闽教版三年级下册数学知识
三年级数学下知识点总结
三年级数学下知识点总结三年级数学课程是小学数学教育中的一个重要阶段，它为学生进一步学习更高级数学概念打下了基础。
在这一学期中，学生们会接触到许多新的数学概念和技能。
以下是三年级数学下册的知识点总结：一、数的认识1. 整数的认识：学习了千以内的整数，包括整数的读法、写法和大小比较。
2. 数位顺序：理解了数位的概念，如个位、十位、百位等，并能正确地排列数位。
3. 数的组成：能够将一个数分解成各个数位上的数字，并理解这些数字在不同数位上的意义。
二、四则运算1. 加法：学习了两位数加两位数的计算方法，包括进位的概念。
2. 减法：掌握了两位数减两位数的计算，以及如何正确处理借位。
3. 乘法：初步学习了乘法表，理解了乘法的意义，并能进行简单的乘法运算。
4. 除法：开始接触除法的概念，理解了除法与乘法的互逆关系，并能进行简单的除法运算。
三、分数的初步认识1. 分数的意义：理解了分数是表示一个整体被分成若干等份的数。
2. 分数的写法：学习了分数的表示方法，如1/2、3/4等。
3. 分数的比较：掌握了如何比较分数的大小。
四、几何初步1. 平面图形：认识了长方形、正方形、三角形和圆形等基本的平面图形。
2. 图形的周长：学习了如何计算长方形和正方形的周长。
3. 图形的面积：初步了解了面积的概念，并能计算简单的图形面积。
五、度量衡1. 长度单位：学习了米、分米、厘米等长度单位，并能进行单位换算。
2. 质量单位：认识了千克、克等质量单位。
3. 时间单位：理解了小时、分钟、秒等时间单位，并能进行简单的时间计算。
六、数据的收集与整理1. 数据的收集：学习了如何收集数据，并能对数据进行分类。
2. 数据的整理：掌握了制作简单的统计表和条形图，以直观地展示数据。
七、问题解决1. 应用题：通过解决实际问题，将数学知识应用到日常生活中，提高解决问题的能力。
2. 逻辑推理：培养了初步的逻辑推理能力，能够通过已知信息推断未知信息。
通过这一学期的学习，学生们不仅掌握了数学基础知识，还培养了逻辑思维能力和问题解决能力。
三年级下数学知识点
三年级下数学知识点
三年级下学期的数学课程是学生数学学习过程中的一个重要阶段，它
在巩固之前学习的基础上，进一步拓展了数学知识的应用范围和深度。
以下是一些三年级下数学的主要知识点：
1. 整数的认识：继续加深对整数的认识，包括整数的组成、比较大小、四则运算等。
2. 四则运算：掌握整数的加法、减法、乘法和除法，包括简单的混合
运算。
3. 分数的初步认识：引入分数的概念，学习分数的表示方法和基本的
分数加减法。
4. 小数的初步认识：了解小数的表示方法，掌握小数的读写和简单的
小数加减法。
5. 长度单位：学习并掌握米、厘米、毫米等长度单位的换算。
6. 时间单位：了解时、分、秒的概念，掌握它们之间的换算关系。
7. 图形的认识：认识并区分不同的平面图形，如正方形、长方形、三
角形、圆形等，并了解它们的基本属性。
8. 面积的初步认识：学习面积的概念，了解如何计算简单图形的面积。
9. 数据的收集与整理：学习如何收集数据，使用条形图和折线图来展
示数据。
10. 简单的统计：通过图表和数据，学习如何进行简单的数据分析和
比较。
11. 解决问题的能力：培养解决实际问题的能力，学会运用数学知识
解决生活中的实际问题。
12. 数学思维：鼓励学生发展数学思维，包括逻辑推理、空间想象和
创造性思考。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的数学兴趣，通过各种生动有
趣的教学方法，激发学生的学习热情。
同时，要注重学生思维能力的
培养，鼓励他们独立思考，解决问题。
最后，通过不断的练习和复习，帮助学生巩固知识点，提高数学能力。
三年级数学下册知识点总结
三年级数学下册知识点总结数学是小学教育中非常重要的一门学科，对于三年级学生来说，数学的学习不仅需要掌握基础的运算技能，还要培养逻辑思维和解决问题的能力。
以下是三年级数学下册的一些重要知识点总结：一、数的认识1. 整数：认识整数的读法和写法，理解正数和负数的概念。
2. 数位：了解数位的概念，如个位、十位、百位等，以及它们在数字中的位置和作用。
二、四则运算1. 加法：掌握整数的加法运算，理解加法的交换律和结合律。
2. 减法：学习整数的减法运算，理解减法与加法的关系。
3. 乘法：认识乘法表，理解乘法的意义，掌握乘法的运算规则。
4. 除法：学习整数的除法运算，理解除法与乘法的关系，掌握除法的运算规则。
