(亲子共读)《爱的教育》读书心得
爱的教育亲子读书心得(3篇)
爱的教育亲子读书心得（3篇）爱的教育亲子读书心得（精选3篇）爱的教育亲子读书心得篇1《爱的教育》文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。
这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。
吸引我的，是那字里行间中通过细腻的笔触中，所体现出来的近乎完美的亲子之爱。
抒发了作者本人对爱的理解：这种情感是普通的，也是不平凡的。
《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，在感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
当我看到恩里科的老师虽然体弱多病，但她给学生上起课来却是精神爽朗，讲起学校的事情来却是兴致勃勃，她是那么地爱她的学生时，我真的被感动了;当我读到安利柯的故事时，又让我感受到天下的父母都是那么地深爱他们的孩子;当我静静地读着这本书，用心去感受那融入在朴实语言中深深的爱，我想对每个人来说，都是一种心灵的洗涤、情感的震撼!爱的教育亲子读书心得篇2我读过一本书，书名叫做《爱的教育青少版》。
作者是意大利的坐着亚米契斯，想必大家都读过这本书把，这本书也给了我深深的印象。
书的内容大概是这样的：本书通过了一个小学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷，带给我们爱与美的享受。
本书没有任何虚伪的说解，没有骗人的宗教宣传，也没有任何豪言壮语或标语口号。
它是通过对生活的朴素的描写，使人感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助。
这边书要告诉我们每一个人都要怀着一颗善良的心，遇到有困难的人要对他帮助，如果你帮助了他人，你有什么困难的话他人也就会帮助你，我们还要理解他人的苦心，不要治安自己的想法去做，有一次我就看到了一个感人的信息：一天，妈妈带我去肯德基，在门口停车的地方，有一个很显眼的地方，那里也有许多来往的人看，写的是他的女儿先天性的生病造成现在的样子，四肢不能动弹，虽然是15岁但是很小很小，她还不能自己擦一下眼泪，或许是她看到了爸爸这样卖力的为自己讨生活留下了眼泪，他的爸爸见了之后就用手擦拭了她女儿的眼泪，我心痛极了，立刻向妈妈要了点钱放了进去，这也是我能出最大的一份力，到现在我还记得很清楚，因为我可以理解他们此时的心情，如果不帮助他们世界上就可能损失了一个原本应该是初三的学生而现在看起来只有7，8岁的年龄。
爱的教育家长共读感言
爱的教育家长共读感言爱的教育家长共读感言（通用14篇）在日常学习、工作抑或是生活中，我们心中难免会有一些新的想法，这时就可以通过写感言的方式将其记录下来。
那么感言怎么写才恰当呢？以下是店铺精心整理的爱的教育家长共读感言，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱的教育家长共读感言篇1在这个假期里，我们全家一起阅读了《爱的教育》这本书，这是一本讲述孩子对爸爸、妈妈、对老师朋友、对祖国热爱的故事，是关于小孩子勇敢、执着和高贵心灵的故事，读完之后，真的让人沉浸在故事中经受着持久的感动。
在《烧炭工人和绅士》中，培谛的父亲是个烧炭工人，诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人，一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子，培谛很生气，很委屈，他没有因此而自卑，勇敢的告诉了父亲和老师，诺瑟斯的父亲知道后，很是羞愧，坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉，还亲自和烧炭工人握手，最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块。
两位父亲的做法给学生们上了很真实、很重要的一课，让孩子们明白：人本没有高低贵贱之分，不要耻笑别人，要学会尊重别人；另一方面，当自己尊严被别人无情践踏的时候，也要勇敢的去维护。
在《挺身而出》中卖野菜家有残疾的的孩子克洛西被同学欺负，嘲笑，克洛西气急向同学掷墨水瓶被老师撞见，卡隆为保护克洛西怕被老师批评，承认是自己干的，而明智的老师看出了事情的端倪，夸奖卡隆是个品德高尚的孩子，安慰克洛西受伤的心灵，批评了那些调皮无礼的孩子，故事虽然不长，却写得波澜起伏，直击到孩子内心深处，孩子读完感同身受，也和我议论起他的同学、他的老师，脸上充满了自豪和温暖。
全书以日记的形式，用浅显却很生动的语言，讲了学生身边发生的和同学、老师、父母以及社会上其他人的故事，塑造了一个个正直、勇敢、善良、谦逊、感恩、明事理、乐于助人、乐观向上的形象，孩子从书中学会了欣赏，学会了辩别。
