小学送教上门工作总结(个人总结)
送教上门个人工作总结8篇
送教上门个人工作总结8篇第1篇示例：送教上门的工作方式在某种程度上为教师和学生提供了更加便利和灵活的教学模式。
学生不需要外出上课，可以在家中就能接受到高质量的教育服务。
这对于一些家庭条件特别是时间紧张的学生家长来说，是一种很好的选择。
对于一些个人教师来说，送教上门也提供了更加灵活的工作方式，不需要固定在某个教育机构工作，可以自由安排时间和地点进行教学。
送教上门也给个人教师带来了一些挑战和机遇。
首先是对教学质量的要求更高。
因为直接面对学生，教师需要更加专注和用心地进行教学，不能像在教育机构那样有其他老师或监督者。
其次是对教师的时间和自我管理能力提出了更高要求。
送教上门的时间和地点往往没有固定，可能需要在不同的地方、不同的时间进行教学，教师需要对自己的时间和行程进行合理安排。
对于我个人而言，在进行送教上门工作的过程中也遇到了一些困难与挑战。
首先是时间管理上的困难。
因为送教上门的工作时间和地点可能比较分散，需要花费更多的时间在路上，导致我在备课和时间利用上有时候会感到比较吃力。
其次是对教学质量的要求。
送教上门意味着我需要更加仔细地与学生进行互动和沟通，需要更有耐心和细心地解决学生的问题，这对我来说也是一个挑战。
送教上门的个人工作方式也给了我很多启发和收获。
首先是更加深入地了解学生和家长的需求。
因为直接去到学生家中，我可以更加贴近学生的学习环境和家庭背景，更好地了解他们的学习需求和学习习惯。
其次是提升了我的教学能力和沟通技巧。
在送教上门的过程中，我不断地尝试和实践不同的教学方法和沟通技巧，提高了自己在专业知识和教学技能上的能力。
在未来的工作中，我也会继续坚持送教上门的工作方式，努力克服困难和挑战，提高自己的教学质量和服务水平。
送教上门是一种有益的个人工作方式，不仅可以满足学生的个性化需求，也可以提高教师自身的教学水平和专业能力。
希望我能在这个过程中不断成长，为更多的学生提供更好的教育服务。
【2000字】第2篇示例：送教上门是一项非常有意义的工作，通过这项工作，我不仅可以传授知识，帮助学生提高学习成绩，还可以培养学生良好的学习习惯和自信心。
送教上门个人工作总结5篇
送教上门个人工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我作为一名送教上门的工作人员，积极参与并投入到了这项充满挑战与意义的工作中。
通过不断的努力和实践，我不仅积累了丰富的工作经验，还取得了显著的工作成果。
现将我的工作总结如下，以飨读者。
二、工作内容与成果1. 送教上门服务实施在送教上门服务实施过程中，我严格按照工作要求，认真准备每一次教学材料，确保教学内容的针对性和实用性。
同时，我注重与学生的互动和沟通，根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以最大限度地激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生问题解决与辅导在送教上门服务中，我遇到了各种类型的学生问题，如学习困难、行为问题、情绪问题等。
针对这些问题，我采取了不同的解决策略和辅导方法。
通过耐心的指导和及时的跟进，我帮助学生解决了许多实际问题，并取得了显著的效果。
3. 教学反馈与改进在送教上门服务中，我注重收集学生的反馈意见和建议。
通过与学生和家长的沟通，我了解了学生对教学的满意度、学习效果以及存在的问题。
这些反馈为我提供了宝贵的改进意见和建议，使我能够不断优化教学方法和提升教学质量。
三、工作体会与感悟1. 送教上门的价值与意义送教上门服务是一项非常有价值和意义的工作。
通过为有需要的学生提供个性化的教学支持和辅导，我帮助他们克服了学习困难、提升了学习能力，并促进了他们的全面发展。
这不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。
2. 工作中的挑战与应对在送教上门服务中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，如何与学生建立有效的沟通渠道、如何应对学生的各种问题和需求、如何提升教学质量和效果等。
面对这些挑战，我积极寻找解决方法，通过不断学习和实践，逐步提升了自身的工作能力和综合素质。
