25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1
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25《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt 公开课一等奖课件1
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
笑 问 客 从 何 处 来。
回 乡 偶 书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
人教版小学语文二年级上册《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1
离别 家乡岁月多， 近来 人事 半消磨。 惟有 门前 镜湖水， 春风 不改 旧时波。
巩固体验：
选一种自己喜欢的方式巩固积累
写一写：积累句子 画一画：加深体验 演一演：展示情景
作业2选1
1、把古诗诵读给家长听。 2、课外阅读贺知章的诗作或其他表 现热爱家乡的诗作。
读诗文
《回乡偶书》
唐—贺知章
bì n
shuɑi
鬓毛衰
yīn bì n 偶然 乡音 鬓毛
ǒu
hé shuɑi kè 衰老 客人 何处
音 客
读诗文
回乡偶书
唐-贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
读诗文
回乡偶书
唐-贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
笑问客从何处来。
想象说话
一群孩子（ “
）地跑过来，笑呵呵地问： ？”
悟诗情
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回 乡 偶 书
唐-贺知章
少 小 离 家 老大回， 乡 音 无 改 鬓毛衰。 儿 童 相 见 不相识， 笑 问 客 从 何处来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景， 他一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
读诗文
回乡偶书
唐-
贺知章
少小/离家/老大回， 乡音/无改/鬓毛衰。 儿童/相见/不相识， 笑问/客从/何处来。
读诗文
回乡偶书
唐-
贺知章
少小/离家/老大回， 乡音/无改/鬓毛衰。 儿童/相见/不相识， 笑问/客从/何处来。
解诗意
年轻的时候
年老的时候
二年级语文上册第六组25.古诗两首回乡偶书赠汪伦第一课时课件
桃花潭水虽然有千尺深，
也比不上汪伦送我的情谊深厚。
1、《赠汪伦》是一首（送别 ）诗， 是（唐）代诗人（李白 ）专门写来 送给（汪伦 ）的。
2、解释加横的字的意思。 （1）不及汪伦送我情。（ 比 ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（ 忽然 ）Fra bibliotek小组讨论：
想象汪伦送别 李白时的心情，讨 论一下如果你是汪 伦，你会唱着什么 歌去送行？
李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这
按要求学习古诗：
（1）、自由朗读古诗，注意读准字音； （2）、结合注释，理解诗句的意思，并联 起来说说。 （3）、提出不懂的问题。
赠 汪 伦 lún
唐代 李白
xíng
李白乘船将欲行，
tà
送别的场面
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
感情深厚
不及汪伦送我情。
拓展：
想想还有哪些 古诗是写朋友依依 惜别的呢？
1、踏歌：一种民间歌调，边走边 唱，以脚步为节打拍。后来也指 “行吟”，即漫步而歌。 2、桃花潭：在今安徽泾县西南一 百里。 3、深千尺：(潭深实际没有千尺深) 但诗人用潭水深千尺比喻汪伦与 他的友情，运用了夸张的手法写 深情厚谊，十分动人。
我乘船将要远行，
忽然听见岸上踏地为节拍，有人 边走边唱前来送行。
赠 汪唐
代 诗
伦人 李
白
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大 山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是 就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家 酒店。“李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。 可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李 白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃 花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不 是一万家酒店。“李白恍然大悟，他不但没有生气，反 而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如 故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他 游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投， 短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，
也比不上汪伦送我的情谊深厚。
1、《赠汪伦》是一首（送别 ）诗， 是（唐）代诗人（李白 ）专门写来 送给（汪伦 ）的。
2、解释加横的字的意思。 （1）不及汪伦送我情。（ 比 ）
（2）忽闻岸上踏歌声。（ 忽然 ）Fra bibliotek小组讨论：
想象汪伦送别 李白时的心情，讨 论一下如果你是汪 伦，你会唱着什么 歌去送行？
李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了《赠汪伦》这
按要求学习古诗：
（1）、自由朗读古诗，注意读准字音； （2）、结合注释，理解诗句的意思，并联 起来说说。 （3）、提出不懂的问题。
赠 汪 伦 lún
唐代 李白
xíng
李白乘船将欲行，
tà
送别的场面
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
感情深厚
不及汪伦送我情。
拓展：
想想还有哪些 古诗是写朋友依依 惜别的呢？
1、踏歌：一种民间歌调，边走边 唱，以脚步为节打拍。后来也指 “行吟”，即漫步而歌。 2、桃花潭：在今安徽泾县西南一 百里。 3、深千尺：(潭深实际没有千尺深) 但诗人用潭水深千尺比喻汪伦与 他的友情，运用了夸张的手法写 深情厚谊，十分动人。
我乘船将要远行，
忽然听见岸上踏地为节拍，有人 边走边唱前来送行。
赠 汪唐
代 诗
伦人 李
白
李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大 山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于是 就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家 酒店。“李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。 可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李 白疑惑不解。汪伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃 花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不 是一万家酒店。“李白恍然大悟，他不但没有生气，反 而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如 故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他 游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投， 短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦踏歌相送，
