2017初一年级班主任工作总结
七年级班主任工作总结范文(精选6篇)
七年级班主任工作总结范文(精选6篇)篇一：七年级班主任工作总结时光荏苒，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声。
回忆起这段时间的经历，我感受颇深，既有挑战，也有收获。
在此，我将对自己的工作进行总结反思，希望能给自己以后的工作带来一些启示。
在本学期的工作中，我努力营造了一个和谐、积极的班级氛围。
通过定期的班会，我与同学们进行了深入交流，了解了他们的思想动态和学习状况，倾听了他们的心声，为他们提供了一个畅所欲言的平台。
同时，我也组织了一些课外活动，增强了同学们之间的友谊和团结，提高了班级的凝聚力，让同学们在一个和谐、温暖的环境中成长。
然而，在工作中也遇到了一些问题，最主要的是学生的成绩问题。
有一部分学生在学习上存在困难，他们不愿意主动学习，对学习缺乏兴趣，成绩一直不理想。
对于这些学生，我不仅给予他们耐心的关心和鼓励，还根据他们的实际情况，制定了相应的学习方案，帮助他们解决学习上的困难。
虽然成绩的提升有限，但我相信只要坚持下去，付出一定会有回报的。
在与家长的沟通中，我深刻认识到家庭对学生的重要性。
有的家长关心孩子的学习、生活情况，积极与我合作，共同关心孩子的成长；而有的家长则缺乏对孩子的关心和教育，对学校的工作态度也十分消极。
对于这样的情况，我时刻保持了应有的耐心和尊重，通过多种方式与家长进行交流，争取他们的理解和支持，最大限度地发挥家校合作的作用。
总的来说，这个学期的班主任工作虽然有一些不如意的地方，但我从中学到了很多东西，也体会到了作为一名班主任的重要性和责任。
在以后的工作中，我将更加注重与学生的沟通，更加关注学生的学习进程，更加努力做好班级管理和教育引导工作。
篇二：七年级班主任工作总结回首过去的一学期，我担任了七年级班主任的工作，深感荣幸和责任重大。
经过这段时间的工作实践，我积累了许多经验，也收获了很多成长。
在这学期的班主任工作中，我主要完成了三个方面的工作：班级管理、学生表彰和家校沟通。
首先是班级管理。
2017最新的初一班主任工作总结
2017最新的初一班主任工作总结班主任工作要持之以恒，作为一名初一班主任首先要做好工作总结才能更好的开展学生工作。
下面就让给大家分享几篇初一班主任工作总结吧，希望能对你有帮助!新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。
在本学期我担任初一(10)班班主任一职。
为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开。
1、全面配合学校工作，加快自身发展。
将遵照学校德育工作要求，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多种适合学生特点的教育活动，促使他们健康成长。
坚持以师生的可持续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，进一步落实弘扬民族精神教育。
配合学校开展的各项活动。
利用学校提供的各种德育资源，实现德育工作与教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不断完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。
2、加强班风学风建设，树立良好的学习风气。
①抓好学生常规，重新制定班规。
要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
②注重班级文化建设。
根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合重大纪念活动及时更换班级黑板报。
③完善班级管理制度。
全面整顿班干部队伍，进行改组重建。
完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
常言道：榜样的作用是无穷的。
我班拥有像刘青、文吉、李敏等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。
同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。
平时充分利用课余时间对学生开展前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。
七年级班主任工作总结（通用20篇）
七年级班主任工作总结（通用20篇）七年级班主任工作总结一、工作总结的注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
二、七年级班主任工作总结（通用20篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的七年级班主任工作总结（通用20篇），希望对大家有所帮助。
七年级班主任工作总结1一、一学期来的工作情况1、关注班干部的发掘、扶持和培养我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。
我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。
另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
2、及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
3、保持时常与学生家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。
主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。
与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
二、培养与建设良好的班风班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。
是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。
有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
初一班主任工作小结6篇
初一班主任工作小结6篇篇1一、背景本学期作为初一班主任，我承担了引导和陪伴学生们适应初中阶段生活的重要任务。
在这一阶段的工作中，我积极履行职责，关注每一位学生的成长与发展，通过有效的教学策略与班级管理的实践，取得了一系列成果。
在此，我对本学期班主任工作进行小结。
二、班级管理与组织1. 建立良好的班规班纪。
针对初中生特点，我制定了一系列切实可行、具有针对性的班规班纪，并通过班会等形式进行宣传与普及，强调集体荣誉感和纪律性。
2. 强化班级管理团队。
选拔品学兼优的学生担任班干部，明确职责分工，培养管理能力和团队协作精神。
3. 组织丰富多彩的活动。
