一杯咖啡审题立意
墙上“一杯咖啡”等几篇作文审题
【审题】
1 、类型：材料作文 2 、类型：相同类型 3 、方法：求同法 4 、比较材料： 道尔顿——感到自己色觉有问题——发现色盲症，填补了医学 理论上的一项空白 安藤百福——已经破产，看到拉面摊前常排着长队——发明了 世界上第一包方便面 家务杂工乔利——不小心将灯油滴在熨烫的衣服上——干洗剂 共同点．三则材料均含有由现象问题之因，引起思考探索之行， 最后得出努力之果的过程。每个问题的产生，都具有其偶然性，而 问题的解决都是留心生活、努力思考、探索的必然；每一问题发生 时，都呈现“不好的一面”（道—患色盲症、安—破产受窘、乔— 赔偿），而问题的解决，都是“可喜的结果”。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 一天，山上忽然燃起大火。一只曾经在山上居 住过的鹦鹉远远地看见了，就跳进水里沾湿羽毛， 飞去洒向大火。天神说：“你虽然有救火的好意愿， 但是你这样做能起什么作用呢?”鹦鹉回答说：“虽 然知道没有用，可是我曾经在这座山上居住过，山 上的飞禽走兽都很善良，全都像我的兄弟一样，我 不忍心看它们被烧死。”天神受到感动，替它将山 火扑灭了。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
材料作文的审题方法——找、析、明、提四步审题法，可 以作如下审题：
1、我们先抓重点词语、找出重要信息要素 ①发现问题，找出矛盾 ②积极探求，创造奇迹 ③ 解决问题，有所发现，有所创造 2、分析原因，理出材料要素之间的联系，围绕着材料 的各个要素，确立材料作文的立意角度。 • 针对道尔顿等人小事没有轻易放过，而是认真分析 比较，有了新的发现、发明，分析原因：①态度铸 就成功 ②好习惯成就人生 ③透过现象去探知生活 的真谛。 • 针对着道尔顿等人不是生物学家和医学家等，却成 了新的领域的创造者，分析原因：①我们凡事要多 问个为什么，②追根究底的精神是成功的重要条件。 ③对细微事物的观察是成功的前提。
作文讲评：“装咖啡的杯子”
第四次作文讲评【作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的，有的普通，有的昂贵，有的粗糙，有的精致，老师让大家随意享用。
等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。
杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。
”要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字，诗歌除外。
【写作导引】本则材料的内蕴其实并不复杂。
审题时我们可“化整为零”，这样就极大地降低了审题难度。
材料主要是围绕“咖啡与杯子”来谈，因而要加以联想引申，要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。
通过分析，我们不难看出，“咖啡”实际上就是生活的本身与本质，而“杯子”只是外在的形式而已，据此我们可以围绕“本色”“舍本逐末”“本质与形式”等方面来构思行文。
生活好比咖啡，工作、金钱和社会地位都只是杯子，只是生活的容器，而我们拥有的杯子既无法定义、也无法改变我们生活的质量。
有时，由于我们只关心杯子，我们甚至不能够好好品尝我们的咖啡。
老师冲泡了咖啡，不是杯子……认真想想，好好享受你们的咖啡吧。
特别提醒的是，新材料作文审题时一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目而“另起炉灶”。
写作要求中的“选准角度”，不等于任选一个词语，哪怕是抓准了关键词句，也都必须要从材料内蕴本身出发。
将材料完全抛在一边，而大谈特谈如“朴素”、“忽略”、“虚荣心”之类的，都属偏题离题。
参考立意：围绕“咖啡与杯子”联想引申，将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴，作文的天地自然就广阔了。
（1）我们真正想要的是咖啡而不是杯子，但每个人都有意识地去拿最好的杯子，也就是我们在选择时只注重了外在的形式而忽略了事物本身的内容，可从外在形式与内容之间的关系构思作文。