亲子共读，和孩子一起体会书中的喜怒哀乐，拉近了和孩子距离，感受孩子心灵的成熟和变化；和孩子共同读书，在充满亲情的氛围中，孩子对读书提高了兴趣。
亲子共读的心得体会6篇
亲子共读的心得体会6篇亲子共读的心得体会6篇亲子共读的心得体会1《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的代表作，是流传世界各国的一本儿童名著。
全书采取日记体形式，生动地描绘了意大利一个四年级小学生安利柯的课堂内外生活。
日记从10月份开学第一天开场，至第二年7月份完毕，共计一百多篇，这一百多篇日记，记录了发生在安利柯身边感人的小故事，表达了国家民族之爱，亲子之爱，师生之爱，朋友之谊，不仅表现了高尚纯真的人性之爱，而且告诉读者应该如何去爱，告诉父母、老师如何去培养孩子的爱。
全书把爱的主题淋漓尽致地展如今读者面前，处处扣人心弦，感人肺腑。
在这次亲子共读活动中，我和陈毓读过之后，我们深有体会。
这么天真的孩子，他却让我们在他身上学习到了很多东西。
当我们读到《我的妈妈》这那么日记时，我想起了发生在我在上小学一年级的一件事：有一次，上学的时间到了，天还下着大雨，走在乡村的泥泞小路上很容易摔倒，特别像我这么大的小孩，这时妈妈毫不犹豫的给我拿起书包，背着我赶到学校。
其实，我们在成长过程中，虽然没有得到妈妈多少教育，但妈妈的高尚品德一直影响着我们。
妈妈总是惦记别人，无论是亲戚还是朋友，她总是热心帮助，而且从没听过妈妈一句抱怨。
妈妈总是以一颗宽容的心对别人。
从妈妈身上我学会了很多好品德。
妈妈常说的一句话就是：“你希望别人怎样对你，你就怎样对别人。
”多么朴素的语言啊。
我也是用这句话来教育我的儿子陈毓。
正是母亲的教导，我才有今天的品德；正是母亲的教导，我才这么自立、自强。
我感谢自己有一个好母亲。
虽然她没为我们做太多，但她了我们怎么做人。
爱为教育奠定根底，教育使爱得以升华。
爱是人世间最珍贵的东西，包含了尊敬、同情、老实、纯洁、无私等最高贵的品质，而如何去爱，如何培养爱，也是一门大的学问。
假如你还不懂得怎样教育孩子，希望借鉴《爱的教育》这本书，从爱出发，从《爱的教育》出发。
亲子共读的心得体会2曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。
爱的教育亲子共读心得体会
爱的教育亲子共读心得体会在现代社会中，随着竞争的加剧和生活压力的增加，家庭成员间的情感交流逐渐减少。
这对于孩子的成长来说，是一种隐患。
为了改善这种情况，父母们需要加强与孩子的亲子关系，其中亲子共读是一种非常有效的方式。
在我和孩子一起进行亲子共读的过程中，我深深体会到了爱的教育的重要性，也获取了一些宝贵的心得。
首先，亲子共读有助于增进亲子关系。
在日常生活中，父母往往因为忙于工作、每天忙碌的家务而忽视了与孩子之间的交流。
而通过亲子共读，父母和孩子可以共同参与到阅读的过程中，一起分享和讨论书籍内容，这种互动能够让孩子感受到父母的温暖和关爱，同时也增加了亲子间的默契和理解。
其次，亲子共读可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
在共同读书的过程中，父母可以为孩子选择一些合适的、有趣的书籍，引导他们主动参与到阅读中来。
通过阅读，孩子们可以开阔眼界，感受到文字的魅力和知识的力量。
同时，父母可以针对书中的情节和人物进行讨论，培养孩子的思辨能力和表达能力。
另外，亲子共读也是一种引导正面品质的方式。
在共同阅读的过程中，父母可以选择一些以品格教育为主题的书籍，引导孩子树立正确的人生观和价值观。
通过书中的人物塑造和情节展示，父母可以与孩子共同探讨一些关于友爱、勇敢、诚实等正面品质的重要性，让他们潜移默化地接受这些价值。
此外，亲子共读还可以促进孩子语言表达的能力。
在共同阅读的过程中，孩子可以通过模仿父母的朗读和表达方式，提高自己的口语表达能力。
同时，父母也可以通过指导孩子的阅读和批评他们的表达方式，提升孩子的语言品味和写作能力。
这对于孩子的日后学习和发展是非常有益的。
最后，亲子共读可以加深亲子情感。
孩子的成长是一个持续的过程，而亲子共读则是一个不断交流并增进感情的机会。
随着时间的推移，父母和孩子的亲密关系将越来越深厚，父母也可以更好地理解和支持孩子的成长。
这不仅有助于父母和孩子之间的情感互动，也会为孩子的成长之路提供更强的力量。
爱的教育亲子读书心得(精选6篇)
爱的教育亲子读书心得(精选6篇)爱的教育亲子读书心得【篇1】唉!这些书也真是太没趣了。
都是些文人的故事呀，诗词呀，真让人感到厌倦。
所以，我到书店里随便买了一本书来解解闷。
哦，对于，它的名字叫《爱的教育》。
这本书介绍了意大利小孩安利柯和生活和学习。
