技术的本质和特征
5.第五讲 科学技术的本质和特征
三、科学与技术的关系
1、科学与技术的区别
总体上看，科学是一种认识活动，技术则是 一种实践活动，这就决定了二者有根本的区别， 也有紧密的联系。
科学是人对自然界规律的认识知识，这一知识对人类 能动的改造自然界和社会提供了潜在的基础，是一种知 识形态的生产力。但随着近代科学向现代科学过渡，工 业社会向信息社会的过渡，科学和技术一体化加快，科 学知识形态的潜在生产力逐步让位于现实生产力，第一 生产力特征越发明显。
4、科学是一种社会建制
随着科学日益渗透到社会各方面，科学成长为一种 重要的社会事业，一种社会建制。它向社会的其它子系 统一样，有一个独立的社会体系结构，同时与社会其它 子系统形成密切联系；作为社会建制的科学是科学演化 发展的结果，大科学必然导致科学社会建制化。
▲技术科学化
技术活动的复杂性日益需要科学理论、科学方法 的指导，才能完成。如经验技术通过科学分析上升为 技术科学，科学原理转为技术原理形成技术成果。
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1220. 12.12Sa turday, December 12, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。10:4 3:5610: 43:5610 :4312/ 12/2020 10:43:56 AM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 210:43: 5610:4 3Dec-20 12-Dec-20
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 10:43:5 610:43: 5610:4 3Saturday, December 12, 2020
第五讲 科学技术的本质和发展形式
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4.成果比较
成果指称 成果形式 成果性质 成果效益
科 学
发现
论文、著作
公开
注重社会性 公益
技 术
发明
专利、产品
保密
注重经济性 追逐利润
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2．科学与技术的联系
• 科学与技术虽然是两个不同的概念，各有自身 的性质和特点，是人类认识自然和改造自然的 整个活动的两个阶段和环节。
• 通常使用科学语言如数据、公式或图形来表 示，其误差限制一定范围之内。数学给了我 们判断真伪、多少、概率大小的量化方法。 一个科学理论灵不灵，要用数据来说话。
• 科学不接受模棱两可的、有歧义的陈述。因 此，良好的符号系统有助于科学的进步。
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• （4）可检验性。正因为科学具有精确性， 能够提供个别的、具体的命题，因此在可控 条件下可以重复接受实验的检验。
• 自然科学的渐进发展形式就是科学 进化的形式，它是指在原有科学规 范的框架内科学理论的推广、局部 新规律的发现、原有理论的局部修 正和深化等。
• 反科学：主要是对科学的否定性评价。 它反对把科学视为万能准则和最高准则， 在原则上有一定的合理性。
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（二）技术的本质和特点
• 1．技术的含义 • 技术是人类为了满足社会需要，运用科学
知识，在改造、利用和保护、建设自然的 实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技 能体系的总和。
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2．技术的本质
• 但它们都是为了满足人类更好地生存和发展的 需要而产生、发展的，科学与技术之间相互转 化、相互促进，存在着不可分割的联系。
• （1）科学与技术相互依赖、相互转化。 • （2）科学与技术相互促进、互为动力。 • （3）科学与技术相互交织、相互渗透。
