14《大雁归来》PPT课件

(新华网)
因此，我们再也不应该把宇宙的 其他部分看做只是我们征服的对象， 再也不应该把其他生物仅仅看做我们 的美味佳肴,而首先应该把它们看做 是与我们平等的生命看做是宇宙智慧 的创造物，看做是宇宙之美的展示者， 首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自 己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙， 敬畏自然，就是敬畏我们自己。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 三月春天 (1)大雁归来的季节是_________. 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. 叫,喧嚷 (3)三月的大雁一触到水就________. 一声不响 (4)十一月份的大雁_____________. 玉米粒 (5)大雁特喜欢寻食______________. 六 只列队飞. (6)大雁常_____ 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. 我们的朋友 爱鸟者 (8)大雁被作者称为 ________ 他和学生自称_________.
合 作 探
究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁 知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而 春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪， 由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎 杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个 法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里 的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
展示任务： 组：1 2 3 题：1 1 1 位置 后
4 5 6 2（1） 2（1） 2（2） 前
归纳总结
1，同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？ 飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月的大雁一声不吭； 爱寻觅玉米粒； 常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 具有灵性的候鸟 报春的使者 善远飞，喜群居，重友情 有联合观念
联系课文，参考上面的材料，说说作 者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东 西”?
保护野生动物，珍爱野生动物！
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代５００年才有一 种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达３９０多种.
白暨豚种群数量很小，为我国特有的珍稀水生兽 类，亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年， 有“活化石”的美称。由于数量奇少，被列北部白犀 牛
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课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物,爱 护环境.
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
(国家一级保护动物)
缅甸蟒蛇
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
亚洲水蜥 黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
(国家一级保护动物)
大雁归来
(美）利奥波德
课中飞过的 大雁吗？你了解大雁吗？ 《大雁归来》的作者通过自 己的观察和了解，给我们讲 了大雁的趣事。
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
题目解说：
“大雁归来”，作者用直 接呼告的句式，表现了对大 雁怀有的深厚感情，也是对 人类良知的呼唤，具有警醒 世人的作用。
挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì ) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiá ng)
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi)
窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
五、拓展延伸
回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2 ．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白《宣州谢 眺楼饯别校书叔云》 3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家 傲》 5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声 咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
探究案
1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八段说到 “单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 包含了作者怎样的思想情感。 2，作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种 修辞手法的运用，还包含了作者的独特感受，说说你的呢 理解。 3，仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感 情。 ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三 月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
3，仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。 ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②在 这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三 月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗 歌。 ①大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春 天的生机，春天的希望，春天的喜悦。 ②春分后大雁回归，它离开南方回归北方生育小 雁。迁徙中的大雁的鸣叫是带着野性的欢歌，他 给个整个大陆带来诗意，带来生机。
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地 向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、 “拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所 喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天 的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化 的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地， “时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆， 忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米 地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 • 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表 人类的愧疚，暗显文章主题
2，作者多用拟人手法描写大雁，这种写法 不单纯是一种修辞手法的运用，还包含了 作者的独特感受，说说你的呢理解。 第2 、3 、4 、6、 9 、12段中作者都将大 雁拟人化。作者是著名的环境保护主义者， 他对大雁的感情远不只是喜爱、保护，而 是把她当成人一样有悲欢离合，有亲情能 团结互助。
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寄情雁南飞
１、大雁是传情的使者。大雁南飞，你想托大雁 捎去你怎样的思想感情？请充满感情的说。 ２、换角度说话： 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了 大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。保护， 珍爱野生动物是本文的主旨，假如动物们可以说 话，他们会对人类说些什么呢？以动物的口吻说 出一些有创意的话。（对象自选两个）
品读,感悟爱鸟情怀
这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个 远离过多的现代化的世外桃源── “木屋”中所看 到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的 社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们 试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去 的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发 现着上帝赐予我们的本质。
五、本文的主旨是什么？
• 明确：作者充满感情地记录了春 天大雁归来时的情景，认为大雁 是人类的伙伴，人类不应该凭借 自己的优势去伤害它们，而应保 护野生动物，珍爱野生动物。
多角度理解主旨
保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处
请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品 读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注” 法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的 理解有感情地读给同学们听，再说说理由。
展示任务： 组：1 2 3 题：3 3 2 位置 后
4 2
5 1 前
6 1
总结升华
1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八 段说到“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱 鸟者的感伤”这包含了作者怎样的思想情感。 大雁以六或六的倍数组成雁队。雁群是一些家庭 或者说是一些家庭的聚合体。但有时爱鸟者却发 现它们成单数，这说明这里有孤雁。“伤感”写 出作者对失去亲人的孤雁无比心痛惋惜之情，表 现了作者一种深深爱雁情怀,也表现了作者对狩猎 者的愤恨。
爱寻觅玉米粒； 常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
探究案
1，同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？ 2，下列是从文中找出的对大雁的观察和描写的句 子，分析其作用。 （1）而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不 那么容易了 （2）乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不 移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相 比，它的飞行也就成了曲线。
选自《辞海》
利 奥 波 德
学习目标： 1、领会文章的基本内容，理解字里行间的 爱鸟之情。 2、梳理文意，统篇阅读。
3、品味文章的语言的魅力，分析作者的 人文情怀。 4、赏析课文中的佳句。
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的 环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者 遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生 态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美 国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自 然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱 之书。