3. 未来的展望与规划在未来的工作中，我将继续努力提升自身的教学水平和专业素养，以更好地为学生提供优质的教学支持和辅导。
同时，我也希望能够不断探索和创新教学方法和策略，以适应不同学生的需求和特点。
小学送教上门工作总结
小学送教上门工作总结一、引言送教上门工作是一项非常重要的工作，特别是对于小学生来说。
通过送教上门，我们可以为他们提供适合的教育资源和学习环境，帮助他们获得更好的学习成绩和全面发展。
本文将对我在小学送教上门工作中的经验和收获进行总结。
二、工作内容1. 教学准备：在送教上门之前，我会提前了解小学生的学习情况和需求，并准备相应的教学材料和活动。
我会根据小学生的年级和能力水平，选择合适的教材和练习册，并制定相应的教学计划。
2. 授课过程：在授课过程中，我会采用互动式教学的方法，鼓励小学生积极参与到课堂活动中。
我会结合小学课程，设计丰富多样的教学活动，如游戏、实验等，以增加学习的趣味性和互动性。
3. 课后作业及反馈：每堂课程结束后，我会布置相应的课后作业，并要求小学生按时完成。
我会定期检查和批改作业，并及时给予反馈和指导。
当小学生犯错时，我会耐心引导他们找到正确的解决方法，并鼓励他们不断努力。
4. 学习辅导：除了授课外，我会提供学习辅导服务。
我会根据小学生的需求，帮助他们解答疑惑、补充知识和提供学习方法。
我会与小学生的家长保持密切联系，及时了解他们的学习情况和需求，并提供相应的指导和建议。
三、工作经验和收获在小学送教上门工作中，我积累了许多宝贵的经验和收获。
以下是我在这方面的几点体会：1. 了解小学生的特点：通过与小学生接触和教学，我深刻认识到小学生是一个充满好奇心和求知欲望的群体。
他们对新事物充满兴趣，愿意积极参与到学习中。
因此，在送教上门时，我会更加注重培养他们的学习兴趣和激发他们的学习动力。
2. 做好教学准备：在送教上门工作中，我发现教学准备是非常重要的。
只有提前了解学生的学习情况和需求，才能根据实际情况进行有针对性的教学。
同时，准备充足的教材和活动，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 互动式教学：互动式教学是一种非常有效的教学方法。
通过与小学生的互动，可以增强他们对知识的理解和记忆。
在送教上门的过程中，我积极鼓励学生提问和表达意见，培养他们的思考能力和沟通能力。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
2024年小学送教上门工作总结样本（二篇）
2024年小学送教上门工作总结样本在任何有残疾儿童的地方，都能感受到爱心的汇聚。
爱心是特殊教育教师不可或缺的精神支柱，响应“爱与责任”的号召，我超越了遥远的路程、繁重的家务、身心的挑战以及季节的极端，全情投入到了这份高尚的使命中，以实际行动践行对下一代的“关怀于心、呵护于行”的承诺，坚持每两周的周四下午进行定点的教学活动，从未间断，无论风雨。
一学年以来，我始终如一地进行“送教上门”服务，无畏困难，始终用爱心滋养特殊儿童的心田，帮助他们在智力和身体活动能力上取得一定的进步。
每一个孩子都是一本需要教师深入探究的书。
在服务的特殊儿童中，延蓝星是我关注的重心。
我秉持着提升残疾儿童少年的教育潜能，增强他们的认知能力和适应生活、社会的能力为目标，依据他们的生理、心理特征和残疾类型，制定出切实可行的个别化教育方案。
我选择适合的教学内容，制定出有效的教育计划，采用适应他们发展的教育方法，有条不紊、分阶段地进行训练，旨在激发他们的潜能，而非追求快速的进步。
这些特殊的孩子同样有心理成长的需求，渴望与人交流和得到关爱。
帮助他们在认知和感知能力上取得进步是一项艰巨的任务。
我倾注情感，注重教师的言行，始终向他们传递信任，用生动的语言、生动的举止和丰富的表情触动他们的心灵，鼓励他们，帮助他们建立信心。
在教学过程中，我耐心地分解动作，反复演示，更多的是以手把手的方式教导他们，全力支持他们的成长。
“送教上门”是一项长期且充满挑战的特殊教育任务，但只要孩子们有需求，我将毫不犹豫地持续下去，不断学习、探索和改进，以确保工作的质量和效果，真正将这项工作做到实处，做到最好。
2024年小学送教上门工作总结样本（二）鉴于我需负责四名学生的教学工作，每日需前往其家中进行授课，我合理规划时间，将备课、沟通等事务安排在每日早晚时段。
每晚，我均与司机及学生家长确认次日行程，并依据学生近期学习进展，细致调整教学方案，确保次日授课内容的充分准备。