欣宜市实验学校二零二一学年度高考审题立意 试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度2021高三审题立意1．提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，假设能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
边练边悟试用提炼中心法写出以下材料的立意。
(1)一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱非常破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随意便的呢？太不协调了。
〞“不协调吗？假设皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随意便的，那岂不是更糟？〞盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
写出该那么材料的立意：_____________________________________________提示这那么材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随意便，但做人却不能随随意便的道理。
据此，可以提炼出如下两种观点：①做人不应该随随意便；②要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
2．抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的打破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或者材料中的人物的评议性语句。
材料中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不可无视命题者的提示性语言，它们往往才是真正的关键句。
(1)一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥哥对着小蚂蚁喊：“快跑！〞小蚂蚁却看见蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？〞哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。
〞写出该那么材料的立意：_____________________________________________提示“没伞的孩子就得拼命奔跑〞是关键句，其中“伞〞是个喻体，比喻可以给人提供保护的外部条件，诸如富裕的家境、出色的父母、超人的优势等等。
由此可写：没有优越外部条件的人就必须努力拼搏。
2024年江苏南京、盐城一模作文“咖啡与效率”(热爱)作文分析+审题立意+范文展示-2024年全国各
2024年江苏南京、盐城一模作文“咖啡与效率”（热爱）作文分析+审题立意+范文展示四、写作（60 分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）梅奥教授受托为一家公司提高生产效率。
他让工作单调的工人们每天上、下午喝咖啡、聊天休息各10分钟，结果产量不减反增。
后来他又取消了此项规定，产量仍然持续增长，因为工人们已爱上了所从事的工作，并爱上了这个集体。
以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
1.读出材料层次，理清逻辑关系。
这则材料有四层，第一层是事件的起因，为了提高公司的生产效率，梅奥教授做了一项实验。
第二层是实验的内容和效果，工作单调的工人们有了喝咖啡和休息的机会，产量增加了，这显然是劳逸结合，提高了生产效率。
第三层次是取消规定后产量非但没有下降，反而持续增长，考生应该让思维走向深入，问问自己“为什么”？这才是这则材料的核心问题。
持续增长显然有更深层次的原因，学会深度分析，就是落实高考思维品质的训练。
第四层次是给出原因，降低了审题难度，善意的告诉考生，根本原因是热爱工作、热爱集体。
考生应该进一步思考“启示”，透过现象看本质，追因溯果，热爱才是让产量持续增长的根本原因，激发了工人们内在动力和主人翁意识。
2.立足材料整体，依托问题情境。
这则故事有个前提就是公司效率低下、工人工作单调。
