社会实践课题研究结题报告
社会实践课题研究结题报告

结题报告【课题名称】消费者购物的心理规律探究【成员】Xxx xxx xxx、【研究背景】随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高,人们的消费观念也在发生改变,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升,于是购物便成了人们休闲的又一种方式。
然而,在购物的过程中,人们往往有一种强烈的欲望,看见自己中意的东西就想买下来,由于把持不住自己,人们也经常会买没有必要的商品,使自己很快就捉襟见肘了。
因此我们要对消费者的心理进行研究,分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。
【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费,增大经济负担。
所以,我们希望通过对本课题的研究,能够依据消费者的心理制定出有效的方法,让消费者学会控制购物欲,也让人们对于自己的心理有更深的了解。
研究内容1)影响消费者购买行为的内在条件,包括:消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。
2)影响消费者心理及行为的外部条件,包括:社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。
【研究目标】1、通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。
2、通过调查、采访、实验、查找资料等活动,锻炼学生的动手能力,发展创新思维能力,体会到团队协作的快乐。
【活动过程】(一)选择确立主题,制定活动方案活动一开始,我们便想到了这个课题。
这项课题贴近于生活,服务于民众,从心理进行分析,实用且新颖。
这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了,自己还有许多想要的东西没有卖。
我忽然有了灵感,这不是一个研究课题吗?最终,我想到了这一课题。
(二)收集资料我们通过上网等途径获取了以下资料:消费心理是指人作为消费者时的所思所想。
消费行为是指从市场流通角度观察的,人作为消费者时对于商品或服务的消费需要,以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。
社会实践调查结项报告书(2篇)

第1篇一、项目背景与目的随着社会经济的快速发展,我国社会结构、人口结构、城乡结构等都发生了深刻变化。
为了更好地了解当前社会现状,提高大学生对社会问题的认知能力,培养社会责任感和实践能力,我校组织开展了“社会现状调查”社会实践项目。
本项目旨在通过实地调查,深入了解社会现状,分析存在的问题,为政府部门、社会组织和学术界提供有益参考。
二、调查方法与过程1. 调查方法本项目采用问卷调查、访谈、实地观察等多种方法进行。
(1)问卷调查:通过设计调查问卷,对特定人群进行匿名调查,收集数据。
(2)访谈:对部分受访者进行深入访谈,了解他们的看法和经历。
(3)实地观察:对特定社会现象进行实地观察,记录相关情况。
2. 调查过程(1)前期准备:成立项目小组,明确分工,设计调查问卷,确定调查对象和范围。
(2)实施调查:分组进行问卷调查、访谈和实地观察。
(3)数据整理与分析:对收集到的数据进行整理、统计和分析。
(4)撰写报告:根据调查结果,撰写社会实践调查结项报告。
三、调查结果与分析1. 社会现状(1)经济发展:我国经济持续增长,人民生活水平不断提高。
(2)社会结构:城乡结构、人口结构不断优化,老龄化问题日益突出。
(3)教育状况:教育资源分配不均,城乡差距明显。
(4)医疗状况:医疗资源不足,基层医疗服务能力有待提高。
2. 问题分析(1)经济发展不平衡:东部沿海地区与中西部地区发展差距较大。
(2)社会矛盾突出:就业、教育、医疗等问题成为社会关注的焦点。
(3)生态环境问题:环境污染、资源枯竭等问题日益严重。
(4)道德滑坡:社会道德观念逐渐淡薄,诚信缺失现象普遍。