写发生在安利柯身边的各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒、启发性的*，以及十则老师在课堂上宣读的“每月故事”。
每章每节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小多之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的新老师，世界上的老师没有多少像她一样爱护身边的每一位同学，把学生当作是自己的家人，对学生温柔体贴。
面对这样的好老师，能不让我对她肃然起敬吗?安利柯的同学个个都是懂礼貌的好学生。
虽然只是小学四年级的学生，但他们却非常珍视友谊，对同学就像对自己兄弟一样。
他们是我们学习的榜样，我们是不是也要珍惜友谊、珍惜朋友呢?安利柯的父母经常教导安利柯好好做人，要做一个有爱心的人。
在这个文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有爱心。
这本书中的“每月故事”，可谓是感人之极，让我经常不禁流下感动的泪水。
有爱国少年、少年侦察兵等故事，讲述了一个个少年的勇敢而诚实的故事，谱写了生命的乐章!我读了这本书好像丑女见了美人，自惭形秽起来，不禁流下了羞愧的眼泪。
书中叙述亲子情、师生情、朋友情，爱国情、同情心，都以近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，甚至想世间要真是如此该有多好啊!《爱的教育》好像掘池一样，有人说四方形好，有人说圆形好，朝三暮四地改个不休，而池里的水反无人注意。
教育的水是什么?就是情，就是爱。
教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。
这本书让我读了感慨万千，给我生活的启示，希望你也跟我一样，爱上它——《爱的教育》。
爱的教育亲子读书心得【篇2】我爱看课外书，特别是一些经典名著，这些书十分吸引我，我常常看书看得废寝忘食。
亲子共读《爱的教育》读后感十篇
亲子共读《爱的教育》读后感十篇亲子共读《爱的教育》读后感篇一我和爸爸、妈妈一起读了《爱的教育》。
这本书没有豪言壮语，却深深的吸引了我们每一个人。
它原名《心》，是意大利亚米契斯的作品。
它采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。
通过对日常生活的朴素描写，向人们诠释了爱的定义，潜移默化的培养和塑造着儿童的爱心。
读这本书，有泪有笑，但一直在心底涌动着的是暖暖的爱意，爱是自始至终贯穿的主题。
文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的，是融入到生活中的，看的见，摸得着的。
书中的人物给我留下了深刻的印象：我的老师、卖炭人、父亲的老师、小石匠、盲童、铁匠的儿子、少年鼓手、洛贝谛等等。
他们是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，有的沐浴在幸福中。
他们从出身到性格都有很大的差别，这些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。
这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。
就是这样一个个自然生动的人物告诉了我什么是爱。
它包括对学习的爱，对劳动的爱，同学之间的爱，师生的爱，父母与子女的爱，兄弟姐妹的爱，对弱者的爱，对大自然的爱，对祖国对人民的爱……它教会了我怎样用爱心去关心我周围的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去尊重比人，包括弱者，怎样勇敢的去面对生活。
爱是无处不在的。
我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱，爷爷、奶奶的爱。
渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学的爱。
我们从未离开过它。
爱像空气，每天在我们的身边，因为它无影无形所以常常会被我们忽略，可我们的生活中不能缺少它们，其实它的意义已经融入了我们的生命。
爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，但有时候我们也常常忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱，老师对学生循循善诱，朋友之间相互安慰……这些往往被我们视为理所当然，而没有细细的体会。
家长和孩子共读爱的教育心得5篇
