初中语文名著阅读之 朝花夕拾 2
朝花夕拾第二章读后感
朝花夕拾第二章读后感《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中的第二章《故乡的小孩》是一篇描写故乡儿童的散文。
这篇文章以鲁迅先生自己的亲身经历为基础，通过对故乡小孩的生活状态和成长环境的描写，展现了故乡小孩的天真无邪、单纯善良的一面，同时也反映了当时社会的黑暗和残酷。
通过这篇文章，我们不仅可以感受到鲁迅先生对故乡儿童的深切怀念和对社会现实的批判，还可以从中汲取到对生活的启示和对社会的反思。
在《故乡的小孩》这篇文章中，鲁迅先生以第一人称的叙述方式，生动地描绘了自己在故乡的童年生活。
他描述了故乡小孩们的天真、调皮和活泼，他们在田野里奔跑、在河边嬉戏，无忧无虑地享受着童年的快乐。
然而，随着文章的深入，我们也看到了故乡小孩们的贫困和艰辛。
鲁迅先生描述了故乡小孩们的家境贫困、生活艰辛，他们因为家庭的贫困而无法接受良好的教育，甚至有的小孩因为疾病而夭折。
这种对比鲜明的描写，让人们对故乡小孩的生活状态产生了深深的同情和怜悯之情。
通过对故乡小孩的描写，鲁迅先生不仅展现了对故乡儿童的深切怀念，更重要的是，他通过这些描写，对社会现实进行了深刻的反思和批判。
他指出了当时社会的黑暗和残酷，揭露了贫富差距带来的不公平现象，呼吁社会应该关注故乡小孩的成长环境和教育问题，为他们创造更好的成长条件。
鲁迅先生通过这篇文章，表达了对社会的不满和对未来的期望，同时也激励人们要关注故乡小孩的成长，为他们创造更好的未来。
在这篇文章中，鲁迅先生以故乡小孩的生活为切入点，通过对故乡儿童的描写，展现了自己对故乡的深切怀念和对社会现实的批判。
通过这篇文章，我们不仅可以感受到鲁迅先生对故乡儿童的深切怀念和对社会现实的批判，还可以从中汲取到对生活的启示和对社会的反思。
这篇文章不仅具有很高的文学价值，更重要的是，它给我们提供了很多值得思考的问题，让我们对故乡小孩的生活状态和社会现实有了更深刻的认识。
通过阅读《朝花夕拾》这部散文集，特别是其中的第二章《故乡的小孩》，我们不仅可以感受到鲁迅先生对故乡儿童的深切怀念和对社会现实的批判，还可以从中汲取到对生活的启示和对社会的反思。
朝花夕拾第二篇原文
朝花夕拾第二篇原
朝花夕拾第二篇的原文如下：
「清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
」这是杨绛女士所作《春》诗中的开头四句，道出了一个寓意深远的故事。
故事开始于一个清明时节的雨天。
雨水滂沱，让整个世界都显得阴郁而凄凉。
行人们在路上奔波，仿佛身心都要被这片阴霾所吞噬。
他们彷徨无措，仿佛丧失了灵魂般，不知道该去哪里寻找一丝温暖和安慰。
于是，一个人向牧童借问酒家的位置。
牧童不在身边，只能用手遥指着杏花村的方向。
这里的杏花村象征着一种美好的存在，宛如人间仙境。
牧童告诉行人，酒家就在杏花村中，那里可以找到满足心灵需求的慰藉。
这四句诗以简洁的语言描绘了一个寻找幸福和安慰的求索过程。
在寒冷的雨天里，行人们迷茫和无助，但他们仍然希望能找到一个避风港，找到内心的宁静。
杨绛通过这个故事，告诉我们不管在何时何地，都应该相信美好的存在，
寻找内心的满足和平静。
朝花夕拾第二篇以其深入人心的故事情节和精妙的语言表达，成为了中国现代文学的经典之作。
它表达了对温暖、幸福和希望的向往，也让读者在阅读中感受到了生活中的真实与美好。
通用版七年级语文上册第二单元名著专练2朝花夕拾课件新人教版
5
(1)迎神赛会 五猖会 (2)对五猖会热切盼望和 向往；对现今五猖会的简单感到遗憾和失落。
1.下列说法有误的一项是( C ) A．《朝花夕拾》中，鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城 镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历，抒发了对 往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了 嘲讽和抨击。 B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》写了童年生活的两个空间 ，百草园是“我”的乐园，与三味书屋中略显枯燥的读书学习 形成了对照。
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。 ”
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人， 看人总像在渺视。……认识的人告知我说：他叫____。
人物：___范__爱__农_____ 人物点评：耿直率真、 愤世嫉俗
我和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从 旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八 十三，好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然 跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来，她便接着说道， “你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋， 不要旋……”
选段出自《朝花夕拾》中的《_从__百__草__园__到__三__味__书__屋__》，作者用 画画这一细节描写，意在表达_对___和__追__忆___ 。
5.根据你对文学名著的阅读，回答问题。 现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了
人物：___衍__太__太____ 人物点评：__心__术__不___ _正__、__令__人__憎__恶__、__自__私__ _自__利__、__爱__推__辞__责__任____
4.名著阅读。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊
的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的 ，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读 的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不 少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大 本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开 锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地 位了。这东西早已没有了罢。
初中语文中考 名著阅读 《朝花夕拾》
专题二 名著阅读——《朝花夕拾》（10年3考）
哭竹生笋:晋朝时,有一个孝子,姓孟,名宗,从小就丧了父亲,家里十分贫寒,母子俩相 依为命。长大后,母亲年纪老迈,体弱多病。不管母亲想吃什么,他都想方设法满足她。 一天,母亲病重,想吃竹笋煮羹,但这时正是冬天,冰天雪地,风雪交加,哪来竹笋呢?他 无可奈何,想不出什么好的办法,就跑到竹林抱竹痛哭。哭了半天,只觉得全身发热,风 吹过来也是热的。他睁眼一看,四周的冰雪都融化了,草木也由枯转青了,再仔细瞧瞧, 周围长出了许多竹笋。他的孝心感动了天地。他把竹笋让母亲吃了,母亲的病就好了。 有诗颂曰:泪滴朔风寒,萧萧竹数竿;须臾冬笋出,天意报平安。
专题二 名著阅读——《朝花夕拾》（10年3考）
