通用技术：系统的基本特性23页PPT
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高中通用技术 3-1-3 系统的基本特性1课件 苏教版必修2
系统的子系统或思要素考之间的相互关联和
制约关系，是通过什么体现出来的？
系统的基本特性最重要的是哪两个？
整体性：系统是一个整体，并不是要素的简
单相加。
相关性：组成系统的要素是相关的并不是
独立的。
系统的整体性
1+1>2 ?
满一 盘着 皆不 输慎 ！，
三个臭皮匠能顶一个诸葛亮
系统的整体性
……
系统的相关性
通用技术课程（苏教版）教学课件
第三章 系统及其设计 第一节 系统的结构 系统的基本特性
系统：相互联系复、习相旧互作知用、相互依赖和相
互制约的若干要素或部分组成的具有 特定功能的有机整体。
子系统：子系统是相对于大系统而言的，它
是大系统中相对独立且具有一定功 能的组成部分。
元素：指构成系统的最主要的元素。
政化语 、、、
生数 、、 史外 、、 地理 、、
学科之间是否也存在着相关性？
系统的相关性
搬 家 是 否 也 要 考 虑 相 关
高中通用技术 系统的基本特性课件 苏教版
练习2：
“一招不慎，全盘皆输”是我们日常生 活中的常用语言，它们主要反映了系统基本 特性中的_______ A.整体性 B. 相关性
3.目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现 一定的功能，这也正是区别不同系统 的标志。 设计和分析一个系统时，必须先弄清 其目的，否则就无法构成一个良好、 有序的现实系统。
例如，20世纪60年代末美国 的“阿波罗”登月计划把载 人飞船送上了月球，飞船和 运载火箭共有700多万个零件， 这些零件本身都很一般，没 有一个是新研制的，但正是 这些一般的零件按照一定的 结构构成了能把人送上月球 的性能优异的登月飞船，从 而体现了整体的功能。
练习：
法国著名雕塑家罗丹在 为文学家巴尔扎克做雕 塑时大受人们的称赞， 特别是对巴尔扎克的一 双手更是赞不绝口，罗 丹听到人们的议论后， 毫不犹豫地从塑像上砍 去了这双手。这个故事 给我们怎样的启示？
系统名称 篮球队
系ห้องสมุดไป่ตู้的整体功能
各部分的功能
桥梁
……
提问：请根据系统 的整体性特征，分 别解释之。
日常生活中，常听人说： 1、 “一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃 ，三个和尚没水吃” 2、 “三个臭皮匠等于一个诸葛亮” 3、“丢卒保车” 4、 “一着不慎，全盘皆输” 5、“头痛医头脚痛医脚”
不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。 一个系统组织得好不好，就看它的整体功能即系 统功能实现得怎样。
C.动态性
D.环境适应性
小 结
一、系统的含义：
要素、相互、整体功能 二、系统的类型： 三、系统的特性：
整体性、相关性、目的性、动态性、 环境适应性
A．自然系统
B．人造系统
C．实体系统 D．抽象系统
高中通用技术《系统的基本特性》优质教学课件设计
必修Ⅱ 《技术与设 计 2》
温故知 新
系统的定义 ：系 统 是 由 相 互 依 存 的 若 干 个 部 分 组 成 的
、
具有特定功能的有机整体。
温故知 新
系统的分类 ： 自然系统（如生态系统）
人造系统（如计算机系统）
实体系统（如生物系统） 抽象系统（如哲学系统）
静态系统（大桥、公路、房屋） 应）
造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例
说
D
明系统的最基本特性是：（ ）
A 、目的性
B 、相关性
C 、环境适应性 D 、整体 性
返 回
当堂练Leabharlann 3 、飞习机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而
产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经 过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状 态 ，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
避 猛兽追捕；刺猬身上长尖刺．使猛兽无
从下 口；黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽
神志， 影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这
是 统D生 基态本系特性中的 ( )
A ．整体性
B ．相关性
C ．动态性
D ．环境适应 性
当堂练
2 、一习堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没
什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式
一件表面上看来毫无关系 、非常微小的事情， 可能带来巨大的改变。
