高中学习方法谈ppt(精编课件).ppt
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学习方法讲座(精编课件).ppt
精品课件
2、试卷讲评课。认清自己是知识没掌握， 还是理解题意出了问题——及时查漏补缺， 解决方案是翻到教材相应内容重新认识。 注重解题方法、解题技巧的归纳。 特别注意收集本试卷中的精华并及时补充 记录。
精品课件
㈣、要勤思多问。听课的同时，要多 动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话， 使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在 理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去 脉和“系统”线索，注意老师如何提出问 题、分析问题和解决问题。要在思想上始 终保持向老师提问的倾向，听课时，不放 过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的 地方，课后要多想多问，问自己，问同学， 向老师和教科书、参考书请教，一定要找 到满意的答案，务求知其然，亦知其所以 然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
学习方法系列讲座
何大银
精品课件
之一 ：怎样听好一节课？
㈠ 、要有听课的积极态度，即听课的 最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和 浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视 为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信 每节课都能学到有用的知识。这种心理状 态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集 中，思想始终处于积极活跃的状态。
精品课件
学习亦是如此，如果知识杂乱无章， 无论如何，你是记不住的。这就是一部分 学生“记忆能力差”的原因。但是，一旦 对知识进行归纳、整理和总结之后，记忆 就会变得轻松，而且记得很清晰很牢固， 应用时提取知识亦快。 1、分类记忆
离子键 极性共价键 化学键 共价键
金属键 非极性共价键
身边走过的人你很难记
③最活泼的非金属是F
④原子半径最小的是H
⑤最高价氧化物的水化物酸性最强的是HClO4 ⑥能在Cl2中燃烧产生苍白色火焰的气体是H2
3、谐音记忆
地壳中元素百分含量由大到小的顺序 是氧硅铝铁---记“养闺女”。
2、试卷讲评课。认清自己是知识没掌握， 还是理解题意出了问题——及时查漏补缺， 解决方案是翻到教材相应内容重新认识。 注重解题方法、解题技巧的归纳。 特别注意收集本试卷中的精华并及时补充 记录。
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㈣、要勤思多问。听课的同时，要多 动脑筋，学会思考，与教师进行思想对话， 使自己的思路跟着老师讲课的思路走，在 理解上下功夫，要注意把握知识的来龙去 脉和“系统”线索，注意老师如何提出问 题、分析问题和解决问题。要在思想上始 终保持向老师提问的倾向，听课时，不放 过任何一个疑点，听不懂或不十分明白的 地方，课后要多想多问，问自己，问同学， 向老师和教科书、参考书请教，一定要找 到满意的答案，务求知其然，亦知其所以 然，绝不为以后的学习留下“隐患”。
学习方法系列讲座
何大银
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之一 ：怎样听好一节课？
㈠ 、要有听课的积极态度，即听课的 最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和 浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视 为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信 每节课都能学到有用的知识。这种心理状 态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集 中，思想始终处于积极活跃的状态。
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学习亦是如此，如果知识杂乱无章， 无论如何，你是记不住的。这就是一部分 学生“记忆能力差”的原因。但是，一旦 对知识进行归纳、整理和总结之后，记忆 就会变得轻松，而且记得很清晰很牢固， 应用时提取知识亦快。 1、分类记忆
离子键 极性共价键 化学键 共价键
金属键 非极性共价键
身边走过的人你很难记
③最活泼的非金属是F
④原子半径最小的是H
⑤最高价氧化物的水化物酸性最强的是HClO4 ⑥能在Cl2中燃烧产生苍白色火焰的气体是H2
3、谐音记忆
地壳中元素百分含量由大到小的顺序 是氧硅铝铁---记“养闺女”。
高一学习方法ppt课件
.
4、课后及时复习。
一提到复习，许多学生会马上想到总 复习，因此把应付考试作为复习的主要目 的，这实际上是对复习的片面理解。复习 的形式是很多的，如课后复习、单元复习、 期末复习等。
一般来说，课后复习包括：整理课堂 笔记（强化学习重点，消化学习难点）、 认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、 课后练习（知识巩固）等。
②根据学习目标制定学习计划，如晚自习 时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进 行单元复习等。
③切实做好学习过程中的几个关键环节： 预习、及时复习、章节整理。学生自主地及时预 习和复习，这种看起来很平常的学习活动，做起 来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。
④利用网络优势进.行自主学习。
高中语文
.
• 社科文阅读相当于初中阶段说明文阅读的 升级版，其文章难度相当于略微简易的大 学论文
• 作文在高中以议论文写作为主要要求，无 论是审题立意还是布局谋篇都和初中阶段 的记叙文写作完全不同。
.