家长和孩子共读爱的教育心得5篇家长和孩子共读爱的教育心得1作为孩子家长,第一次有这样的机会与孩子一起共读一本书.感谢老师为我们提供这次学习的机会.从买来这本书,到一章一节地认真去读,收获颇多,感触也很深.《爱的教育》的确是一部伟大的爱的经典,整部书里描述了师生之爱.父子之爱.同学之间的友情以及对祖国的深沉的爱.安利柯身边发生了那么多有意义的故事,其中令我印象最深刻的便是其中一个二年级的学生,安利柯的好朋友罗贝蒂.她为了保护别人而使自己的脚骨受伤,只能靠拐棍行走.当我看到这一幕的时候,我的内心是震撼的.我被这个情节深深触动.反观当今社会,人人以冷面待人,社会的冷漠让人寒心.去年的小月月事件直逼人的良心深处,可怜的孩子被两辆车碾压,而路过月月的路人至少有十几个,可并没有一个人伸出援手,哪怕只是打个急救电话,最后的结果是被一位好心的环卫工人救起,但最终月月还是因为伤势过重去世.再说现在社会上那么多的碰瓷的老年人,扶不扶都成了一个社会问题.古时所谓的〝老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼〞皆成空话.大话,着实让人寒心.其实,世上最好的善良便是利人.恰似安利柯的好朋友罗贝蒂,为了保护别人而牺牲自己,这才是真正的善良,是正义.家长和孩子共读爱的教育心得2《爱的教育》是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的.这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利柯的眼光,讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见.所闻和所感,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括父母为他写的许多劝诫性的.具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事.通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中.整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑.善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴.看了这本书我感受很多现在把我的一些心得与大家分享.一.教师对学生的爱不应该是〝恨铁不成钢〞的爱.某些教师抱着对学生〝宁给好心,不给好脸〞的态度,对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反.因为,青少年的叛逆性很强,教师这样教育学生,只会让学生加大恨老师,使其品德行为就更为放荡,日益失掉争取进步的信心.我班有这样一个学生,他有厌学的情绪,上课常走神或做小动作,作业糊涂至极,甚至干脆不做.我屡次直接严厉地批评了他,没想到他不但不思悔改,情绪反而更加抵触,一副天不怕地不怕.毫不在乎的样子,我差点为之气昏.过后,我头脑冷静下来,回想自己的言行,才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率.后来,我重新从另一个角度支观察揣摩他,抓住他爱表扬的特点,尽量找出他们的闪光点,当他老毛病再犯时,不是再一味批评他,这样一来,他可来神了,身子坐得挺直,集精会神,那节课的提问,他回答得正确而且声音十分响亮,课后的作业也做得不错.所以,经验教训让我深深觉得,做老师的不要动辄就批评学生,或用单调的罚抄.罚背.体罚等来对付学生,因为这种表面看似乎〝爱之深〞,但实际表现出来的却是〝恨之切〞的行为,常常给学生带来身心的摧残,学生也是一个有独立人格尊严,拥有为人权利的人,当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时,学生就会产生越批评.越惩罚.越偏跟教师对着干的逆反心理,因此,在教育活动中,教师对学生不尊重的态度和行为,都是应当予以遗责的.二.教师对学生的爱不应该是〝让学生一口吃成胖子〞的爱.教育是培养人的活动,考试是教育结果检测的手段,考试是为教育服务的,但由于社会总是用考试来检查.评价教育的结果,并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏,决定学生的升学率.由此,大部分教师为让学生提高学习成绩,大幅度采用题海战术,大量的作业让学生简直喘不过气来,教师却不为之所动,仍不知疲倦地搜集资料,绞尽脑汁不停的出题,让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好,教师就高兴;学生考试成绩差,教师就不高兴,甚至大发脾气,责怪.漫骂.歧视等相继出现.这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理,日益把学习当作苦差事.