高中语文 社会时评材料作文的写法
高中语文时评类作文教学
高中语文时评类作文教学高中语文时评类作文教学高中语文时评类作文教学训练目标：1、了解“时事新闻类”作文材料的特点，掌握“时事新闻类”材料作文写作结构模式。
2、认真审题，写好“时事新闻类”材料作文。
一．回顾时评作文写法“时事新闻类”材料作文二种常见写法1、直面材料——就事论事就思路结构而言，这类作文比较适合采用“层进式”结构；按照“引述材料，摆现象——析危害，挖根源——指办法，提倡议或号召”的步骤来展开。
2、就事析理文章的基本步骤第一步：引材料，摆现象（引）第二步：析材料，提观点（析）第三步：联系现实，分析论证（联）提醒：联系实际，围绕论点运用多种论证方法第四步：总结全文，提出倡议。
（结）二、回顾作文题目阅读下列材料，写一篇作文。
“微”字被《新周刊》评为2012中国年度汉字。
推委会给出的理由是：微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，以及北京暴雨中152位农民工救人时发出“我们不要钱，是来救人的”的“微言大义”等等。
从微博、微信到微公益、从微表达、微力量到微监督，社会生活中是无“微”不至。
我们已经迈入了“微时代”。
央视主持人白岩松说：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子。
只有微幸福，才是真幸福。
”上述材料带给你怎样的思考，请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
三、学生作文审题问题：概念不清。
立意不集中、面面俱到；中心模糊笼统、不突出。
脱题，把“微”写成了爱、细节、积少成多。
没有结合材料理解“微”的含义。
没有具体的分论点句。
字数不够、书写潦草。
【作文立意】1、符合题意：①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会的公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。
②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。
高考语文时评作文写作方法
高考语文时评作文写作方法【时评的基本特征】：1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注重准确性和说理性。
2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。
就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
【写作模式】：1、引用材料（选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字）2、分析材料（注意层次，逻辑关系要清晰，2－3自然段，约400字）3、联系实际说道理（搜集典型论据，适当发挥，约200字）4、结论（约100字）“时评”也属于议论文，时评写作的基本思路和一般的议论文的写作思路基本一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题1、开篇引用材料的新闻报道内容。
（引：思考挖掘，找准切入点）【略】⑴、关注时事主体⑵、抓住事件本身的焦点2、对报道内容进行一些解析作为过渡。
（点）【略】3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
（议）【详】4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。
（联）【详】5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
（结）【详】即：引——点——议——联——结【时评作文要求】：1.选取恰当的当下新闻2.确定鲜明独到的观点3.搜集典型有力的论据4.运用严密有趣的语言【题目】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。
陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。
高中时评类作文范文以及写作技巧
时评即是“时事评论”与“时政评论”的略称，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。
如何写好一篇时评类作文呢?下面具体介绍一下时评作文的写作思路和策略。
时评通常以时事为评论对象，针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事，并且是有实效性的事。
归根结底，时评是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员时评类作文写作指导和范文根据下面这则新闻，写一篇时评，不少于800字。
据报道，超女总冠军李宇春，在北大讲堂只唱了一首歌，说了十几句话，就让在场的1500名大学生为之疯狂和尖叫，由于现场极度混乱，一些拟定的表演只好取消。
此事引发了一场争议，北大讲堂是否可以成为“李宇春”们的舞台?评论家们见仁见智。
有人认为，任何大学的讲堂都不应该随随便便让娱乐节目涌入，大学的讲堂只能是教学和学术研究的圣殿，也有人认为大学讲堂不是旧时的金銮殿，本身没那么神圣，文化不分高低贵贱，李敖来得，李宇春也来得。
【讲评】(一)辨析下列题目：《时评一篇》《漫谈超女》《让娱乐节目滚出大学讲堂》《北大学子怎么了》《不要疯狂追星》《文化需要真知识》《正确看待明星》《还殿堂一个神圣》《“春风”来袭,北大如何接招》《学堂变歌堂,不妙!》《大学讲堂应是谁的舞台》《超女进北大应慎看》《讲堂=舞台》《文化的圣殿不分贵贱》《“唱”进高校》《难登大雅之堂的文化》《舞台与讲堂》《向低俗文化说再见》《“春风”吹进北大校园》基本原则：明确观点；符合内容；形象生动(二)针对不强与思路不清针对不强具体表现：1.游离材料，转移评析对象。
2.只谈超女，不和讲堂联系。
3.花大量篇幅评析论据。
基本原则：1.紧扣材料，段段评析。
