《母鸡叫咯咯》教学设计
二年级音乐《母鸡叫咯咯》教案
二年级音乐《母鸡叫咯咯》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《母鸡叫咯咯》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲演唱，提高学生的歌唱技巧和表现力。
3. 通过歌曲学习，培养学生对动物的关爱和保护意识。
二、教学重点1. 学会《母鸡叫咯咯》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的节奏和韵律。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊节奏和音符的演唱。
2. 培养学生对音乐的表现力和创造力。
四、教学准备1. 准备《母鸡叫咯咯》这首歌曲的乐谱和歌词。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备一些关于母鸡的图片或视频资料，以便进行教学演示。
五、教学过程1. 导入：a. 教师播放《母鸡叫咯咯》这首歌曲，让学生初步感受音乐的氛围。
b. 教师展示一些关于母鸡的图片或视频资料，引导学生关注母鸡的特点和习性。
2. 新歌教学：a. 教师带领学生学习歌曲的歌词，注意歌词中的节奏和韵律。
b. 教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。
c. 教师针对歌曲中的难点，如特殊节奏和音符，进行讲解和示范。
d. 学生跟随教师一起演唱歌曲，教师及时给予指导和鼓励。
3. 歌曲练习：a. 教师引导学生进行歌曲练习，注意培养学生的歌唱技巧和表现力。
b. 教师可分组让学生进行合唱，提高学生的团队协作能力。
4. 音乐活动：a. 教师引导学生进行音乐创作，如编排歌曲的舞蹈动作或设计歌曲的和声。
b. 学生展示自己的创作成果，教师给予评价和指导。
b. 教师鼓励学生在生活中关注和保护动物，传递关爱动物的价值观。
六、教学延伸1. 让学生回家后，与家长一起查找其他关于动物的歌曲，了解不同动物的特点和习性。
2. 鼓励学生自己创作一首关于动物的歌曲，可以是对自然界中动物的观察和想象，也可以是表达关爱和保护动物的情感。
七、教学评价1. 教师在课堂中对学生的学习态度、参与程度和歌唱表现进行即时评价，鼓励学生的积极性和自信心。
八、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考如何调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和创造力。
母鸡叫咯咯(教案)
一、教学内容
《母鸡叫咯咯》教案
本节课选自人教版小学语文二年级下册第五单元的教学内容。主要围绕课文中母鸡叫咯咯的情景展开，具体内容包括：
1.词语学习：学生掌握课文中的生字词，如“母鸡”、“咯咯”等。
2.句子理解：学生理解并运用课文中的句子，如“母鸡叫咯咯，小鸡跟着跑。”
3.课文朗读：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）句子创作：根据课文中的句子结构，创作新的句子描述其他情景，对于部分学生来说具有一定的挑战性。
举例：学生可能不知道如何替换句子中的主语和谓语，需要教师指导并给出示范。
（3）情境体验：二年级学生可能缺乏生活经验，对于母鸡叫咯咯的情景体验不足，难以理解课文内容。
举例：教师可以通过角色扮演、观看相关视频等方式，帮助学生更好地体验课文中的情境。
然而，我也注意到，在小组讨论环节，部分学生表现得较为内向，可能是因为他们对自己的观点不够自信。在今后的教学中，我会更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发表自己的意见，增强他们的自信心。
在学生小组讨论中，我对自己的引导作用感到满意。通过提出开放性的问题，学生们积极思考，展开讨论。但在这一过程中，我也发现有些问题的设置还不够精准，导致学生的讨论稍显偏离主题。为了提高讨论效果，我将在下次教学中更加注意问题的设置，确保讨论能够围绕主题展开。
4.情境体验：学生通过角色扮演，体验母鸡叫咯咯的场景，增强对课文内容的理解。
