军事理论课的重要意义
军事理论课程对大学生的意义
军事理论课程对大学生的意义
1 战略军事理论课程对大学生重要
大学生在此时接受战略军事理论课程，对他们而言非常重要。
从
宏观上来讲，他们在学校学习到的军事理论知识，可以帮助他们更好
地理解国家军事建设，把民族团结及正义正义的斗争，以及对地理与
历史知识的理解加深。
大学生学习战略军事理论也可以有帮助他们掌
握宪法，监督公共利益和权力，扩大国家的经济福利政策，还可以提
高他们的社会责任感，普及义务兵役的观念，促进国家和民族的发展。
2 实际操作能力和综合实力提升
在丰富的军事理论课程中，大学生们可以直接通过操作技巧，如
使用军事规程、军事文书、运用军事思想等方法提高自身的真实操作
能力。
更重要的是，学习战略军事理论将有助于提高他们的综合实力，培养他们综合参谋能力，以允许他们更好的应对任务届时需要面对的
各种复杂情景。
3 增强国家荣誉感
接受军事理论课程给大学生们增添了一份国家荣誉感。
培训结束后，他们具备了所有军事属性，形象令人钦佩，把民族英勇尽责的精
神发扬光大，有助于向更多的青少年展示出抗争斗争，把国家经济和
国防建设推上新的高度的理念。
综上所述，战略军事理论课程对大学生而言具有重要的意义。
无论是从国家的宏观维度，还是从实际的应用能力，战略军事理论课程都能给大学生带来巨大的收获，改变他们的思维模式，也让他们更有军事力量，具有正确的国家荣誉感。
大学开设《军事理论》课程和军训的意义
在高校开设《军事理论》课程以及让大学生参加军训是高等教育的重要组成部分，是国家法律赋予高校的义务，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高，还可以在培养高素质的国防后备力量同时有利于做好征集大学生入伍的工作。
以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其它学科所无法替代的重要作用。
军事教育与普通教育不同点是，军训教育对受教育者的培养过程强调自觉性和强制性的辩证统一。
学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定式，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。
这种强制性，不仅有利于增强大学生的体魄，提高大学生的身体素质，而且有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。
大学生在学校里接受的知识仅限于专业课成及有限的兴趣性外延，基本不会也不能进行系统的军事方面的学习与体验。
对国内外形势的了解仅仅依靠某些传媒的一般性传播，不会去深入挖掘某些事件的深刻现实意义。
故而对形势的掌握与了解不足，不能积极有效地参与到国家事务的管理当中。
在全国人大、政协会议上，国家领导人多次强调世界大环境很不稳定，天下并不太平，故而学习《军事理论》课程有重要的现实意义。
通过《军事理论》课程的学习不仅能将我们的军事基本理论提升到一个新的高度，而且还可以增强我们对于当前形势的认识与理解，强化我们的忧患意识。
军事理论就是对基本应对素质——应对紧急状况的反应和常见问题的处理能力和基本常识——包括日常生活中对一些问题的理解与分析能力素质的深入传授。
通过军事理论课程的学习我们会清楚地认识到我们应该做什么，不应该做什么，而不再只是喊着“国家利益高于一切”然后茫然不知所措，我们是国家的主人，我们要去做我们应该做的。
军事理论课在大学生思想政治教育中的作用
军事理论课在大学生思想政治教育中的作用大学生思想政治教育是指教育高校学生，以及特别是本科生或研究生，以培养其正确政治观念、军事理念和道德修养。
这项教育在一定程度上代表了对英勇、忠诚、勇敢和尊严的要求。
军事理论课程是大学生思想政治教育的重要组成部分。
1、军事理论课的价值军事理论课的价值是培养学生正确安全意识的重要纽带，有助于增强学生的政治觉悟和军事意识，帮助学生深入地了解负责维护国家安全建设与国家政治、安全与经济统一的军事力量，促进全体大学生热爱祖国、尊崇军队、善待士兵。
同时，课程还能帮助学生掌握强军理念，树立正确的世界观与价值观，培养学生克服困难的精神，提高国家军事技能的水平，从而达到通过政治教育促进安全与稳定发展的目标。
2、对学生品质的提升军事理论课程不仅能够增强学生的安全意识，还能够提高学生的道德品质，增强学生的责任感、勇气、毅力、敬业精神，充分发挥学生特有的特长，促进健康成长。
课程不仅能够帮助学生树立正确的世界观、价值观，而且还能帮助学生通过实践来学习和了解军事常识，更能激发学生的无私奉献精神，在遇到困难时能够坚持不懈。
3、对社会安全的贡献作为一门重要的理论性课程，军事理论课程不仅为学生打下坚实的基础，而且还有助于促进国家和军队的发展，推动社会进步。
从安全和发展的角度来看，军事理论课程对青少年的健康成长和学习发展也是必不可少的。
军事理论课程的学习可以让大学生熟悉国家的基本情况，认清安全前景，增强维护国家安全的信心，强化大学生的安全意识。