2.全面理解，抓住实质。
3.论据为评论服务，而不能取代原材料贯穿全文的地位。
时评类作文写作清思路指引：例一：“春风”来袭,北大如何接招1.引材料、摆形象 (200字，两段)2.析材料、明观点 (500字，四段)指出观点：明星入校园,不予苟同(1)破坏校园气氛,影响学生学习。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
06
时事评论的注意事项
遵循客观事实和证据
1 2 3
确保获取信息的准确性
在撰写时事评论时，务必核实所引用的数据、事 实和证据的准确性，避免因信息误差导致评论失 真。
引用权威来源
为增强评论的说服力，应优先引用权威机构、专 业媒体或可靠网站的信息，确保信息的权威性和 可信度。
对比不同观点
在分析事件时，应注意收集和引用不同观点的材 料，以便更全面地反映事件的各个方面，避免偏 见和片面性。
优点分析
观众与主播实时互动，内容多样，满足不 同需求。
范例三：探讨人工智能的发展与挑战
总结词
人工智能技术飞速发展，为人类带来 便利的同时，也引发了关于安全、伦 理等方面的担忧。
01
02
技术发展
机器学习、深度学习等领域取得突破 性进展。
03
应用领域
智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。
应对策略
加强立法监管，促进伦理准则制定， 开展公众教育。
批判性思维
在对比不同观点时，要保持批判性思维，不盲目接受任何一种观点，同时也要尊重其他人的观点和立 场。
05
如何写出有深度的评论
深入挖掘现象背后的原因
探究现象产生的历史背景
分析历史进程中可能的影响因素，理解现象的 演变过程。
挖掘社会、经济、文化因素
研究相关社会结构、经济发展水平、文化传统 等对现象的作用。
关注个体与群体心理
分析个体和群体的心理动机，探究它们如何影响现象的发生和发展。
探讨解决方案和改进措施
01
提出具体可行的解决方案
针对现象背后的原因，提出切实可行的改进方案或措施。
02
分析方案的实施难点和可能的副作用
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万 丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟， 容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其 的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示， 为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周 杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神 文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时， 社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发 生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生 活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并 不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。也 许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因 为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗 的社会病。（结论）
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
时评类（社会现象类）作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样， 从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让 读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度 要小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目 了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。
时评类作文材料及范文(通用九篇)
时评类作文材料及范文(通用九篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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时评类作文写作方法
时评类作文写作方法时评类作文是对时事和社会问题进行评论和分析的一种文章形式。
写一篇时评类作文，可以按照以下步骤进行：1.选择一个有争议性或有社会关注度的话题。
可以是近期发生的事件、社会问题、政治经济热点等。
如近期的一项法律政策、社会事件等。
2.了解并收集相关信息。
可以通过阅读新闻报道、调查数据、专家观点等方式，获取相关的背景知识和信息。
这些信息可以帮助你对话题进行深入的观察和分析。
3.明确自己的立场和观点。
在开始写作之前，确定自己对这个话题的看法。
这有助于你更有针对性地进行论述和分析，也能让文章更具可读性和说服力。
4.构建文章结构。
一篇时评类作文一般包括引言、主体和总结三个部分。
引言部分可以通过引用数据、事实、引用名言或者提出有趣的问题来引起读者的兴趣和注意。
主体部分是对立场和观点的阐述、分析和论证，可以通过列举事实、比较不同观点、引用专家观点等方式来展开。
总结部分可以对主要观点进行总结，并给出自己的结论。
5.语言表达。
在文章写作时，要注意用简练、准确、生动的语言表达自己的观点和论证。
可以使用修辞手法、恰当的事例、引用专家观点等方式来增强文章的说服力和可读性。
6.审校修改。
写完文章后，要进行仔细的审校和修改。