三、分数1. 分数的初步认识：了解分数的概念，认识分子和分母，理解分数的基本性质。
2. 同分母分数的加减法：掌握同分母分数的加减运算。
四、面积和周长1. 面积：理解面积的概念，学习计算长方形和正方形的面积。
2. 周长：了解周长的概念，学习计算长方形和正方形的周长。
五、时间的认识1. 小时、分钟和秒：认识时间单位，理解它们之间的关系。
2. 时间的计算：学习时间的加减运算，理解时间的连续性。
六、图形与几何1. 平面图形：认识基本的平面图形，如三角形、四边形等，理解它们的特征。
2. 立体图形：初步认识立体图形，如长方体、正方体等，了解它们的基本属性。
七、数据的收集与整理1. 数据的收集：学习如何收集数据，了解数据收集的方法。
2. 数据的整理：掌握数据的整理方法，如制作表格、绘制条形图等。
八、解决问题1. 应用题：通过解决实际问题，培养学生的数学思维和应用能力。
2. 逻辑推理：通过数学问题，培养学生的逻辑推理能力。
结语三年级数学的学习是一个循序渐进的过程，需要学生在掌握基础知识的同时，不断培养解决问题的能力。
家长和老师应鼓励学生多思考、多实践，以提高他们的数学素养。
希望这份知识点总结能够帮助三年级的学生们更好地复习和掌握数学知识。
三年级下册数学知识点总结
三年级下册数学知识点总结三年级下册数学主要涉及的知识点包括：加法、减法、乘法、除法、长度、质量、几何图形等内容。
下面将对这些知识点进行总结。
一、加法：三年级下册主要介绍两位数之间的加法运算。
学生通过多种途径学习加法，如拆数法、进位法、以及分组加法等。
在运算过程中，孩子们需要掌握进位和借位的方法，学会运用这些方法解决实际问题。
加法的应用场景：购物、求和等。
二、减法：三年级下册主要介绍两位数之间的减法运算。
学生通过多种途径学习减法，如相减数相等法、找零法等。
在运算过程中，孩子们需要掌握退位的方法，学会运用这些方法解决实际问题。
减法的应用场景：找零、计算差额等。
三、乘法：三年级下册主要介绍带有个位数和十位数的乘法表达式，如1乘以个位数，10乘以个位数等。
学生通过画图、列竖式等方法学习乘法。
在计算过程中，孩子们需要掌握竖式的排列方法，学会运用这些方法解决实际问题。
乘法的应用场景：计算面积、计算总数等。
四、除法：三年级下册主要介绍带有个位数和十位数的除法运算。
学生通过画图和列竖式等方法学习除法。
在计算过程中，孩子们需要掌握借位、取余数等方法，学会运用这些方法解决实际问题。
除法的应用场景：分配、平均分等。
五、长度：三年级下册主要介绍长度的比较和换算。
学生通过多种实际情境学习长度的比较和换算，如使用尺子测量物体的长度，通过比较不同物体的长度大小，学习使用米、分米、厘米等单位换算物体的长度。
六、质量：三年级下册主要介绍质量的比较和换算。
学生通过实际操作称重学习质量的比较和换算，如使用秤称量物体的质量，通过比较不同物体的质量大小，学习使用千克、克等单位换算物体的质量。
七、几何图形：三年级下册主要介绍平面上的几何图形，如矩形、正方形、圆形等。
学生通过观察实物和图形学习几何图形的性质和特点，如边数、角度、对称性等。
几何图形的应用场景：图形的分类、图形的组合等。
总结：三年级下册数学主要包括加法、减法、乘法、除法、长度、质量和几何图形等知识点。
三年级数学下学期必背知识点
三年级数学下学期必背知识点下学期数学三年级的必背知识点包括：1. 数字的读法和写法：掌握1至100以内的数字读法和写法，包括整十数、整百数和整千数。
2. 数的比较：掌握比较大小的符号（大于、小于、等于），并能根据给定的数字进行比较。
3. 加法和减法：掌握1至100以内的加法和减法，并能进行简单的口算计算。
4. 数字的拆解和合并：学会将一个数进行拆解，例如将16拆成10+6，或者将30和40合并成70。
5. 长度和重量的估算：学会使用常见物体（如手的长度）进行长度和重量的估算。
6. 错题分析：学会分析和找出解题错误的原因，从而避免类似的错误。
7. 数字的位置和方向：学会使用坐标系描述物体的位置和方向。
8. 数字的序列：学会找规律和完成数字的序列，例如2、4、6、8、_____。
9. 图形的辨认和绘制：学会辨认和绘制常见的图形，如圆、方形、三角形和长方形。
10. 分数的概念：了解分数的概念，并初步学习简单分数的比较和运算。
这些知识点是三年级数学下学期的重点内容，通过逐步的学习和练习，可以帮助学生更好地理解和运用数学知识。
下学期数学三年级的必背知识点非常重要，可以帮助学生打下牢固的数学基础。
下面继续介绍一些相关内容。