相关 性
1 、系统的相关性也称为关联性。 2 、构成系统的各元素之间，是相互联系、相互
作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相 关 的。
目的 性
目的 性
1 、系统的目的性，也称为功能性。
2 、每个系统都具有特殊的功能。这是区别不同 系统的主要标志。
温故知 新
系统的定义 ：系 统 是 由 相 互 依 存 的 若 干 个 部 分 组 成 的
、
具有特定功能的有机整体。
温故知 新
系统的分类 ： 自然系统（如生态系统）
人造系统（如计算机系统）
实体系统（如生物系统） 抽象系统（如哲学系统）
静态系统（大桥、公路、房屋） 应）
造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例
说
D
明系统的最基本特性是：（ ）
A 、目的性
B 、相关性
C 、环境适应性 D 、整体 性
返 回
当堂练Leabharlann 3 、飞习机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而
产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经 过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状 态 ，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。
避 猛兽追捕；刺猬身上长尖刺．使猛兽无
从下 口；黄鼬遇敌时突放臭气．扰乱猛兽
神志， 影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这
是 统D生 基态本系特性中的 ( )
A ．整体性
B ．相关性
C ．动态性
D ．环境适应 性
当堂练
2 、一习堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没
什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式
一件表面上看来毫无关系 、非常微小的事情， 可能带来巨大的改变。
相关 性
1 、系统的相关性也称为关联性。 2 、构成系统的各元素之间，是相互联系、相互
作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相 关 的。
目的 性
目的 性
1 、系统的目的性，也称为功能性。
2 、每个系统都具有特殊的功能。这是区别不同 系统的主要标志。
通用技术系统的基本特性
目的性
任何系统都具有某种目的，都要 实现一定的功能，这也正是区别不同 系统的标志。
系统的目的一般通过更具体的目 标来体现。 当系统存在多个目标时，要从整 体协调的角度出发寻求平衡，以获得 整体上的最佳效果。
综合实践
要求：四人一小组，组装自行车模型，看哪个小组最快？
观察组装的自行车，体现了系统的哪几个特征？ 是如何体现的？
通用技术：系统的基本特性
欣赏“独目网捕鸟”寓言故事动画 思考：故事中两个人编制的网的区别是 什么？ 系统：由相互联系、相互作用、相互依 赖和相互制约的若干要素或部分组成的 具有特定功能的有机整体。
3.1 系统及其特性
第2课时
系统的基本特性
思考： “独目网”捕鸟不成功的事例， 说明了什么道理？
整体性
2、三个臭皮匠顶个诸葛亮的故事说明 了什么？
【系统思路】三个皮匠构成一个整体，整 体的功能大于单独的个体功能之和。
一般来说，系统的整体功能大于组 成系统的各部分功能之和。
3、20世纪60年代末美国的“阿波罗”登月计划把载
人飞船送上了月球，飞船和运载火箭共有几百万
个部件，这些部件本身都很一般，没有一个是新
相关性
相关性是指组成系统的各个要 素之间或整体与部分之间相互作用、
相互联系。
厨房用品购置好了以后发现的一些问题： 1、抽油烟机的出风口与预留的位置相距较 远。2、水盆的位置离水源远，又与下水道 不在同一侧。3、微波炉和电冰箱的放置处 没有电源插座。4、燃气灶具有与热水器的 位置较远。5、线路的安装不合理，可能造 成隐患。
整体性是系统最基本的特性，也是观察和 分析系统最基本的思想和方法。 系统是一个整体，它不是各个要素（部分） 的简单相加，系统的整体功能是各要素（部 分）在孤立状态所没有的。
系统的基本特性分析—PPT课件
这是环境适应性的体现:
由于人自身就是一个系统， 春天多穿一些， 是对冬天的一种适应和衔接， 秋天穿少一些， 是对夏天气候的衔接和向冬天过渡的一种准备。
两者都是为了使人的身体 逐渐适应外界气温的变化而不至于生病。
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小结：
系统的基本特性
1、整体性 2、相关性 3、目的性 4、环境适应性
相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
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案例5、计算机的硬件都有哪些？功能是什么？