四、对策建议1. 政策建议(1)优化产业结构,促进区域协调发展。
(2)加大教育投入,缩小城乡教育差距。
(3)加强医疗体系建设,提高基层医疗服务能力。
(4)加强生态环境保护,推进绿色发展。
2. 社会建议(1)提高公民道德素质,弘扬社会主义核心价值观。
(2)加强社会组织建设,发挥社会组织在公共服务中的作用。
社会实践调研结题报告格式

社会实践调研结题报告格式一、项目背景社会实践调研项目是学生学习社会科学知识、了解社会现状的重要方式。
本次调研项目的背景是“探索城市老年人生活状况与需求”,旨在了解城市老年人的生活状况、需求特点,分析老年人面临的问题和困难,为制定相关政策和提供服务提供参考。
二、调研目的1. 了解城市老年人的生活状况,包括居住环境、经济状况、身体健康、社会关系等方面的情况。
2. 探讨城市老年人的需求特点,包括生活需求、精神需求、医疗需求等。
3. 分析城市老年人面临的问题和困难,包括经济困难、精神困难、身体困难等。
4. 提出建议和解决方案,为相关政策制定和服务提供参考。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈和实地观察的方式进行。
问卷调查主要针对城市老年人群体,包括居民小区、养老院等地点;访谈主要针对有关部门相关负责人和老年人代表进行;实地观察主要针对城市老年人的居住环境、生活条件等方面进行。
四、调研结果1. 城市老年人的生活状况通过问卷调查和实地观察,发现城市老年人的居住环境普遍较好,但部分老年人居住条件较差,存在住房狭小、无电梯等问题;经济状况多数老年人生活稳定,但仍有部分老年人生活困难;身体健康状况普遍较好,但存在患病需长期治疗的老年人;社会关系较为薄弱,部分老年人缺乏交友和交流的机会。
2. 城市老年人的需求特点通过问卷调查和访谈,发现城市老年人对生活需求、精神需求、医疗需求等方面的需求较为突出,特别是精神需求和医疗需求的问题比较突出。
3. 城市老年人面临的问题和困难通过问卷调查和访谈,发现城市老年人面临的经济困难、精神困难、身体困难等问题非常突出,特别是经济困难和精神困难的问题较为普遍。
五、建议和解决方案针对上述调研结果,我们提出了一些建议和解决方案:1. 加强社会组织和社会志愿者等力量,提供更多的精神支持和帮助。
2. 完善老年人医疗保障体系,提高老年人医疗服务水平和覆盖面。
3. 加强对城市老年人的关爱和服务,为他们提供更好的生活条件和优质的服务。
社会实践调研结题报告

社会实践调研结题报告引言在当今社会,实践调研在各行各业中扮演着重要的角色。
本结题报告将对在社会实践调研中所进行的工作进行总结和分析,以及对所得到的结论和建议进行阐述。
本次实践调研的主题是“城市老龄化问题与社区养老服务”,调研内容主要围绕老年人生活状况、健康状况以及对社区养老服务的需求等方面展开。
一、调研目的通过对城市老龄化问题与社区养老服务进行调研,旨在深入了解老年人生活状况及其对养老服务的需求,为解决老年人养老问题提供科学依据和政策建议。
二、调研方法调研方法主要包括问卷调查、实地访谈和文献研究等。
问卷调查主要针对城市老年人群体进行,通过问卷了解他们的日常生活状况和对养老服务的需求。
实地访谈主要是走访一些老年人社区,与老年人面对面交流,深入了解他们的实际需求和对养老服务的期望。
文献研究则是对相关政策文件、学术论文以及统计资料进行梳理和整理,为实地调研提供理论支持和背景资料。
三、调研结果1.老年人生活状况通过问卷调查和实地走访发现,城市老年人生活状况普遍较为艰难。
他们的日常生活面临诸多问题,包括居住环境不佳、经济状况拮据、社交关系单一等。
尤其是在子女工作繁忙且无法照顾的情况下,老年人的生活更是雪上加霜。
2.老年人健康状况老年人的健康状况是社区养老服务需要重点关注的问题。
调研结果显示,城市老年人普遍存在慢性病、生活自理能力下降等健康问题,需要有针对性地进行养老服务。
3.对社区养老服务的需求老年人对社区养老服务的需求主要体现在居家养老、医疗保健、心理关怀和文化娱乐等方面。
希望通过社区的服务,老年人能够找到温馨的生活环境和愉快的精神状态。
四、调研建议1.加强社区养老服务设施建设,提高服务水平和质量。
