160037课后测验 100分
2017年6月西南大网络与继续教育学院[0062]《教育与心理统计学》大作业答案
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颜色
红
橙ห้องสมุดไป่ตู้
黄
绿
青
蓝
紫
喜欢人数
55
57
41
31
29
46
28
（4）从某班随机抽取5名走读生和6名住校生，测得英语口语成绩如下表。问走读生与住校生英语口语成绩是否有显著差异？最适合的统计分析方法是什么？
走读生
65
48
27
56
5
36
(1)判断该数据是否可以进行线性回归分析并说明原因。（10分）
(2)对学生的成就动机(X)和成绩(Y)进行回归分析并检验其显著性。（20分）
(3)规定成就动机水平在50分以上为高成就动机，50分以下为低成就动机；学业成绩60分以上为高分者，60分以下为低分者。列出成就动机水平与学业成绩之间四格表并计算两者的 相关。（20分）
42
35
38
41
51
住校生
56
62
49
47
55
59
（5）五位教师对三个小组图画成绩进行评定，问评价的成绩之间是否有显著差异，最适合的统计分析方法是什么？
教师
分数
甲
乙
丙
1
62
45
85
2
77
60
79
3
68
78
82
4
54
56
76
5
70
62
2.答：两组数据均为连续等距数据，则可以近似的用积查相关求二者相关程度；如果学生的成绩是等级评定，则需要将动机的数据“降格”为等级数据，使用斯皮尔曼等级相关系数公式。
海南省省直辖县级行政单位2024高三冲刺(高考数学)苏教版真题(巩固卷)完整试卷
海南省省直辖县级行政单位2024高三冲刺（高考数学）苏教版真题(巩固卷)完整试卷一、单选题：本题共8小题，每小题5分，共40分 (共8题)第(1)题2024年春节期间，某单位需要安排甲、乙、丙等五人值班，每天安排1人值班，其中正月初一、二值班的人员只安排一天，正月初三到初八值班人员安排两天，其中甲因有其他事务，若安排两天则两天不能连排，其他人员可以任意安排，则不同排法一共有（）A．792种B．1440种C．1728种D．1800种第(2)题如图，在圆心角为直角的扇形OAB中，分别以OA，OB为直径作两个半圆. 在扇形OAB内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是A．B．C．D．第(3)题已知集合，则A的真子集数量是（）A．8B．7C．32D．31第(4)题钝角中，，则（）A．0B．C．D．1第(5)题某校高二年级1600名学生参加期末统考，已知数学成绩（满分150分）．统计结果显示数学考试成绩在80分到120分之间的人数约为总人数的．则此次统考中数学成绩不低于120分的学生人数约为（）A．80B．100C．120D．200第(6)题平面内到两定点距离之积为常数的点的轨迹称为卡西尼卵形线，它是1675年卡西尼研究土星及其卫星的运行规律时发现的，已知直角坐标系xoy中，M（－2，0），N（2，0），动点P满足，则下列结论正确的是（）A．的取值范围是B．的取值范围是C．P点横坐标的取值范围是D．面积的最大值为第(7)题已知函数图象的最小正周期是，则（）①的图象关于点对称②将的图象向左平移个单位长度，得到的函数图象关于轴对称③在上的值域为④在上单调递增A．①②④B．①②③C．②④D．②③④第(8)题已知的展开式中的系数为80，则a的值为（）A．B．C．1D．2二、多选题：本题共3小题，每小题6分，共18分 (共3题)第(1)题已知点､是双曲线的左､右焦点，以线段为直径的圆与双曲线在第一象限的交点为，若，则（）A．与双曲线的实轴长相等B．的面积为C．双曲线的离心率为D．直线是双曲线的一条渐近线第(2)题已知向量，，，若（m，），则可能是（）A．B．C．D．第(3)题将数列中的所有项排成如下数阵：已知从第二行开始每一行比上一行多两项，第一列数、、、成等差数列，且，.从第二行起，每一行中的数按从左到右的顺序均构成以为公比的等比数列，则（）A．B．位于第列C．D．三、填空题：本题共3小题，每小题5分，共15分 (共3题)第(1)题设一组样本数据，，…，的方差为2，则数据，，…，的方差是___．第(2)题设sin2a=sin a，a∈（0，），则tan2a的值是______;第(3)题集合，，若，则实数m的取值范围为__________．四、解答题：本题共5小题，每小题15分，最后一题17分，共77分 (共5题)第(1)题已知函数，若在处的切线为．（Ⅰ）求实数，的值；（Ⅱ）若不等式对任意恒成立，求的取值范围；（Ⅲ）设其中，证明：第(2)题如图，在四棱柱中，底面和侧面均是边长为2的正方形．(1)证明：．(2)若二面角的大小为，求与平面所成角的正弦值．第(3)题已知函数.(1)当时，解不等式；(2)若，对任意的，不等式恒成立，求实数的取值范围.