5.写话练习：学生运用课文中的词语和句子，进行写话练习，描述母鸡叫咯咯的情景。
本节课旨在培养学生对语文知识的兴趣，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。教学内容与课本紧密相关，符合二年级学生的知识水平。
二、核心素养目标
《母鸡叫咯咯》核心素养目标：
《母鸡叫咯咯》教案及教学反思
一、教案设计1.1 课程名称：《母鸡叫咯咯》1.2 课程类型：绘本阅读与activity1.3 课时：25分钟1.4 年级：大班1.5 教学目标：理解绘本《母鸡叫咯咯》的故事内容，知道母鸡下蛋的过程。
能够模仿母鸡下蛋的声音，体验角色扮演的乐趣。
培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学内容2.1 绘本《母鸡叫咯咯》的阅读与讲解2.2 母鸡下蛋声音的模仿与角色扮演2.3 自然现象的探索与讨论三、教学过程3.1 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的动物和场景。
3.2 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《母鸡叫咯咯》，讲解母鸡下蛋的过程，引导幼儿关注母鸡的情绪变化。
3.3 模仿母鸡下蛋：教师示范模仿母鸡下蛋的声音，邀请幼儿一起模仿，感受角色扮演的乐趣。
3.4 探索自然现象：引导幼儿观察母鸡下蛋的过程，讨论母鸡为什么会在这个时间下蛋，激发幼儿对自然现象的兴趣。
四、作业与评价4.1 作业：邀请幼儿回家后，与家人一起观察家里的宠物或周围的小动物，了解它们的习性，并记录下来。
4.2 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、模仿母鸡下蛋的声音准确度以及对自然现象的讨论，评价幼儿对课程内容的掌握程度。
五、教学反思5.1 教学效果：回顾课堂教学，评估幼儿对教学内容的掌握程度，思考教学方法是否适合幼儿的需求。
5.2 教学改进：根据幼儿的反馈和教学效果，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的学习特点。
5.3 幼儿参与度：关注幼儿在课堂上的参与情况，思考如何提高幼儿的参与度，使课堂更加生动有趣。
5.4 教学目标实现：反思教学目标是否得到有效实现，思考如何调整教学目标，使之更加符合幼儿的发展需求。
六、教学资源6.1 绘本《母鸡叫咯咯》若干册，确保每个幼儿都有机会阅读。
6.2 母鸡下蛋的图片或视频资料，用于导入和讨论。
6.3 角色扮演道具，如母鸡头饰、鸡蛋道具等。
六、教学方法7.1 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读绘本，引导幼儿观察和讨论。
用《母鸡叫咯咯》教唱唱游歌教案
用《母鸡叫咯咯》教唱唱游歌教案。
一、教学目标1.通过唱儿歌，培养孩子们的音乐感受力。
2.学会基本的发声技巧和节奏感。
3.帮助孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
4.提高孩子们的中文听说能力，强化语言表达能力。
5.培养孩子们的团队意识和合作精神，培养集体氛围。
二、教学过程1.前期准备：老师可以先播放《母鸡叫咯咯》的歌曲，先听一遍让孩子们找到熟悉的音乐元素来调动他们的兴趣，可以用图片或手势等形式辅助来介绍和展示歌曲的主要元素，从而让孩子们更好地理解整个歌曲。
2.学习歌词：让孩子们一起跟着音乐律动，反复朗读歌词，使孩子们逐渐记住歌词，并注重语音语调的训练，以培养孩子们的语言表达能力和朗读能力。
教师可以通过选择其中几段歌词来加强练习，提高孩子们的学习效果。
3.学习旋律：通过辅助手势或音频等方式帮助孩子们掌握歌曲的旋律，并指导孩子们掌握各个部分的节奏和韵律。
4.制定游戏方案：歌曲中涉及到了“身体动作”和“游戏互动”两个方面，教师可以利用这些内容来设计游戏，让孩子们在游戏中学习歌曲、练习语言表达和发声技巧。
例如，老师可以让孩子们模仿鸡叫，练习发声、吐字和节奏。
可以安排小组活动，让孩子们在游戏中相互配合和合作。
5.分组合唱：教师可以根据班级情况，将孩子分为若干组合唱，营造出音乐、和声和合唱的效果，鼓励孩子们相互合作、分享、支持和鼓励。