11. 时钟和日历：学习读取时钟和日历，掌握小时、分钟和日期的概念。
在学习时钟方面，学生需要能够读取和解释包括正点、半点和其他分钟时间的钟面。
他们需要知道长短指针的含义以及它们如何指示时间。
在日历方面，学生需要了解月份和星期的顺序，并能够根据日历中的日期进行计算。
12. 数字的进位：进一步学习加法和减法中的进位问题。
例如，当相加或相减的两个数超过10时，学生需要学会把数的个位数“进位”到十位数或退位。
例如，当计算 8 + 7 时，学生需要进位到10 即可得到结果15。
13. 乘法和除法的初步概念：引入乘法和除法的初步概念，例如学会用加法运算符表示简单的乘法和除法算式，例如4×3=4+4+4和12÷3=12-3-3。
三年级数学下册知识点归纳总结
三年级数学下册知识点归纳总结本文将对三年级数学下册的知识点进行归纳总结，旨在帮助同学们理解和掌握这些知识，并提高数学学习成绩。
一、数的认识与数的读法1. 数的认识：通过指认物体数量来认识数，并了解数的基本概念。
2. 数的读法：掌握正整数的读法，并学会运用大、一、二等词来表示数的读法。
二、整数与小数1. 整数的认识：理解正整数、零以及负整数的概念，并能进行简单的正负数比较。
2. 小数的认识：了解小数是一种有限或无限小数的表示方法，能将小数与分数进行相互转换。
三、加法与减法运算1. 加法的规则：掌握加法的运算规则，了解加法的交换律和加法的逆元素。
2. 减法的规则：学会减法的运算规则，理解减法是加法的逆运算。
3. 进位与退位：理解进位与退位的概念，并能在加法和减法运算中进行合理运用。
四、三位数与四位数的运算1. 三位数加减法：学会进行三位数的加减法运算，包括进位与退位。
2. 四位数加减法：掌握四位数的加减法计算方法，能够灵活运用进位与退位的策略。
五、长度、质量和容量1. 长度的认识：了解长度的基本单位和常用长度单位，并能进行长度的换算。
2. 质量的认识：掌握质量的基本单位和常用质量单位，并能进行质量的换算。
3. 容量的认识：理解容量的基本单位和常用容量单位，并能进行容量的换算。
六、几何形状1. 正方形和长方形：认识正方形和长方形的性质，学会计算其周长和面积。
2. 三角形：了解三角形的性质，掌握计算三角形的周长和面积的方法。
3. 圆形：认识圆的性质，学会计算圆的周长和面积。
七、时间和日历1. 时间的认识：学会读表，并能掌握小时和分钟的换算。
2. 日历的认识：了解日历的组成和使用方法，能够利用日历进行简单的时间计算。
八、图形的移动与变形1. 图形的平移：了解图形的平移概念和表示方法，并能进行简单的图形平移操作。
2. 图形的旋转：学会进行图形的旋转，并理解旋转角度的概念。
3. 图形的对称：掌握图形的对称性质，并能找出图形的对称中心。
2024年闽教版三年级下册教案6篇
2024年闽教版三年级下册教案6篇闽教版三年级下册教案篇1教案内容：一、学生情况分析本学期继续教学三年级数学，通过两年半的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，个别学生思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接受力不强，成绩不太理想，本学期将重点抓好后进生的培养。
二、教学内容：除法年、月、日平移和旋转乘法观察物体千米和吨轴对称图形认识分数长方形和正方形的面积统计认识小数三、教学目标：1、知识与技能方面数与代数：·会口算整百数除以一位数(商是整百数或整十数)、比较容易的几百几十除以一位数、比较容易的两位数乘整十数。
·能笔算三位数除以一位数(包括商中间、末尾有0的情况)、两位数乘两位数(包括列比较简便的竖式计算两位数乘整十数)，能笔算一位小数的加、减法。
·能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位数的积大约是多少。
能说出估计的过程与方法。
·能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。
·能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。
·认识年、月、日，能区分大月、小月，能判断平年、闰年，能计算一个季度、半年、全年的天数。
·在具体的生活情境中认识千米、吨。
知道1千米二1000米，1吨：1000千克，并能进行简单的换算。
