11质点参考系和坐标系
质点、参考系和坐标系 课件
【答案】 D
要点2|对参考系的理解 1．标准性：用来做参考系的物体都是假定不动的，被研 究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的． 2．任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便 和使运动的描述尽可能简单为原则．研究地面上物体的运动 时，常选地面为参考系． 3．统一性：在同一个问题中，若要研究多个物体的运动 或同一个物体的不同阶段的运动时，必须选择同一参考系． 4．差异性：同一运动选择不同的参考系，观察结果一般 不同．例如，坐在行驶的车中的乘客，以地面为参考系，乘客 是运动的，但如果以车为参考系，则乘客是静止的．
【思路点拨】 以地面为参考系，则地面是静止不动的， 如以人为参考系，则影子是静止不动的．
【解析】 以地面为参考系，影子和人一起运动．影子始 终在人一侧，相对于人不发生位置的变化，故以人为参考系， 影子是静止的．选项B、C正确．
【答案】 BC
要点3|建立坐标系的意义及方法 1．意义 有了坐标系，就可以定量地描述某一时刻物体的位置，以 及某一段时间内物体位置的变化． 2．分类及建立方法 (1)直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维运动 时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定原点、正方向和标 度，建立直线坐标系． (2)二维坐标系：当物体在某一平面内做曲线运动，即做 二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确定它的位置，即二维 坐标(平面坐标)．
(多选)汉语成语中有一个“形影不离”的成 语，意思是人的身体和影子分不开，形容关系密切，经常在一 起．在晴天的早上，某同学在操场上沿直线跑步，下列说法正 确的是 ( )
人教版(2019)高中物理必修第一册第一章第1节质点 参考系和坐标 (共14张PPT)
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
物理必修一参考系知识点
物理必修一参考系知识点物理必修一参考系知识点一、质点、参考系和坐标系物体与质点1、质点：当物体的大小和形状对所研究的问题而言影响不大或没有影响时，为研究问题方便，可忽略其大小和形状，把物体看做一个有质量的点，这个点叫做质点。
2、物体可以看成质点的条件条件：①研究的物体上个点的运动情况完全一致。
②物体的线度必须远远的大于它通过的距离。
(1)物体的形状大小以及物体上各部分运动的差异对所研究的问题的影响可以忽略不计时就可以把物体当作质点(2)平动的物体可以视为质点平动的物体上各个点的运动情况都完全相同的物体，这样，物体上任一点的运动情况与整个物体的运动情况相同，可用一个质点来代替整个物体。
小贴士：质点没有大小和形状因为它仅仅是一个点，但是质点一定有质量，因为它代表了一个物体，是一个实际物体的理想化的模型。
质点的质量就是它所代表的物体的质量。
参考系1、参考系的定义：描述物体的运动时，用来做参考的另外的物体。
2、对参考系的理解：(1)物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的，例如，肩并肩一起走的`两个人，彼此就是相对静止的，而相对于路边的建筑物，他们却是运动的。
(2)同一运动选择不同的参考系，观察结果可能不同。
例如司机开着车行驶在高速公路上以车为参考系，司机是静止的，以路面为参考系，司机是运动的。
(3)比较物体的运动，应该选择同一参考系。
(4)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体。
小贴士：只有选择了参考系，说某个物体是运动还是静止，物体怎样运动才变得有意义参考系的选择是研究运动的前提是一项基本技能。
坐标系1、坐标系物理意义：在参考系上建立适当的坐标系，从而，定量地描述物体的位置及位置变化。
2、坐标系分类：(1)一维坐标系(直线坐标系)：适用于描述质点做直线运动，研究沿一条直线运动的物体时，要沿着运动直线建立直线坐标系，即以物体运动所沿的直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度。
例如，汽车在平直公路上行驶，其位置可用离车站(坐标原点)的距离(坐标)来确定。
高中物理质点参考系和坐标系知识点
高中物理质点参考系和坐标系知识点高中物理质点参考系和坐标系知识点物理学（physics）是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。
作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
下面是店铺帮大家整理的高中物理质点参考系和坐标系知识点，希望对大家有所帮助。
考点1、质点1、定义：用来代替物体的有质量的点，是一个理想化的模型。
2、原则：物体的大小和形状对研究问题没有影响或影响很小可以忽略不计。
考点2、参考系、坐标系1、参考系定义：为了研究物体的运动而假定不动的物体。
2、注意点：运动的描述是相对的，因参考系的选取的不同而不同。
参考系的选择以研究问题的方便为原则。
3、坐标系：为了定量描述物体的位置及位置的变化而建立的参考系。
考点3、机械运动1、定义：一个物体相对于另一个物体位置发生变化（注意机械运动是相对的）。
2、运动形式：平动（物体上各点运动形式相同）、转动、振动（围绕某点往复运动）等。