• 平时多积累 • 多读报纸，杂志，书刊。 • 多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提
高写作 • 要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/
笔记上要记录不懂或要问的问题。 在笔记遗漏时，要保持平静。 课后要及时检查笔记。
.
课堂巧做笔记 在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思
维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、 化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老 师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题， 哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他 会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻 “警惕”，老师很不经意的一句话可能就是 症结所在。而且一定要记老师的板书，好的 板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这 就是你最大的财富。
词典 • 要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把
4、课后及时复习。
一提到复习，许多学生会马上想到总 复习，因此把应付考试作为复习的主要目 的，这实际上是对复习的片面理解。复习 的形式是很多的，如课后复习、单元复习、 期末复习等。
一般来说，课后复习包括：整理课堂 笔记（强化学习重点，消化学习难点）、 认真梳理书本知识结构（形成知识网络）、 课后练习（知识巩固）等。
②根据学习目标制定学习计划，如晚自习 时间合理安排预习、复习、周末合理安排时间进 行单元复习等。
③切实做好学习过程中的几个关键环节： 预习、及时复习、章节整理。学生自主地及时预 习和复习，这种看起来很平常的学习活动，做起 来却很困难，但它却是真正有效的学习过程。
④利用网络优势进.行自主学习。
高中语文
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• 社科文阅读相当于初中阶段说明文阅读的 升级版，其文章难度相当于略微简易的大 学论文
• 作文在高中以议论文写作为主要要求，无 论是审题立意还是布局谋篇都和初中阶段 的记叙文写作完全不同。
.
• 平时多积累 • 多读报纸，杂志，书刊。 • 多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提
高写作 • 要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/
笔记上要记录不懂或要问的问题。 在笔记遗漏时，要保持平静。 课后要及时检查笔记。
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课堂巧做笔记 在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思
维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语、 化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老 师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题， 哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他 会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻 “警惕”，老师很不经意的一句话可能就是 症结所在。而且一定要记老师的板书，好的 板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这 就是你最大的财富。
词典 • 要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把
高中学习方法 ppt课件
察法，如重复观察、比较观察、定期观察、
与思考相结合的观察等。
3、发展智力，提高能力。
（2）提高记忆能力。
一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时
间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。
但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键
便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时
间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个
思维发散。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习
惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习
惯，健康上网、积极探究的习惯等等。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
（3）学习的情感、意志和态度。将积极的情
感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可
以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培
养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需
要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，
这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，
充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经
可以促进学习。
（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习
掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，
分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己
的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，
如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除
法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫
无意义。不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常
与思考相结合的观察等。
3、发展智力，提高能力。
（2）提高记忆能力。
一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时
间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。
但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键
便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择最佳的时
间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个
思维发散。
应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习
惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习
惯，健康上网、积极探究的习惯等等。
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
（3）学习的情感、意志和态度。将积极的情
感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可
以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培
养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需
要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，
这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习 在测览教材的总体内容后再细读，
充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经
可以促进学习。
（3）作业的方法 作业是提高思维能力，复习
掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，
分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己
的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，
如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除
法等，另外作业是千万不可COpy的，那样毫
无意义。不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法 德国教育学家第斯多惠说：“必须时常
《高中学习方法》PPT课件
有 所 成
学 们 ：
！
• 总结：即“大复习” • 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 • 复习的作用 • 强化记忆 • 查漏补缺 • 贯通知识网络
复习注意的问题
• 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管
祝
天学同
天 开 心
第一 摆正好自己的学习态度
你这样浪费时间过吗？
在学校学习时：聊天，没有节制的玩，无目 的地东张西望，无目的地瞎看书，被过路的 同学分散了精力，为崇拜的人分了心，做白 日梦，写或看不必要的东酉，整理头发或服 装等。
在家学习时：做白日梦；坐一会儿、站一会 儿，心神不定；找东西；不时喝茶或上厕所； 写日记、写信、看信；在笔记本上乱写乱画； 被电视机、收音机的节目分了心；被别人的 活动分了心；淘气；打打盹，小睡一会儿。
学习的态度
学习是一个需要很多技术的过程。学习是一个过 程，展现学习的是成绩。可是并不是我们每一个学生 从一开始就知道如何学习，怎样坚持。
学习要想获得成功，要自始至终保持一个积极的态
度。态度决定一切！
学生可以在一开始就在老师的引导下制定计划，
逐渐发展到自己做每一件事情都会有计划，同时又抱 着一个积极的态度，这样，就可以克服许多自身的缺 陷。
态度是每一个人获得巨大成功的资本！
第二 明确学习目标
我该怎么做？
• 1.给自己树立一个大目标 • 2.给自己定些小目标 • 3.想想生活中哪些事情最容易影响到自己 • 4.给自己制订一个学习计划 • 5.让优秀成为一种习惯
第三 正确的学习方法
学习的五个环节
预习 听课 复习 作业 总结
谈谈高中学习方法主题班会课件(共32张PPT)
8、学习毕竟有个体差异，你要学会制定自己的学习计划，了熟于心，然 后坚定的执行，雷打不动。比如每周用5天来完成自己的计划，周一做一 套数学卷，周二对前一天的错误进行改正并强化练习，周三做一套理综， 周五改正并强化。周三作为机动，周日集中训练英语和语文。这只是一 个例子，你可以根据自己的情况来制定计划。当然，前提是老师布置的 作业要在学校就完成。是不是觉得很累？只有这样，你才会有真正的提 高。 9、对于一些反复出现的题目，你可能闭着眼睛都能把答案选上来。但是 请你不要迷醉于这种感觉，高考不会有你做过的题，即使有也可能早就 在一些你容易忽略的地方设下了新的陷阱。所以，所有的题目都当第一 次见到它，细致的审题和缜密的思考什么时候都不为过。不要见到容易 题就血压升高，亢奋至极；也不要见到难题就畏手畏脚，斗志全无。不 过，我也承认，这个说起来容易，做起来很难。
二：如果没有通过竞赛直接保送的希望，那就一门心思朝着高考前进 吧！对此有几点建议： 1：高中只有宝贵的三年，高一坚实的基础是高三轻松应对的绝对保障， 在别人都轻松玩耍的那一年，你要抓紧时间拉开与其他人的差距，要 知道一晃眼就是高三啊！对于打定主意要学文科或者理科的同学，对 于相对的理科或文科科目可以相对放松（为了会考好看点，其实考前 突击一下就可以轻松A，而且会考作用实在不大），而自己决定要学 的学科就一定要开始开启学霸模式了！ 课余时间可以参加英语社团来提升自己的英语水平，或者多背背四级 作文买本高考英语作文背背，扩充扩充词汇等等（到了高三英语作文 也可以拉开一些分数，高考更加明显，高考英语作文全省平均分一般 是10分左右，这块的提升又占时间又难！）（还有别觉得自己连高中 英语词汇都没怎么学就不敢去看四级等等高阶英语，词汇这种东西没 有严格的顺序，你读着背着语感默默地就上去了）
高一学习方法讲座PPT课件
第8页/共39页
谁是我们的老师？
第9页/共39页
怎样学会学习？
1、我是学习的主人——自觉主动
2、养成良好的学习习惯
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是 养成良好的习惯。”
预习习惯：圈、点、标、注、批 上课习惯：听、说、读、写、评 复习习惯 ：平时复习、阶段复习和总复习
三只小钟
有只新组装好的小钟放在了两只钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该 工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后， 恐怕就吃不消 了。”
“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事情？办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒 ‘滴答’摆一下就行了。”
第31页/共39页
第32页/共39页
第33页/共39页
谁能来讲讲这两个数学式子的含义
7+1>8
5+2=0
七个小时的工作加上一个小时的活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效 率要高
五天的学习加上整两天的玩相当于白学！
第34页/共39页
简单的事情做好就是不简单 平凡的人做好每一件事就会不平凡
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
第30页/共39页
心有多高，天有多大 心态归零，心境追梦
做自己的老板 烈日当头，三个工人正在大汗淋漓的砌墙，有 人问他们在干什么？ 一个不耐烦的说：“没看见吗？砌墙。” 另一个抬头笑着说：“我们在盖一幢大楼。” 这时候，旁边有一个哼着歌的工人，他笑得很 灿烂，说：“我们正在建设一座城市。” 10年后…… 第一个工人在另一个工地继续砌墙； 第二个成了工程师； 第三个成了前两个工人的老板。
谁是我们的老师？
第9页/共39页
怎样学会学习？
1、我是学习的主人——自觉主动
2、养成良好的学习习惯
著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是 养成良好的习惯。”
预习习惯：圈、点、标、注、批 上课习惯：听、说、读、写、评 复习习惯 ：平时复习、阶段复习和总复习
三只小钟
有只新组装好的小钟放在了两只钟当中。两只旧钟“滴答”、 “滴答”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该 工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后， 恐怕就吃不消 了。”
