二年级健康教育主题班会
小学生健康教育主题班会
小学生健康教育主题班会
《关心你的身体》
近年来，小学生健康问题越来越受到家长和老师的关注。
为了增强小学生的健康意识，提高他们的自我保护能力，学校组织了一场以健康教育为主题的班会。
在班会上，老师首先向同学们介绍了健康的重要性，包括健康的定义、保持健康的方法等。
然后，老师利用图片和视频向同学们展示了不良生活习惯对身体健康的危害，比如长时间玩电子产品导致近视、不注意个人卫生导致感染等。
同学们都听得津津有味，纷纷表示要改掉不良习惯，珍惜自己的健康。
接着，老师邀请了一位营养学专家为同学们讲授了一堂营养知识课。
专家通过生动有趣的举例，向同学们普及了膳食均衡的重要性，以及蔬菜水果对身体的益处。
同学们纷纷表示要多吃蔬菜水果，远离垃圾食品，保持健康的饮食习惯。
最后，班会上还安排了一些有趣的健康小游戏，比如健康知识问答、健康操等。
通过这些小游戏，同学们加深了对健康知识的理解，也更加珍惜自己的身体。
这次健康教育主题班会让同学们认识到了健康的重要性，掌握了一些保护自己健康的方法，也更加珍惜自己的身体。
希望通过这样的活动，能够让同学们健康快乐地成长。
小学健康教育主题班会活动方案
小学健康教育主题班会活动方案
健康是人类最宝贵的财富，而小学时期正是养成健康习惯的关键时期。
为了引导学生树立正确的健康观念，提高他们的健康素养，本次班会活动的主题将围绕“健康教育”展开。
通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受健康的重要性，培养他们养成良好的生活习惯。
本次班会活动将围绕以下几个方面展开：
1. 健康常识知识竞赛：通过问答环节，让学生巩固健康常识，如饮食均衡、运动方式等方面的知识。
2. 身体健康检测：设置测量身高、体重、视力等项目，让学生了解自己身体的基本状况，并引导他们关注身体健康。
3. 健康饮食DIY活动：让学生动手制作健康食品，引导他们养成良好的饮食习惯。
4. 运动健身小游戏：设置各种运动小游戏，让学生在游戏中参与运动，培养他们热爱运动的习惯。
通过这些活动，让学生在欢乐互动中增强健康意识，学会照顾自己的身心健康，也希望能够影响他们身边的同学和家人，共同创建一个健康的环境。
让我们一起行动起来，为了更加健康的未来！
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二年级主题班会《健康教育防传染病》教案
二年级主题班会《健康教育防传染病》教案第一篇：二班级主题班会《健康教育防传染病》教案二班级主题班会教案健康教育——预防传染病教学目的：1.让同学了解一些传染病学问。
2.教会同学如何预防传染病。
教具预备:多媒体课件教学过程：一、故事导入老师讲故事导入今日的主题。
二、讲解传染病学问1、N7H9禽流感的症状一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。
重症患者病情进展快速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，消失呼吸困难，可伴有咯血痰；可快速进展消失急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等2、流行性感冒:简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。
病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状。
3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。
发热3－4天后消失全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，留意防止合并肺炎、心肌炎。
4、水痘由水痘带状疱疹病毒引起的一种急性传染病，临床表现：开头常有低热，上呼吸道及胃肠道症状，此期约为一天。
发热一天左右即消失皮疹。
先由躯干及头部消失，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。
起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一。
四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，2－3天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹间续分批消失。
5、流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病，临床表现：常先有发烧、头痛、食欲减退，恶心呕吐、全身不适等。
1－2日后消失腮腺肿胀，先发生于一侧，1－2天内另一侧也肿大，也可两侧肿大，2－3天内达高峰，特点是以耳垂为中心，严峻者颌下、颈侧及脸蛋的软组织也发生肿胀，边缘不太清晰，有弹性感觉，触摸时感觉痛苦，张口咀嚼时更明显。
二年级心理健康教育主题班会
保持心理健康 的小技巧
表达情感：学会运用适当的方 式表达自己的情感，与他人分 享自己的喜怒哀乐。
合理调节压力：学会适当放松 自己，寻找减压的方法，如运 动、听音乐等。
保持心理健康 的小技巧
培养兴趣爱好：积极参与自己喜欢的活 动，培养兴趣爱好，增加生活的乐趣。
心理健康的影 响因素
心理健康的影 响因素
心理健康的重 要资源
心理健康的重 要资源
老师和家长：他们是学生心理 健康的重要支持者和指导者。 朋友和同学：良好的同伴关系 可以给予学生情感上的支持和 安全感。
心理健康的重 要资源
学校资源：学校提供的心理健康教育资 源和服务可以帮助学生更好地面对挑战 。
总结
总结
心理健康是每个人的重要任务 ，学会保持心理健康可以帮助 我们更好地面对学习和生活中 的困难。
通过学习心理健康知识和技巧 ，我们可以培养积极乐观的心 态，更加快乐、自信地成长。
谢谢您的观 赏聆听
ห้องสมุดไป่ตู้
家庭环境：家庭的和谐与稳定 对于个人心理健康的影响很大 。
学习压力：过大的学习压力可 能对个人心理造成负面影响， 需要学会合理调节。
心理健康的影 响因素
同伴关系：与同学和朋友相处融洽、建 立良好的人际关系有助于个人心理健康 。
媒体影响：媒体的消费和使用习惯也会 对个人心理产生影响，需要选择健康的 媒体内容。
二年级心理健康教 育主题班会
目录 引言 心理健康的重要性 保持心理健康的小技巧 心理健康的影响因素 心理健康的重要资源 总结
引言
引言
主题班会的目的是为了帮助二 年级学生提高心理健康水平， 更好地适应学习和生活。
本次班会将着重介绍一些简单 而有趣的心理健康知识和技巧 ，帮助学生建立积极的心态和 健康的心理状态。
小学二年级心理健康教育主题班会PPT课件
总结
总结
心理健康对小学二年级学生的 重要性。
学会了解情绪、培养自信心和 建立良好人际关系的方法。
总结