清晨出发前的一小时，我则预先规划当日课程内容，制作课件，下载所需音视频材料，整理教具及照相录像设备等，以确保教学流程的顺畅进行。
小学教师送教上门工作总结
小学教师送教上门工作总结小学教师送教上门工作总结范文（通用5篇）小学教师送教上门工作总结1为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》，教导处安排了一次送教上门工作。
作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。
从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好特教事业。
现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。
二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
2024年小学送教上门工作总结范例（二篇）
2024年小学送教上门工作总结范例重度残障青少年送教上门工作总结根据上级教育扶贫攻坚政策中关于对重度残障、无法到校就读的青少年实施送教上门的具体文件与要求，我校于本年度____月接获上级____部门的正式通知后，迅速响应，对此项工作进行了周密的部署与扎实的执行，成功开展了一系列富有成效的送教上门活动。
现将我校前期送教上门工作的总结汇报如下：一、领导层高度重视，积极响应并落实上级指示精神在____月份，接到上级关于教育扶贫送教上门的正式通知后，我校____领导迅速召集全校领导班子成员，就如何有效推进此项工作进行了深入研讨与周密部署。
成立了由校长亲自挂帅的送教上门工作领导小组，并制定了详细、可行的送教上门工作方案，为整个送教上门活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
二、细致摸排，精准确定送教上门服务对象为确保送教上门工作的精准实施，我校积极与上级相关部门沟通协调，初步掌握了辖区内重度残障、未就学的青少年信息。
随后，通过深入各村各户进行实地走访，进一步了解了这些青少年的具体情况，最终精确锁定了____村少年____作为我校送教上门的主要服务对象。
三、严谨对待，科学安排送教上门服务人员在确定送教上门服务对象后，我校立即召开专题会议，就如何具体实施送教上门工作进行了细致规划。
鉴于服务对象韦雨欣存在多重残疾、智商低下、生活无法自理且基本丧失接受教育能力的情况，我校决定由校医及部分党员教师组成送教团队，采取每周轮流的方式，为韦雨欣提供针对性的知识教育与健康指导。
四、满怀爱心，用心开展送教上门活动自____月初开始，我校送教团队便顶着炎炎烈日，驱车前往韦雨欣家中进行送教。
面对韦雨欣家庭可能存在的特殊情况（如家人外出务农导致家中无人），送教教师总是耐心寻找、积极联系，确保每次送教都能顺利进行。
即使在暑假期间，学校也要求党员教师继续坚持送教上门，确保韦雨欣的教育不断档。
在送教过程中，教师们不仅关注韦雨欣的健康状况与恢复情况，还时常为她带去慰问品，与她的家人进行深入交流，了解她的生活与健康状况。
2024年小学送教上门工作总结（四篇）
2024年小学送教上门工作总结自本校启动“送教上门”项目以来，历经一学期的深入实践与探索，送教工作已取得初步成效，并积累了一定经验。
这些成果与经验的背后，凝聚着我们对特殊儿童深沉的爱心与强烈的责任感，以及对特殊教育事业的执着追求与不懈努力。
作为送教上门的教师，我们的工作虽平凡而充满挑战，但每当见证孩子们在生活习惯、动作发展等方面的细微进步，我们深感自豪与欣慰。
我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。
我们致力于将温暖的“阳光”洒进孩子们的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。
尽管送教之路充满艰辛，但我们却乐此不疲，因为深知只有细致入微的浇灌与培育，才能促进孩子们茁壮成长。
为进一步提升教学效率，我们着重从以下四个方面着手：一、完善组织架构，明确职责分工本校已成立送教工作领导小组及送教上门服务队，由一批优秀教师组成。