空间与图形：·能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体的三视图，能根据比较简单的视图要求拼搭物体。
·结合实例感知生活中常见的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和对称轴。
能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。
·结合实例理解面积的含义。
认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米能选用适宜的面积单位估计、测量、表达图形的面积。
探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或估计有关的面积。
闽教版小学数学三年级下册单词表
闽教版小学数学三年级下册单词表一、单位词汇1. 米（mǐ）：长度的基本单位。
2. 公分（gōng fēn）：长度的一种较小的单位。
3. 千克（qiān kè）：质量的基本单位。
4. 克（kè）：质量的一种较小的单位。
5. 升（shēng）：容积的基本单位。
6. 毫升（máo shēng）：容积的一种较小的单位。
二、数字词汇1. 零（líng）：表示数值中的“0”。
2. 一（yī）：表示数值中的“1”。
3. 二（èr）：表示数值中的“2”。
4. 三（sān）：表示数值中的“3”。
5. 四（sì）：表示数值中的“4”。
6. 五（wǔ）：表示数值中的“5”。
7. 六（liù）：表示数值中的“6”。
8. 七（qī）：表示数值中的“7”。
9. 八（bā）：表示数值中的“8”。
10. 九（jiǔ）：表示数值中的“9”。
11. 十（shí）：表示数值中的“10”。
三、数学相关词汇1. 加（jiā）：表示两个数相加的运算。
2. 减（jiǎn）：表示一个数减去另一个数的运算。
3. 乘（chéng）：表示两个数相乘的运算。
4. 除（chú）：表示一个数除以另一个数的运算。
5. 等于（děng yú）：表示两个数或数式相等的关系。
四、几何图形词汇1. 正方形（zhèng fāng xíng）：具有四个边相等且四个内角都为直角的平面图形。
2. 长方形（cháng fāng xíng）：具有四个边相等且四个内角不都为直角的平面图形。
3. 圆形（yuán xíng）：具有中心点和等距离的所有点构成的平面图形。
4. 三角形（sān jiǎo xíng）：具有三条边和三个内角的平面图形。
五、运算符号词汇1. 加号（jiā hào）：表示加法运算的符号。
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闽教版三年级下册数学知识第一单元：《位置与方向》（一）认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。
【1】确定方向（或约定方向）的方法：①.早上太阳升起的方向是东方；②.傍晚太阳落下的地方是西方；③.指南针所指的方向是北方；④.北斗星所指的方向是北方；⑤.一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。
【2】根据确定一个方向后，按“上北下南、左西右东”“或南北相对，东西相对”绘制“十字叉”，确定其它七个方向。
（P3【1】）知道：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南这些方向是相对的。
【3】绘制简单示意图的方法：先确定好观察点【观察点就是我们所站在的位置的地方】，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”，用箭头“↑”标出北方（没有特别说明时，一般向上为北）。
（P4【2】）【4】看懂地图。
先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律来确定目的地和周围事物所处的方向：谁在谁的什么方向等。
如①：“甲在乙的……方”，是指：以乙为观察点，也就是以乙所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来确定甲的方向和周围事物所处的方向. （P5【3】、7【3】）如②：“甲的……方是……”，是指：以甲为观察点，也就是以甲所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来确定甲的什么方向的事物.（二）看简单的路线图描述行走路线。