三、教学策略1.轻松愉快的氛围：让孩子们感到轻松愉快，通过有趣的游戏和互动，调动他们内心的兴趣和活力，以便能够更好地吸收到知识。
2.多元化的教学方式：不依赖于单一的教学方式，例如带领唱歌、一起玩游戏等等，通过多样化的形式和技巧让孩子们参与到教学过程中。
3.分组合作，强化协作与沟通：通过分组学习，让孩子们去分工合作，发挥出他们的优点和特长。
教师应该及时给予反馈，鼓励孩子们去互相支持，取得团队合作的成功。
四、教学效果的呈现1.学生的自我肯定感：经过唱游歌的教学，孩子们将自己在歌曲中发挥的出色表现融入到班级集体中，得到老师、同学和家长的肯定，让孩子们在集体中获得了成就感和荣誉感。
《母鸡叫咯咯》教案范文
《母鸡叫咯咯》教案范文一、教学目标：1. 让学生通过学习《母鸡叫咯咯》这首儿歌，能够正确地朗读和记忆歌词。
2. 使学生了解儿歌中描述的母鸡叫声和日常生活中的相关场景，培养学生的观察力和想象力。
3. 通过儿歌学习，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够熟练地朗读和记忆《母鸡叫咯咯》的歌词。
2. 教学难点：指导学生正确地唱出儿歌的旋律，理解儿歌的含义。
三、教学准备：1. 教师准备儿歌《母鸡叫咯咯》的歌词，以及相关的图片、教具等。
2. 准备录音机、音响等播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《母鸡叫咯咯》的儿歌，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 新课教授：教师引导学生学习儿歌的歌词，讲解生词和词义，帮助学生理解儿歌内容。
3. 示范演唱：教师示范演唱儿歌，讲解歌曲的旋律和节奏，指导学生正确地唱出儿歌。
4. 练习演唱：学生跟随教师一起练习演唱儿歌，教师及时纠正学生的发音和唱腔问题。
5. 音乐活动：教师组织学生进行相关的音乐活动，如角色扮演、舞蹈等，让学生更好地体验儿歌的乐趣。
五、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学儿歌，进行演唱练习。
2. 家长协助学生完成《母鸡叫咯咯》的歌词记忆任务。
3. 学生观察生活中的小动物，描绘它们的生活场景，下一节课分享。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作意识。
2. 歌词记忆评估：检查学生对《母鸡叫咯咯》歌词的记忆情况，可以通过朗读或演唱来检验。
3. 音乐素养评估：通过学生参与音乐活动的情况，评估他们的音乐感知、表现力和创造力。
七、教学延伸：1. 开展“动物音乐会”活动，让学生扮演不同动物，用歌声或动作展示动物的特点。
2. 邀请家长参与课堂，一起进行亲子音乐活动，增进家庭亲子关系。
3. 组织学生参观动物园，实地观察母鸡等动物，加深对动物生活的理解。
八、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》3篇
中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》精选3篇（一）教学目标：1. 帮助幼儿了解母鸡的特点和叫声。
2. 培养幼儿的注意力、观察力和对声音的敏感度。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 母鸡模型或图片。
2. 来自不同动物的录音或声音效果。
3. 游戏道具：音乐播放器、扩音器等。
活动过程：1. 导入：教师出示母鸡模型或图片，引出话题“你们听过母鸡叫声吗？母鸡的叫声是怎样的？”让幼儿展开讨论。
2. 游戏说明：教师告诉幼儿们即将进行一场游戏，游戏的名字是《母鸡咯咯叫》。
在游戏中，幼儿需要根据听到的声音来模仿母鸡的叫声，看看谁做得最像。
3. 母鸡叫声认知：教师播放来自不同动物的录音或声音效果，让幼儿们听辨出母鸡的叫声并说出来。
4. 游戏规则：教师将幼儿分成几个小组，每个小组坐在一起。
教师会播放一段母鸡的叫声，幼儿要迅速反应，模仿母鸡的叫声。
然后教师会选择一个幼儿的叫声最像母鸡的奖励她/他。
5. 游戏开始：教师播放母鸡叫声，幼儿们在听到后立即模仿叫声。
6. 奖励：教师选择一个幼儿的叫声最像母鸡，鼓励其它幼儿也参与到游戏中来，多次奖励不同的孩子。