鼓励学生在日常生活中运用所学知 识，提高心理健康水平。
谢谢您的观赏聆听
培养兴趣爱好：帮助学生发现自己 的特长和兴趣，并鼓励他们在这方 面努力。
建立良好人际 关系
建立良好人际关系
合作与团队意识：培养学生合 作的重要性，并进行小组活动 来促进合作意识。 学会倾听与尊重：教导学生如 何倾听他人的观点、尊重他人 的意见。
建立良好人际关系
解决冲突的方法：介绍一些解 决冲突的方法，如沟通、妥协 等。
创设情境：通过角色扮演、故 事讲解等方式，让学生感受不 的情绪管理方法，如深呼 吸、冷静思考等。
培养自信心
培养自信心
理解自信的意义：告诉学生自 信心的重要性以及如何培养自 信心。
鼓励积极表达：鼓励学生说出 自己的想法和意见，不害怕犯 错。
培养自信心
小学二年级心 理健康教育主 题班会PPT课
件
目录 引言 了解情绪 培养自信心 建立良好人际关系 总结
引言
引言
主题班会的目的：帮助小学二年级 学生提高心理健康水平，增强自信 心和情绪管理能力。 班会的重要性：心理健康对学生的 学习、人际关系和成长发展都起着 重要的作用。
了解情绪
了解情绪
学习情绪表达：如何用适当的 方式表达自己的情绪。
小学生卫生健康教育主题班会教案
小学生卫生健康教育主题班会教案小学生卫生健康教育主题班会教案篇1一、教学目的：(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学重难点：手的卫生与健康的关系。
怎样保持手的卫生。
教具准备：挂图教学过程：一、手的卫生1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)(3)为什么不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)(4)结合挂图说说怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生洗手：要认真流动水、用肥皂全洗到不马虎要擦干勤洗手不留甲二、不吃变质的食物教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
二年级心理健康教育主题班会教案
二年级心理健康教育主题班会教案
教学目标
- 了解心理健康的重要性
- 掌握一些促进心理健康的方法和技巧
- 培养学生良好的情绪管理能力
教学准备
- PPT投影仪
- 软垫或坐垫
- 班级分组活动材料
教学内容与步骤
第一步：导入（5分钟）
1. 引导学生回忆上次班会研究的主题，并与心理健康进行关联。
第二步：研究心理健康的重要性（15分钟）
1. 通过PPT展示相关图片和案例，引发学生对心理健康的思考。
2. 分组小活动：让学生用自己的话解释心理健康的定义和重要性，然后交流并总结。
第三步：研究促进心理健康的方法和技巧（20分钟）
1. 通过PPT介绍几种常见的促进心理健康的方法和技巧，如运动、阅读、交流等。
2. 轮流让每个小组选择一种方法或技巧进行展示，并用实例说
明其作用和效果。
第四步：培养情绪管理能力（25分钟）
1. 指导学生进行简单的放松训练，如深呼吸、闭眼放松等。
2. 分组活动：每个小组分别分配一个情境，让学生思考如何在
该情境下保持积极的情绪，并进行小组讨论。
第五步：总结与展望（5分钟）
1. 让学生回顾今天的研究内容，总结心理健康的重要性和方法。
2. 引导学生思考下一步如何继续关注自己的心理健康，并给予
鼓励和建议。
教学延伸
- 鼓励学生多参加户外运动活动，提供丰富的课外活动资源。
- 组织学生定期举行心理健康交流活动，让学生分享彼此的心得。
以上为二年级心理健康教育主题班会教案，希望能对您有所帮助。
小学 健康教育主题班会
小学健康教育主题班会1. 通过游戏学习健康常识：为了帮助同学们更好地掌握健康常识，本次班会将采用游戏形式进行学习。
在游戏中，大家将通过回答问题、完成任务等方式来巩固健康知识。
2. 营养均衡的重要性：本次班会将围绕营养均衡的重要性展开讨论。
学生可以分享自己喜欢的食物，并讨论这些食物在提供营养方面的不同。
3. 锻炼身体的乐趣：在这次班会上，我们将一起探讨锻炼身体的乐趣。
同学们可以分享自己喜欢的锻炼方式，并讨论运动对身体和心理健康的益处。
4. 养成良好卫生习惯：本次班会的主题是养成良好的卫生习惯。
同学们将分享自己在日常生活中养成的良好卫生习惯，并探讨这些习惯对身体健康的影响。
5. 建立健康的生活方式：在这次班会中，我们将一起讨论如何建立健康的生活方式。
同学们可以分享自己的生活规划，包括合理的饮食安排、适当的运动等，以促进全面的健康发展。
6. 保护眼睛健康：本次班会的主题是保护眼睛健康。
同学们将了解到长时间使用电子产品对眼睛的危害，并学习如何正确使用电子设备以保护眼睛健康。
7. 爱护牙齿，健康笑容：这次班会的主题是爱护牙齿，保持健康笑容。
同学们将了解到正确刷牙的方法和频率，并学习保护牙齿健康的小常识。
8. 锻炼心理健康：本次班会将聚焦心理健康，同学们将学习如何调节情绪、减轻压力，并分享自己的心理健康经验。
9. 睡眠与健康：这次班会的主题是睡眠与健康。
同学们将了解到充足的睡眠对身体的重要性，并学习如何保持良好的睡眠习惯。
10. 健康饮食的重要性：在本次班会上，我们将讨论健康饮食的重要性。
同学们将了解到不同食物所提供的营养价值，并学习如何合理搭配饮食，以保持健康的体魄。
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二年级健康教育主题班会健康主题班会是学校班主任探索二年级学生管理和德育工作的手段之一。
下面是为你精心整理的二年级健康教育主题班会，希望对你有帮助!二年级健康教育主题班会篇1活动目的：1.对学生进行心理健康方面的教育。
让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。
活动过程：一、班主任介绍班会内容。
并宣布大会开始。
二、教师讲解健康教育的重要性。
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
组织学生讨论，谈谈自己的感受。
四、教师讲心理健康教育故事。
《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护! 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
五、分析案例1.老师读案例。
某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞，究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐?到底是什么原因呢?……2.讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法?3.学生发表看法。