“天哪！三千二百万次。”小钟吃惊不已。“要我做这么大的 事情？办不到，办不到。”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒 ‘滴答’摆一下就行了。”
第31页/共39页
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谁能来讲讲这两个数学式子的含义
7+1>8
5+2=0
七个小时的工作加上一个小时的活动所取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效 率要高
五天的学习加上整两天的玩相当于白学！
第34页/共39页
简单的事情做好就是不简单 平凡的人做好每一件事就会不平凡
挑战强者，激起学习欲望
树立学习的目标
第30页/共39页
心有多高，天有多大 心态归零，心境追梦
做自己的老板 烈日当头，三个工人正在大汗淋漓的砌墙，有 人问他们在干什么？ 一个不耐烦的说：“没看见吗？砌墙。” 另一个抬头笑着说：“我们在盖一幢大楼。” 这时候，旁边有一个哼着歌的工人，他笑得很 灿烂，说：“我们正在建设一座城市。” 10年后…… 第一个工人在另一个工地继续砌墙； 第二个成了工程师； 第三个成了前两个工人的老板。
高中生正确的学习方法(精编课件).ppt
4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩， 而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处 鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分 析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、 原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出 自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查 自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记， 当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上 笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没 有听懂的问题记下来，供精课品课后件 复习时参考。
三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过
作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的
理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技
能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作
业必须做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄
懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减
少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确
题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学 习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知 识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
精品课件
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5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对 于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正 是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时 弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一 次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要 工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时， 各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记， 当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上 笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没 有听懂的问题记下来，供精课品课后件 复习时参考。
三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过
作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的
理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技
能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作
业必须做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄
懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减
少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确
题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径
倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达；正确的学 习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知 识的海洋中园游，让船儿载着我们驶向美好吧！
精品课件
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5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对 于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正 是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时 弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一 次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要 工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时， 各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
(精编课件)学习方法ppt.ppt
Excellent courseware
Excellent courseware
猜猜看：
我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
Excellent courseware
怎样培养良好的学习习惯？
一、心中要有目标 二、克服与养成 三、培养学习的毅力 四、培养创新能力
Excellent courseware
养成与克服 五种良好的学习习惯