在今天这个责任重大的历史时期，大学生的思想政治教育有助于维护国家的和平与发展。
总之，军事理论课程对大学生思想政治教育作用极大，它在培养学生正确安全意识、提升学生品质和对社会安全贡献方面都有重要意义。
军事理论课程旨在培养青少年正确的思想和信仰，以提高学生的综合素养和责任感。
因此，军事理论课程在大学生思想政治教育中是必不可少的重要部分。
军事理论课的重要意义
●军事理论课的重要意义：1.是大学是履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课。
2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国解放军优良传统的重要手段。
●《中华人民共和国兵役法》（1984年5月31日通过，1998.12.29修正）四十三条：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。
●《中国人民共和国国防法》四十二条：学校的国防教育是全民国防教育的基础。
各级各类院校应当设置适当的国防教育课程，或者在有关课程中增加国防教育的内容。
●《中华人民共和国教育法》第六条：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
专题一中国国防一、概述●国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保护保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的均是基于军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
●现代国防基本特征：1.现代国防是国家综合国力的体现2.现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为3.现代国防具有多层次的目标●国防性质：扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种。
扩张型：风行霸权主义政策，以国家安全和防务需要为幌子，将其将于以外的国家和地区纳入本国的势力范围，对别国进行侵略、颠覆和渗透。
自卫型：以防卫外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情与支持，维护本国安全，维护周边地区和世界的和平与稳定。
联盟型：为弥补自身的不足，以联盟的形式联合相关国家进行防卫；分为一元体系联盟和多元体系联盟。
中立型：指一些更行和平中立政策的中小发达国家，为保障本国的繁荣、发展和安全，实行和平中立的国防政策。
●我国国防建设的宗旨：反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展；属于自卫型国防。
二、中国国防史●古代国防思想：“以民为体”、“居安思危”的国防思想；“富国强兵”、“寓民于农”的国防建设思想；“爱国教战”、“崇尚武德”的国防教育思想：“不战而胜”、“安国全军”的国防斗争策略等。
军理考试复习资料(背下来绝对考高分)
绪论开设军事理论科是国防法兵役法、国防教育法的要求。
一.军理课的重要意义1.是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课中华人民共和国兵役法中规定：高等院校的学生在就学期间必须接受基本军事训练。
对高等学校的学生军训，已经形成了一整套完善的制度，在全国350所高等院校和650多所高级中学设了351个后备役军官训练团。
训练时间以四年制的学校为例，一般前两年为每周2-3学时，主要学习基础军事课程；后两年每周5学时，并参加一次为期6周的军事夏令营。
这些同学在毕业以后，有相当一部分可能成为现役部队中非常出色的军官。
2.是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段。
（论述）3.是拓宽大学生知识面，提高其综合素质的重要途径。
4.1985年1月14日，大学生接受军事训练拉开序幕。
二.军事理论课的性质及其内容1.性质：是一门具有综合性和普及性特点的军事科学入门课程。
2.指导思想和目的：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针。
3.内容：中国国防军事思想世界军事军事高技术高技术战争第一章中国国防一.概述1.对国防的解释：国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、2.领土完整和安全而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3国防的特征现代国防是国家综合国力的体现。
现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。
现代国防具有多层次的目标。