【1】【看简单路线图的方法】：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（P8【4】）【2】【描述行走路线的方法】：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。
有时还要说明路程有多远。
（P10【5】）【3】综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
第二单元：《除数是一位数的除法》（一）口算除法【1】整千、整百、整十数除以一位数的口算方法:P11【1】、12【2】（1）【用表内除法计算】：用被除数0前面数除以一位数，算出结果后，看被除数的末尾有几个0，就在算出的结果后添几个0。
如：60÷3=，用被除数60中0前面数是6除以一位数3，即：6÷3=2，算出结果后，被除数的末尾有1个0，就在算出的结果2后添1个0.所以：60÷3=20.（2）【想乘算除法】：看一位数乘多少等于被除数，所乘的数就是所求的商。
如：60÷3=，想：3×（）=60，由于3×（20）=60，所以：60÷3=20.【2】几十几除以一位数的口算方法：P12【3】①.把被除数写成：几十与几的和或：几十与几的差；②.用“几十”与“几”分别除以一位数，③.把所得的商相加或相减的结果就是最后的结果.如：66÷3=，66=60+6，60÷3=20，6÷3=2，20+2=22，所以：66÷3=22.如：72÷4=，72=80-8，80÷4=20，8÷4=2，20-2=18，所以：72÷4=18.（二）笔算除法【1】【除数是一位数的笔算方法】：P15【1】、16【2】从被除数的高位除起，先被除数的前一位除以一位数；如果不够除，再被除数的前两位除以一位数，除到被除数的哪一位，商就写到被除数那一位的上面。
除到被除数的哪一位不够商1，用“0”占位。
（每一次除得的余数必须比除数小）,再把被除数上的数对应落下来和余数合起来，再继续除。
P23【6.1】24【6.2】【2】【判断商是几位数的方法】：先看被除数的最高位，被除数最高位大于或等于除数，则商的位数与被除数相同；如果被除数最高位小于除数，则商的位数比被除数少一位。
【3】【除法的验算方法】：（1）没有余数的除法：商×除数＝被除数；如：128÷4=32，用乘法验算，被除数=商×除数，即4×32=？，得数如果是128，则除法算式算对了，否则算错了。
（2）有余数的除法：被除数＝商×除数＋余数；如：417÷4=104……1，用乘法验算，被除数=商×除数+余数,即4×104+1=？，得数如果是417，则除法算式算对了，否则算错了。
【4】注意关于0的一些规定：（1）. 0不能作除数。
（2）. 0除以任何不是0的数都得0。
（3）.相同的两个数相除商是1。
（三）三位数除以一位数的估算方法：P29【8】【1】除数不变，把三位数看成几百几十或整百的数，再用口算除法的基本方法计算。
【2】【想乘法口诀做除法的估算】：想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位，几百或几十就是所要估算的商。
如：除法估算：493÷8≈，把493估成480，而480是8的倍数，也最接近492，然后再口算480÷8得60，所以493÷8≈60。
（四）特别提醒：【1】口算、估算、笔算除法的方法和格式，其中中间、末尾有0的要特别注意。
口算题可以直接列式计算；估算题要注意书写格式（用“≈”，约等号）：【2】解决问题中注意看清题目意思，按实际情况选择合适的方法来解决问（需要估大还是估小，或者不管大小）。
第三单元：《复式统计表》【1】把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
【2】观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
第四单元：《两位数乘两位数》（一）两位数乘一位数的口算方法：【1】【整十、整百、整千乘一位数的方法】先用0前边的数相乘，得到一个结果，然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0，再在结果的后边添上多少0。
P41【1】【2】两位数乘整十数的口算方法：方法1：先用这个两位数与整十数的十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。
