人教版道德与法治七年级下册青春的情绪课件
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人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件共23张PPT
2.为什么会出现青春期的情绪特点? 进入青春期,随着身体发育加快和生活经验
不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青 春期的情绪特点。
我看见一个老人摔伤了，立马上前扶起了他，并拨打了 120 ，我不怕被讹钱，因为我相信这世上好人多于坏人！
同桌小花因为一道数学题没想出来，课下仍在思索，我 看她愁眉苦脸就想讲个笑话给她听，结果她生气地对我说： 别烦我！我悄悄躲到一边想，我是不是什么地方做的不好得 罪她了，她是不是再也不理我了！
怎样的情绪（ C ）
A.悲哀
B.喜悦
C.担心
D.暴怒
2. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名 医。”这说明（ C ） A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
3、国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名 青少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一 般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪 特点是( D ) A.比较敏感，但不稳定 B.比较强烈，但相对脆弱 C.变化迅速，但不持久 D.容易冲动，缺乏理智控制
自主学习：
阅读课本P34-P38，思考下列问 题：
1、情绪有哪些种类？
2、影响情绪变化的因素有哪些？
3、情绪对我们有何影响？
4、青春期的情绪有哪些特点？如何正确认识青春期的 情绪特点？
兴奋、愉悦
急躁、焦虑 开心、兴奋
伤心、生气 失望、难过
紧张、恼火
情 绪
喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑
3.如何正确认识青春期情绪的特点？
（1）体现了青春的活力，带给我们不同感受，善于激 发正面情绪感受，可以让生活更加绚烂多彩。 P37
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共37张PPT)
情绪初体验：
请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
人的情绪是复杂多样的， 妈妈总想帮我收拾书包，顺便 检查我的作业。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。
在学校住宿，不能经常回家。
基本情绪
总是兴高采烈。
自然环境等
2、影响情绪的因素：
①我们的情绪受多方面因素影响，例如：
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围
的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经
常变化。
默默在一次考试中，把本 语文考试时，小冲因 是强项的数学考砸了。试 为紧张导致许多原本 卷发下来后，她冷静地分 会做的题目做不出来 析自己出错的原因。没等 ，一怒之下，把试卷 老师讲评，她就把错题改 撕了，并哭着离开考 正并写在作业本上，心里 场。之后的几天他吃 感到舒坦多了。之后的几 同样是面对考试，默默表现出的情绪是冷静， 不下饭、睡不着觉， 天她吃得好、睡得香，精 精神恍惚，生病了。 是而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同 力充沛，学习劲头儿很足。
的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了 正面的情绪， 激励自己克服困难、努力向上，小冲 请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 表现出的是负面情绪，因为一个小小的挫折而止步 不前。
情绪是一把双刃剑 正面情绪
（积极情绪）
积极作用
自信、乐观、欢乐等
负面情绪
（消极情绪）
消极作用
愤怒、悲伤、沮丧等
正面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。 我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 怒 哀 惧
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共25张PPT)
5、每个人在生活中，都会碰到令人愉快或令人痛苦的事，会产
生喜怒哀惧之情。影响我们情绪的因素有（ ①个人的生理周期 ②对某件事情的预期
D
）
③周围的舆论氛围 ④自然环境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
教师
寄语 我们要做到喜怒有常， 喜怒有度，学会善于激发正 面情绪，积极面对负面情绪， 做“情绪的主人”，顺利度 过青春期。
A.①②③④
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C 3、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句话告诉我们（
）
①积极情绪有利于人的健康长寿
②消极情绪影响人的身体健康
③情绪低下的人白头发都多
④青年人爱快乐，老年人善忧愁
A.①④
B.③④
C.①② D.②③
4、科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂
激情和热情
体现了情绪反应强烈的特点
掩饰愤怒
体现了情绪的闭锁性
阅读书籍
体现的是情绪的细腻性
情绪的表露过程
体现了情绪的表现性
在心理学看来，积 极的正面情绪（如：平
静、愉悦、冷静、宁静等）
能够让我们保持正能量， 更能帮助我们挖掘自身 的潜能，保持较好的状 态，让我们越来越优秀。
心理学上认为负 面情绪（如：焦虑、紧
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不 出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他 吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
探究与分享
强项
考
考砸
试
紧张
考砸
消极情绪影响智 力正常发挥
积极情绪激励 人主动作为
人教版《道德与法治》七年级下册 41 青春的情绪 (共32张)PPT课件
三军过后尽开颜___
7
复杂情绪：
害羞 焦虑 厌恶 内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜 百感交集！
8
情绪的种类有哪些？各包括什 么？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、 怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、 厌恶和内疚等复杂情绪。P35
9
情绪的成分
教学目
情绪包标括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
26
教学正目面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。
我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 不能得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不能悲痛欲绝 惧 不能惊慌失措