4.小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?5.让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
六、总结心理健康的标准。
1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。
2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。
3. 热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。
4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。
5.保持健全的人格。
七、提出希望。
(1)培养积极地人生态度。
(2)树立正确的名利观。
(3)培养勤奋学习的好习惯。
八、班主任总结。
健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。
老师希望小朋友们都能健康成长。
二年级健康教育主题班会篇2教学内容：学习一些食品安全等知识。
教学要求：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。
2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。
5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。
6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。
二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。
1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。
就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。
2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。
一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。
三、发生身体不适怎么办?1、立即停止食用可疑食品。
2、饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
3、催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
5、出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。
四、小结：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。
通报彭店事件。
1、认识食物中毒特征。
潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手;不吃生、冷、不清洁食物;不吃变质剩饭菜;少吃、不吃冷饮;少吃、不吃零食; 不要长期吃辛辣食品;不要随便吃野果;吃水果后，不要急于喝饮料，特别是水;剧烈运动后，不要急于吃食品喝水;不到无证摊点购买油炸、烟熏食品;尽可能在家里就餐;千万不要去无照经营摊点、饭店购买食品或者就餐; 不喝生水，建议喝标准的纯净水。
4..食品卫生安全童谣食品安全真重要，病从口入危害大。
良好习惯要养成，食品挑选切注意。
“三无”食品莫食用，有害物质在其中。
小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。
过期食品切注意，吃了危害大又大。
变质食品切分清，中毒机率高又高。
油炸腌制要少吃，健康危害正面临。
饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康二年级健康教育主题班会篇3活动目的：1.对学生进行心理健康方面的教育。
让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
2.了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，使学生做一个遵纪守法的好学生。
活动准备：1.利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
3.大屏幕展示心理健康教育影片。
4.办心理健康手抄小报。
活动过程：一、班主任介绍班会内容。
并宣布大会开始。
二、教师讲解健康教育的重要性。
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。
调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。
因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
三、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
组织学生讨论，谈谈自己的感受。
四、教师讲心理健康教育故事。
《靠自己》小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护! 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!”我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
五、分析案例1.老师读案例。
某班上频频发生失物疑案，同学们的学习用品和零用钱经常不翼而飞，究竟被谁在暗中拿走了?这个小孩为何以偷拿别人的东西为乐?到底是什么原因呢?……2.讨论：我们一起来帮这位小朋友走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法?3.学生发表看法。
4.小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?5.让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
六、总结心理健康的标准。
1.乐于学习、工作和生活，保持乐观积极地心理状态。
2.善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系。
3. 热爱生活、热爱集体，有现实的人生目标和社会责任感。
4.有一定的自信心、安全观和自主性，而不是过强的逆反状态。
5.保持健全的人格。
七、提出希望。
(1)培养积极地人生态度。
(2)树立正确的名利观。
(3)培养勤奋学习的好习惯。
八、班主任总结。
健康的心理要求一个人对自己保持一种悦纳的态度，对自己的一切坦然的承认和接受，不欺骗自己，不拒绝自己，更不憎恨自己。
老师希望小朋友们都能健康成长。