2.完善养老服务体系,建立老年人健康档案和个性化服务模式。
3.制定相关政策和法规,保障老年人的合法权益和福利。
4.倡导社会公众关注老年人问题,促进社会共建共享。
五、结语通过社会实践调研,使我们对城市老龄化问题和社区养老服务有了更深入的了解,并得出了一些具体的建议和措施。
社会实践教学结题报告(3篇)

第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入,实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了培养学生的实践能力、创新精神和综合素质,我校特开展了社会实践教学活动。
本次社会实践教学活动旨在让学生走出课堂,深入社会,通过实际操作和体验,将理论知识与实际工作相结合,提高学生的社会适应能力和就业竞争力。
以下是我对社会实践教学活动的总结与反思。
二、社会实践教学活动概述1. 活动背景随着我国经济的快速发展,社会对高素质人才的需求日益增加。
为了培养适应时代发展需求的应用型人才,我校积极开展实践教学活动,鼓励学生参与社会实践,提高学生的实践能力和综合素质。
2. 活动目的(1)帮助学生将理论知识与实际工作相结合,提高学生的实践能力;(2)培养学生的创新精神和团队合作意识;(3)拓宽学生的视野,增强学生的社会责任感;(4)提高学生的就业竞争力。
3. 活动时间与地点本次社会实践教学活动于XX年XX月至XX年XX月进行,地点为XX市。
三、社会实践教学活动内容1. 实习单位选择根据学生的专业特点和兴趣,我们为学生提供了多家实习单位供选择。
学生根据自己的兴趣和实际情况,选择适合自己的实习单位。
2. 实习岗位安排实习单位根据学生的专业背景和实际能力,为学生安排了相应的实习岗位。
实习岗位包括但不限于:行政管理、市场营销、人力资源、技术研发、财务管理等。
3. 实习过程管理(1)实习前期准备:学校组织学生参加实习前的培训,包括实习单位介绍、实习岗位要求、实习期间注意事项等。
(2)实习中期指导:学校安排指导老师定期与学生沟通,了解实习进展,解决学生在实习过程中遇到的问题。
(3)实习后期总结:实习结束后,学生撰写实习报告,总结实习收获和体会。
四、社会实践教学活动成果1. 提高学生的实践能力通过实习,学生将理论知识与实际工作相结合,提高了自己的实践能力,为今后的就业打下了坚实基础。
2. 培养学生的创新精神和团队合作意识在实习过程中,学生需要与同事、领导沟通交流,共同完成任务,这有助于培养学生的创新精神和团队合作意识。
社会实践课结题报告

一、前言社会实践课作为我国高等教育的重要组成部分,旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
本学期,我们班级在社会实践课的指导下,围绕“服务社会,提升自我”的主题,开展了丰富多彩的社会实践活动。
现将本次社会实践课的成果总结如下。
二、社会实践活动的背景及目的1. 背景随着我国社会经济的快速发展,社会对高等教育的需求日益提高,高等教育改革不断深化。
在此背景下,社会实践课应运而生,旨在通过实践活动,让学生将所学知识与社会实践相结合,提高学生的综合素质。
2. 目的(1)提高学生的实践能力,增强学生的社会适应能力。
(2)培养学生的创新精神和团队协作能力。
(3)激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
(4)增强学生的社会责任感和使命感。
三、社会实践活动的具体内容及实施过程1. 社会实践活动内容本次社会实践课主要开展了以下几项活动:(1)志愿服务活动:组织学生到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务,关爱弱势群体。
(2)社会调查活动:针对某一社会热点问题,组织学生进行实地调查,撰写调查报告。
(3)企业实习活动:与当地企业合作,安排学生到企业进行实习,了解企业文化,提高实践能力。
(4)创新创业活动:鼓励学生结合所学专业,开展创新创业项目,提升创新创业能力。
2. 社会实践活动的实施过程(1)前期准备:制定详细的社会实践活动方案,明确活动目标、内容、时间、地点等。