我们明确各自职责，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为工作目标，坚持“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合”的原则，全力以赴做好送教工作。
二、强化学习培训，提升思想认识我们深知加强理论业务学习对于提升综合素养的重要性。
因此，送教服务队的老师们经常阅读特殊教育相关的报刊杂志及理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，不断深化对特殊教育送教上门工作重要性的认识。
三、优化教育环境，营造温馨氛围送教上门的特殊儿童同样拥有心理发展的需求与人际交往的渴望。
我们一线教师时刻关注这些孩子的健康成长，用真诚的爱去温暖和感染他们。
在孩子取得进步时给予表扬，在缺乏自信时给予鼓励，让他们真切感受到老师的关怀与家庭的温暖。
四、积极参与实践，提供热情服务针对一级肢体残疾儿童郑亚东的具体情况，我们制定了个性化的教育训练计划。
我们深知提高儿童在行为能力、生活习惯等方面的水平是一项艰巨的任务，因此我们有计划、分阶段地对他进行交往能力的训练。
我们注重励志教育的培养，通过赠送书籍、交流读书心得等方式激发孩子的自信心与进取心。
2024年小学送教上门工作总结
2024年小学送教上门工作总结自2024年3月起，我开始担任小学送教上门工作，期间我积极投入工作，不断完善自己的教学能力，努力将知识传递给每一位学生。
在接下来的一年中，我收获了许多宝贵的经验，下面是我对这段经历的总结。
一、工作目标与计划在开始工作前，我制定了明确的工作目标和计划。
首先，我希望通过送教上门的工作，为孩子们提供高质量的教育资源，帮助他们充分发挥自己的潜力。
其次，我计划根据不同学生的学习情况和特点，制定个性化的教学方案，帮助他们解决学习中的问题。
最后，我希望通过与学生的互动，培养他们对知识的兴趣和学习的积极性。
二、实施过程与策略在实施过程中，我采取了一系列的策略，以提高教学效果。
首先，我重视与学生的沟通，了解他们的学习需求和困难，及时与家长进行交流，共同制定合适的学习计划。
其次，我注重培养学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式和教具，激发他们的学习热情，提高课堂参与度。
此外，我还鼓励学生自主学习，给予他们足够的探索和实践的机会，培养他们的自学能力和解决问题的能力。
最后，我积极使用多媒体和互联网资源，为学生们提供更为丰富和便捷的学习资源，帮助他们更好地掌握知识。
三、教学成果与效果经过一年的努力，我取得了一些可喜的教学成果和效果。
一方面，学生们的学业成绩有了明显提高，特别是在数学和语文方面，他们的进步非常显著。
另一方面，学生们的学习兴趣也明显增强，他们愿意主动参与到课堂中，积极发言，与我进行互动。
此外，学生们的自学能力也得到了一定的提高，他们能够独立解决一些简单的问题，减少了对我的依赖。
四、存在的问题和不足在教学实践中，我也发现了一些问题和不足之处。
首先，由于每个学生的学习情况不同，我在制定个性化教学方案时存在一定的困难，有时候可能不能完全满足每个学生的需要。
其次，我在授课的过程中，有时候对学生的情感因素和个性差异的处理不够妥当，需要进一步加强自己的情商和沟通能力。
另外，由于课时有限，我在一些知识的讲解和练习中可能存在一些疏漏，需要进一步提高自己的教学技巧和知识储备。
小学送教上门个人工作总结
一、前言自担任小学送教上门工作以来，我深感责任重大，使命光荣。
在这段时间里，我始终秉持着关爱每一个学生的信念，努力为这些特殊儿童提供优质的教育服务。
现将我的个人工作总结如下：二、工作内容1. 了解学生情况在开展送教上门工作前，我详细了解了每个学生的基本情况，包括家庭背景、学习状况、兴趣爱好等，以便制定个性化的教学方案。
2. 制定教学计划根据学生的实际情况，我制定了详细的教学计划，包括课程内容、教学方法、教学进度等，确保教学过程有条不紊。
3. 开展个性化教学针对每个学生的特点，我采用了不同的教学方法，如游戏教学、情景教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
4. 定期家访为了更好地了解学生的学习情况，我与家长保持密切沟通，定期进行家访，共同关注学生的成长。
5. 开展课外活动为了丰富学生的课余生活，我组织了丰富多彩的课外活动，如绘画、手工、音乐等，培养学生的兴趣爱好，提高综合素质。