鼠标、键盘—输入 显示器、音箱—输出 中央处理器CPU—处理 内存、硬盘—存储统都具有某种目的，都要实现一定的功能。
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知新： 三、系统具有目的性 ——侧重“系统的功能”
们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手
太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫
地从塑像上砍去了这双手。
提问：既然双手是整个雕像中最成功的部分，为何 罗丹要将它砍掉呢？罗丹这一行为给你怎样的提示呢？
做任何事情都要重视整体效应，必要的时候要舍得抛弃 部分而保留整体。
中国有一句成语就表达了这个意思：“弃卒保车”。
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案例3、木桶理论
构成系统的各个部分往往是优劣不齐的，
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而劣势部分往往决定整个系统的水平。
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铁链的强度取决于最弱的一环
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案例4、为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止 大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少， 从而起到保护植被的作用。
通用技术第三章：系统的基本特性课件
16．下面的事例体现了系统的特性依次是（ ）。 ①人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会格 外耗油，有个折衷的最适当的速度叫经济速度，最省油。 ②舍不得孩子套不住狼。 ③人类的进化。 ④病人从住院到出院这段时间内，医生常常会开不同的 药方。 ⑤俗话说：“一动百动。” A．目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性 B．目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性 C．整体性、整体性、环境适应性、环境适应性、动态 性 D．目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性
2.构成系统的三个条件 : 至少要有两个或两个以上的要素（或部 分）才能组成系统. 各要素之间互相联系,互相作用，按照一 定方式形成一个整体. 系统具有的功能是各个要素(部分)的功 能中所没有的.
3. 子系统
系统有大有小，有简单有复杂。大的和复杂 的系统又可以划分为若干子系统。 如: 班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统 班级也可以看作是学校的一个子系统。 学校可以看作是教育系统当中的一个子系统.
3．从系统的基本特性看，区别收音机和电视机的主要标 志是 （ ） A．系统的整体性 B．系统的目的性 C．系统的相关性 D．系统的环境适应性
4．人们常说“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”、“人心齐 泰山移”， 这主要说明了系统具有（ ） A．目的性 B．整体性 C．相关性 D．.环境适应性 5、“你的眼睛只有长在你的脸上才漂亮啊。”这话体现 了系统的（ ）。 A．整体性 B．相关性 C．目的性 D．环境 适应性
4.系统的分类:
系统多种多样，可以根据不同的原则和情况 来划分系统的类型。 按人类干预的情况分： 按与环境的关系划分： 按系统的状态划分： 按系统的抽象程度分： …… 自然系统、人造系统 开放系统、封闭系统 静态系统、动态系统 实体系统、抽象系统
通用技术第三章：系统的基本特性课件
4.动态性
任何系统都是一个动态的系统，处于运动变 化和发展之中。
有助于使我们不仅看到系统的现状,而且看到 系统的变化和发展,从而预测系统的将来,掌握 系统的发展规律.
5.环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、 能量和信息的交换，外界环境的变化会引起 系统特性的改变，并相应地引起系统功能和 系统内部各部分相互关系的变化。
系统的基本特征
复习
1.系统含义: 由相互联系、相互作用、相互依赖和相 互制约的若干要素或部分组成的具有特定功 能的有机整体。 要素:是构成系统最主要的元素. 部分:是相对于系统的整体而言.
2.构成系统的三个条件 : 至少要有两个或两个以上的要素（或部 分）才能组成系统. 各要素之间互相联系,互相作用，按照一 定方式形成一个整体. 系统具有的功能是各个要素(部分)的功 能中所没有的.