常见考点考法这部分知识难度不大，在平时的练习中可能出现，且往往以选择题的形式出现，但是高考中单独出现的几率比较小。
说明：高中物理的确难，实用口诀能帮忙。
物理公式、规律主要通过理解和运用来记忆，本口诀也要通过理解，发挥韵调特点，能对高中物理重要知识记忆起辅助作用。
整理、修改、补充。
删除了部分与新课标不相符的内容。
楷体字加粗的.，是补充或修改的内容。
增补了运动的描述、恒定电流、变压器和热力学定律等内容。
一、运动的描述1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。
物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。
自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。
大学物理学_第一章运动学
分离变量得
因为t＝0时，v＝ ， 所以
.代入，并整理得
再由dx=vdt，将v的表达式代入，并取积分 因为t=0时，x=0，所以C2=0.于是
(2)因为 所以有 分离变量，并取积分
因为x＝0时，v＝ ，所以
代入，并整理得
练习 质点沿x轴运动，其加速度和位置的关系为 a＝2+6x2，a的单位为ms-2，x的单位为 m. 质点在x ＝0处，速度为10 ms-1,试求质点在任何坐标处的 速度值．
大家好
大学物理学
绪论
a. 为什么要学？ b. 学什么？ c. 怎样学好？
一、为什么要学习大学物理？
1. 物理学是工程技术的重要支柱 2.物理学是一切自然科学的基础 3.物理学是创新思想的源泉
二、学什么？
物理学是研究物质运动规律及其相互作用的科学。 万物之理
“运动是物质的存在形式，物质的固有属性”。——《自然辩证法》
1.5 运动学中的两类问题
1、已知运动方程，求速度、加速度(用求导法 )
2、已知加速度(速度)，初始条件，求速度(运动方程)(用积分的 方法)
设初始条件为 ：t = 0 时，x=x0，v = v0
例1.3 已知一质点的运动方程为r＝3ti－ 4t2 j，式中r以m计， t以s计，求质点运动的轨道、速度、加速度.
点，运动方向为弧坐标轴正
方向。
a
设 t = 1s时质点运动至P O 点，在P点建立 和 坐标 轴，因已知运动规律为
S＝30t t2
R＝500m
R S
n
an
v
P
a
解：弧坐标 S = 30t t2
由速度公式
R S
n
a
质点系参考系和坐标系
质点参考系和坐标系（一）主要内容1、机械运动（1）定义：物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动，简称运动。
（2）运动的绝对性和静止的相对性：宇宙中的一切物体都在不停地运动，无论是巨大的天体，还是微小的原子、分子，都处在永恒的运动之中。
运动是绝对的，静止是相对的。
2、物体和质点（1）定义：用来代替物体的有质量的点。
第一、质点是用来代替物体的具有质量的点，因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”，但没有大小，它的质量就是它所代替的物体的质量。
第二、质点没有体积，因而质点是不可能转动的。
任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。
第三、质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质点。
同一个物体有时可以看作质点，有时又不能看作质点，要具体问题具体分析。
（2）物体可以看成质点的条件：如果在研究的问题中，物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素，就可以把物体看做一个质点。
（3）突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法。
质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型。
问题：（1）能否把物体看作质点，与物体的大小、形状有关吗？（2）研究一辆汽车在平直公路上的运动，能否把汽车看作质点？要研究这辆汽车车轮的转动情况，能否把汽车看作质点？（3）原子核很小，可以把原子核看作质点吗？例1：下列情况中的物体，哪些可以看成质点（）A．研究绕地球飞行时的航天飞机。
B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮。
C．研究从北京开往上海的一列火车。
D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱。
课堂训练：（1）下述情况中的物体，可视为质点的是（）A．研究小孩沿滑梯下滑。
B．研究地球自转运动的规律。
C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹。
D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动。
（2）下列各种情况中，可以所研究对象（加点者）看作质点的是（）A.研究小木块．．．．．．．．的翻倒过程。
质点参考系和坐标系 教案
3、通过讨论下列问题，体会物体可看做质点的条件？
思考1．地球是一个庞然大物，直径约为12800 km，与太阳相距1．5×1011km．研究地球绕太阳的公转时（不考虑地球自转），能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点?