(2)组织实施:按照活动方案,组织学生参与各项活动,确保活动顺利进行。
(3)过程监控:对活动过程进行实时监控,确保活动质量。
(4)总结反馈:活动结束后,对活动进行总结,总结经验教训,为今后开展类似活动提供借鉴。
四、社会实践活动的成果及收获1. 成果(1)志愿服务活动:学生积极参与,共服务社区、敬老院、孤儿院等地100余次,服务时长累计超过500小时。
(2)社会调查活动:学生围绕“城市垃圾分类”这一主题,进行了实地调查,撰写了5篇调查报告。
(3)企业实习活动:学生共实习50人次,实习期间,学生表现出良好的职业素养和团队协作能力。
社会实践项目结题报告
社会实践项目结题报告时间:2020年08月02日编稿:请输入第一篇:社会实践项目结题报告社会实践项目结题报告项目名称:引起当代青少年网瘾现象原因的调查项目负责人:徐振翔起止年月:2012年1 月至2012年 2月填写日期: 2012 年 2 月13 日第二篇:社会实践项目结题报告(大全)社会实践项目结题报告项目名称:中国挪移营业厅营业员社会实践项目负责人:起止年月:年月至年月填写日期:2012年3月1日一、实践目的大四了,我们再也不能像个小孩一样在象牙塔里无忧无虑了,肩上的责任越来越重了。
有人说学校是一个小社会,但我觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生身份。
而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但你得去面对你从没面对过的一切。
在注重素养教育的今天,学生假期社会实践作为促进学生素养教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,向来来深受学校的高度重视。
社会实践活动向来被视为学校培养德、智、体、美、劳全面进展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素养教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会,了解社会。
同时,实践也是学生学习知识、锻炼才能的有效途径,更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风。
自从走进了大学,就业问题就似乎总是环绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,聘请会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践二、实践内容我挑选在挪移营业厅做营业员,因为我觉得这是个服务行业,在这个岗位上我可以接触到各个阶层、各种职业的人,工作中我确实学会了应对各种各样的人群也锻炼自己的沟通表达能力,提高了自己的职业素养。
社会实践结题报告(精选7篇)
社会实践结题报告社会实践结题报告(精选7篇)紧张而又充实的社会实践结束了,这次社会实践让你有什么触动呢?那么我们需要好好地进行总结了。
你知道写实践报告需要注意哪些问题吗?下面是小编精心整理的社会实践结题报告(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
社会实践结题报告1一、题目:广告语的修辞分析二、课题由来:随着社会经济的发展,随着大众文化水平的提高,广告也成了一门集语言、绘画、文学、音乐、电影、电视于一体的综合艺术,恰当地使用修辞会起到很好的表达效果。
日常生活中离不开修辞,不少广告语都运用修辞手法,可谓妙不可言。
三、课题的目的与意义:1、广告语研究,目前还没有一套被一致公认的理论和模式来度量广告的成功,更没有一套统一的公认的广告语研究方法,本领域的研究大有可为。
我们想通过本课题的研究,培养自己的研究意识,激发我们的科学精神和创新能力,为我们的将来发展打下基础。
2、人们在接受广告视觉刺激的同时,往往要依靠那些言简意赅的广告语言去领会广告的信息。
广告语是广告的“眼睛”。
而作为母语的语文,可以说,无处不在,无时不有。
“语文学习的外延与生活的外延相等。