苏教版二年级语文《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1
唐代人李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历
名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。于 是就写了一封信托人带给李白，上面写道："先生，您喜欢 游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。 “李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那 里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解。汪 伦解释说：”十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是 有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。“李白恍 然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈 哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛 情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒 作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的友谊。临别时， 汪伦踏歌相送， 李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了 《赠汪伦》这首诗。
抢答题：
1、汪伦是一个的
2、
、
送给
人。
。
把
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
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年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
知识巩固：
1、多音字组词。
xí ( ng
行 há ( ng
)
) 踏
tà(
tā (
)
)
2、《赠汪伦》是一首（ 门写来送给（ ）。
）诗，是（
）代诗人（
）专
3、解释加横的字的意思。 （1）、不及汪伦送我情。（ （2）、忽闻岸上踏歌声。（ ） ）
音乐欣赏
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
一群( )的孩子，（ ） 地跑过来，笑呵呵地问道：“ ？”
1 熟读诗文
回乡偶 书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感怀。
赠汪伦 唐代人——李白 李白／乘舟／将欲行， 忽闻／岸上／踏歌声。 桃花潭／水／深千尺， 不及／汪伦／送我情。
25 古诗两首
生字学习
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
指导朗 读 05-回 乡偶书 贺知 章.mp3
回 乡 偶 书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
想要
李白乘舟将欲行，
我乘船将要远行，
走
忽然
踏着节拍唱着歌
忽闻岸上踏歌声。
忽然听见岸上踏地为节拍， 有人边走边唱前来送行。
桃花潭：在今安徽泾县。 桃花潭水深千尺， 桃花潭水虽然有千尺深，
比不上
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
音乐欣赏
年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了 才回到家乡。
家乡 的口音
没有什 耳边的头发 么改变 花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变， 可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩见了我都不认识。
25.《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件1
tà(脚踏)（踏青）
tā (踏实)
2、《赠汪伦》是一首（送别）诗，是（唐）代诗人（李白） 专门写来送给（好朋友汪伦）的。
3、解释加横的字的意思。
1、不及汪伦送我情。（比不上） 2、忽闻岸上踏歌声。（ 忽然 ）
• 《赠汪伦》这是一首千古传诵的告 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
比不上
汪伦：李白在桃花潭结识 的朋友，性格非常豪爽。 这首诗就是赠给他的。
不及汪伦送我情。 也比不上汪伦送我的情谊深厚。
赠汪伦诗意
我乘船将要远行的时候， 忽然听见岸上踏着节拍唱歌的 声音。 桃花潭的水有千尺深，也 比不上汪伦送我的情谊深啊！
客（客人）（请客）（做客） 何（何时）（何处）（何地） 赠（赠送） 汪（水汪汪） 舟（小舟） 欲（欲望）（欲火） 踏（踏步）（踏青） 潭（潭水）（深潭）
舟zhōu（小舟）（轻舟）（独木舟） 乘chéng（乘车）（乘船）（乘客） 音yīn（音乐）（语音）（口音） 客kè（客人）（请客）（客车） 何hé（何时）（何地）（如何） 汪wāng （汪汪）（汪洋）（水汪汪）
知识巩固：
1、多音字组词。
xí ng (行走 ) （远行 ）
行 há ng (银行) （一行） 踏
自己年轻的时候离开家乡，老了 才回来。说话的口音没有变，只是 两鬓的头发又白又少了。
小孩见了我都不认识，笑着问我是 从哪儿来的客人。
《回乡偶书》这首 诗抒写了贺知章久 别回乡的感想。
从诗中摘录两组反义词 （少小 ）—（老大 ） （ 离 ）—（ 回 ）
生字学习
wāng
Chéng
zhōu
汪 水汪汪 泪汪汪
25. 古诗两首
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少小 乡音无改
动 动 脑？
老大 鬓毛衰
思念家乡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
贺知章
少 乡 儿 笑
小 音 童 问
离 无 相 客
家 改 见 从
老 鬓 不 何
大 毛 相 处
回， 衰。 识， 来。
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
汪伦：李白在桃花潭结识的朋 友，性格非常豪爽。 欲：想要，打算 踏歌：脚踏地作节拍唱歌，本 文指边走边唱。 不及：比不上，不如
赠汪伦诗意
我乘船将要远行，忽然听 见岸上踏地为节拍，有人边 走边唱前来送行。桃花潭水 虽然有千尺深，也比不上汪 伦送我的情谊深厚。
25 古诗两首
宋楚瑜
宋楚瑜爷爷回到母校看望孩子们
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古诗学习 指导朗读 音乐欣赏
重点词语
课程伸延
n ǒu yīn bì 偶 然 乡音 鬓 毛
hé shuāi kè 衰 老 客人 何处
组词游戏
组词游戏
音
客
何
少 小 离 家 老 大 回， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰。
儿 童 相 见 不 相 识，
笑 问 客 从 何 处 来。
回 乡 偶 书
贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回， 乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。 儿 童 / 相 见 / 不 相识， 笑 问 / 客 从 / 何处 来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。