陆绩怀橘:陆绩,三国时期吴国人。六岁时,到九江谒见袁术,袁术拿出橘子招待,陆绩往怀里藏 了两个橘子。临行时,橘子滚落地上,袁术嘲笑道:“陆郎来我家做客,走的时候还要怀藏主人的 橘子吗?”陆绩回答说:“母亲喜欢吃橘子,我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就 懂得孝顺母亲,十分惊奇。 卧冰求鲤:晋朝时期,有个叫王祥的人,心地善良。他幼年时失去了母亲。后来继母朱氏对他不 慈爱,时常在他父亲面前说三道四,搬弄是非。他父亲对他也逐渐冷淡。王祥的继母喜欢吃鲤鱼。 有一年冬天,天气很冷,天寒地冻,继母想吃鲤鱼,王祥为了能得到鲤鱼,赤身卧在冰上。他浑身 冻得通红,仍在冰上求鲤鱼。忽然,他身边的冰开裂。王祥喜出望外,正准备跳入河中捉鱼时,忽 从冰缝中跳出两条活蹦乱跳的鲤鱼。王祥高兴极了,就把两条鲤鱼带回家供奉给继母。他的举 动,在十里乡村传为佳话。人们都称赞王祥是人间少有的孝子。
专题二 名著阅读——《朝花夕拾》（10年3考）
专题二 名著阅读——《朝花夕拾》（10年3考）
专题二 名著阅读——《朝花夕拾》（10年3考）
2023-2024学年初中7年级上册语文部编版课时练第三单元名著导读《朝花夕拾》02(含答案)
名著导读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜一、填空题1．《二十四孝图》着重分析了等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”。
2．作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是。
3．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切、兴奋心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
4．作者回忆少年时读了一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“”“”“”之类。
而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，若模仿则有性命之忧了。
5．作者在《二十四孝图》中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表达了鲁迅先生对“”的愤怒之情。
6．鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。
7．鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
二、简答题1．《父亲的病》主要讲的是什么内容？2．鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？3．鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？4．范爱农是怎样一个人？5．《狗·猫·鼠》的主题是什么？6．作者在《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？7．《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有哪些？8．《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所作的回忆性（叙事）散文（体裁）集，书中着墨较多的人物是谁？9．鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？10．《五猖会》中，从父亲强迫“我”背《鉴略》这一事件中可以看出父亲是一个怎样的人？三、阅读探究1．阅读名著选段，回答问题。
其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
专题02 《朝花夕拾》(七上)(原卷版)-初中语文名著中考考点+最新真题训练解析一卷通关
专题02 《朝花夕拾》（七上）必考考点整理《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人。
作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力。
作者介绍鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
”分篇简介⑴《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。
⑵《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。
⑶《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。
⑷《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。
⑸《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平。
⑹《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾。
2024成都语文中考试题研究备考第二部分名著阅读《朝花夕拾》消除与经典的隔膜
一、《朝花夕拾》消除与经典的隔膜（2018）
名著档案
【教材链接】七年级上册第三单元“名著导读”。
此外教材课文涉及：七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》；七年级下册第10课《阿长与〈山海经〉》；八年级上册第6课《藤野先生》。
【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
【作品简介】《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录鲁迅1926年先后撰写的十篇回忆性散文，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章。
【写作特色】①有的侧重议论或记事兼议论，有的侧重写人，有的侧重记事，后两类描写生动有趣，情感真挚动人；②以简洁舒缓的文字描述往事，不时夹杂有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察；③虽多写个人生活，但也从独特角度展现了当时中国的社会状况与风气。
专题探究
专题一：鲁迅的童年
【其他篇目梳理】
专题二：鲁迅笔下的那些人物
《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等散文均选取了鲁迅身边的人物，通过记叙他们的事情，向读者展现了鲁迅内心的情感。
专题三：鲁迅的儿童教育观念。
初中语文名著《朝花夕拾》名著导读+常见考点+习题
01初中语文《朝花夕拾》名著导读一、作者简介鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。
中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。
1881年9月25日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。
周家是一个大家族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。
鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。