思考2．撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目，一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆．讨论并思考后回答：
A．研究地球绕太阳公转一周所需的时间
B．研究地球的自转运动
C．研究在平直公路上飞驰的汽车的速度
D．研究火车通过长江大桥所需的时间
E．正在进行花样溜冰的运动员
F．研究比赛时乒乓球的旋转
（2）下列关于质点的说法中，正确的是（）
A．只要是体积很小的物体都可看成质点
B．只要是质量很小的物体都可看成质点
C．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看做质点
D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有时不能看做质点
小结：物理模型
物理方法
（二）参考系
自主学习并讨论：
1、什么是参考系？
2、分析图1.1-3、1.1-4讨论为什么人们的看法会不同？说明为什么要选取参考系？
3、你认为应该如何选取参考系？
4、思考并交流讨论下列描述中隐含的参考系．
思考1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走．”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的?
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点?
(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点?
(3)测量其所跳高度时，能否将其看成质点?
学生归纳：物体可看做质点的条件是
高中物理必修一之 质点、参考系和坐标系
并不存在。
(2)“理想化模型”是以研究目的为出发点，突 出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理 模型”。
(3)“理想化模型”是在一定程度和范围内对 客观存在的复杂事物的一种近似反映，是物理学 中经常采用的一种研究方法。
2.对质点的进一步理解 (1)质点是用来代替物体的有质量的点，其突出 的特点是“具有质量”和“占有位置”，但是质点没
落地点、接住点的位置坐标分别是
A．2 m，－2 m，－1 m C．4 m,0,1 m
[思路点拨]
(
)
B．－2 m,2 m,1 m D．－4 m,0，－1 m
选取原点 ―→ 建坐标系 ―→ 确定坐标
[解析]
根据题意建立如图所示的
坐标系，A点为抛出点，坐标为 －2 m，B点为坐标原点，D点为地面， 坐标为2 m，C点为接住点，坐标为1 m，所以选项B正确。
房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降， 甲看到丙匀速上升，则甲、乙、丙三人相对于地面的 运动情况可能是 A．甲、乙均下降，丙停在空中 B．甲、乙均下降，丙上升 C．甲、乙、丙均下降 ( )
D．甲、乙、丙均上升
[审题指导]
解答本题需要注意以下两点：
(1)选择不同的参考系，物体运动情况的描述不同。
研究电子绕原子核运动情况时，由于原子核的半径
仅相当于原子半径的万分之一，所以可将原子核看 成质点；但若研究有关原子核结构的问题，就不能 把原子核看成质点。研究火车通过路旁的电线
杆的时间时，火车的长度不能忽略，火车不能看成
质点。研究乒乓球的旋转情况时，乒乓球的大小不
能忽略，乒乓球不能看成质点。跳水时，运动员在 很短的时间内完成转体和翻滚等高难度动作，运动 员也不能看成质点。 [答案] CD
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11质点参考系和坐标系1 .1质点参考系和坐标系组题人：李占兴1.思考下列问题(1)在研究火车从北京到南京所需要时间时可看作一个点，而要研究苴通过南京长江大桥所需用时间，还能看作一个点吗？物体在什么条件下可看作质点?谈谈你的理解？(2)铁路边的人看到车中的乘客在飞快离去，而乘客却认为自己是静止的，为什么人们的看法会不一样？谈谈你对参考系的认识？(3)有一个成语叫垓J舟求剑二如果说刻舟求剑者的错误在于错选了参考系,你同意这种看法吗？(4)如果物体沿一直线运动如何宦量描述物体的位置及位置的变化？物体在平而内作曲线运动呢？2 •填空(1)机械运动:物体的________________________ 随时间的变化称为机械运动。