3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集 中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学 习效果好。
4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板 书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的 或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多 的时间用在思考理解问题上。Excellent courseware
Excellent courseware
Excellent courseware
当然，你要注意轻重详略，在不太重 要的地方你可以花少点时间，在重要的地方， 你可以稍微放慢学习进程。
预习要注意的几个问题
Excellent courseware
1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本 内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难 也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。 把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但 对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小 问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法， 先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提 高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可 每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常 的学习秩序。
Excellent courseware
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我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。
5个以下√，要引起注意，立即改正 5—10个√，得赶快制定计划，自己改正 10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正
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怎样培养良好的学习习惯？
一、心中要有目标 二、克服与养成 三、培养学习的毅力 四、培养创新能力
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养成与克服 五种良好的学习习惯
3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集 中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学 习效果好。
4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板 书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的 或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多 的时间用在思考理解问题上。Excellent courseware
Excellent courseware
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当然，你要注意轻重详略，在不太重 要的地方你可以花少点时间，在重要的地方， 你可以稍微放慢学习进程。
预习要注意的几个问题
Excellent courseware
1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本 内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难 也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。 把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但 对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小 问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎”。 2）若以前没有预习的习惯，现在想改变方法， 先预习后上课，等到尝到甜头，取得经验，再提 高自己的预习水平。 3）预习应在当天作业做完之后再进行。切不可 每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常 的学习秩序。
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• 一、把心态调整到最佳状态 人在良好心态下由于大脑神经通路处于兴奋 状态，使回忆、思维等处于活跃状态下，因 此无论做什么事效率都高，相反在不良心理 状态下，由于大脑神经通路处于抑制状态， 使回忆、思维等发生障碍，因此无论做什么 事效率都低下，而且容易出差错。因此良好 心态是高考成功的保证。
精品课件
（1）是否一见书本头就头脑发胀。 （2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。 （3）是否常需要强迫自己学习。 （4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。
是否经常采用题海战来提高解题能力。 （2）是否经常采用机械记忆法。 （3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 （4）是否从不向老师请教问题。 （5）是否很少主动钻研课外辅助读物。
精品课件
2．注意力问题
（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10 至15分钟。 （2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使 我分心的东西。 （3）学习时是否常有想入非非的体验。 （4）是否常与人边聊天边学习。 （5）自习时是否经常抬头关注进出教室的人 （6）课堂上是否经常梳理头发、照镜子
精品课件
3．学习兴趣问题
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自我诊断
l．时间安排问题
（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如 要在多少时间里完成多少内容。 （2）学习是否常常没有固定的时间安排。 （3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完 成。 （4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天 有效。 （5）一周主动学习时间是否不满10小时。 （6）是否把所有的时问都花在学习上了。
• 24、切记不要迷上无聊的事，一定跟上老师的步 伐，考上大学其实很容易！重中之重：关爱自己 的校园，不爱自己校园的学生不是好学生！
• 25、别浪费时间，把书看透了，而不是浅层的看 懂，不要死做题而是把基础知识掌握活。
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在求学的道路上已经奋斗了十一年，再过一年，就要 走向高考考场，十二年的日日月月，耗费了你包括你 的父母多少心血和汗水，如果败下阵来，你甘心吗？ 你痛心吗？因而，高中应当这样过：