一个是这则实验的目的，一则是现状，这也是材料问题设置的情境和背景，考生不能空谈“热爱”，缺少指向性。
考生勾画出的关键词应该是“热爱”“工作单调”“生产效率”“增长”“喝咖啡与聊天”等。
多问几个“为什么”有利于打开思维，直达核心立意。
经常有考生抓住材料的只言片语，大谈特谈，诸如“生产效率是生命线”“集体主义精神”“爱是原动力”“尊重与信任”“共暖与双赢”“快与慢”都应该是缺少立足材料的整体思考，断章取义，信马由缰。
【人教版】五年级上册语文单元作文范文：一杯咖啡的启示
一杯咖啡的启示
夜幕低垂，爸爸拉着我的手，走着走着，突然，一阵阵咖啡香扑鼻而来，原来，在我身旁的右手边，伫立着一间口碑姣好的咖啡店，从以前，就以爱喝咖啡为名的爸爸，二话不说，就拉着我，走进了那间咖啡店……
“呼……呼……”咖啡里的热气像是逃出笼的鸟儿般，快速的冲出马克杯，暖呼呼的热气，同时，也温暖了我的身子。
我和爸爸，就静静的坐在店里，手中握着马克杯，望向余晖相交辉映的天空……
顿时，我好像领悟了一个道理：人生应该就要像一杯咖啡一样，香醇中带点苦涩，而那将会是杯极品咖啡。
咖啡有很多种，有的咖啡淡而无味，不酸也不涩，但是，却一点滋味也没有；有的咖啡蕴藏着淡淡清香，但要稍微搅拌，才有办法品尝出它的价值；而有些咖啡，虽然苦涩，但香醇的滋味却让人久久无法忘怀、回味无穷。
如果是你，你会选择哪杯咖啡？如果一杯咖啡等同于自己的人生，你会选择哪种人生？
“树的方向，由风决定，人生的方向，由自己决定。
”人生的方向，就好比是杯咖啡，手中握着的那杯咖啡，决定了我的人生、梦想与未来！如果我的人生是一杯咖啡，我希望那杯咖啡并不是淡而无味的，而是经过咖啡机研磨的经典，香醇中带点苦涩，那苦涩代表我经历的考验、淬炼，那香醇代表我所努力得来的成果……
握着手中的咖啡，梦想，似乎离我更近了，不再是身子暖呼呼，我的心，也同样甜滋滋的……爸爸，像是会读心术的魔法师，彷?范晕倚闹械南敕?巳糁刚瓢悖爸爸再度牵起了我的手，但不像是要带我离开那儿，反倒像是替人引向永恒之旅的使者，要带我去筑梦──建筑我的人生、梦想与未来！
1。
“一杯咖啡”审题立意
“关山难越，谁悲失路之人？”名士豪杰， 纵横古今之外，谁不是命途多舛之人？而为何千 古留名？三变忍忘浮名，玩词人间，而引领婉约 词派之宗；五柳弃权弃利，寄情田园，而搏得最 富禅心之名;太白弄清山水而书浪漫主义之巅， 东坡江海游心而咏天地万物之本，孙膑断足而成 《兵法》，屈原投江而著《离骚》„失路之人之 所以成名，不过是因为他们愿为自助之人，天亦 悲哉，乃得苍天之助。敢于自助之人，仿佛为自 己每日磨泡的咖啡之中，添了另一种甘甜，其寓 意为——天定不负。 每一次的帮助都存有诸多收获，没一刻的善 心都给予你丰厚的感悟，多做一些善事未尝不好， 铭记，助人之人，助己，得欢，感天。
如果你是从容入馆的一位拾荒者，那当侍者给你 端上墙上的“咖啡”时，他知：奉献一杯咖啡， 为了维护你的尊严。 什么样的国家叫做发达国家？也许答案在人 民那里。那谁是发达国家人民的代表？绝不是那 些富人，哪个国家都有他们。关键就在于，富人 生活之下，那些拾荒者是怎样生活的。我想，咖 啡馆里的拾荒者，便是发达国家的代表。而证明， 便是他手中那一杯被富人贴在墙上，又为侍者以 恭敬姿态为他上的这杯咖啡。用不那么严肃的话 说就是：“哥拿的不是咖啡，是尊严！”的确， 不论是侍者还是富人都予他尊严，那么这人便是 发达国家的人了。而如果说拾荒者们只被当作蝼 蚁踩踏，那样的例子史书典籍中实在太多，翻翻 就是，在此不再多言。
ห้องสมุดไป่ตู้
反之，奸圣曹孟德，挑拨离间，弄虚作假，当年徐庶之 母，玄德能竭力护之以助徐庶，而孟德却将其夺去，以 伪召徐庶。前者，徐庶誓以身相报，后者，虽在曹营， 心却在汉。他人之帮助，只会在你对其无私奉献之时， 才会如此明丽透亮，给你机遇，温暖。在你困难之时， 他人会为你送来一杯咖啡，其中甘甜的寓意为——助人， 亦为助己。 助人之人，亦得私己欢欣。 西汉时期，名将韩信，谁知其少时却险些饿死街头， 饥寒交迫之际，一位老妇人的羹粥却使其得以保全，其 悉心的照料，更是让韩信发愤图强，忍辱负重，终成刘 邦的一员猛将。后来韩信也试图寻找老妇人，谁料未得。 不过以其名气与彼时的身份，想必老妇人固然会意会其 实心意，并为之欣慰，骄傲。因为助人而带给自己的欢 乐，就如同疲乏时家人泡与你的咖啡，其中甘甜的寓意 为——助人为乐。
《新材料作文的审题立意》教案