第(4)题综合素质评价是高考招生制度改革的内容之一．某高中采用多维评分的方式进行综合素质评价．下图是该校高三学生“运动与建康”评价结果的频率直方图，评分在区间[90，100），[70，90），[60，70），[50，60）上，分别对应为A，B，C，D四个等级．为了进一步引导学生对运动与健康的重视，初评获A等级的学生不参加复评，等级不变，对其余学生学校将进行一次复评．复评中，原获B等级的学生有的概率提升为A等级：原获C等级的学生有的概率提升为B等级：原获D等级的学生有的概率提升为C等级．用频率估计概率，每名学生复评结果相互独立．(1)若初评中甲获得B 等级，乙、丙获得C 等级，记甲、乙、丙三人复评后等级为B 等级的人数为ξ，求ξ的分布列和数学期望；(2)从全体高三学生中任选1人，在已知该学生是复评晋级的条件下，求他初评是C 等级的概率．第(5)题某制药公司研发一种新药，需要研究某种药物成分的含量（单位：）与药效指标值（单位：）之间的关系，该公司研发部门进行了20次试验，统计得到一组数据（，2，⋯，20），其中，分别表示第次试验中这种药物成分的含量和相应的药效指标值，已知该组数据中与之间具有线性相关关系，且，，，，.(1)求关于的经验回归方程；(2)该公司要用与两套设备同时生产该种新药，已知设备的生产效率是设备的2倍，设备生产药品的不合格率为0.009，设备生产药品的不合格率为0.006，且设备与生产的药品是否合格相互独立.①从该公司生产的新药中随机抽取一件，求所抽药品为不合格品的概率；②在该新药产品检验中发现有三件不合格品，求其中至少有两件是设备生产的概率.参考公式：，.。
山东农业大学2016-17-1概率统计_试卷A_参考答案与评分标准
山东农业大学2016-17-1概率统计_试卷A_参考答案与评分标准2016-2017 学年第1学期《概率统计》试卷A课程代码 BB103301 考试方式闭卷考试时长 100 分钟姓名学号教学班号专业级班题号一二三四五六七八合计满分15 15 10 20 10 10 10 10 100 得分阅卷人注：1. 考试期间试卷不允许拆开.2. 不允许使用计算器.3. 答题过程中，可能会用到下面附表标准正态分布数值表：(1.0)0.8413Φ=Φ=；(2)0.9772Φ=；(1.5)0.9332t 分布数值表： 0.025(36) 2.0281t =； 0.025(35) 2.0301t = ；0.05(35) 1.6896t =一、填空题（每小题3分，共15分）1. 已知5.0)(=A P ，()0.6P B =，(|)0.8P B A =，则()P A B =U ( 0.7 ).2. 在(0,1)里随机取两个数, 求两数之和小于6/5的概率为（ 17/25= 0.68 ）.3. 设随机变量X 服从参数为λ的泊松分布，且{1}{2}P X P X ===，则{1}P X ≥==( 21e -- ).4. 已知()25D X =，()36D Y =，0.4XY ρ=，则()D X Y += ( 85 ).5．在正态总体2~(,)X N μσ（其中2,μσ未知）中取一样本，容量为n ，样本均值为X ，样本方差为S 2,则置信的αμ-1区间为（ 2 ()SX t nαm ）．………………………………………3分二、单选题（每小题3分，共15分）1．对于任意二事件,A B ，有()P A B -=【 C 】.得分得分(A) ()()P A P B -； (B) ()()()P A P B P AB -+； (C) ()()P A P AB -； (D)()()P B P A -.2．设随机变量2~(,),(0)X N μσσ>，则随着σ的增大，概率{||}P X μσ-<的值【 C 】.(A) 单调增大； (B)单调减少； (C) 保持不变； (D) 增减不定.3．设随机变量,X Y 相互独立，且~(0,1),~(1,1)X N Y N ，则【 B 】.(A) 1{0}2P X Y +≤=；(B) 1{1}2P X Y +≤=； (C) 1{0}2P X Y -≤=； (D) 1{1}2P X Y -≤=. 4.已知随机变量,X Y 相互独立，且它们分别在区间[1,3]-和[2,4]服从均匀分布，则()E XY =【 A 】.()3;()6;()10;()12.A B C D5．设12(,)X X 是来自正态总体(,1)N μ的容量是2的样本，其中μ为未知参数，下面4个关于μ的无偏估计量，最有效的是【】.(A)121122X X +； (B)；121344X X + (C) 122355X X +； (D) 123122X X -.三、（10分）某人去某地，乘火车、轮船、汽车、飞机的概率分别为0.3,0.2,0.1, 0.4，迟到的概率分别为 0.25, 0.3, 0.1, 0, （1）求他迟到的概率；(2) 已知他迟到了，求他乘火车来的概率．