”语文学习与广告研究相结合,能培养我们建立“大语文观”的学习意识,帮助我们建立“留心处处皆学问”的研究意识。
3、我们通过多种方式搜集各种广告语,进行分类整理,研究其语言魅力,可培养我们搜集信息和处理信息的能力,并能掌握一定的研究方法。
四、人员分工:1、组长郑xx负责:总体协调工作及资料的电脑操作2、组员郑博轩负责:有关资料图片收集和调查问卷发放3、组员毕译心负责:调查问卷发放、协助制作文稿4、组员周日怡负责:汇总相关资料、图片;设计调查问卷;分析问卷撰写报告。
5、组员姚丽负责:有事打下手,以及协同工作6、组员吕京哲负责:总体汇总整理五、方法步骤:(1)提出设想通过对广告语中修辞的运用调查了解,进一步体会修辞对表达效果的作用,并掌握常见的修辞方法。
(2)确定最终方案:通过亲身体验、用心调查、全面收集、认真分析和探究实践,培养我们的研究意识,激发我们的科学和创新能力,培养我们的团结合作,实事求是的精神,培养我们发现问题,分析问题,解决问题的能力,养成良好的学习态度和学习习惯。
社会实践活动课题结项报告(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国经济的快速发展和社会的进步,青少年在社会实践活动中的地位和作用日益凸显。
为了提高青少年的综合素质,培养他们的社会责任感和创新精神,我校开展了“青少年社会实践活动”课题研究。
本课题旨在探索青少年社会实践活动的新模式,为青少年提供一个广阔的实践平台,促进他们的全面发展。
二、课题研究目的1. 深入了解青少年社会实践活动的重要性,为青少年提供有益的实践机会。
2. 探索青少年社会实践活动的新模式,提高实践活动的质量和效果。
3. 培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。
4. 为学校开展青少年社会实践活动提供参考和借鉴。
三、课题研究内容1. 青少年社会实践活动现状分析通过对我国青少年社会实践活动现状的调查,了解当前青少年社会实践活动存在的问题,为课题研究提供依据。
2. 青少年社会实践活动模式探索结合青少年身心发展特点,设计多种实践模式,如社区服务、志愿服务、企业参观、科普活动等,以提高实践活动的吸引力和实效性。
3. 青少年社会实践活动评价体系构建建立科学合理的评价体系,对青少年社会实践活动进行全方位评价,以激励青少年积极参与实践活动。
4. 青少年社会实践活动推广与应用通过课题研究,总结经验,形成一套可复制、可推广的青少年社会实践活动方案,为其他学校提供参考。
四、课题研究方法1. 文献研究法:查阅国内外相关文献,了解青少年社会实践活动的研究现状和发展趋势。
2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解青少年、家长、教师对青少年社会实践活动的需求和期望。
3. 案例分析法:选取典型青少年社会实践活动案例,分析其成功经验和不足之处。
4. 实验研究法:设计不同实践模式,进行实验研究,比较各模式的效果。
五、课题研究过程1. 课题立项:2019年3月,学校正式立项“青少年社会实践活动”课题。
2. 课题研究:2019年4月至2020年3月,课题组开展文献研究、调查研究、案例分析等工作。
3. 实践活动:2019年9月至2020年6月,组织青少年开展社区服务、志愿服务、企业参观、科普活动等实践活动。
社会实践结题报告(共5篇)
社会实践结题报告(共5篇)时间:2020年08月02日编稿:作者四第一篇:社会实践结题报告南京社会实践活动研究成果展示报告小组名称:A.N.Jell课题名称:由南京,提意见,给政府写信班级:高一(4)班恭敬的老师们、同学们,大家好:在此次社会实践活动的预备阶段,通过查阅资料,我们对此次活动的目的地中山陵、夫子庙、雨花台有了初步的了解。
但所有资料对这些景点的描述都是近乎完美的。
可是我们认为“金无脚赤,人无完人”,旅游景点也不可能是十全十美的。
而且从我们以往的经验中发觉:某些景点的不脚之处不仅会给游人带来不便之处,还会让人对该景点产生厌恶之情。
因此我们小组挑选了“游南京,提意见,给政府写信”的课题。
我们希翼通过我们的亲身体验以及对景区内游人的采访发觉各景点的不脚之处,并向有关部门提出我们的建议。