《新材料作文的审题立意》教案一、教学目标：1.掌握任务驱动型作文的新题型：根据要求，自选材料。
2.打破思维定势，沉着镇定审题。
3.熟练掌握“由果溯因法”，破解看似难审的作文题。
二、教学方法：1.诵读法2.案例分析法。
3.小组合作探究法。
三、教学课时：（1课时）四、教学过程老师导入：同学们，上课前我想问大家一个问题：你们懂不懂我？如果不懂我，你们会不会喜欢我？同理，如果你写作的时候不懂命题者的出题意思，没有审准题意，你写出来的文章，评委会不会喜欢？所以，写作时准确地审题立意是写好作文获取高分的关键，这堂课我们就来学习《新材料作文的审题立意》。
（一）作文回放，总结反思。
22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）。
《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目。
以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。
《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎来自朗读者文学顾问团精心挑选的经典美文，最终节目将会呈现出生命之美、文学之美和情感之美。
假如你是《朗读者》的朗读嘉宾，你会朗读哪一段文字？请结合个人成长，或情感体验，或背景故事，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
1.本次作文得分情况统计：参考人数：65人平均分：24分（满分60分）及格人数：22人（其中42-48分2人；36-41分20人）不及格人数：43人（其中30-35分共13人；20-29分共8人；20分以下共22人）2.本次作文如此低分的原因：陷入任务驱动型作文的思维定势，没有读懂作文要求，导致审题立意错误：审题立意正确的只有24人（其中22人及格），审题立意错误的达到41人。
（1）误以为是叫你朗读作文题目中对《朗读者》这个节目进行说明的两段文字中的其中一段（共10人）。
咖啡与文学艺术探索文学作品中咖啡的意象与象征
咖啡与文学艺术探索文学作品中咖啡的意象与象征咖啡，源于阿拉伯半岛的一种饮品，自从它于15世纪传入欧洲后，就成为人们生活中不可或缺的一部分。
咖啡的浓郁香气和独特风味引发了广泛的探索，不仅仅是饮品本身，还成为了文学作品中的灵感来源。
在文学作品中，咖啡常常被赋予一种特殊的意象与象征，承载着作者的情感、思考和对世界的观察。
本文将探讨文学作品中咖啡的意象与象征，并探索其中的深意。
一、咖啡的意象在文学作品中，咖啡常被用作意象的元素，以丰富作品的内涵和情感表达。
咖啡的香气和味道常常被描述为浓烈、诱人，引发读者的感官享受。
同时，咖啡因含有一定的兴奋剂，能够提神醒脑，这使得咖啡在文学作品中常被用来表达一种充满活力和刺激的情感。
在诗歌创作中，咖啡的意象常被用来表达一种思考、沉思或者冥想的状态。
比如，诗人可以借助咖啡的香气和口味来描述自己静坐在咖啡馆中的场景，思考人生的意义和宇宙的奥秘。
咖啡馆也常被描述为一个思想交流和艺术创作的场所，其中的咖啡则成为了启发思想和创作的灵感源泉。
在小说中，咖啡的意象也常被运用于描绘人物的性格和情感状态。
比如，一个喜欢喝咖啡的人可能被赋予独立、冷静和自我思考的性格特点。
而当一个人喝咖啡时，他的表情和举止也会有所变化，这成为了描写人物情感内心变化的一种方式。
二、咖啡的象征除了意象外，咖啡还被赋予了一系列的象征意义。
首先，咖啡在一些作品中被用来象征起床、开始新的一天。
当主人公喝下一杯咖啡时，他象征着从沉睡中醒来，准备迎接新的挑战和机会。
这种象征往往与咖啡带来的兴奋作用相呼应。
其次，咖啡也常被用来象征温暖、友谊和家庭。
在一些家庭聚会或者朋友聚会的场景中，咖啡往往成为促进交流和拉近关系的桥梁。
喝咖啡的过程本身就是与他人互动、交流的一种方式，因此咖啡在文学作品中也被赋予了象征团结和友谊的含义。
最后，咖啡还被用来象征文化和艺术。
一些文艺作品中，咖啡馆被描绘为艺术家、作家和思想家的聚集地，咖啡则成为他们沟通灵感、分享创意的媒介。
高考新材料作文审题立意方法例析
高考新材料作文审题立意方法例析高考新材料作文通常要求考生根据所给的一篇或多篇材料进行写作，材料内容涵盖了不同的主题和角度。
审题是写作的第一步，正确的审题能帮助考生准确理解题目要求，明确写作的思路和立意。
下面将以一道高考新材料作文题为例，介绍审题的方法和立意的例析。