7. 游戏结束：游戏可以根据时间或者幼儿的注意力来决定结束。
拓展活动：1. 母鸡的形象制作：让幼儿们用纸板、颜料等材料制作母鸡的形象，可以创意地设计母鸡的模样。
2. 另类版《母鸡咯咯叫》：幼儿分组扮演不同的动物，进行模仿叫声的比赛。
3. 音乐伴奏《母鸡咯咯叫》：教师带领幼儿编创《母鸡咯咯叫》的歌曲，并在歌曲伴奏下进行游戏。
评估方法：1. 观察幼儿的参与程度和模仿母鸡叫声的准确度。
2. 对幼儿的合作精神和团队意识进行评估。
3. 通过幼儿的参与讨论和互动，了解他们对于母鸡特点和叫声的理解程度。
中班优秀游戏教案《母鸡咯咯叫》精选3篇（二）教案名称：民间跳竹竿适用年龄：4-6岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和运动协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
《母鸡叫咯咯》教案人音版(2023)音乐二年级上册
-在动物叫声与动作表现环节，教师鼓励学生发挥想象力，创造性地模仿动物的动作和声音；
-在音乐知识应用方面，教师通过实例讲解，让学生在实际演唱中运用所学的音名、节奏等知识，提高学生的音乐素养。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.增强学生音乐表现力，通过模仿动物叫声和动作，激发学生的创造力和表现欲望；
3.培养学生团队协作精神，在集体学唱和表演中，学会倾听、配合，提高学生的集体荣誉感；
4.培养学生音乐思维，通过学习歌曲中的节奏、音高，发展学生的音乐思维和乐理知识；
5.激发学生对自然和生活的热爱，通过歌曲中的动物主题，引导学生关注大自然，体验生活的美好。
此外，我也注意到，学生们在模仿动物叫声和动作时，创造力得到了很好的发挥。这让我深感欣慰，也让我意识到，在教学中要更多地关注学生的创造性思维，为他们提供更多展示自己的机会。
同学们，今天我们将要学习的是《母鸡叫咯咯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小动物的叫声和动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲《母鸡叫咯咯》的基本旋律和节奏。旋律是音乐的基础，而节奏则是音乐的骨架。它们在我们的音乐生活中起着非常重要的作用。
《母鸡叫咯咯》教案人音版（2023）音乐二年级上册
一、教学内容
《母鸡叫咯咯》教案人音版（2023）音乐二年级上册，本节课主要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绕第一单元“我们的动物朋友”中的《母鸡叫咯咯》这首歌曲展开。教学内容包括：
最新《母鸡叫咯咯》教案范文
一、教案简介最新《母鸡叫咯咯》教案范文教学对象：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让学生通过学习《母鸡叫咯咯》这首儿歌，掌握儿歌的歌词和节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐素养。
3. 通过儿歌学习，引导学生体验母鸡叫声的特点，培养学生的观察力和想象力。
教学重点：1. 让学生学会《母鸡叫咯咯》这首儿歌的歌词和节奏。
2. 培养学生对音乐的兴趣，发展学生的音乐素养。
教学难点：1. 让学生准确掌握儿歌的节奏。
2. 引导学生体验母鸡叫声的特点，培养学生的观察力和想象力。
二、教学准备1. 教学材料：《母鸡叫咯咯》儿歌歌词单页。
2. 教学用具：录音机、音响设备、PPT投影仪、教学课件。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、教学过程1. 导入：教师播放《母鸡叫咯咯》儿歌的音频，让学生初步感受儿歌的节奏和旋律。
2. 教学歌词：教师带领学生一起朗读儿歌歌词，让学生熟悉歌词内容。
3. 学习节奏：教师讲解儿歌的节奏，让学生跟随录音机一起朗读，体会节奏的韵律。
4. 学唱歌曲：教师指导学生学唱《母鸡叫咯咯》，重点讲解母鸡叫声的特点。
5. 分组练习：学生分组，每组选一名代表扮演母鸡，其他同学配合代表学母鸡叫声，培养学生的观察力和想象力。