注意语法错误、逻辑不清、观点不一致等问题。
还可以请别人帮忙找出文章中的问题，进行改进。
通过以上步骤的指导，你可以更好地写一篇时评类作文。
记住，观点要明确，论证要有理有据，语言表达要生动、准确。
要保持客观、公正的立场，关注社会问题，并能提出自己的见解和解决办法。
时评类作文写法指导 2025届高中语文高考一轮复习
那么追根究底，是什么原因让现世的人们道德缺失呢？我认为， 除了人们过分追逐利我舒适、不重修身之外，还有一层根由不易被 觉察，即道德反馈的缺失。若想让道德之花明灿，需先为其蓄壤。 投影到公共社会生活，所谓蓄壤便是举各方之力，在面对有德之行 时给予正反馈，从而温暖人心，感染彼此，让人人明见尚德是善举、 是正义、是公理，是备受他人推崇而尊重的。反观现实，新闻中充 斥的是：老人们摔倒讹钱，老人在小伙儿不礼让时大打出手，然后 自己躺倒在地……因为我们把很多负面的消息当做新闻来大肆宣传， 博取眼球，人们在各种负面新闻中也便越来越自私冷漠了。负面新 闻膨胀，正面的反馈的缺失，必然导致人与人之间互不信任，不尊 重，心与心产生了厚障壁。当人们彼此充斥着怀疑的目光之时，那 么生怕别人害了自己，不让座儿，不管闲事这样的事，恐怕也就不 足为奇了。（深度分析原因，列举类似论据）
示例： 中学校园里时下流传着一句顺口溜，“一怕文言文、二怕
写作文、三怕周树人”，鲁迅的文章生涩难懂，不好学，几乎成 了中学校园里师生的“共识”。人民教育出版社新版的语文教材 中，鲁迅的作品明显减少，《药》、《为了忘却的纪念》等作品 不见了，保留下来的只有《拿来主义》、《祝福》和《记念刘和 珍君》3篇，更是引起疑惑：鲁迅的作品真的过时了？一时间， 陪伴几代人成长的鲁迅作品，竟然在校园里面临尴尬的境地，是 去是留，争议不断。
让步分析法模板： 1.诚然，……但是…… 2.或许，……但是…… 3.的确，……但是…… 4.固然……但是…… 5、不可否认，……然而……
假设分析法模板： 1.假如…… 2.如果……致使……反而会沦为世人的笑柄。
比较（对比）分析法模板： 1.与……话题略有不同的是…… 2.……相反…… 3.从短期效果看……从长远利益看……
《淮南子·泰族训》有言：“民不知礼义，法弗能正也，非崇 善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。” 良好的社会风气的培养和形成有赖于生活在这个社会中的群体，也 是让座问题的解决之道。
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美?) 4、提出如此判断的理据（证明论点）[理据可以
旁征博引、说古论今]。
①联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起注 意
②联系自身、他人（目前、说古论今）发表意见 （找三例子）:显出对事件关注由来已久
5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁希望 等。
道理论证:引用
4、提出如此判断的理据（证明论点）[理据 可以旁征博引、说古论今]。
[3]说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。 女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚的 花边小衫，将长发剪去只留清新发香，摘掉繁缀 手饰，这一切，不都在追求一种简单么？她们带 上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，清爽利 落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽 呢?
3、对问题作出判断（提出中心论点）。
美由心生。你的容颜固 然可以让别人打心眼里赞赏 你，却又怎如用美丽的、善 良的心，直接触动别人的心 弦？套句广告，心的美，才 是真的美。
4、提出如此判断的理据（证明论点） [理据可以旁征博引、说古论今]。
[1] 毕淑敏说：“我说的美，就是善良。 一个姑娘要是经常和善地笑着对人， 她的嘴角就会往上翘，眉梢就会挑起 来，天长日久就变美了。而漂亮的女 人，则不一定真美。”这是对美的最 好诠释。
就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁
一样，她们外在的这种简单的中性打扮也是其简
单纯净内心的反映。真正内心“干净”的又怎能
不与美相钩挂呢？
侧重心理分析
联系自身（目前、近处）发表意见,反问分析
4、提出如此判断的理据（证明论点） [理据可以旁征博引、说古论今]。
[4]如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，
时评一般结构：
2、针对事件提出问题。李宇春究竟算不算美 人？（针对材料话题分析其成因）
单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形 需要有个性和气质的衬托。就李宇春而言， 她的与众不同已让人眼前一亮。她将自身 的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条与 阳光的气息完美地诠释了中性美，她没有 拘泥于传统的审美观念而怨天尤人，她跳 出了死板的条条框框，以个性的方式展现 着美，这便是她成功登上榜首的原因。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。
审题
1、材料主要展示了当前的一种普 遍的文化现象：重娱乐，轻内涵； 重物质，轻精神。
2、对以上材料你有何感想？表明 落脚点应该是反思当前的文化，也 可以在此基础上说开去。
立意
（1）否定当前文化，力主重建。
在当今时代，许多问题让我们困惑。以上材料 触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800字。
【六、审题写法训练】