自然辩证法新大纲：第二章_马克思主义科学技术观
技术科学 以工程为目标，探讨新的 知识应用可能性 发明新事物 探求基础研究应用的可能 性，追求最佳条件系统的 新工艺、新产品、新发明 论文或专利 风险大，50%—60% 创造能力强，应用能力好 的发明家
工程科学 把研究成果应用于生产上、 工程上 完成新产品，新工艺、使 之商品化、实用化 用基础研究、应用研究成 果从事产品设计、产品试 制、工艺改进 专利、专有知识、设计书、 图纸、样品 风险小，一般成功率超过 80% 有广泛知识和经验、动手 能力强的技术专家
此同时，科学技术带来的各种影响已经显现，不仅有推动社会进步、创造 物质财富的一面，更出现了破坏环境的情况，对人的精神和思维等产生了 影响，特别是对人的异化非常突出。这些情况都为马克思恩格斯科学观的 形成提供了现实基础。
马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础
• 18－19世纪，天文学、地学、物理学、化 学、解剖学、生物学都有了长足的发代
（三）科学技术与哲学的关系
• 恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为： 科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和 内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必 须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这 就自然地与哲学发生紧密的联系。 • 辩证唯物主义、逻辑经验主义、证伪主义
（四）科学技术是生产力
构成 • 知识结构的要素渗透到学科结构相对应的要素中（理想气体－分子运动）
• • • •
2.现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成 门类结构：实验技术、基本技术和产业技术 形态结构：经验形态、实体形态和知识形态技术 形态渗透到门类结构中
活动类型 项目
目的
基础科学 寻求真理，扩大知识， 实现体系化 探讨发现新事物、新规 律 发现新现象、新事物， 探寻内在联系，预测新 发现的作用和意义
自然辩证法-论技术的本质
自然辩证法概论论文题目：论技术的本质时间：2014.12论技术的本质对于技术本质的研究，是技术哲学的一个基本而且重要的理论问题。
技术，从广义上讲，是按照某种有价值的实践目的来控制、改造自然、改造社会和改造人自身的全部活动中所应用的一切手段、方法和知识等活动方式的总和，它包含三个方面：与物质性、经济性相关的技术；建立并规定社会关系和组织关系的技术；在专门的科学部门，如哲学、语言、艺术创作中用到的技术，即精神技术。
狭义上的技术是人类为满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息，来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。
技术的存在取决于人们的需要，并满足其需要；早期人类创造及使用技术是为了解决其基本需求。
而现在的技术则是为了满足人们更广泛的需求和欲望，并需要一巨大的社会结构来支撑它。
理解技术的本质[1]，需要先了解技术的范畴是活动过程，技术的目的是为了人类控制和掌握世界。
我认为从农民的耕种的方式的转变就能说明什么是技术的本质。
在我那里的人们都是靠自己的双手，通过辛勤劳动来种植庄稼。
很久以前，社会技术发展还不是很成熟，家乡人们的种植经验都是祖祖辈辈在耕种过程中长期观察大自然，及农作物生长的条件而积累下来的。
才有了现在的我们知道在什么季节里种植什么样的作物，什么时候该对农作物进行修枝、除虫、除草等活动。
而现在，随着社会的发展，聪慧的人们发明、创造了很多自动化、机械化的机器，这些机器帮助很多农民走向了机械化耕作作物的时代，大大减少了耕作的人力与物力。
从上面农民耕种的变化可以清晰地看出，技术的本质，包含两层含义：一是技术活动；狭义的是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段；二是技术成果，是技术理论、技术工艺与技术产品。