本节小结
系统的基本特征: 1.整体性 2.相关性 3.目的性 4.动性 5.环境适应性
1．骆驼的双峰的储蓄功能是为了在干旱的 沙漠中生存；北极熊身上厚厚的毛和脂肪的 保暖作用是为了在寒冷的北极生存；竹节虫 与树枝相似的体态的隐蔽作用是为了不易让 捕食者发现。这主要说明了系统具有（ ） A．目的性 B。整体性 C．相关性 D．环境适 应性 2．如果把主板、显卡 CPU、显示器、键盘、 鼠标、硬盘、内存条等材料散放在一起没什 么意义，但如果将他们有机的组装成一起， 就变成一台电脑，这体现了系统的 （ ） A．整体性 B．动态性 C．目的性 D．适应性
3．从系统的基本特性看，区别收音机和电视机的主要标 志是 （ ） A．系统的整体性 B．系统的目的性 C．系统的相关性 D．系统的环境适应性
4．人们常说“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”、“人心齐 泰山移”， 这主要说明了系统具有（ ） A．目的性 B．整体性 C．相关性 D．.环境适应性 5、“你的眼睛只有长在你的脸上才漂亮啊。”这话体现 了系统的（ ）。 A．整体性 B．相关性 C．目的性 D．环境 适应性
系统的基本特性分析课件高中通用技术地质版必修《技术与设计2》
c 这个现象说明了系统的什么基本特性？
（） A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性
会考链接
2、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散 放在一起没什么意义，但是如果将它们 按照一定的结构形式造成一座桥梁，就 具有了交通的功能，这个案例说明系统
c 最基本的特性是：（ ）
A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
3.2 系统的基本特性
趣味 活动
连一连，Q-E-M-W-W-e?
整体性——要素和整体的关系
洗衣机要完成其功能，需要从外部环境获得哪些支持？ 洗衣机的工作原理是什么？会对环境产生哪些影响？
进水、供电、操作指令
波轮转动、洗涤衣物
噪音、污水（废水）
在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大 于各部分功能之和。(1+1>2)
实验手册P44-45
绿色草丛中的蝈蝈 雷鸟
北极熊
手机的更迭换代很快，影响其周期短的主要原因是什么？
功能性
手机一旦黑屏了，摄影、通话等功能便无法使用，这体 现了系统的什么特性？
相关性
相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、 相互联系。系统的各组分或元素只要有一个变化都会影响 其他元素和组分实现其功能。
知识小结
整体性
任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要 素或整体的功能发挥。(1+1<2)
学生 探究
根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象。
现象
原因
一个和尚挑水吃,两 三个人共同构成一个系统,每个人都是其
个和尚抬水吃,三个 组成要素之一,如果三人之间的协作关系
和尚没水吃.
处理得不好,反而办不好事情.
一着不慎,全盘皆输
（） A、整体性 B、相关性 C、环境适应性 D、动态性
会考链接
2、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散 放在一起没什么意义，但是如果将它们 按照一定的结构形式造成一座桥梁，就 具有了交通的功能，这个案例说明系统
c 最基本的特性是：（ ）
A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
3.2 系统的基本特性
趣味 活动
连一连，Q-E-M-W-W-e?
整体性——要素和整体的关系
洗衣机要完成其功能，需要从外部环境获得哪些支持？ 洗衣机的工作原理是什么？会对环境产生哪些影响？
进水、供电、操作指令
波轮转动、洗涤衣物
噪音、污水（废水）
在用系统论分析问题的情况下，系统的整体功能大 于各部分功能之和。(1+1>2)
实验手册P44-45
绿色草丛中的蝈蝈 雷鸟
北极熊
手机的更迭换代很快，影响其周期短的主要原因是什么？
功能性
手机一旦黑屏了，摄影、通话等功能便无法使用，这体 现了系统的什么特性？
相关性
相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、 相互联系。系统的各组分或元素只要有一个变化都会影响 其他元素和组分实现其功能。
知识小结
整体性
任何一个要素发生变化或出现故障，都会影响其他要 素或整体的功能发挥。(1+1<2)
学生 探究
根据系统的整体性特征,解释表中所列的现象。
现象
原因
一个和尚挑水吃,两 三个人共同构成一个系统,每个人都是其
个和尚抬水吃,三个 组成要素之一,如果三人之间的协作关系
和尚没水吃.
处理得不好,反而办不好事情.
一着不慎,全盘皆输