材料：有人说现在是知道“周迅”的人越来越 多了，知道“鲁迅”的越来越少了；知道“比尔” 的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了；知道 “景岗山”的越来越多了，知道“井冈山”的越来 越少了；知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青” 的越来越少了；知道“就要发”的越来越多了，知 道“九一八”的越来少了。
社会时评 材料作文的写法
什么是社会时评？
社会时评：对新近发 生的一件事发表自己的看 法的文章。
阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章 发表你的见解，题目自拟，不少于800字。
由《新京报》推出的“中国最美50人 评选”活动启动已经一周，截至昨日，网 络投票已经近25万票，李宇春等人继续领 跑“选秀美人”的排行榜。身为女性的李 宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了 读者关于“美的标准”的大讨论，读者见 仁见智，褒贬不一。
5、对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁 希望等。 人在成长，社会在进步，思想视野开 阔了，对美的评价就不该拘泥。但应以健 康形象为美。不同的美的表现形式的出现， 正是思想与社会的一种进步。
阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）情书八斤：上海陈才宣、陆彩英夫妇半个世纪 相爱相守，当年分居15年，写了八斤近千封情书。 （2）从前慢：从前日色变得慢，车、马、邮件都慢， 一生只够爱一个人。 （3）如今我国高铁时速已达350公里;微信视频聊天 让千里之外如同对面而坐。 （4）快递，快餐，快节奏，我们生活在一个“快” 的时代。
4、提出如此判断的理据（证明论点）[理据 可以旁征博引、说古论今]。反例对比
反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋， 没有了个性，他们将美统一为镜头前低头鼓 脸噘嘴眼上翻，用一缕头发遮住其中的一只 眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻人，也 有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是 不健康的审美观。所以李宇春的中性打扮、 阳刚气质，飒爽英姿，表现出来的是一个健 康活泼的形象，符合时代特点，显宇春中性打扮 被追捧
步骤二：明确观点——美还是不美[肯定 还是否定，还是有保留的肯定或否定]
1.女子中性打扮、阳刚气质，也是一种美， 飒爽英姿，阳光时尚，符合时代特点。
2.女子应以阴柔、娇弱为美，男子以阳刚壮 硕为美，阴阳自成天地，男女各具特性。
步骤三：组织论据[说理、举例]论证你 对美的标准的定义或看法。
得到的答案绝不只是追求简单、自然的形
象美，还暗暗表现出一种强烈的自尊自立
感。她们走出所谓传统女生的形象，像男
生一样独立于世上，她们不要复杂的裙摆，
只希望更坚强更清爽面对世界。这种中性
的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让
她们开始挺直腰板，撑起曾只被男人们支
撑的天地，这种中性的装束是新世纪女生
对世界又一种承诺，是她们具有独立奋斗
道理论证:引用
4、提出如此判断的理据（证明论点） [理据可以旁征博引、说古论今]。
[2]外在美之美是“小我”的美，心灵之 美才是“大我之美”。帕斯卡尔说： “人的躯体只是自然界中脆弱的一根 芦苇，只有思想使人伟大。”既然外 貌之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，那 为什么不让心灵美和思想美的纤维使 这根芦苇更坚韧些呢？
意识的外在表现。
侧重心理分析
联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，引起注意
4、提出如此判断的理据（证明论点）[理据 可以旁征博引、说古论今]。罗列法：事例
我们在寻找心中那把“美”的标尺之 时不应只局限于表面：夸父逐日不舍，长 眠虞渊，能说他不美么？花木兰女扮男装， 为父征战，忠孝两全，能说她不美么？卡 西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良， 能说他不美么？圣女贞德蔑视教会，断发 易服，为解放法国而战斗，又能说她不美 么？大到这些有着心灵之美的英雄人物， 小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发 苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无 私的爱而说他们不美么?
时评（一事一议）写作方法 （一）要引叙新闻事件，并从中提出看法,对 题目所给材料毫不提及的，在表达方面会降 一等级评分。 （二）重视时评的结构： 开头引叙新闻事件。 分析评论：就事论事（可适当引开）。 1.篇章总体结构可参照议论文写法。 2.段落层次：必不可少的三步 引叙新闻材料（摘引或概叙）——提出看 法——分析评价论证（借助思辩的方法）
如何起时评题目（表达自己的观点或论点） 1.赞誉式：《中性打扮是一种美》、
《有阳刚气派的女孩是美的》 2.否定式：《中性打扮是不是一种美》 3.告诫式：《女孩应以阴柔为美》、
《应提倡传统美》 4.其他（与事件有关的）：
《美的标准》、《时尚美》
时评一般结构： 1、叙述新闻事件，说明清楚消息来源。 2、针对事件提出问题。(李宇春究竟算不算美
时评一般结构：
1、叙述新闻事件，说明清楚消息来源。
[可以开门见山，直述事件；也可以略做铺垫]
最近，《新京报》推出“中国最美50 人评选活动”，身为女性的李宇春的中性 打扮和阳刚气派被热捧，李宇春凭25万票 的高人气一度领跑排名榜。这25万的票数 让许多人都大吃一惊，以至在网络、舆论 界引起一场关于“美的标准”的“大讨 论” 。一时间众说纷纭，莫衷一是。
（2）赞成当前文化，与时俱进。
（3）辩证看待当前文化，既要 追求时尚，又要优良文化传统。