以便相关部门发觉问题,并及早解决,为游客提供更方便,更舒适的旅游环境。
经过讨论我们决定分别在中山陵和夫子庙举行课题的研究。
重点对夫子庙举行研究。
在中山陵,我们小组决定通过自己的观看,发觉景点中存在的不脚之处。
在活动过程中我们小组成员承担的任务分别是:观看(张丽君马超),记录(王科文张晓波),拍摄(沈钰慧张梦歆沈晓军陈炎焱)。
通过在中山陵的研究我们发觉,中山陵虽是孙中山先生的陵墓,可是在走入中山陵的那一刻我们感受到的并不是庄严肃穆,而是人声鼎沸,和我们之前想象的相差有点远。
除了游客的谈笑声,更多的是沿路商家的叫卖声,更有商家直接把店铺搬到了路中央这给游客带来了许多不便。
因此我们小组在中山陵发觉的第一点不脚之处就是:中山陵的店铺太多而且太乱。
究竟中山陵与其他的景点有所不同,它是一个伟人的安息之处而非纯粹的旅游观光点。
第三无数地方还流露出电缆,这不仅影响到了环境的美观,在一定程度上还存在着某些安全隐患。
此外现在旅游的地点垃圾不可幸免,所以我们建议在中山陵应该多设置点环保工人,以便随时把游客遗留在地上的垃圾清理掉。
虽然中山陵的不脚给我们带来了一些影响,但它的雄伟,它的壮观还是给我们留下了很深刻的印象。
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结题报告【课题名称】消费者购物的心理规律探究【成员】Xxx xxx xxx、【研究背景】随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高,人们的消费观念也在发生改变,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升,于是购物便成了人们休闲的又一种方式。
然而,在购物的过程中,人们往往有一种强烈的欲望,看见自己中意的东西就想买下来,由于把持不住自己,人们也经常会买没有必要的商品,使自己很快就捉襟见肘了。
因此我们要对消费者的心理进行研究,分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。
【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费,增大经济负担。
所以,我们希望通过对本课题的研究,能够依据消费者的心理制定出有效的方法,让消费者学会控制购物欲,也让人们对于自己的心理有更深的了解。
研究内容1)影响消费者购买行为的内在条件,包括:消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。
2)影响消费者心理及行为的外部条件,包括:社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。
【研究目标】1通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。
2通过调查、采访、实验、查找资料等活动,锻炼学生的动手能力,发展创新思维能力,体会到团队协作的快乐。
【活动过程】选择确立主题,制定活动方案活动一开始,我们便想到了这个课题。
这项课题贴近于生活,服务于民众,从心理进行分析,实用且新颖。
这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了,自己还有许多想要的东西没有卖。
我忽然有了灵感,这不是一个研究课题吗?最终,我想到了这一课题。
收集资料我们通过上网等途径获取了以下资料:消费心理是指人作为消费者时的所思所想。
消费行为是指从市场流通角度观察的,人作为消费者时对于商品或服务的消费需要,以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动。
任何一种消费活动,都是既包含了消费者的心理活动又包含了消费者的消费行为。
准确把握消费者的心理活动,是准确理解消费行为的前提。
而消费行为是消费心理的外在表现,消费行为比消费心理更具有现实性。
消费心理学以市场活动中消费者心理现象的产生、发展及其规律作为学科的研究对象,具体而言其侧重点在以下几个方面。