(2 )质点概念:用来代替物体的有_____________ 的点，是一理想化模型。
(3) 参考系概念：在描述一个物体的运动时，选来作为 _________________ 的另外的物体。
参考系是可以_______________ 选取的，但是，实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能___________________ °研究地而上的物体的运动.通常取 _________________ 或者相对于______________ 不动的英他物体作为参考系比较方便。
(4) 坐标系概念：为了定呈地描述物体的_____________________及_______________ 变化，在上建立适当的坐标系。
--- 典働圈析—----------例1 •在下述问题中能够将研究对象看作质点的是()A. 研究地球上的四季变化，昼夜长短B・研究地球绕太阳公转一周的时间C •裁判员对花样溜冰运动员动作进行技术统计D •裁判员对速滑运动员计时【解析】:正是地球形状原因，导致不同纬度上,有四季变化，昼夜长短的差异，若地球当成质点,这些差异就没有了，A错;但研究绕日公转时间，就不用考虑地球大小和各部分的差异, 可以当成质点，B对：对花样溜冰运动员动作进行技术统计时，必须要看到运动员身上各部分运动差异带来的效果，若运动员当成质点就没有这种效果,C错;但要对运动员汁时，即便身上各部分运动有差异，与研究的问题关系不大，可以当质点Q对。
【答案】:BD例2・2008年8月16日，牙买加运动员博尔特在北京奥运会上以9秒6 9打破男子百米跑世界纪录,再创速度极限，下列说法正确的是( )A. 在博尔特的100米飞奔中，可以将他看做质点B. 教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点C •无论研究什么问题，均不能把博尔特看做质点D・是否能将博尔特看做质点，决定于我们所研究的问题【解析】:在博尔特的100米飞奔中，我们关注的是他的名次，无需关注其他动作的细节，可以看做质点：如果教练要分析动作要领，如果看做质点，则其摆臂、提腿等动作细节将被掩盖，无法研究，所以此时【启示】:质点是一种科学的抽象,是一种理想化模型。
在物理学中，突出问题的主要方面•忽略次要因素.建立理想化的“物理模型”,并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。
例3•关于参考系，下列说法中正确的是（）A. 运动的物体不能做参考系B. 参考系必立也在运动，只是假肚不动C. 选立参考系是为了描述其他物体的运动D. 研究地而上的物体的运动必须选地而为参考系【解析】：参考系只是选泄的参照标准，假左不动，可以是运动的，也可以是静止的，A错B对,选参考系是为了描述其他物体运动方便，参考系是可以任意选取的，研究地而物体的运动通常选地而为参考系，也可以选其他物体为参考系,C对D错。
【答案］:BC例4・关于物体的运动,下列说法中正确的是（）A・夜晚抬头望月，觉得月亮在云中穿行，这时选取的参考系是地球BPJ、小竹排江中游灘巍青山两岸走。
^觉得晴山上所选的参考系是"江中游的竹排"C. 甲、乙两辆向东运动的汽车，甲车中的乘客觉的乙车向西后退.他们选取的参考系是路旁的树木D •选择不同的参考系，同一物体的运动情况可能不同【解析】:月亮在云中穿行,以云为参考系月亮在运动，A错;躺在游动的竹排上看山，会"觉得青山走二站到江岸上看山，又会觉得山静止不动，BD对;甲、乙两俩向东运动，参考系是树木, 甲感觉乙向西运动,是以甲车为参考系，C错。
【答案】:BD例题5・甲、乙.丙三架观光电梯，甲中乘客看见髙楼在向下运动；乙中乘客看见甲在向下运动: 丙中乘客看见甲乙都在向上运动，这三架电梯相对地而的运动情况可能是（）A. 甲向上，乙向下,丙不动B .甲向上，乙向上,丙不动C. 甲向上，乙向上，丙向下D. 甲向上，乙向上，丙也向上,但比甲乙都慢【解析】:电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系。