• 14、高中三年似乎很长，但是经历过才知道只是一
眨眼的工夫，真的是稍纵即逝。如果没有上高三真
的不知道什么是枯燥、什么是郁闷，什么是后悔，
这都是因为我们的高一高二荒废的原因。所以现在
必须珍惜时间，不要像我想的那样：浪费了5分钟还
有5天呢。
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• 15、要注重平时的积累与复习，注重一点一滴的努 力，上天会眷顾那些有准备的人，只要做到脚踏实 地，相信无论谁都将收到企盼已久的硕果。
不管是文科还是理科，都要重视课堂学习， 理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的 基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记 忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。（刘 帆，河南射旗一中，686分（140，144， 136，266），清华大学计算机科学与技术专 业）
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●凡事预则立
每天应有每天的计划，每周应有每周的计划， 每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、 周末、月末检查自己的学习情况，以及计划 的完成情况。若自己没有完成计划，则应找 出自己出现差距的原因，使自己最终能达到 计划，甚至超出计划。（史小楠，北京四中， 文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
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全神贯注地投入课堂
上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲， 而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯 注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容， 常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久 之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不 再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认 为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习 和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段， 我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一 轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。 （朱萝伊，浙江象山中学，文科684分（137，134， 133，280），北京大学）精品课件
母 亲 无 言 的 爱
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谨以下面 三位高考状元的话
与同学们共勉
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如果说我取得了进步的话，首先是我自己 从来不曾放弃，在自己最失意的时候，我告 诫自己，刚开始的胜负，并不重要，重要的 是自己的努力，重要的是自己一点一点的进 步，重要的是自己在努力之后的成功。（史 小楠，北京四中，文科646分（127，127， 140，252），北京大学光华管理学院金融系）
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每一朵乌云都会有它的 金边，所以我们要学会 快乐地学习，试着去享 受高中
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你这样浪费时间过吗？
在学校学习时：聊天，没有节制的玩，无目 的地东张西望，无目的地瞎看书，被过路的 同学分散了精力，为崇拜的人分了心，做白 日梦，写或看不必要的东酉，整理头发或服 装等。
在家学习时：做白日梦；坐一会儿、站一会 儿，心神不定；找东西；不时喝茶或上厕所； 写日记、写信、看信；在笔记本上乱写乱画； 被电视机、收音机的节目分了心；被别人的 活动分了心；淘气；打打盹，小睡一会儿。
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高考状元谈学法
●沟通·交流·讨论·切磋
常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常 缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益 非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我 们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面 都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因 此，我地第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意 见，它可以使我们在学习上事半而功倍。（孔霏， 吉林长春外国语学校，文科651分（123，134， 139，245），北京大学法学系）
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记得刚进入高三时每次大考小考前心里总 要敲小鼓，甚至紧张得透不过气来，最终导 致发挥失常。后来经过大小十几次模拟考试 的砺炼，终于炼成金刚不坏之身，坐在高考 的考场中，居然也信心十足，脸不变色心不 跳。因此，如果你现在还对高考存在恐惧心 理，一定要抓住每次模拟考试的机会，心理 上就把它看作高考，加紧练兵。（张涵冰， 河北保定17中，文科663分，北京大学）
• 8、抓住每一个可以学习的时间，当你真的不 愿再学时，想想你的父母辛勤的身影，想想 他们殷切的眼神。
• 9、做好及时复习是至关重要的，很多知识是 需要重复记忆的；充分保障上课效率，不要 亡羊补牢；认真对待每一次练习、每一次考 试，态度决定高度。
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• 10、要坚持不懈，千万不可停下脚步，也许仅仅是 你的一下小憩，那将会让你被人落得很远很远。
• 20、一定要让自己活着的每一天过得充实，你浪费 了时间，时间就会浪费你，活在当下，把握自己。
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• 21、不抛弃、不放弃，没有什么不可以。 • 22、少说闲话，少看闲书，少走神，少睡觉；多
份主动，多份认真，多听课，多做题。 • 23、千万不要认为离高考还远着呢，可以玩，可
以以后再补！那可就大错特错了！因为时间很快 从你玩的时候偷偷溜走，在你悔悟的时候就来不 及了。
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高中应该怎样过，请看一位高三学生给高 一、高二学弟、学妹的忠告。
• 经过了三年的高中生活，在即将毕业时，你在学习方 面有哪些经验或者教训想告诉高二和高一的同学们？
• 1、应该在高一、高二时就开始为高三打好基础，其 实要做好努力不难，上课认真听讲是一个很好的途径， 不能总是让自己有过多轻松的时候，学会静下心来， 其实学习也是件快乐的事。