（自卫目标、区域目标、全球目标）4.国际的社会制度和国家政策决定国防的性质。
5.目前世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型。
6.我国国防建设的宗旨是反对侵略战争，维护世界和平，保卫国家的安全与发展。
在国防力量的运用上，坚持自卫立场，实行积极防御的战略方针，因此我国属于自卫型。
二.中国国防史1.中国古代的国防起于公元前21世纪夏王朝的建立，终于1840年鸦片战争。
军事理论课的重要意义
军事理论课的重要意义1、是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课2、是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段3、是拓展大学生知识面、提高其综合素质的重要途径国防的定义1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全2、而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3、捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
我国国防历史带给我们的启示1、经济发展是国防强大的基础2、政治昌明是国防巩固的根本3、国家统一和民族团结是国防强大的关键春秋战国时期的军事著作《孙子兵法》《吴子》《孙膑兵法》《司马法》《尉缭子》《六韬》国防类型1、扩张型2、自卫型我国属自卫型国防3、联盟型4、中立型国防法规的定义国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。
国防法规的特殊性调整对象的军事性公开程度的有限性司法适用的优先性处罚措施的严厉性全民国防教育日每年9月第三个星期的星期六公民的国防义务接受国防教育保护国防设施保守国防秘密支持国防建设协助军事活动依法服兵役《兵役法》我国现行兵役制度最突出、最鲜明的特点“一个主体”、“两个结合”我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
《反分裂国家法》2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议表决通过《开罗宣言》1945年，抗日战争胜利，依据《开罗宣言》，台湾回归中国。
中国武装力量中国人民解放军现役部队和预备役部队中国人民武装警察部队中国民兵中国人民解放军的宗旨全心全意为人民服务中国人民解放军的组成中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。
现役部队，是国家的常备军。
由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
预备役部队，是以现役军人为骨干，以预备役军官、士兵为基础，为战时能迅速转为现役部队而组建起来的部队。
在大学期间开展军事理论课的意义
一、当代中国大学生学习军事理论课的重要意义
(一) 当代中国大学生学习军事理论课是国家发展的需要
1. 中国的繁荣强大必须要有强大的国防实力为保障
(1) 当今世界还存在着战争危险
(2) 我国的安全还面临着局部战争的威胁
(3) 国家的发展必须使国防实力不断增强
2. 大学生是国家的栋梁之材，肩负着历史的重任，同时也是当今国家国防实力的主要后备力量
(1) 保卫祖国是每个公民的神圣责任
(2) 当代战争是高科技战争，要求军队必须实现科技化、知识化
(3) 大学生是当今国家国防实力的主要后备力量
(4) 国防实力还表现为全民国防意识的不断增强
(二) 学习军事理论课有利于当代中国大学生的全面成才
1. 学习军事理论课有利于大学生思想道德素质的增强
(1) 有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观
(2) 有利于大学生增强爱国主义信念
(3) 有利于培养大学生的集体主义精神
(4) 有利于大学生培养革命英雄主义精神
2. 学习军事理论课有利于大学生科学文化素质的增强
(1) 军事理论课也是一门历史课
(2) 军事理论课也是一门哲学课
(3) 军事理论课也是一门科学技术知识课
3. 学习军事理论课有利于大学生综合素质的增强
(1) 有利于大学生增强组织纪律观念
(2) 有利于大学生培养艰苦奋斗精神
(3) 有利于大学生增强身体素质。
论述当代大学生学习军事理论课的意义和作用
论述当代大学生学习军事理论课的意义和作用
大学生学习军事理论课的意义：对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
开设军事课程是国家法律赋予高校的义务，开设军事课程是时代的呼唤，开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量，军事课程是高等教育的重要组成部分，有利于做好征集大学生入伍工作。