试想一下,成年人工作一天下来,尚可会觉得疲累不堪,一下班回家还可以停歇下来休息,悠闲地坐在沙发上听听音乐,看看电视.而学生一整天除了上课时间外,课后还有大量的作业在等着他们,甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外:背书.作业一大堆,学生真是比大人还忙累!长期下来,学生吃得消吗?知识掌握得了吗?这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见.家长和孩子共读爱的教育心得3暑假,我和女儿共同读了一本书——意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,非常感谢黄老师选这样一本书作为亲子共读的读物,起初我只是报着完成暑假作业,教育孩子的目的在读,可渐渐地,我越来越喜欢这本书,越来越享受每天和女儿一起读书的过程.我们一起讨论,一起交流,对书中勇于救人的洛贝谛.勤奋学习的斯代地.泼来可西.宽宏大量的卡罗纳.帮助父母经营柴铺的可莱谛,我们予以表扬,对虚荣的瓦梯尼.品行恶劣的弗朗蒂给予批评.《爱的教育》不愧是世界文学史上经久不衰的名著,作者以平凡细腻的笔触通过100篇文章将〝爱〞诠释得精髓深入.淋漓尽致,大至国家.社会.民族的大我之爱,小至父母.师长.朋友间的小我之爱,处处扣人心弦.感人肺腑,教育了孩子如何为人处事,如何成为一个有勇气.充满活力.正直的人,一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭,还包括对社会,使孩子在潜移默化中受到人类最伟大的爱的教育!亲子共读的过程中,我还告诉女儿她从一出生,就生活在爱的海洋里,有父母的爱,还有爷爷奶奶和亲朋好友的爱.她从小的每一声啼哭,每一次生病,都让全家人为之焦虑,急得团团转;她的第一次呀呀学语,第一次蹒跚学步,都让全家人为之欣喜,乐得笑呵呵.总之,她无时无刻不生活在爱的世界里,希望她在健康快乐成长的过程中,能用爱去感受生活中的点点滴滴,去回馈他人和社会.让我为之欣慰的是,女儿自从读了这本书后,变的比以前懂事多了,也勤快多了,每天主动帮助长辈做一些力所能及的家务,如打扫卫生,择菜,收拾碗筷,洗自己的一些衣物等.我想爱的种子应该已经悄悄地在她幼小的心灵深处生根发芽了,让孩子多读书,读好书应该就是传递爱的希望和力量吧,愿孩子在书的海洋里不断地汲取知识,不断地进步!家长和孩子共读爱的教育心得4在《烧炭工人和绅士》中,培谛的父亲是个烧炭工人,诺瑟斯的父亲是在当地很有名望的人,一天诺瑟斯耻笑培谛的父亲是个叫化子,培谛很生气,很委屈,他没有因此而自卑,勇敢的告诉了父亲和老师,诺瑟斯的父亲知道后,很是羞愧,坚持让他的儿子向这对父子在全班同学的注视下道歉,还亲自和烧炭工人握手,最后要求老师把他两个孩子的座位调到一块.两位父亲的做法给学生们上了很真实.很重要的一课,让孩子们明白:人本没有高低贵贱之分,不要耻笑别人,要学会尊重别人;另一方面,当自己尊严被别人无情践踏的时候,也要勇敢的去维护.在《挺身而出》中卖野菜家有残疾的的孩子克洛西被同学欺负,嘲笑,克洛西气急向同学掷墨水瓶被老师撞见,卡隆为保护克洛西怕被老师批评,承认是自己干的,而明智的老师看出了事情的端倪,夸奖卡隆是个品德高尚的孩子,安慰克洛西受伤的心灵,批评了那些调皮无礼的孩子,故事虽然不长,却写得波澜起伏,直击到孩子内心深处,孩子读完感同身受,也和我议论起他的同学.他的老师,脸上充满了自豪和温暖.全书以日记的形式,用浅显却很生动的语言,讲了学生身边发生的和同学.老师.父母以及社会上其他人的故事,塑造了一个个正直.勇敢.善良.谦逊.感恩.明事理.乐于助人.乐观向上的形象,孩子从书中学会了欣赏,学会了辩别.亲子共读,和孩子一起体会书中的喜怒哀乐,拉近了和孩子距离,感受孩子心灵的成熟和变化;和孩子共同读书,在充满亲情的氛围中,孩子对读书提高了兴趣.以后,我们会让亲子共读成为一种习惯,让孩子与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐的成长!家长和孩子共读爱的教育心得5上周四放学回到家,女儿就跟我说: 妈妈,老师推荐的书《爱的教育》这本书,我们家有.我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的,你快看看. 我就拿起她的语文书阅读那篇《争吵》.而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍.读完后说: 妈妈,你也来读,我们都来写读书心得. 我说好.我认真地阅读,读完之后,很受感动,安利柯,一个才小学四年级的学生,就能那么认真地观察,写出那么感人的故事.并且很佩服安利柯的爸爸,在平时能注意教育方式,方法,适时地引导孩子,塑造了安利柯良好的品质和性格.