27
如何认识青春期情绪的特点？
（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力， 带给我们不同感受。善于激发正面情绪感受， 可以让我们的生活更绚烂多彩。 P37 （2）青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习 积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中 需要经历的。 P38
二、情绪的青春色调
青春期情绪的特点有哪些？ P36相关链接
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性
24
教学目
辨析
有人说：“在喜怒哀惧这四种基本 情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、 惧只有消极影响”。 这一说法正确吗？ 能不能举个例子进行反驳？
25
例一教学：目《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名， “喜极而疯”。 例二：百岁老太打麻将时，因牌运好高兴“过 度”当场晕倒，幸经及时抢救，才未发生意外。 例三：青岛一球迷高兴过度在体育场燃放鞭炮， 被罚二百元。 例四：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋， 写出《孙膑兵法》。
人教版《道德与法治》七年级下册： 青春的情绪 课件(共16张PPT)
情绪猜猜猜：
抽取一个和情绪有关的成语 ，用表情和肢体动作表演出来 。
情绪大搜索：
小组集思广益，说出有关情 绪词语，看哪一小组说的最多。
情绪大蛋糕：
把自己一周的情绪找出来，
组成一个“情绪大蛋糕”。
要求：按这样的句式表达自己的情绪 （我觉得+情绪词汇，因为+原因。）
探究与分享
默默在一次考试中，把
本是强同项样的是数面学对考考砸试了，默默表现语出文的考情试绪时是，冷小静冲因为
。试卷，发而下小来冲后表，现她出冷的情绪是愤紧怒张、导悲致伤许，多忧原愁本会做
静地分。析不自同己的出情错绪的表原现给他们带的来题了目不做同不的出影来响，一怒
因。没，等默老默师保讲持评了，正她面的情绪，之激下励，自把己试克卷服撕困了，并
这两则材料告诉我们什么？
抬起尾巴
尾巴向上挺直又微微向前揪的时候，代表它既满足又 自信，向你传达友好的问候。
滚来滚去
觉得很放松，跟主人示好！
翘起屁股准备向前扑
「预备、扑！」的姿势，它被勾起了兴趣， 蓄势待发的攻击前兆。
把脚缩起来一动也不动
把爪子藏起来不用，因为它觉得自信又安全 ，这样也能维持体温。
人教版《道德与法治》 七年级下册： 青春的情
绪 课件(共16张PPT)
2020/9/18
情绪与呼吸
人的情绪会影响呼吸的频率
情绪状态 悲伤时
呼吸的次数 9次/分钟
高兴时
17次/分钟
积极动脑时
20次/分钟
愤怒时
40次/分钟
恐惧时
64次/分钟
揭开情绪的面纱
心理知识链接：
(1) 未解决以及压抑的情绪具有破坏性,会 影响到与它们对应的器官及组织。长期的 沮丧抑郁情绪可能会导致胆结石或其他胆 囊疾病，长期的焦虑与担忧则可能会导致 胃溃疡与胃炎。 (2) 研究发现,90%的心理疾病源于情绪， 情绪得不到表达容易造成各种身心疾病。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共33张PPT)
极度焦虑，须发全白
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
• 陈玲为什么会有这些情绪变化？
用“影响情绪的因素”去分析。
• 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的 表现性
• 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
主动打招呼，对方没理睬，要学会换位思考，可能 对方没注意到我。面对老师的误解，课后主动跟老 师解释。
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50 岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断 送了风华正茂的性命。
思考：上述材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 这告诉我们什么道理？
正面情绪
负面雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
◆语文考试时，小冲因为紧张导致原本 会做的题目做不出来，一怒之下，把试 卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天 他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？这 两个故事共同说明了什么？
3.情绪的作用（课文P35）
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败而止步不前。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
活动七：探索与发现
(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退 维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术 后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
部编人教版《道德与法治》七年级下册4.1《青春的情绪》课件(共24张PPT)
①青春期的情绪特点体现了青春的活力 ②激发正面的情绪感受，可以让我们的生活 更加绚烂多彩 ③青春期的情绪包括烦恼和担忧，在成长中， 学会积极面对自己的负面情绪。
总结：
1、情绪的含义：情绪是一种内心体验
2、人类基本情绪种类：喜、怒、哀、惧
1）环境 2）个人 又惊又恐 喜忧参半
青Байду номын сангаас的情绪
3、情绪的特征： 多样性、复杂性 4、情绪对人的影响： 影响观念和行动
1、情绪的含义
情绪是一种内心体验，产 生于内心需要是否得到满 足，某种程度反映人对外
界事物的态度和看法
2、人类的基本情绪种类
喜、怒、哀、惧
情绪是一种复合的心理状态，包括： 内在体验、外显表情和生理反应
基本情绪类型
喜、怒、哀、惧
又惊又怒、喜忧参半
体 现 了
情绪的特征：复杂性、多样性
一、情绪面面观
• 阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事” • (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切 多反思自己的不足 积极主动地与同学交往 努力学习……
反应 强烈
波动与 固执
6、青春 期的情绪 特点
表现性
细腻性
闭锁性
感悟小故事
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关 了解自己的情绪，体察他人的情绪，才
究竟是生活影响了情绪，
还是情绪影响了生活？
5、情绪对我们有什么影响？
①影响着我们的观念和行动
②可以激励我们克服困难、努力向上 ③也可能让我们因某个小小的挫败 而止步不前
正
负
探究与分享
• 想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？ • 最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？ • 你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？