甲中乘客看见髙楼向下运动，说明甲相对于地而一泄向上运动。
同理,乙相对甲在向上运动，说明乙相对地而也是向上运动,且运动得比甲更快。
丙电梯无论是静止，还是向下运动，或者比甲乙都慢的速度在向上运功，丙中乘客看甲乙两电梯都会感到它们是在向上运功。
【点拨】一参考系描述物体的运动，参考系的选取具有任意性参考系选取不同，观察同一物体的运动结果可能不一样，也可能一样. 选取泰考系时应使物体运动的描述尽可能简单.方便。
比较两物体的运动，必须选择同一参考系例题6.为了确泄一辆行驶在北京长安街上的汽车的位置，我们可以取X轴表示长安街的东西方向，x轴的正方向指向东，并且取天安门前的旗杆作为坐标轴的原点，那么汽车的位置就由它的坐标完全确龙了。
若汽车的坐标是1 km.则表示汽车处于什么位置?汽车的坐标是・2km呢？【解析】：若汽车的坐标是lkm,则表示汽车在旗杆以东lkm;汽车的坐标是则表示汽车在旗杆以西2kim 【答案】旗杆以东lkm、旗杆以西2km【点评】：用坐标确定物体的位置，我们就能定■地描述物体的运动，特别要注意坐标正负号的含义，坐标的绝对值表示汽车的离开坐标原点的距离，正负号表示方向。
1 •下列关于质点的说法中，正确的是（）A. 质点就是质虽很小的物体B. 质点就是体积很小的物体C. 质点是一种理想化模型.实际上并不存在D. 如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点2・在下述问题中，能够把研究对欽作质点的是（）A. 研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少B. 研丸地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化.昼夜长短的变化C. 一枚映币用力上抛.猜测它落地时正血朝上还是反血朝上D. 正在进行花样溜冰的运动员3・下列说法正确的是（）A .运动中的地球不能看做质点，而原子核可以看做质点B・研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可以看做质点C.研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打岀的乒乓球时，不能把乒乓球看做质点D.研究奥运会三米跳板女单冠军郭晶晶的跳水动作时，不能将她看做质点4.2007年12月24才嫦娥一号"成功发射升空，经过三天的姿态调整后，开始进入正式奔月旅程，经过总共15 7个小时的飞行，约3& 4 4万公里的行程到达月球，成为一颗月球卫星，最终进入离月球表而2 00公里的工作轨道，根据所学的知识判断下列说法正确的是（）A・嫦娥一号"在穿越大气层的过程中可以看做质点B •“嫦娥一号"在哂姿'的过程中可以看做质点C广嫦娥一号"在绕月轨道上对月球拍照的过程中可以看做质点11质点参考系和坐标系D.在研究“嫦娥一号“绕月运动的周期和速率时可以看做质点5 •做下列运动的物体，能当作质点处理的是（）A. 自转中的地球B •旋转中的风力发电机叶片C.在冰而上旋转的花样滑冰运动员D匀速直线运动的火车6 •我们描述某个物体的运动时,总是相对一左的参考系。
下列说法正确的是（）A. 我们说'太阳东升西落是以地球为参考系的B. 我们说“地球围绕太阳转S是以地球为参考系的C. 我们说，同步卫星在高空静止不动S是以太阳为参考系的D. 坐在火车上的乘客看到铁路旁的树木.电线杆迎而向他飞奔而来，乘客是以火车为参考系7. 2008年北京奥运会已成功举办.中国代表团参加了包括田径、体操、柔道在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对彖可视为质点的是（AA.在撑竿跳髙比赛中研究运动员手中的支撑杆在支撑地而过程中的转动情况时B. 帆船比赛中确左帆船在大海中的位置时A C•跆拳道比赛中研究运动员的动作时女D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中的飞行时间时8・观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是A •甲乙两车一定向左运动；B. 甲乙两车一立向右运动：C. 甲车可能运动，乙车向右运动；D. 甲车可能静止，乙车向左运动。
