 雌．兔(cí)D ．鞍鞯．(jiān) 金柝．(chì) 戎．机(róng) 傍．地(bàng) 6．下列语句的朗读节奏，划分正确的一项是( ) A ．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾 B ．万里赴/戎机，关山度/若飞 C ．爷娘闻/女来，出郭相/扶将 D ．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌7．下列对有关句子的理解和分析，不正确的一项是：( )A ．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。