其中技术理论是在科学理论应用于工程实践的过程中产生与发展起来的，是科学理论与工程实践的中介。
技术与人是在矛盾中共同发展的，技术是由人开发的，技术的产生也是人类造成的，技术产生之后，人们会利用技术去生产一些产品以服务社会，随着人们日益增长的物质文化，人们肯定会技术提出新的要求，这也会促使新技术的产生，所以技术离不开人，人也离不开技术。
技术的本质和结构讲解
? 技术体系是在社会中的现实存在方式，它一 方面作为整个社会的一个有机组成部分，同 时又有其相对独立性。这就要求我们从两个 方面去把握技术体系的概念：
? 一方面技术体系有明确的社会目的，它是由 自然、经济、社会条件所决定的，应当把它 看作是一种社会历史过程；另一方面，技术 体系又具有自身的发展逻辑，有其固有的规 律性。
技术作为表现人对自然能动作用的关系范畴， 具有其独特的本质特征：
技术本质的不同认识.doc
? 第二节 技术的构成要素和技术体系 ?1.技术构成的基本要素
?一、技术的构成
? 经验形态的技术要素： 经验是人们在长期实践中的
体验， 主要是对生产方式及方法等直觉体验的积累
和综合。 技能则以技术知识、劳动工具和经验为基
2. 技术体系的演化与变迁
? 技术是历史地演变的，技术体系同样处在历 史演变之中。任何一个技术体系开始形成时 都具有较大的满足社会需要的潜力，但随着 社会需要的不断发展会逐渐从主要地位退到 次要地位，进而被新的技术体系所取代。
自稳性是相对的，在一定条件下，经验的 积累会转化为技术知识。在历史上属于知识 水平的东西也会成为经验性的常识，从而表 现出变异性。
? 如，20世纪70年代的非洲，汽车驾驶员是最 高级的技术人员，因为他掌握最高的技术知 识，但这些指示对于包括日本在内的大多数 欧美国家而言，已经属于生活技能型的操作 了。
我们根据主导技术具有触发性放大的作用，要抓住 当前的主导技术因素，根据现实的生产力水平，实 现以信息化带动机械化。
? 第三，自稳性与变异性。
技术要素的自稳性是指各个技术要素都有 自我稳定的一面，当某个技术要素在受到其 他技术要素的干扰时，它自己就有抗干扰的 能力。近代发生的技术革命使机械工具对原 有手工经验技能产生了威胁，但后来并没有 因此退出生产领域，而是在一定时期与前者 并存。
技术的本质
第三篇技术观与技术方法论第八章技术的本质与构成技术哲学技术是什么，它的本质是什么?技术的内在价值与外在价值如何?即技术价值问题.技术进步的机制如何?其发展过程的根本特点是什么?即技术发展的模式论技术与社会的关系问题.（一）技术的界定——什么是技术？技术一词源于古希腊语（techne）,意指“工艺”、“技能”古汉语中——“技”除有时指某种艺术之外，主要泛指才能、本领，其中隐含着“技”对主体的依赖性。
“术”的意思则更为广泛，凡是能用于达到目的的均可称为术。
可见，方法、手段、策略、方术、计谋、权术都统称“术”。
技术定义上的分歧“对技术作整体考察的人们中间，似乎根本没有完全相同的技术定义。
”贝克：技术是通过智慧对自然的改造艾斯：技术是赋予人的意志以物质形式的一切东西德索尔：技术是通过自然资源的有目的的造型和处理而从思想中引出的现实。
汤德尔：技术是作为主体的人为改变世界的某些特征以便达到一定目标而置于自己同客观世界之间的东西。
（18世纪＊狄德罗）技术——就是为了完成某种特定目标而协同动作的方法、手段和规则的完整体系。
埃吕尔：技术是合理的，有效活动的总和，是秩序、模式和机制的总和。
……是一切人类活动领域中通过理性得到的具有绝对有效性的各种方法的整体。
技术定义上的分歧技术的现有解释多种多样，如把技术说成是“感觉运动技巧”（费布里曼提出）、“应用科学”（本奇提出）、“设计”（工程师们自己提出）、“效能”（巴文克和斯考利莫斯基提出）、“理性有效行为”（埃卢尔提出）、“中间方法”（贾斯柏斯提出）、“以经济为目的的方法”（古特尔—奥特林费尔德和其他经济学家提出）、“实现社会目的的手段”（贾维尔提出）、“适应人类需要的环境控制”（卡本特提出）、“人的解放”（迈希恩和马可费森提出）、“迫使自然暴露本质的手段”（黑德格提出）等，某些解释在字面上都明显不同。
但即使把这些都考虑在内，也还有很多其他的定义。