总结：
1、情绪的含义：情绪是一种内心体验
2、人类基本情绪种类：喜、怒、哀、惧
1）环境 2）个人 又惊又恐 喜忧参半
青Байду номын сангаас的情绪
3、情绪的特征： 多样性、复杂性 4、情绪对人的影响： 影响观念和行动
1、情绪的含义
情绪是一种内心体验，产 生于内心需要是否得到满 足，某种程度反映人对外
界事物的态度和看法
2、人类的基本情绪种类
喜、怒、哀、惧
情绪是一种复合的心理状态，包括： 内在体验、外显表情和生理反应
基本情绪类型
喜、怒、哀、惧
又惊又怒、喜忧参半
体 现 了
情绪的特征：复杂性、多样性
一、情绪面面观
• 阅读分享教材P38“陈玲和芳芳的故事” • (3)假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切 多反思自己的不足 积极主动地与同学交往 努力学习……
反应 强烈
波动与 固执
6、青春 期的情绪 特点
表现性
细腻性
闭锁性
感悟小故事
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关 了解自己的情绪，体察他人的情绪，才
究竟是生活影响了情绪，
还是情绪影响了生活？
5、情绪对我们有什么影响？
①影响着我们的观念和行动
②可以激励我们克服困难、努力向上 ③也可能让我们因某个小小的挫败 而止步不前
正
负
探究与分享
• 想一想，自己在日常生活中的情绪状态如何？ • 最近两周内，围绕你的情绪类型主要是什么？ • 你能总结一下自己的情绪有什么特点吗？
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喜极而泣
恼羞成怒
悲喜交加
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
活动二（影响情绪的因素）
事情的预期
1.小红生日时意外收到了自己期盼已久的手机，可高兴了。
2.小红生理周期时情绪低落，易发脾气。生理周期
3.小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在
早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，情绪低落舆。论氛围
情绪是一种复合的心理 状态，包括:内在体验、 外显表情、生理反应三 种成分。
你真讨厌
与同学争吵 生气地妈妈
蹦极 害怕大狗
情绪好像 “万花筒”！
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
1.情绪的类型有哪些？
（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧 （2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
相关链接
青春期的情绪特点
情绪反应强烈：富有激情和热情，为了目 标和理想不惜一切，也会因为一点小事而冲动， 可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
情绪波动与固执：一方面，情绪体验常常不稳定， 容易从一个极端到另一个极端；另一方面，情绪体验 有一种顽固性，例如，经受几次挫折，便完全被无助 和抑郁的情绪淹没，长时间不能摆脱。
4.小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采
烈。
自然环境
思考： 在上述情境中，小红出现了不同的情绪，影响 小红情绪的因素有哪些？
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT) 人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
在四类基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。如：喜极而泣、 哭笑不得、恼羞成怒、悲喜交加、喜忧参半、啼笑皆非、乐极生悲等。
哭笑不得
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
3. ①情绪是一把双刃剑，影响着我们的观念 情 和行动。
绪
的 ② 积极作用 作
它可以激励我们克服困难、 努力向上。
用
③ 消极作用
它也可能让我们因为某个小 小的挫败而止步不前。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
明天去参加 全市比赛
紧张 害怕
我老吃发球， 该怎么办？
不能正 常发挥
我一定要拿 个好名次
轻松 愉快
我一定能赢他！
发挥正 常水平
失败
胜利
消极情绪 积极情绪
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
自己做情绪的主人！
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
（1）让自己安静下来，把自己的情绪沉淀下来，保 持一种平和的心态面对一切。 （2）学会关爱自己、善待自己，缓解情绪压力。 （3）不和他人盲目攀比，相信自己。 （4）向可信任的人倾诉，如家长、老师、好朋友等。
情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自 己的情绪感受，不愿意向别人表露。
情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出 于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
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人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现 越来越丰富，有些情绪感受并非完全由外部刺激引起， 而是加入了许多主观因素。例如，阅读和观看某部文 艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己 的思考和遐想中。
人的身上有一宝，有时哭来有时笑； 笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉； 你说奇妙不奇妙。
情绪
猜 谜 语
导入新课
“表情包”的新秀傅园慧 笑言已用尽洪荒之力
兴奋
第四课第一框
01 情绪的种类有哪些? 02 影响情绪变化的因素有哪些? 03 情绪有什么作用? 04 青春期情绪的特点有哪些? 05 怎样正确面对青春期的情绪？
周围 的情 况变 化
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
情绪仿佛“神奇果”！
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
范 进 中 举
喜极而疯
林 黛 玉
忧思成疾
诸葛亮三气周瑜
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5.如何正确看待青春期的情绪？
①情绪影响个人，应发挥情绪的积极作用。 ②善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加 绚烂多彩。P37 ③青春期的情绪也包括烦恼和担忧。在成长过程中， 学会积极面对这些负面情绪。P38
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青春的情绪
情绪故事会
人教版七年级下册第二单元第四课揭开情绪的面纱
思考：故事给你怎样的启示？
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1
2
3
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