中国大学生从来都有着爱国主义的光荣传统，每当国家需要的时候，大学生们都会站在时代的前列，挺身而出，用青春热血保卫国家的和平安全。
当代大学生有着强烈的爱国之心和报国之志，他们中蕴藏着巨大的人才资源，和平时期抓好对大学生的军事训练和教育，进一步强化他们为国献身的思想品质，提高他们操作高科技装备的能力，一旦发生战争，国家需要的时候，他们就是极为可观的战略后备人才，能够确保我们战胜任何最强大的对手。
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军事理论课的重要意义
1、是大学生履行兵役义务的重要内容，也是大学生的一门必修课
2、是增强大学生国防观念，进行爱国主义教育、激发爱国热情、继承和发扬中国人民解放军优良传统的重要手段
3、是拓展大学生知识面、提高其综合素质的重要途径
国防的定义
1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全
2、而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
3、捍卫国家主权、领土完整和防止外来侵略、颠覆，是国防的主要任务。
我国国防历史带给我们的启示
1、经济发展是国防强大的基础
2、政治昌明是国防巩固的根本
3、国家统一和民族团结是国防强大的关键
春秋战国时期的军事著作
《孙子兵法》《吴子》《孙膑兵法》《司马法》《尉缭子》《六韬》
国防类型
1、扩张型
2、自卫型我国属自卫型国防
3、联盟型
4、中立型
国防法规的定义
国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。
国防法规的特殊性
调整对象的军事性公开程度的有限性司法适用的优先性处罚措施的严厉性
全民国防教育日每年9月第三个星期的星期六
公民的国防义务
接受国防教育保护国防设施保守国防秘密支持国防建设协助军事活动依法服兵役
《兵役法》
我国现行兵役制度最突出、最鲜明的特点
“一个主体”、“两个结合”
我国实行义务兵役制为主体的义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
《反分裂国家法》2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议表决通过
《开罗宣言》1945年，抗日战争胜利，依据《开罗宣言》，台湾回归中国。
中国武装力量
中国人民解放军现役部队和预备役部队中国人民武装警察部队中国民兵
中国人民解放军的宗旨全心全意为人民服务
中国人民解放军的组成中国人民解放军由现役部队和预备役部队组成。
现役部队，是国家的常备军。
由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。
预备役部队，是以现役军人为骨干，以预备役军官、士兵为基础，为战时能迅速转为现役部队而组建起来的部队。
第二炮兵是我国核力量的主体，担负着实施核反击的战略任务
中央军委
中央军委下设总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部四大总部机关。
毛泽东军事思想的基本特征
1、是马克思列宁主义的基本原理与中国革命战争具体实践相结合的产物
2、是中国革命战争和国防建设、国防斗争实践经验的科学总结
3、是以毛泽东为代表的中国共产党人集体智慧的结晶
4、是毛泽东思想的重要组成部分
“枪杆子里面出政权”在1927年党的"八七会议"上，毛泽东提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断。
国家周边安全环境
周边安全环境这里是指国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件。
是一个国家对其周边国家或集团在一定时期内对自己国家主权、领土完整是否构
成威胁、有无军事人侵、渗透颠覆等情况的综合分析和评估。
它是关系国家和民族兴衰存亡的大事，是制定国防战略的首要依据。
我国的国土面积
我国地处亚洲东方，陆地边界线总长2．2万余公里，海岸线总长1．8万公里。
我国既是一个陆地型大国，也是一个海洋型大国，陆地国土面积为960万平方公里，海洋国土面积300余万平方公里，陆海相连，总面积达1260万平方公里，疆域辽阔，美丽富饶。
我国政府在南海问题上所持的立场是领土属我搁置争议共同开发
高技术战争的特点
（一）战争可控性强
（二）战场空间广阔
（三）作战方式多样
（四）战场指挥控制更趋自动化
（五）制信息权的斗争更加激烈
（六）战争消耗巨大、
１、从区域战场向全球战场延伸
2、从空中战场向太空战场延伸
3、从有形战场向无形战场延伸
当今时代的主题是什么？早在20世纪80年代，邓小平同志就指出，现在世界上真正大的问题有两个，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
世界古代三大兵法王国中国、古罗马、古希腊
普鲁士的著名军事理论家克劳塞维茨的代表作是《战争论》。