其中有一篇《斯戴迪的图书馆》,介绍家境并不富裕的斯戴迪,虽然买不起很多书,但他一有钱就会攒起来,再去书店买书,他爸爸发现了,特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架,让他来摆放这些书.他将这些书摆得整整齐齐,书脊上的书名闪着金光,种类很多.他非常爱惜这些图书,有空的时候就会拂去书上的灰,吹掉书内的浮尘,所以他的书仍像新的一样.同学来,他也只拿书给同学看,而不玩别的东西.他爸爸还经常鼓励他,说他有毅力,一定会成功的.安利柯觉得自已的书都用得破旧了,应该向斯戴迪学习,并认为从他那可以学到很多,很佩服他.这篇故事告诉我们,斯戴迪是很不错的小孩,他喜欢看书,并能爱惜书籍.安利柯也很不错,观察得细致入微.能取他人之长补己之短.虚心向同学学习.两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好.斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书,能及时给予帮助和支持,并适时给予鼓励.而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通,适时引导和教育,是我们家长学习的榜样.而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人,给安利柯树立了榜样.使得他也经常去关心同学,帮助同学.从《小阁楼》这篇故事中就可以看出.安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布.到她家才发现,原来她是安利柯同学克洛西的妈妈.克洛西的爸爸去美国,平时就靠他妈妈卖菜养家,现在他妈妈生病了,家里的家具都卖光了,克洛西连写字的桌子都没有.但他还是很认真读书,且不因为自已家境不好而难为情.看到安利柯,冲他笑了笑,安利柯也跑了进去,拥抱克洛西.他们互相拉起手来.安利柯的妈妈很受感动,把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈,又亲了亲他.出来还忍不住哭了,平静后夸克洛西学习用功,懂事,要安利柯向他学习,并要多关心他.安利柯生活在这样的家庭,真的很幸福,爸爸妈妈能跟他交流与勾通,并以身作则,起榜样作用,适合给予引导和教育.家长和孩子共读爱的教育心得。
爱的教育亲子共读读书心得范文5篇
爱的教育亲子共读读书心得范文5篇《爱的教育》读书心得1在图书馆看书时，偶然发现了一本书——《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。
但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。
带着这个问题，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。
尤其是马可尔万里寻母的故事。
马可尔妈妈来信说身体不适之后，便与家里失去联系。
马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。
马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。
他凭借自己坚持不懈的努力，加上好心人的帮助，终于找到病得奄奄一息的妈妈……读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。
爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。
而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
《爱的教育》读书心得2《爱的教育》是意大利的著名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。
书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[亲子共读爱的教育家长读后感](亲子共读)《爱
的教育》读书心得
《爱的教育》读书心得
厦门市金山小学三(4)吴欣榆
我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍说，这篇课文是从《爱的教育》这本书里挑选过来的。
老师让同学们周末去年看这本书。
我回到家想起了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。
又仔细地看了一遍。
《爱的教育》是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学四年级时的一些有意义的故事。