【例题】2019年高考全国卷Ⅱ作文题：“自助餐”是一种时下流行的用餐方式，受到越来越多的人的喜爱。
请你根据下面提示，并结合自身所学和生活实际，以“How to Behave in Buffet Restaurants”为题，用英文写一篇短文。
注意：1.短文开头已为你写好。
2.词数不少于50。
提示：1. 排队时要耐心等待。
2. 进餐时要照顾其他人。
3. 上餐时要适量取菜。
4. 尽量避免浪费食物。
【审题方法】1.仔细阅读题目和所给的材料，理解题目要求和写作要点。
“自助餐”是一种受欢迎的用餐方式，要求考生根据所给的提示，结合自身所学和生活实际，用英文写一篇短文。
根据提示，内容主要包括：排队等候、照顾他人、适量取菜、避免浪费食物。
2.思考主题和立意，确定写作的角度和思路。
主题：如何在自助餐厅合理行为。
立意：礼貌待人、尊重他人、理性用餐、提倡节约。
【立意例析】1.礼貌待人礼貌是社会交往中的基本要求，也是在自助餐厅中应该具备的品质。
考生可以写自己在用餐过程中如何礼貌待人，比如与服务员互动时要说“请”、“谢谢”，与其他用餐者相处要互相礼让等。
2.尊重他人在自助餐厅中，人与人之间的距离较近，要尊重他人的空间和权益。
可以写自己如何注意不打扰他人，比如不嘈杂大声、不抢夺食物等。
3.理性用餐自助餐厅提供了各种各样的美食，但并不意味着可以任意浪费。
可以写自己如何根据自己的食量合理取菜，如何避免大量剩菜剩饭的情况，关注健康饮食等。
4.提倡节约浪费是不可取的行为，可以写自己如何节约食物，比如根据自己的食量取菜、不过分盛取食物、合理搭配食物等。
还可以结合自身经历或报道中的案例，说明食物浪费的后果和对策。
咖啡与杯子.doc
• 提示 “没伞的孩子就得拼命奔跑”是关键句， 其中“伞”是个喻体，比喻可以给人提供保护 的外部条件，诸如富裕的家境、杰出的父母、 超人的优势等等。由此可写：没有优越外部条 件的人就必须努力拼搏。
• (2)2011年度诺贝尔物理奖获得者美国加州大学 伯克利分校的教授索尔· 佩尔马特，在得知获奖 时淡定地说：“我终于也有自己的停车位了。” • 在该校中，有一排写着“NL”(诺贝尔桂冠得主 的英文缩写)标志的停车位，是专门为诺奖得主 服务的，这是学校的唯一奖励，也是学校向他 们致敬的特有方式。 • 得了诺贝尔奖，不涨工资不升职，照样上课、 监考、做实验，不同的是他们的车终于有地方 停了。 • 对于这个奖励措施，伯克利的教授们这样说： “做学问如果没有一颗淡定的心，就没法继续， 更不可能前进。”
• 边练边悟3
请用抓关键句法写出下列材料的立意。
• (1)一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然下起了大雨，哥 哥对着小蚂蚁喊：“快跑！”小蚂蚁却看见蜗牛在雨 中慢悠悠爬着，不慌不忙，它就问哥哥：“为什么蜗 牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。” • 写出该则材料的立意： __________________________________________
• 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有 些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度 的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常 是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料 中人物的评议性语句自然是关键句，但千万不 可忽视命题者的提示性语言，它们往往才是真 正的关键句。
• 2．抓关键句法 • 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料 中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在 材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的 人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是 关键句，但千万不可忽视命题者的提示性语言，它们 往往才是真正的关键句。