1)市场营销活动中的消费心理现象。
2)消费者购买行为中的心理现象。
3)消费心理活动的一般规律。
实地调查在课题研究中,消费者的行为是可以从市场流通角度观察的,消费者对于商品或服务的消费需要,以及使商品或服务从市场上转移到消费者手里的活动都很好观察,而消费者的心理也能因此推断出来,因此,我们采用了三种调查方法:1)观察法我们在自然条件下有目的、有计划地观察消费者的语言、行为、表情等,分析其内在的原因,进而发现消费者心理想象的规律的研究方法。
(观察法是科学研究中最一般、最方便使用的研究方法。
)2)访谈法我们通过与受访者的交谈,以口头信息传递和沟通的方式来了解消费者的动机、态度、个性和价值观念等内容。
3)问卷法我们根据不同的年龄层次设计了三种问卷,分别是青少年、成人、老男人。
以下是简略的综合调查表:第1题[单项选择题]年龄(必答)26~3546以上36~4519~25低于18第2题[单项选择题]性别(必答)女男第3题[单项选择题]您认为决定您消费(购买)的因素是(必答)刺激因素心理因素个人因素环境因素其他第4题您认为对商品的第一印象很重要?很不赞成很赞成一般赞成不赞成(必答)第5题[单项选择题]感觉(知觉)决定消费者对商品的印象很不赞成很赞成一般赞成不赞成第6题认识、记忆是形成购买决定的基础很不赞成很赞成一般赞成不赞成第7题[单项选择题]“学习”可以左右消费者最初建立的印象(必答)很不赞成很赞成一般赞成不赞成第8题[单项选择题]消费者的需要是提升销售额的原动力很不赞成很赞成一般赞成不赞成第9题[单项选择题]购买的态度直接影响购买决定(必答)很不赞成很赞成一般赞成不赞成第10题[单项选择题]购买动机是购买行为的直接动机很不赞成很赞成一般赞成不赞成第11题消费者购物时总是很兴奋很不赞成很赞成一般赞成不赞成(必答)第12题[单项选择题]只有符合消费者心理需求的产品才能受到广泛好评(必答)很不赞成很赞成一般赞成不赞成第13题[单项选择题]企业应更注重消费者的心理因素很不赞成很赞成一般赞成不赞成第14题[单项选择题]消费者心理因素对购物决策的影响很大(必答)很不赞成很赞成一般赞成不赞成第15题[单项选择题]加强消费者心理的研究,可提高消费水准很不赞成很赞成一般赞成不赞成设想探究我们在完善资料的情况下,进行了不同情况下消费者心理的设想总结【课题研究成果】通过一步步的探究,我们得到了以下结论(包含猜想)青年人消费心理1)追求时尚和新颖青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险,这些特点反映在消费心理上,就是追求时尚和新颖,喜欢购买一些新的产品,尝试新的生活。
在他们的带领下,消费时尚也就会逐渐形成。
2)表观自我和体现个性这一时期,青年人的自我意识日益加强,强烈地追求独立自主,在做任何事情时,都力图表现出自我个性。
这一心理特征反映在消费行为上,就是喜欢购买一些具有特色的商品,而且这些商品最好是能体现自己的个性特征,对那些一般化、不能表现自我个性的商品,他们一般都不屑一顾。
3)容易冲动,注重情感由于人生阅历并不丰富,青年人对事物的分析判断能力还没有完全成熟,他们的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定,因此在处理事情时,往往容易感情用事,甚至产生冲动行为。
他们的这种心理特征表现在消费行为上,那就是容易产生冲动性购买,在选择商品时,感情因素占了主导地位,往往以能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶,只要自己喜欢的东西,一定会想方设法,迅速做出购买决策。
老年人消费心理在竞争日益激烈的环境中,如果企业必须注重分析中老年消费者的心理特征。
中老年消费者所具有的心理特征主要表现为以下几个富于理智,很少感情冲动中老年消费者由于生活经验丰富,因而情绪反应一般比较平稳,很少感情用事,大多会以理智来支配自己的行为。
因此,他们在消费时比较仔细,不会像年轻人那样产生冲动的购买行为。
精打细算中老年消费者一般都有家小,他们会按照自己的实际需求购买商品,量入为出,注意节俭,对商品的质量、价格、用途、品种等等都会作详细了解,很少盲目购买。