其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。
另一个叫克莱谛，就是课文《争吵》里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快快乐乐。
还有小奈里、渥特尼。
坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学们笑。
挨在他旁边的是盖若菲。
还有卡洛·诺贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在脖子上。
爸爸在外地，靠
妈妈一个人卖菜为生，很值得我同情。
还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最聪明的德若斯。
安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。
我要向他学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱同学的人。
让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。
主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。
忽然盖若菲不小心用雪球砸到了一个老人的眼睛。
盖隆提醒盖若菲去承认是他干的。
盖若菲很害怕，盖隆扶着他的手臂走了出去。
跟着警察来到一个糕点店，他哭着说："我不是故意的。
"可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。
校长将他扶住，并说："既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。
"于是，他又一次向老人道歉，老人原谅了他。
从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意外。
如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。
我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。
《爱的教育》读书心得
吴欣榆妈妈
上周四放学回到家，女儿就跟我说："妈妈，老师推荐的书《爱的教育》这本书，我们家有。
我们今天学的《争吵》就是从这本书选出来的，你快看看。
"我就拿起她的语文书阅读那篇《争
吵》。
而女儿也抱着那本《爱的教育》专心地又重读了一遍。
读完后说："妈妈，你也来读，我们都来写读书心得。
"我说"好。
"
我认真地阅读，读完之后，很受感动，安利柯，一个才小学四年级的学生，就能那么认真地观察，写出那么感人的故事。
并且很佩服安利柯的爸爸，在平时能注意教育方式，方法，适时地引导孩子，塑造了安利柯良好的品质和性格。
其中有一篇《斯戴迪的"图书馆"》，介绍家境并不富裕的斯戴迪，虽然买不起很多书，但他一有钱就会攒起来，再去书店买书，他爸爸发现了，特地帮他买了一个带有绿色帘子的书架，让他来摆放这些书。
他将这些书摆得整整齐齐，书脊上的书名闪着金光，种类很多。
他非常爱惜这些图书，有空的时候就会拂去书上的灰，吹掉书内的浮尘，所以他的书仍像新的一样。
同学来，他也只拿书给同学看，而不玩别的东西。
他爸爸还经常鼓励他，说他有毅力，一定会成功的。
安利柯觉得自已的书都用得破旧了，应该向斯戴迪学习，并认为从他那可以学到很多，很佩服他。
这篇故事告诉我们，斯戴迪是很不错的小孩，他喜欢看书，并能爱惜书籍。
安利柯也很不错，观察得细致入微。
能取他人之长补己之短。
虚心向同学学习。
两个小孩的爸爸在教育小孩子方面都处理很好。
斯戴迪的爸爸发现小孩子爱读书，能及时给予帮助和支持，并适时给予鼓励。
而安利柯的爸爸也能经常和小孩交流和勾通，适时引导和教育，是我们家长学习的榜样。
而安利柯的妈妈也是一个富有爱心的人，给安利柯树立了榜样。
使得他也经常去关心同学，帮助同学。
从《小阁楼》这篇故事中就可以看出。
安利柯的妈妈带安利柯和他姐姐去给报上说的一个贫困女人送一些布。
到她家才发现，原来她是安利柯同学克洛西的妈妈。
克洛西的爸爸去美国，平时就靠他妈妈卖菜养家，现在他妈妈生病了，家里的家具都卖光了，克洛西连写字的桌子都没有。
但他还是很认真读书，且不因为自已家境不好而难为情。
看到安利柯，冲他笑了笑，安利柯也跑了进去，拥抱克洛西。
他们互相拉起手来。
安利柯的妈妈很受感动，把钱包里的所有的钱都掏出来给了克洛西的妈妈，又亲了亲他。
出来还忍不住哭了，平静后夸克洛西学习用功，懂事，要安利柯向他学习，并要多关心他。
安利柯生活在这样的家庭，真的很幸福，爸爸妈妈能跟他交流与勾通，并以身作则，起榜样作用，适合给予引导和教育。