通过主题班会、文体活动、社会实践等形式，增强学生间的交流与合作，培养学生的集体荣誉感。
三、教育教学工作1. 注重学生学业指导。
针对学生的学习特点和需求，我制定了个性化的辅导计划，加强学科知识的辅导与巩固，提高学生的学习成绩。
2. 关注学生心理健康。
初一学生处于青春期，心理变化较大，我积极关注学生的心理健康状况，及时沟通与交流，帮助学生解决心理问题。
3. 加强家校合作。
定期与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长与发展。
通过家长会等形式，加强与家长的交流与合作，共同为学生的成长创造良好环境。
四、德育工作1. 弘扬爱国主义精神。
通过主题班会、国旗下讲话等形式，宣传爱国主义的优良传统，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 培养学生的道德品质。
注重培养学生的诚信、友善、勤奋、自律等良好品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 开展德育实践活动。
组织学生进行志愿服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、工作成效与反思1. 工作成效（1）班级纪律明显好转，学生的自律意识得到提高；（2）学业成绩有所提升，优秀率和及格率均有所提高；（3）学生间的团结合作精神得到培养，班级凝聚力增强；（4）德育实践活动取得显著成果，学生的道德品质和社会责任感得到提高。
初一班主任工作总结范文6篇
初一班主任工作总结范文6篇第1篇示例：初一班主任工作总结作为初一班主任，我在过去的一年里经历了很多挑战与收获，在这里我想对我的工作进行总结和回顾，希望能够在不断成长进步的过程中提升自己的工作效率和水平。
在过去的一年里，我在初一班级的管理上主要做了以下几点工作：一是加强班级管理，建立了规范的制度和规章制度，保证课堂秩序和学生纪律；二是关注学生的综合发展，注重培养学生的品德修养和综合素质；三是积极配合学校领导和其他学科老师的工作，促进学生全面发展。
我在初一班主任工作中取得的一些成绩和收获：一是学生综合素质明显提升，学生在各方面的表现都得到了认可和肯定；二是班级凝聚力增强，同学们之间的相互帮助和团结合作能力得到了提升；三是与家长之间的沟通更加顺畅，家校合作更上一层楼，家长对我的工作也给予了很高的评价。
我对未来工作的规划和展望：一是要不断学习提升自己的专业水平，加强教学教育理论的学习，提高自己的指导和辅导能力；二是要更加注重学生个性化发展，关注每个学生的细微变化和需要，为他们提供更加个性化的教育服务；三是要与同事和家长建立更加密切的联系，共同推动班级和学生的发展。
作为初一班主任，我深知这份工作的重要性和责任，我将继续努力提高自己的工作水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够取得更好的成绩和更大的进步，与同事一起共同努力，共同进步，为学生的未来奠定坚实的基础。
【2000字】感谢您的阅读！第2篇示例：【初一班主任工作总结】初一是一个学生们成长的重要阶段，他们刚刚走出小学的保护环境，步入到初中的大家庭中。
作为初一班主任，我的工作是引导学生适应新的学习生活，帮助他们树立正确的人生观和价值观，努力促进学生的全面发展。
一、班级管理作为初一班主任，我要负责班级的日常管理工作。
我会定期组织班会，及时了解学生的学习和生活情况，针对学生的问题提出解决方案。
我也会和班级其他老师密切合作，共同关心学生成长，及时发现并纠正问题。
班主任工作总结 初一5篇
班主任工作总结初一5篇第1篇示例：初一是学生们步入中学的关键时期，班主任在学生成长道路上扮演着至关重要的角色。
作为初一班主任，我将自己的工作总结如下，希望能够与大家分享交流。
作为班主任，我时刻保持着对学生的关爱和关注。
每天早晨学生们一到校，我都会在班门口迎接他们，询问他们的健康状况和生活情况，鼓励他们在学习和生活中遇到困难时要勇敢面对。
我会定期与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界，并为他们提供必要的帮助和支持。
我还会积极参与学生的学习生活。
我会认真备课，根据学生的实际情况和学习特点，制定个性化的学习计划，帮助他们提高学习成绩和学习能力。
我会对学生的课堂表现和学习情况进行及时评价，并及时与家长进行沟通，共同为学生的学习进步而努力。
我还会利用班会和班级活动等形式，培养学生的自主学习和团队合作能力。
我会组织学生参加各类活动和比赛，提高他们的综合素质和社会实践能力。
我还会鼓励学生积极参与志愿服务和社会公益活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
我会激励学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
我会为学生树立榜样和先进典型，让他们明确自己的人生方向，明白自己的责任和使命。
我会时刻提醒学生，要珍惜青春年华，努力成长为有理想、有追求、有担当的新时代青年。
作为初一班主任，我将以“学生成长”为己任，立足班级，关注每一个学生，引导他们健康成长。
我将不断提高自身素质，努力做好班主任工作，为学生的健康成长和全面发展而努力奋斗。
希望通过我的努力，能够为学生的未来添砖加瓦，为社会培养更多有用之才。
【2000字】第2篇示例：初一阶段是学生们步入中学的关键时期，他们需要适应新的学习环境、建立新的人际关系和养成良好的学习习惯。
作为初一的班主任，在这一阶段起着至关重要的作用。
下面我将总结一下自己作为初一班主任的工作情况。
作为班主任我一直尽力为学生们创造一个积极、健康、和谐的学习氛围。
在班级管理方面，我努力维护班级纪律，及时处理学生之间的矛盾和纠纷，保证班级的安定和秩序。
初一年级班主任工作总结(7篇)
初一年级班主任工作总结（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017初一班主任工作总结
2017初一班主任工作总结初一既是中学的起始阶段，又是小学升初中的过渡时期，虽然只是人生路上的小音符，但良好的开端是成功的一半，今天管理资源吧小编给大家整理了2017初一班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
2017初一班主任工作总结一本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。
具体做法如下：一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。
这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。
第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。
第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围。