6. 展示环节：每组代表上台展示学母鸡叫声的成果，其他同学给予掌声鼓励。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对学生的掌握情况调整教学策略，为下次教学做好准备。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长展示所学儿歌《母鸡叫咯咯》，让家长了解学生的学习情况。
2. 家长协助学生复习儿歌歌词，巩固所学知识。
3. 学生观察身边的小动物，尝试用学到的观察力和想象力，模仿小动物的叫声。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌词记忆评估：检测学生对《母鸡叫咯咯》歌词的记忆情况。
3. 歌曲演唱评估：评价学生学唱歌曲的准确性和表现力。
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《母鸡叫咯咯》教学设计
导读：本文《母鸡叫咯咯》教学设计，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《母鸡叫咯咯》教学设计
原创：强琳高新音乐工作室
作者简介
强琳，女, 中国共产党优秀党员，陕西省教学能手，宝鸡高新第二小学音乐教师。
2016年获陕西省中小学音乐教师基本功大赛全能二等奖。
2000年参加工作，勤奋踏实，潜心教学，多次参加各级各类教研活动公开示范课，多年来坚持用“挥斥方遒”的热情追求理想音乐课堂的教育境界。
坚信：教育因执着而精彩！
新音小编
《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌，由带再现的两段体构成。
歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用同音反复和小跳、重复和变化重复等手法形象、有趣地模仿了母鸡生蛋的啼叫声。
歌词还生动地描绘了母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。
针对二年级学生好奇心强、活泼好动、善于模仿的特点，通过情景教学法让学生在玩中体验、玩中学习、玩中创造，极大地激发学生学习音乐的兴趣。
《母鸡叫咯咯》教学设计
课题：母鸡叫咯咯
教者：宝鸡高新第二小学强琳
课型：唱歌课
教学目标
1、体验、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，感受歌曲所表现出母鸡下蛋的欢快音乐形象，表达对小动物的喜爱之情。
2、采用情景式的教学方法，在聆听、模唱、表演、合奏、创编等音乐实践活动中感受体验歌曲。
3、知识与技能：引导学生用不同方式体验歌曲的音乐要素，用轻松自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》。
教学重点：用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》，初步感受歌曲的音乐形象。
教学难点：用不同的方式体验歌曲。
教学用具：
多媒体钢琴、响板、课件等
教学过程：
一、导入：
律动体验：老师以农场管理员的身份做自我介绍，介绍农场，带学生律动。
二、新授：
母鸡叫咯咯
儿童歌曲
1、听辨、模唱“咒语旋律”
3 3 3 3 丨3 5 5 丨
2、整体感受歌曲，猜猜母鸡去干什么了？
3、出示课题。
4、复听：听辨“咒语旋律”在歌曲中出现了几次？
5、学唱咒语旋律。
6、随音乐模唱整曲：咯
7、学唱歌曲：
（1）播放歌曲，学生聆听并感受，找出表现母鸡报喜动作的乐句。
（2）引导学生编创动作学唱第三乐句，解决歌曲难点。
（3）师生合作演唱表现歌曲。
8、处理歌曲
（1）引导学生在音乐活动中体验“速度”与“情绪”。
（2）通过“母鸡啄米”和“母鸡散步”进行比较，让学生在体验中学会用弹性、轻快的声音来演唱歌曲。
三、总结与评价
1.学生谈收获。
2.老师对学生的表现及时评价与鼓励。
四、反思：
课前经过反复斟酌，决定采用创设情境教学法展开本节课的教学，
力图让学生乐在其中，获在其中：第一步创设农场情境，走入农场；第二步寻找“咒语旋律”，管理农场；第三步模仿母鸡，放歌农场。
教学中所有的教学活动始终围绕歌曲教学进行，不光学生学有所获，作为教着也颇感欣慰。
感谢阅读，希望能帮助您！。