小班艺术活动：《超级棒棒糖》
2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案
2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的色彩》，详细内容为第三节《棒棒糖》。
通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖的色彩和形状，并学会用简单的线条和色彩表达自己的情感。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的色彩和形状，提高幼儿对生活中美好事物的观察能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的色彩和形状，学会用线条和色彩表达情感。
难点：如何引导幼儿将观察到的棒棒糖形象通过绘画表现出来，以及如何让幼儿在合作中发挥自己的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、棒棒糖实物、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
2. 学具：每组一份棒棒糖实物，人手一份画纸和水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察各种形状和色彩的棒棒糖，引导幼儿关注生活中的美好事物。
2. 实践情景引入：邀请幼儿品尝棒棒糖，让幼儿观察棒棒糖的形状和色彩，并说出自己喜欢的棒棒糖。
3. 例题讲解：以一个简单的棒棒糖为例，教师现场示范如何用线条和色彩绘画棒棒糖。
4. 随堂练习：让幼儿分组合作，每组选择一个棒棒糖进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力。
5. 互动环节：每组展示自己的绘画作品，其他组的幼儿猜一猜画的是哪种棒棒糖，分享绘画过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书甜蜜的棒棒糖2. 板书内容：形状：圆形、椭圆形、心形等色彩：红色、蓝色、黄色、绿色等绘画方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享你的作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在认知、动手能力、合作意识等方面的进步，为今后的教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
环境创设：在班级环境中布置一个“甜蜜棒棒糖”展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作热情。
小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。
本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。
答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。
2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。
答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。
糖巫婆和超级棒棒糖小班教案
糖巫婆和超级棒棒糖小班教案糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇一」活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。
2、练习用多种方式表现儿歌内容。
活动准备：手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。
活动过程：一、激发兴趣猜一猜：1、小客人是谁？2、它在干什么？二、感知理解看一看：你的棒棒糖是什么样的？念一念：大大的，小小的，像小猪，像小熊，棒棒糖儿真有趣。
尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？念一念：酸酸的，甜甜的，像橘子，像苹果，棒棒糖儿真好吃。
三、欣赏表现听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？说一说：我们和小猪一起说一说。
四、运用创造玩一玩：魔箱变变变引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。
糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇二」活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。
活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。
出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。
师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。
幼儿美术超级棒棒糖教案
幼儿美术超级棒棒糖教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解棒棒糖的形状和颜色，培养他们的观察力和想象力。
2. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术创造能力。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学准备。
1. 棒棒糖的图片或实物。
2. 彩色纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教学课件或图片。
三、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿展示棒棒糖的图片或实物，让幼儿观察并描述棒棒糖的形状和颜色。
引导幼儿思考，棒棒糖是用什么做的？它是什么形状和颜色的？你们喜欢吃棒棒糖吗？2. 学习制作棒棒糖。
教师向幼儿介绍制作棒棒糖的材料和步骤，然后让幼儿动手制作。
首先，幼儿用彩色纸张剪出圆形，并在圆形上涂抹不同颜色的颜料，制作成棒棒糖的形状。
然后，幼儿用剪刀剪出一根棒棒糖的棍子，并将它粘贴在圆形的底部，完成棒棒糖的制作。
3. 创作棒棒糖画。
教师给幼儿展示不同风格的棒棒糖画作，并向幼儿介绍棒棒糖画的特点和技巧。
然后，让幼儿用彩笔在白纸上画出自己心目中的棒棒糖，可以发挥想象力，画出各种形状和颜色的棒棒糖。
4. 展示作品。
教师让幼儿展示他们的棒棒糖作品，并进行集体欣赏和讨论。
鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的创作心得和体会。
5. 总结反思。
教师和幼儿一起总结本节课的学习内容，回顾幼儿的学习收获和体会。
鼓励幼儿表达对美术的喜爱和对棒棒糖的向往，激发他们对美术创作的热情。
四、教学评价。
通过观察幼儿的学习表现和作品，评价幼儿对棒棒糖的认识和理解，以及对美术创作的兴趣和能力。
鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受，肯定他们的努力和进步。
五、教学反思。
教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验，发现问题并加以改进。
同时，鼓励幼儿继续发挥创造力，勇敢尝试，不断提高美术水平。
六、延伸拓展。
教师可以组织幼儿参观美术展览，观赏名家作品，激发幼儿对美术的热爱和向往。
也可以组织幼儿参加美术比赛，展示他们的创作才华，获得更多的肯定和鼓励。
小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文教案设计：一、教学内容本节课将继续探索《幼儿美术》第四册第二单元第四节《棒棒糖》的绘画和手工制作活动。