资料来源：邹珊刚.技术与技术哲学.247页.北京：知识出版社，2003年1、技术的狭义与广义界定广义定义：技术是按照某种有价值的实践目的来控制、改造自然、改造社会和改造人自身的全部活动中所应用的一切手段、方法和知识等活动方式的总和。
自然辩证法试题及答案
自然辩证法试题及答案1.什么是科学什么是技术科学和技术的本质特征是什么答2：科学的定义：（1）科学是一种知识体系；（2）产生这种体系的认知活动；（3）一种社会建制，是人类社会的一种活动。
科学的特征：（1）实证性（可检验性）；（2）理性（逻辑性）：陈述性知识（实验）→程序性知识（预言）→解释性知识（假说）；（3）创造性；（4）共享性（相对于技术的优势）；（5）生产力（潜在生产力向现实生产力转化）。
技术的定义：人们为了满足社会需要，利用自然规律，在改造和控制自然的实践中所创造的劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。
技术的特征：（1）中介性（社会需求和自然规律相结合的产物）；（2）二样性（技术是主体要素和实体要素的结合体）；（3）过程性（潜在技术向现实技术转化）；（4）表征着生产力的水平和结构。
2.“有人说科学认识始于问题，有人说科学认识起源于观察”，试评述这两种说法。
答：“有人说科学始于观察”：这是传统的归纳主义科学方法论，它们认为，科学研究是从观察和搜集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。
这种模式与现代科学发展的实际过程不相符，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。
“有人说科学始于问题”：这是历史主义的方法论观点。
西方科学哲学家、证伪主义者波普尔明确指出：科学研究始于问题而不是始于观察。
他把科学看成一个不断提出问题的进步过程，从简单问题到深刻问题，从旧问题解决到新问题提出的过程。
这是正确的。
科学始于问题，对问题提出大胆的猜测性解决方案，各种假说和理论在竞争中接受批判并且遭到证伪，产生新困难，新困难导致新问题。
从宽泛的意义上说，“科学技术研究活动始于问题”中的“问题”既包括科学问题，也可包括简单问题。
坚持“科学技术研究活动起始于问题”的理由是：（1）从科学理论发展的总体过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题，人们才会去修正、补充它，或者着手建立新理论；（2）从科学技术研究的具体进程看，人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料，与问题无关的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效应；（3）从科学技术研究本身特点来看，科学技术研究是创造性的探索活动，是要解决尚未解决或尚未完全解决的问题。
《自然辩证法概论》第九章：技术的本质和结构
1、近代第一次技术革命以前
在18世纪中叶以前，科学与技术的关系，从总体上说， 主要表现为技术对科学的推动，其模式是“技术 科学” 在这个时期中，技术的发展主要依赖与生产经验的总 结，而不是科学的应用。相反，科学的发展，则是对技术 的总结。
2、近代第一次技术革命以后到20世纪初
近代自然科学成为真正的科学之后，技术与科学的关系发 生了变化。在技术推动科学发展因而仍然表现为“技术 科学”的模式的同时，科学逐渐发挥了对技术的推动作用， 呈现出“科学 技术”的特点。科学与技术关系的这种 变化，是从18世纪中叶瓦特发明蒸汽机开始的。 蒸汽机 发电机 电动机 无线电 这一时期的科学已经开始跑到了技术的前面，它的突 破往往成为技术革命和产业革命的先导。
（3）、科学与技术“一体化”，形成了现代科学技 ）、科学与技术“一体化” 科学与技术 术的完整体系 现代科学与技术之间的相互依赖、相互作用的 加强，一方面使自然科学在学科门类上发展得更为 齐全，形成了比较完整的体系；另一方面使生产技 术发展得越来越复杂，为了直接研究生产中的实际 问题，研究新产品，创造新工艺等，在原来应用科 学的基础上，形成了工程技术这一学科门类。随着 工程技术的发展，单靠自然科学理论成果直接应用 到工程技术中去就不够了，这样使得解决工程技术 内部的理论问题日益迫切，于是在自然科学与工程 技术之间涌现出了大量的“中介”学科，即技术科 学。