在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定 要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看， 我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果 说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得 优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我 的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只 把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的， 要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都 优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩 不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方， 所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我 最终通向了成功。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科 651分，北京大学法学系）
• 16、把自己当成学困生一样去学习，把自己当成学 优生一样去要求！
• 17、无论怎样都不言放弃，一定坚持到底。一定要 在高一高二打好基础，要用高一的基础为高二搭桥， 高二这座桥则会是你高三再此通过的捷径。
• 18、学习要持之以恒，要根据自己的优缺点计划学 习，要刻苦研究不怕辛苦。
• 19、时间不会为你而倒流或停滞不前，你把时间荒 废，时间也就荒废了你！成功之门是向每个人都开 启的，关键是你如何去拿那枚金钥匙。
• 6、抓住学习机会，把握有效时间，不必保证每一 分钟都在学习，但学习时的每一分钟必须保证有质 量。
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• 7、时间如流水一般流逝，仿佛一眨眼之间我 们就要奔赴考场，也许你们觉得还有很多时 间，当初我也这么认为，可现在真的忙不过 来，没有时间再去补以前的知识，所以在高 一高二时就要打好基础，高三才有更充分的 准备，更多的时间提高。
• 2、抓住基础是关键。如果高一、高二基础不扎实， 高三很难补的。所以高一、高二的同学们，请你们记 住，高中的生活很充实，时间也过得很快，请不要浪 费每个10分钟，做每件事都要有效率！还有最不容易 的也是最重要的是：无论多少次失败都不要认输，请 坚信：坚持到底你一定会有收获！
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• 3、抓住课上的精华，下课细细品味。不要以“适 当的休息”为借口，去疯狂的上网、打球。处理好 人际关系，但不可早恋，沉浸于幻想中，幻境再美 终是梦，珍惜眼前始为真。
我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。
经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所 问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间 的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些 难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。 经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考， 与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。 在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得 高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时， 许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没 有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体 的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的 印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。（史方 舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141， 276），北京大学金融系）精品课件
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（1）是否一见书本头就头脑发胀。 （2）是否只喜欢文科，而不喜欢理科。 （3）是否常需要强迫自己学习。 （4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。
是否经常采用题海战来提高解题能力。 （2）是否经常采用机械记忆法。 （3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 （4）是否从不向老师请教问题。 （5）是否很少主动钻研课外辅助读物。
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2．注意力问题
（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10 至15分钟。 （2）学习时，身旁是否常有小说、杂志等使 我分心的东西。 （3）学习时是否常有想入非非的体验。 （4）是否常与人边聊天边学习。 （5）自习时是否经常抬头关注进出教室的人 （6）课堂上是否经常梳理头发、照镜子
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l．时间安排问题
（1）是否很少在学习前确定明确的目标，比如 要在多少时间里完成多少内容。 （2）学习是否常常没有固定的时间安排。 （3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时完 成。 （4）学习计划是否是从来都只能在开头的几天 有效。 （5）一周主动学习时间是否不满10小时。 （6）是否把所有的时问都花在学习上了。
• 24、切记不要迷上无聊的事，一定跟上老师的步 伐，考上大学其实很容易！重中之重：关爱自己 的校园，不爱自己校园的学生不是好学生！
• 25、别浪费时间，把书看透了，而不是浅层的看 懂，不要死做题而是把基础知识掌握活。
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在求学的道路上已经奋斗了十一年，再过一年，就要 走向高考考场，十二年的日日月月，耗费了你包括你 的父母多少心血和汗水，如果败下阵来，你甘心吗？ 你痛心吗？因而，高中应当这样过：
• 14、高中三年似乎很长，但是经历过才知道只是一
眨眼的工夫，真的是稍纵即逝。如果没有上高三真
的不知道什么是枯燥、什么是郁闷，什么是后悔，
这都是因为我们的高一高二荒废的原因。所以现在
必须珍惜时间，不要像我想的那样：浪费了5分钟还
有5天呢。
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• 15、要注重平时的积累与复习，注重一点一滴的努 力，上天会眷顾那些有准备的人，只要做到脚踏实 地，相信无论谁都将收到企盼已久的硕果。
不管是文科还是理科，都要重视课堂学习， 理解老师讲的每个知识点是关键。在理解的 基础上要往深度、广度拓展，并利用联想记 忆、表格记忆等多种方法，进行记忆。（刘 帆，河南射旗一中，686分（140，144， 136，266），清华大学计算机科学与技术专 业）
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●凡事预则立