通过这一活动，让幼儿进一步认识棒棒糖的各种形状，深入了解其图案特点，并能够通过手工制作的过程，提高他们的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并描述棒棒糖的各种形状，了解棒棒糖的图案特点。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和动手制作，深入了解棒棒糖的形状和图案特点。
难点：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手工材料包（彩纸、棒子、剪刀、胶水等）学具：幼儿手工材料包、画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状和图案特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解棒棒糖的形状和图案特点，引导幼儿认识棒棒糖的各种形状，如圆形、方形、三角形等。
3. 示范：教师示范制作棒棒糖的过程，讲解制作步骤和技巧。
4. 动手制作：幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作自己的棒棒糖作品。
5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计板书内容：棒棒糖的形状、图案特点、制作步骤七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工制作表现出很高的兴趣，他们在制作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还需要加强指导，以提高他们的动手能力。
拓展延伸：可以组织一次棒棒糖作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友，提高他们的自信心和成就感。
同时，可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿创美欲望。
二、教学内容1. 认识棒棒糖：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的绘画技能。
3. 手工制作：教师教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，提高幼儿的动手能力。
4. 创意展示：鼓励幼儿将自己制作的棒棒糖进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。
5. 欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
三、教学准备1. 教具：棒棒糖样品、画纸、颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 材料：各种颜色的纸张、彩泥等。
四、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖样品，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
3. 手工制作：教师讲解制作棒棒糖的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 创意展示：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
5. 欣赏与评价：引导幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在创意展示环节的自信和表达能力，评价幼儿的胆量和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
4. 收集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。
2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案
2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的味道》，详细内容为第三课时《棒棒糖》。
通过本课的学习，让幼儿认识棒棒糖的特点和颜色，学会用彩泥制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点，认识不同颜色和形状的棒棒糖。
2. 培养幼儿运用彩泥制作棒棒糖的技能，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对艺术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。
教学重点：认识棒棒糖的特点和颜色，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、彩泥、牙签、展示板。
学具：彩泥、牙签、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色和形状。
教师示范：用彩泥制作棒棒糖，边示范边讲解制作步骤。
3. 动手操作（10分钟）随堂练习：幼儿按照教师示范的步骤，用彩泥和牙签制作棒棒糖。
4. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏和评价。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：① 棒棒糖的特点：颜色、形状② 制作棒棒糖的步骤③ 作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，用彩泥和牙签制作棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的制作过程，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：纸、线等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。
2. 实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察。
小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
1.本次教学活动，教师预设了两种棒棒糖款式，一种是圆圆的棒棒糖（圆型），一种是扁扁的棒棒糖（圆形），在幼儿操作的过程中，一半的幼儿自愿选择做圆圆的棒棒糖，一半的幼儿选择做扁扁的棒棒糖。
2.为了引发幼儿的活动兴趣，给棒棒糖包扎糖果纸的环节教师取消了，而是替换上了新的环节——给棒棒糖洒“糖粒”，并且告诉孩子们，红色的是草莓口味的糖粒，黄色的是香蕉口味的糖粒，黑色的是芝麻口味的糖粒……。
在此基础之上，有一半左右的孩子在介绍自己做的棒棒糖的时候，也会学着介绍自己的棒棒糖口味，例如：咖啡色的棒棒糖，是巧克力口味的棒棒糖，白色的棒棒糖，是奶油口味的棒棒糖……，整个教学活动，给予孩子们动手操作机会的同时，帮助孩子们感知并体验到了“寓学于乐、做做玩玩、自信展示”的活动乐趣。
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小班艺术活动：《超级棒棒糖》
小班艺术活动：《超级棒棒糖》
【活动目标】
1．运用揉搓、团圆、拼插等动作技能，制作泥工“棒棒糖”，体验泥工活动的兴趣。
2．逐步养成“正确使用泥工板、适时选用切泥工具”等泥工活动的常规。
【重点】尝试手眼一致、两手协调地搓泥和团泥；将泥团拼插在小木棒上的时候，注意力度要均匀，不能捏坏“棒棒糖”泥团。
【难点】尝试运用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖，能够做出和同伴“形状不同、口味不同”的超级棒棒糖。
【活动准备】
1．经验准备：幼儿曾有过吃棒棒糖的生活经验；幼儿曾有过制作橡皮泥的技能经验（按需取泥、简单分泥、物品收放和整理）。
2．物质准备：《超级棒棒糖》PPT课件；一段轻柔的MP3音乐；幼儿人手一盒橡皮泥，一块泥工板；实物展台。
【活动过程】
一、活动导入：感知棒棒糖的外形特征。
1.经验回忆：你们吃过帮帮糖吗？棒棒糖是什么样子的？谁愿意来介绍一下？
2.交流分享：谁来介绍一下你看见过的、吃过的棒棒糖是什。