坚持主见,不受外界影响中老年消费者在消费时,大多会有自己的主见,而且十分相信自己的经验和智慧,即使听到商家的广告宣传和别人介绍,也要先进行一番分析,以判断自己是否需要购买这种商品。
因此,对这种消费者,商家在进行促销宣传时,不应一味地向他们兜售商品,而应该尊重和听取他们的意见,向他们“晓之以理”,而不能希望对他们“动之以情”。
方便易行对于中老年人来说,他们或者工作繁忙,时间不够用,或者体力不好,行动不便,所以在购物的时候,常常希望比较方便,不用花费很大的精力。
因此,店铺应该为他们提供尽可能多的服务,以增加他们的满意度。
品牌忠诚度较高中老年消费者在长期的生活过程中,已经形成了一定的生活习惯,而且一般不会作较大的改变,因为他们在购物时具有怀旧和保守心理。
他们对于曾经使用过的商品及其品牌,印象比较深刻,而且非常信任,是企业的忠诚消费者。
女性消费心理在现代社会,谁抓住了女性,谁就抓住了赚钱的机会。
要想快速赚钱,就应该将目光瞄准女性的口袋。
店铺在市场销售中,应当充分重视女性消费者的重要性,挖掘女性消费市场。
女性消费者一般具有以下消费心理:追求时髦俗话说“爱美之心,人皆有之”,对于女性消费者来说,就更是如此。
不论是青年女子,还是中老年女性,她们都愿意将自己打扮得美丽一些,充分展现自己的女性魅力。
尽管不同年龄层次的女性具有不同的消费心理,但是她们在购买某种商品时,首先想到的就是这种商品能否展现自己的美,能否增加自己的形象美,使自己显得更加年轻和富有魅力。
例如,她们往往喜欢造型别致新颖、包装华丽、气味芬芳的商品。
追求美观女性消费者还非常注重商品的外观,将外观与商品的质量、价格当成同样重要的因素来看待,因此在挑选商品时,她们会非常注重商品的色彩、式样。
感情强烈,喜欢从众女性一般具有比较强烈的情感特征,这种心理特征表现在商品消费中,主要是用“ 情感支配购买动机和购买行为。
同时她们经常受到同伴的影响,喜欢购买和他人一样 的东西。
喜欢炫耀,自尊心强对于许多女性消费者来说,之所以购买商品,除了满足基本需要之外,还有可能是为了显示自己的社会地位,向别人炫耀自己的与众不同。
在这种心理的驱使下,她们 会追求高档产品,而不注重商品的实用性,只要能显示自己的身份和地位,她们就会 乐意购买。
少年儿童消费心理1.购买目标明确,购买迅速。
少年儿童购买商品多由父母是前确定,决策的自主权十分有限,因此,购买目标一般比较明确。
加上少年儿童缺少商品知识和购买经验, 识别、挑选商品的能力不强,所以,对营业员推荐的商品较少异议,购买比较迅速。
2.少年儿童更容易参照群体的影响。
学龄前和学龄初期的儿童的购买需要往往是感觉型、感情性的,非常容易被诱导。
在群体活动中,儿童会产生相互的比较,如“谁的玩具更好玩”、谁有什么款式的运动鞋”等,并由此产生购买需要,要求家长为其购买同类同一品牌同一款式的商品。
3.选购商品具有较强的好奇心。
少年儿童的心理活动水平处于较低的阶段,虽然已能进行简单的逻辑思维,但仍以直观、具体的形象思维为主,对商品的注意和兴趣 一般是由商品的外观刺激引起的。
因此,在选购商品时,有时不是以是否需要为出发 点,而是取决于商品是否具有新奇、独特的吸引力。
4.购买商品具有依赖性。
由于少年儿童没有独立的经济能力和购买能力,几乎由父母包办他们的购买行为,所以,在购买商品时具有较强的依赖性。
父母不但代替少 年儿童进行购买行为,而且经常地将个人的偏好投入购买决策中,忽略儿童本身的好 恶。
中年人消费心理中年人的心理已经相当成熟,个性表现比较稳定,他们不再像青年人那样爱冲动,爱感情用事,而是能够有条不紊、理智分析处理问题。
中年人的这一心理特征在他们 的购买行为中也有同样的表现。
1.购买的理智性胜于冲动性随着年龄的增长,青年时的冲动情绪渐渐趋于平稳,理智逐渐支配行动。
中年人的这一心理特征表现在购买决策心理和行动中,使得他们在选购商品时,很少受商品的 外观因素影响,而比较注重商品的内在质量和性能,往往经过分析、比较以后,才做出 购买决定,尽量使自己的购买行为合理、正确、可行,很少有冲动、随意购买的行为。
2.购买的计划性多于盲目性中年人虽然掌握着家庭中大部分收入和积蓄,但由于他们上要赡养父母,下要养育子女,肩上的担子非常沉重。