三、工作成效1. 学生学习成绩得到提高通过个性化教学和课外活动，学生的学习成绩得到了显著提高，部分学生在考试中取得了优异成绩。
2. 学生自信心增强在关爱和鼓励下，学生的自信心得到了很大提升，他们开始勇敢地面对生活和学习中的困难。
3. 家长满意度提高家长对我开展送教上门工作给予了高度评价，表示对我的付出和努力表示感谢。
四、存在问题1. 教学资源有限由于送教上门的特殊性，我所能接触到的教学资源相对有限，这对我开展教学工作造成了一定的影响。
2. 时间安排紧张送教上门工作需要投入大量的时间和精力，这对我的工作和生活带来了一定的压力。
五、改进措施1. 积极争取教学资源为了更好地开展教学工作，我将积极争取教学资源，如购买教辅资料、利用网络资源等。
2. 合理安排时间我将合理安排工作和生活时间，确保送教上门工作的高效开展。
3. 加强与家长的沟通为了更好地了解学生情况，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
总之，在小学送教上门工作中，我充分发挥了自己的专业特长，为特殊儿童提供了优质的教育服务。
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实用汇总报告
xx镇中心小学送教上门工作汇总报告
自我校开展“送教上门”活动以来，经过一学期的努力实践探索，送教工作取得了一些成绩，积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特殊教育的付出和努力。
作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯上、动作发展都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的“阳光”送进了孩子是心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我们从以下四点做起：
一、健全组织，明确职责
我校成立了送教工作领导小组，成立了送教上门服务队，由优秀教师组成，明确职责，以“新理念、善管理、求合作、讲实效”为目标，以“职责上分，思想上合。
工作上分，目标上合”为具体要求，用心做好送教工作。
二、加强学习，提高认识
只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我校送教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章。
在自学的基础上进一步提高广大教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、优化环境，营造氛围
送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
我校送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
当孩子取得进步时，多表扬他们。
缺乏自信心时，多鼓励他们。
他们能真切感受到老师的亲切，集体大家庭的温暖。
四、积极参与，热情服务
我校老师的辅导对象郑亚东是一级肢体残疾儿童，我们就根据孩子的症状制定相应的教育训练计划，要让儿童在行为能力、生活习惯等方面的水平有所提高是相当困难的。
我们老师有计划、分阶段地对他进行交往能力的训练。
我认真备课确定相应的教学内容。
我将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助儿童了解社会，认识社会，适应社会。
教学过程不求快，只求对象有进步。
励志教育的培养也是送教上门的重要教学内容。
教师将名人故事、伟人传记等书籍送到孩子手上，交流读书心得进行励志教育，树立孩子的信心。
送教时，每当她取得点滴进步，“你真行！”“你真棒！”几乎成为了我校送教上门老师的“口头禅”。
我们本着“一个都不能放弃”的教育理念，进行送教上门工作。
家长看到我们的到来他们非常开心，老师们根据孩子的不同情况，利用自己学科教学的优势，进行扎实有效的送教上门指导工作。
我们希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天。
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