每天应有每天的计划，每周应有每周的计划， 每月也应有每月的计划。而自己则要在日末、 周末、月末检查自己的学习情况，以及计划 的完成情况。若自己没有完成计划，则应找 出自己出现差距的原因，使自己最终能达到 计划，甚至超出计划。（史小楠，北京四中， 文科646分，北京大学光华管理学院金融系）
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全神贯注地投入课堂
上课是我最为珍视的环节：不要被动地听老师讲， 而是主动地跟上老师的步伐甚至超前一步。全神贯 注地投入课堂，揣摩老师的教学步骤与课本内容， 常常老师讲出前半句，我便能接上后半句，久而久 之达成默契，师生的头脑融为一体，此时的课堂不 再是枯燥无味，简直是艺术享受，趣味无穷。我认 为，课堂上的45分钟，顶得上课外通宵达旦的复习 和补课。夜自习是我收集、整理学习资料的时段， 我努力做到当天的知识当天复习，两三天后进行一 轮系列复习，并做相关学习资料对知识进行检测。 （朱萝伊，浙江象山中学，文科684分（137，134， 133，280），北京大学）精品课件
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谨以下面 三位高考状元的话
与同学们共勉
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如果说我取得了进步的话，首先是我自己 从来不曾放弃，在自己最失意的时候，我告 诫自己，刚开始的胜负，并不重要，重要的 是自己的努力，重要的是自己一点一点的进 步，重要的是自己在努力之后的成功。（史 小楠，北京四中，文科646分（127，127， 140，252），北京大学光华管理学院金融系）
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每一朵乌云都会有它的 金边，所以我们要学会 快乐地学习，试着去享 受高中
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你这样浪费时间过吗？
在学校学习时：聊天，没有节制的玩，无目 的地东张西望，无目的地瞎看书，被过路的 同学分散了精力，为崇拜的人分了心，做白 日梦，写或看不必要的东酉，整理头发或服 装等。
在家学习时：做白日梦；坐一会儿、站一会 儿，心神不定；找东西；不时喝茶或上厕所； 写日记、写信、看信；在笔记本上乱写乱画； 被电视机、收音机的节目分了心；被别人的 活动分了心；淘气；打打盹，小睡一会儿。
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高考状元谈学法
●沟通·交流·讨论·切磋
常与老师沟通：小时候我特别喜欢提问题，经常 缠着老师问各种各样的问题。这种习惯使我获益 非浅，因为老师不但对书本上的知识掌握得比我 们丰富，而且在学习方法、学习经验等各个方面 都有足够的积累，可以给我们最正确的指导。因 此，我地第一个成功秘诀是一定要尊重老师的意 见，它可以使我们在学习上事半而功倍。（孔霏， 吉林长春外国语学校，文科651分（123，134， 139，245），北京大学法学系）
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记得刚进入高三时每次大考小考前心里总 要敲小鼓，甚至紧张得透不过气来，最终导 致发挥失常。后来经过大小十几次模拟考试 的砺炼，终于炼成金刚不坏之身，坐在高考 的考场中，居然也信心十足，脸不变色心不 跳。因此，如果你现在还对高考存在恐惧心 理，一定要抓住每次模拟考试的机会，心理 上就把它看作高考，加紧练兵。（张涵冰， 河北保定17中，文科663分，北京大学）
• 8、抓住每一个可以学习的时间，当你真的不 愿再学时，想想你的父母辛勤的身影，想想 他们殷切的眼神。
• 9、做好及时复习是至关重要的，很多知识是 需要重复记忆的；充分保障上课效率，不要 亡羊补牢；认真对待每一次练习、每一次考 试，态度决定高度。
精品课件
• 10、要坚持不懈，千万不可停下脚步，也许仅仅是 你的一下小憩，那将会让你被人落得很远很远。
• 20、一定要让自己活着的每一天过得充实，你浪费 了时间，时间就会浪费你，活在当下，把握自己。
精品课件
• 21、不抛弃、不放弃，没有什么不可以。 • 22、少说闲话，少看闲书，少走神，少睡觉；多
份主动，多份认真，多听课，多做题。 • 23、千万不要认为离高考还远着呢，可以玩，可
以以后再补！那可就大错特错了！因为时间很快 从你玩的时候偷偷溜走，在你悔悟的时候就来不 及了。
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高中应该怎样过，请看一位高三学生给高 一、高二学弟、学妹的忠告。
• 经过了三年的高中生活，在即将毕业时，你在学习方 面有哪些经验或者教训想告诉高二和高一的同学们？
• 1、应该在高一、高二时就开始为高三打好基础，其 实要做好努力不难，上课认真听讲是一个很好的途径， 不能总是让自己有过多轻松的时候，学会静下心来， 其实学习也是件快乐的事。
在十几年的求学过程中，朝夕相伴的是同学，所以一定 要与同学相互沟通，绝不能故步自封。如今回头看一看， 我深深地感激我生活着的那个集体，我一直觉得，如果 说我是优秀的，那是因为我和优秀的人在一起，才变得 优秀。在长春外国语学校度过的宝贵的六年里，我和我 的同学们真诚地相互帮助相互沟通着，我们都深信，只 把竞争的眼光放在身边的人身上，是不会真正地成功的， 要学会与身边的人相互学习相互促进，只有周围的人都 优秀了，自己才是真正的优秀。即便有的同学学习成绩 不如我，我也会在他的身上发现其他值得我学习的地方， 所谓尺有所短，寸有所长。而正是这样的一种认知使我 最终通向了成功。（孔霏，吉林长春外国语学校，文科 651分，北京大学法学系）
• 16、把自己当成学困生一样去学习，把自己当成学 优生一样去要求！
• 17、无论怎样都不言放弃，一定坚持到底。一定要 在高一高二打好基础，要用高一的基础为高二搭桥， 高二这座桥则会是你高三再此通过的捷径。
• 18、学习要持之以恒，要根据自己的优缺点计划学 习，要刻苦研究不怕辛苦。
• 19、时间不会为你而倒流或停滞不前，你把时间荒 废，时间也就荒废了你！成功之门是向每个人都开 启的，关键是你如何去拿那枚金钥匙。
• 6、抓住学习机会，把握有效时间，不必保证每一 分钟都在学习，但学习时的每一分钟必须保证有质 量。
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• 7、时间如流水一般流逝，仿佛一眨眼之间我 们就要奔赴考场，也许你们觉得还有很多时 间，当初我也这么认为，可现在真的忙不过 来，没有时间再去补以前的知识，所以在高 一高二时就要打好基础，高三才有更充分的 准备，更多的时间提高。
• 2、抓住基础是关键。如果高一、高二基础不扎实， 高三很难补的。所以高一、高二的同学们，请你们记 住，高中的生活很充实，时间也过得很快，请不要浪 费每个10分钟，做每件事都要有效率！还有最不容易 的也是最重要的是：无论多少次失败都不要认输，请 坚信：坚持到底你一定会有收获！
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• 3、抓住课上的精华，下课细细品味。不要以“适 当的休息”为借口，去疯狂的上网、打球。处理好 人际关系，但不可早恋，沉浸于幻想中，幻境再美 终是梦，珍惜眼前始为真。
我较为内向，不善发问，仅是被动接受老师所教的内容。
经过与老师和同学的交谈，我鼓起勇气开始发问。最初所 问的问题大多是公理、定理等一些客观公式。但随着时间 的推移，所问问题也逐渐转变为主观思辩后所梳理的一些 难题，甚至敢于讨论老师在教学过程中出现的些许疏漏。 经过不断的锻炼，才使我由被动的学习走向主动的思考， 与老师的关系也由传统意义上的师生关系转为朋友关系。 在学习过程中放开手脚，多角度全方位地理解问题。记得 高中每节课后，我们都逐渐形成一种习惯，每当下课时， 许多同学都围在黑板前共同向老师请教问题。即使暂时没 有疑问的同学，也认真听取他人的问题，参与讨论。集体 的智慧往往能创造出令人满意的成果，能留下刻骨铭心的 印象，集思广益无异于借他人的脑袋为自己思考。（史方 舟，陕西师大附中，理科704分（142，145，141， 276），北京大学金融系）精品课件