方法2：将这个两位数写成：①几十加几的和或者几十减几的差，②用几十与几分别乘以这个整十数，③再把所得的乘积相加或者相减，得出结果.如①：12×30=.12=10+2，10×30=300，2×30=60，300+60=360，所以：12×30=360.如②：17×40=.17=20-3，20×40=800，3×40=120，800-120=680，所以：17×40=680.（二）笔算乘法（特别注意：竖式的格式）【笔算乘法的方法】：【1】两位数乘两位数的笔算方法：笔算两位数乘两位数时，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，每次相乘满几十就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
注意：两位数乘两位数积可能是三位数或四位数。
【2】解决问题。
①.用乘法两步计算解决问题和用除法两步计算解决问题的方法相同，都要弄清已知条件和问题，确定先算什么，再算什么，然后列式计算。
②.在解答应用题时,首先要读准题目，分析题意（数学信息和数学问题），找出题目中的数量关系，再选择合适的方法来进行解答（出现连乘和连除），需要孩子弄懂题目意思，然后进行列式并计算，最后写单位写答。
例题：仪仗队中，一个方阵有8行，每行有9人，那么三个方阵总共有多少人？例题：共有960个杯子，每6个装一盒，每8盒装一箱，那可以装多少箱？【乘法验算方法】：交换两个因数的位置再乘一次。
（三）两位数乘两位数的估算方法：【1】【乘法的估算】：将被乘数和乘数估成与它最接近的整十整百的两位数，那么估算的结果就是这两个整十数的乘积。
如：估算18×22≈.可以先把因数看成整十、整百的数；再去计算。
【方法：四舍五入法】：把其中的一个因数看成近似数（整十、整百的数）；也可以把两个因数都同时看成近似数。
如：① 18×22，先将18看成20，然后去乘22,20×22 = 440，那么18×22≈440；（估大了）② 18×22，先将22看成20，然后18乘20，18×20 = 360，那么18×22≈360；（估小了）③18×22，将18看成20，22看成20，20×20=400，那么18×22≈400；（不知大了小了）【2】根据表内乘法估算或根据实际情况合理估算。
第五单元：《面积》【1】面积的意义：物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积。
【2】长度单位与面积单位的区别：用长度单位表示物体的长短或封闭图形一周的长度，用面积单位表示物体表面或封闭图形的大小。
注：面积和周长是不能相比较的；分清楚什么时候填长度单位，什么时候填面积单位。
【3】比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量和比较。
【4】常用的面积单位有：平方厘米（cm2）；平方分米（dm2）；平方米（m2）。
边长1厘米的正方形面积是1平方厘米。
1平方厘米=100平方毫米边长1分米的正方形面积是1平方分米。
1平方分米=100平方厘米边长1米的正方形面积是1平方米。
1平方米 = 100平方分米边长100米的正方形面积是1公顷。
1公顷 = 10000平方米边长1千米的正方形面积是1平方千米。
1平方千米=100公顷【5】测量土地的面积时常常要用到更大的面积单位：公顷、平方千米。
【6】面积单位间的换算关系：大单位化成小单位，用大单位前面的数乘进率；小单位化成大单位，用小单位前面的数除以进率。
1平方千米=100公顷；1公顷=10000平方米；1平方米=100平方分米；1平方分米=100平方厘米；1平方厘米=100平方毫米.【7】【使用面积单位时】：①比较小的土地面积，如：公园、体育场馆、超市、果园、广场等一般情况下填“公顷”；②比较大的土地面积，如：某城市的占地面积、国家的面积、江河湖海的面积等一般情况下填“平方千米”。
【8】长方形的面积=长×宽；长= 面积÷宽；宽= 面积÷长【9】正方形的面积=边长×边长【10】长方形的周长=(长+宽)×2；宽 = 周长÷2—长；长 = 周长÷2—宽【11】正方形的周长=边长×4；正方形的边长=周长÷4【12】铺地砖问题：①先算出所铺地面的总面积；②计算出每块地砖的面积③将这两个面积统一成相同的面积单位；④地砖的总块数=所铺地面的总面积÷每块地砖的面积.【13】计算格点图形不规则图形的面积时，将不够一个单位的面积拼凑成几个单位的面积；再加上所有整个单位面积就是整个图形的面积.注意：面积相等的两个图形，它们周长不一定相等。