第九章 技术的本质和结构
第一节 技术的本质和特征
一、技术的本质
技术一词出自希腊文téchnē（工艺、技能）与 lgos（词、讲话）的组合，意思是对造型艺术和应 用技术进行论述。当它在17世纪首次出现时，仅指 各种应用技艺。产业革命后，技术涉及工具、机器 及使用方法和过程，其含义远比古希腊多。 狄德罗在其主编的《百科全书》中，对技术的定义 为“为了完成某种特定的目标而协调动作的方法、 手段和规则的完整体系”。
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成果形式的不同
2、联系
可预见性程度不同
评价标准不同 目的相关
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1、技术目的与技术手术目的是在技术上为实现社会需求而对技 术发展的方向和技术系统的功能所作的设定。
影响技术目的 确定的因素
社会需要 社会经济、科学技术条件
技术手段是为了达到一定技术目的而采取的 具体的方法，包括实现技术目的的工具和使用工 具的活动方式。
技术目的与技术手段之间相互制约、相互促进
近现代技术体系同生产体系的关系
捕获技术→水产业
栽培技术→农业、林业 资源技术 饲养技术→畜牧水产
开采技术→石油、矿业
第一产业
材料技术→金属、石油化工
制造技术→机械技术→全部制造业
传输技术→交通技术→汽车、船舶、飞机 能源技术→动力技术→发电、煤气、管道 建设技术→建筑技术→土木、建筑业
第二产业
信信息息技术
(二)、技术的分类
1、按照人类实 践活动的领域
自然技术 社会技术 人类自身技术
实验技术
专业技术 2、自然技术分类 工程技术
生产技术
3、按照基本运动形式进行分类：机械技术、物 理技术、化学技术、生物技术
4、生产技术分类
(1)、生产中改造对象的不同：物质材料技术、
动力能源技术、信息通讯技术
(2)、产业部门：生产体系决定技术体系，但技
术体系也会催生新的产业部门
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相互促进 自然科学为技术提供理论基础 技术为科学发展提供手段和 课题
自然性和社会性
物质性和精神性 二、技术的特征
中立性和价值性
主体性与客体性
跃迁性与积累性 三、技术的构成和分类
(一)、技 术的构成
经验形态的技术要素(经验、技能) 实体形态的技术要素(生产工具) 知识形态的技术要素(技术知识)
各要素 相关性与独立性、互补性与主导性、 间关系 自稳性与变异性
2、技术手段内部的矛盾 工具系统
技术 手段
物质手段
控制系统
动力（能源）系统 材料系统
劳动者技能
(1)、劳动者技能与机器工具的矛盾
(2)、工具机与动力机的矛盾 (3)、材料与工具机的矛盾 (4)、人操纵控制机器和机器运动状态的矛盾
3、各技术门类之间的矛盾
技术的渐进形式 (二)、技术发展的基本形式 技术的跃进形式
通讯技术→电讯、电话、广播 系统技术→情报机器业
技术 控制技术→计测控制业
医疗技术→医疗机械、用品
保健技术
体育技术→体育机械、用品
管理技术→管理技术→决策咨询
第三产业
(3)、各个生产要素在生产部门集中的程度： 劳动密集型技术、 资本密集型技术、 知识密集型技术
四、技术发展的模式
（一）、技术发展的内在矛盾
第三编 技术观与技术方法论
第九章 技术的本质和结构
一、什么是技术
(一)、技术的概念
技术是人类为了满足自身需要，在实践活动中根 据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和 方式、方法的总和。
技术 内容
技术活动 技术成果
技术理论 技术工艺 技术产品
(二)、自然科学和技术的关系 目的不同
1、区别 认识自然和改造自然阶段的不同
技术的渐进形式指在技术基本原理不变的 情况下的局部性改良，具体表现为一般性技术 发明、技术改造、技术综合、技术转移。
技术的跃进形式指技术原理性的发展引起的
技术上的创新、技术结构模式的创新。 (三)、外国学者对技术发展模式的探索 1、技术时代更替模式(日本石古清干) 2、技术阶段性发展模式(日本星野芳朗)