12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。
这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。
17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。
1902年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。
两年后，进了仙台医学专门学校学习医学，幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。
1909年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书，后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。
1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。
二、写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。
1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨政府的无耻行径，遭到政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。
他曾先后避居山本医院、德国医院等处。
尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。
七年级语文上册 第三单元名著导读朝花夕拾2_6-10
我进得屋来坐在爸爸床上，满脸欢喜的父亲就坐在椅子上，没容我开口点歌他就高兴地唱了起来。
朋友
3.范爱农 一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社 会立足。他无法与狂人一样，最终向这个社会妥协，也 无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉。我 们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
父亲
4.父亲 父亲曾让童年的鲁迅困惑过，因为在他兴 高采烈地要去看五猖会时，父亲却勒令他背书。但是， 鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有 让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。 从中我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
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我试图改变一些想法和说法，便告诉母亲与家人我嫁得又不远，开车十多分钟便到，我们随时可以见面，让他们别总想着以后我就是李家媳了，这话不对！无论我出嫁与否，依然还是杨家女，两个家并没有谁限制我的人身自由，而是不对的 思想。
没想到我因为初次有了粉丝听众讲的上瘾了，她俩也听上瘾了，接下来的第二天、第三天一直七八天，我们都不约而同的来到邻居家，目的就是我负责讲她们负责听。，站在亭角看亭壁刻字，题为“香花墩井亭记”，这是后世的仰慕之词， 不过，一个故痛不止，原来是个贪官，因此为井起名“廉泉”
中考语文分类汇编2《朝花夕拾》(原卷版)
《朝花夕拾》名著导读与习题精练1．名著阅读我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？以上情节出自《朝花夕拾》中的《____________》。
“我似乎从头上浇了一盆冷水”，是因为_____________________。
2．名著阅读下面是小语同学在阅读某书时摘录的笔记，请结合笔记内容完成任务。
（摘录一）读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
（摘录二）《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。
这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
（摘录三）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
（1）根据摘录的笔记内容，我们可以知道这些摘录的笔记出自鲁迅先生的回忆性散文集《________》，最初在《莽原》发表时题为《________》。
（2）根据摘录的笔记内容，我们可以知道鲁迅先生丢失了绣像、木刻的《山海经》、藤野先生所改正的讲义等。
这些丢失的物品，鲁迅先生都念念不忘。
其背后蕴含着怎样的情感？请任选其中一件物品，结合《朝花夕拾》相关内容说说你的认识。
3．阅读下面语段，完成题目。
（A）①早晨，住在一门里的衍太太进来了。
她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。
于是给他换衣服，用纸包了给他捏在拳头里……。
“叫呀，你父亲要断气了。
快叫呀！”衍太太说。
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7、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
8、鲁迅在（《藤野先生》）深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
9、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了（新学堂与旧学堂）的区别。
10、鲁迅小时候最喜欢在（百草园）玩耍。
11、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时（弃医从文）这一重要的人生转折。
12、“好。
那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的（《琐记》）篇。
13、鲁迅在《琐记》一文中，用了（乌烟瘴气）一词来讥讽洋务派的办学。
14、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是（上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见）。
15、《狗•猫•鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是（《八戒招赘》）、（《老鼠成亲》）。
16、鲁迅看见小学生欢天喜地的看（《儿童世界》）而感到中国儿童的可怜。
17、《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，有质朴善良、愚昧麻木又勤劳的保姆（长妈妈），治学严谨、平等待人、和蔼可亲又没有民族歧视的恩师（藤野先生）、一位觉醒的知识分子正直、倔强与懦弱的朋友（范爱农）、严厉、慈爱的（周伯宜）和自私、阴险的邻居（衍太太）及方正、质朴、博学、严而不厉作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。
18、在《藤野先生》一文中，作者“弃医从文”的原因是（观影事件）和（匿名信事件）。
表达了他（强烈的爱国主义）情感。
二、选择题
1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（D）。