9.甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系是运动的.那么，以乙物体为参考系,丙物体是（）A・一定是静止的。
B. —定是运动的。
C.有可能是静止的或运动的D.无法判断。
10・敦煌曲子词中有这样的诗句：’•满眼风波筝闪烁•看山恰似走來迎•仔细看山山不动.是船行。
"其中“看山恰似走來迎'和'是船行“所选的参考系分别是（）A.船和山B.山和船C.地面和山D・河岸和流水1 1 •关于坐标系，下列说法正确的是（）A •建立坐标系是为了左量描写物体的位置和位宜变化B •坐标系都是建立在参考系上的C. 坐标系的建立与参考系无关D物体在平而内做曲线运动，需要用平而直角坐标系才能确龙英位置12.在二战时期的某次空战中.一英国战斗机驾驶员在飞行中伸于•鮭到了一颗“停‘、在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现彖？13 •地面观察者看雨滴竖直下落，坐在匀速前进的午用1中的乘客看雨滴是怎样的?14・一物体从O点出发•沿东偏北30,的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。
（丽3 0。
=0・ 5 ）（1 ）建立适十坐标系.描述出该物体的运动轨迹：（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。
【小结与反思】11质点参考系和坐标系【阅读材料：我国古代关于运动的知识】我国在先秦的时候，对于运动就有热烈的争论，是战国时期百家争鸣的一个题目•《庄子》书上记载着，公孙龙曾提出一个奇怪的说法，叫做"飞鸟之影未尝动也・"按常识说,鸟在空中飞，投到地上的影当然跟着鸟的移动而移动•但公孙龙却说鸟影并没有动•无独有偶，当时还有人提岀“碱矢之疾;有不行不止之时=一支飞速而过的箭，哪能“不行不止"呢?既说“不行二又怎能“不止" 呢？乍看起来,这些说法实在是“无稽之谈=也可以给它们戴一顶“诡辩'‘的帽子.但是事情并不这么简单•这个说法不但不是诡辩，而且还包含着辩证法的正确思想•恩格斯曾经指出广运动本身就是矛盾,甚至简单的机械的位移之所以能够实现，也只是因为物体在同一瞬间既在一个地方又在另一个地方，既在同一个地方又不在同一个地方•这种矛盾的连续产生和同时解决正好就是运动・"因为运动体的位置随时间而变化，某一时刻在A点，在随之而来的另一时刻，就在相邻的B点，因此，也就有一个时刻,它既在A点又不在A点，既在B点又不在B 点•在这时刻，物体赳不是'环行不止''吗？再者，在一泄的时间4内，物体前进一段距离山，当这时间变小，As随之变小;当M趋近于零时，As也趋近于零•也就是说,在某一瞬间，即某一时刻, 运动体可以看作是静止的,所以飞鸟之影确实有•'未尝动"的时候，对于运动的这种观察和分析实在是十分深刻的•这同他们能够区分"时间"与“时刻''的观念很有关系.《墨经》对于''鸟影'‘问题又有他们自己的理解，说那原因在于“改为"・认为鸟在A点时，影在A 点，当鸟到了相邻的B点,影也到了相邻的B点.此时A，上的影已经消失.而在B处另成了一个影，并非A±的影移动到B，上来,这也是言之有理的.机械运动只能在空间和时间中进行，运动体在单位时间内所经历的空间长度，就是速率.《墨经下》第65条之所述就包含着这方而的思想.《经说》云广行，行者必先近而后远•远近，修也洗后，久也•民行修必以久也「'这里的文字是明明白白的“釘指空间距离的长短•那意思是，物体运动在空间里必由近及远•其所经过的空间长度一泄随时间而左•这里已有了路程随时间正变的朴素思想，也隐隐地包含着速率的观念了.东汉时期的著作《尚书纬•考灵曜》中记载地球运动时说：’'地恒动不止而人不知，譬如人在大舟中，闭牖（即窗户）而坐，舟行不觉也・"这是对机械运动相对性的十分生动和浅显的比喻.哥白尼在叙述地球运动时也不谋而合地运用了十分类似的比喻.。