使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
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2017初一年级班主任工作总结
本学期,我受学校安排,担任初2018级3班的班主任工作。
在学校的正确领导下,本学期我主要做了如下几方面的工作:
一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规管理。
由
于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,知道具体要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
在学校每周的常规检查评比中多次夺得流动红旗。
二、选拔培养班干部,加强班级管理。
班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。
在选
择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学
兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。
其次是使用各类特色学生,扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
本学期我们初2018级3班第一届班委会就是在这个标准下产生的，这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。
实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提
高管理效能。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的,并且分工负责。
这样,使管理者和被管理者做到和谐统一。
师生能以诚相待,
共同决策,使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。
通过分级管理,
班干部承担了一些日常事务的管理工作,并有权独立处理相关事务。
班主任则激励和指导学生自主性的发挥,化解工作中的矛盾。
通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境。
现在初中
学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。
班级即是学生
的一个大家庭。
营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相
当大的作用。
首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。
在期初让每个
学生制定半期学习目标,确定自己的竞争对手。
其次,建立一些监督机制,奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。
现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。
班级真正成为一个和谐向上的集体。
四、集体教育与个别教育,批评与表扬相结合。
充分利用每天的班级教育时间,对学生进行前途,理想教育,进行学习纪律教育,环境卫生
教育。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。
通常表现为精力旺盛
而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序
有一定影响。
在教育转化这部分学生时,我从建立和培养感情入手,亲
近他、关心他、了解他,努力发现他身上的闪光点,如在班级活动中,象打扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,积极参加校运会和其他活动
等等,都及时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信心的同学,重拾自信,
使他们在班主任充分理解和信任的基础上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。
五、发挥主题班会的教育作用,培养合格人才。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。
通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。
如开展我为班级增光彩、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动,对弘扬集体主义精神,提高自身素质能力,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动,如校运会、读书节,这些活动让学生知道集体的力量的重大。
六、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。
配合学校各个阶段的教育重点,我充分利用班级教育的时间,教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,学生用水用电安全,食品卫生安全等。
还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。
在我的努力和平时的及时督促中,本班没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。
七、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心,理解学生,尊重学生,不要吝啬表扬,善用巧用表扬,这往往比批评更具威力。
培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。
有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
相反,如果学生对自己的班级缺乏荣誉感,班集体就会失去教育功能。
集体荣誉
感是建设良好班集体,把学生培养成才的巨大引力场,它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。
集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感,从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定,克服自身的缺点。
不以统一的尺度衡量学生,但以统一的标准要求学生。
只要是同龄人都能做到的,也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会,争取办到,向高标准迈进,从最基础的做起。
会读书是基础,读好书是理想;懂健身是乐趣,身心壮是追求;能办事是目的,办成事是必须;做好人是一切之根本,做一个有利于社会的人。