解：设1A = “他乘火车来”；2A = “他乘轮船来”；3A = “他乘汽车来”；4A = “他乘轮船来”；B ＝“他迟到了”．则（1）由全概率公式得：41()()(|)i i i P B P A P B A ==∑0.30.250.20.30.10.10.400.145.=?+?+?+?=………6分（2）由贝叶斯公式得：121()(|)0.30.2515(|)0.517.()0.14529P A P B A P A B P B ?====………………………………10分四、（共20分）得分得分1.（12分）设随机变量X 的概率密度函数为2,01,(),12,0,,x x f x A x ?≤<其他求（1）常数A ；（2）3{0}2P X <<；（3）()E X .解（1）由于f (x )是一个密度函数，由()1f x +∞-∞=?得122011x dx A dx +=??．解得 23A =．…………………………………………………………4分则2,01,2(),12,30,,x x f x x ?≤<<=?31220123x dx dx =+??23= ………………………8分(3) ()()E X xf x dx +∞-∞=?123012534x dx xdx =+=??.…………………12分2.（8分）已知随机变量~(1,4)X N ，试求：（1）{2}P X >-；（2）{45}P X <<；（3）常数a ，使得{}0.5P X a ≤=．解：（1）{2}P X >-1{2}P X =-≤-211()2--=-Φ 1( 1.5)=-Φ-(1.5)0.9332.=Φ=…………………………………3分（2）{45}P X <<5141()()22--=Φ-Φ(2)(1.5)=Φ-Φ 0.97720.93320.044.=-=…………………………………………6分（3）由于10.5{}()2a P X a -=≤=Φ，所以102a -=，1a =.…………………8分五、（10分）已知随机变量X 和Y 的概率分布分别为01P XY ==且（）.（1）求X 与Y 的联合分布列；（2）求{0}P X Y +=.X－１０１p1/41/21/4Y 0 1p1/2 1/2得分解（1）因为且1}0{==XY P ．所以{0}{1,1;1,1}P XY P X Y X Y ≠==-==={1,1}{1,1}0P X Y P X Y ==-=+===得{1,1}0,{1,1}0P X Y P X Y =-=====……………………………………………3分则X 与Y 的联合分布为Y X-1 0 1 i P ?114 ０ 14 ０120 1212j P ?14 12 14………………………………………7分（2）因为113{1}{0,1}{1,0}.424P X Y P X Y P X Y +====+===+= 所以X 与Y 不相互独立．………………………………………………………10分得分六、（10分）设二维随机变量),(Y X 的概率密度为,0;(,)0,y e x y f x y -?<<=??其他，求(1) 边缘密度()();X Y f x f y ，（2）随机变量X 和Y 是否独立．解 (1)()(),01,0,y x X e dy x f x f x y dy +∞-+∞-∞<；其他,00,x e x -?>=??；其他. ……………………4分()()0,0,0,yy Y e dx y f y f x y dx -+∞-∞>?==?；其他.,0;0,y ye y -?>=??其它. ………………8分(2) 由于(,)()();X Y f x y f x f y ≠所以,X Y 不独立 (10)分七、（共10分）设总体X 服从参数是λ的指数分布，即其密度函数为0,(,)0,x x e f x y x λλ->?=?≤?12(,,,)n X X X L 是来自总体X 的样本，求λ的极大似然估计．得分解：似然函数：()()111;niii n nx x ni i i L f x eeλλλλλλ=--==∑===?∏∏（0i x >）……………4分()1ln ln ni i L n x λλλ==-∑………………………………………………………6分令()11ln 0ni i d L n x d λλλ==?-=∑……………………………………………8分得1111ni i Xx n λ===∑ 所以λ的极大似然估计?λ1X=．………………………………………………10分八、（10分）设某次考试的考生成绩服从正态分布，从中随机地抽取36位考生的成绩，算得平均成绩为66.5分，标准差为15分. 问在显著性水平0.05下，是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分？得分解这是σ未知情况下，对总体期望的双侧检验70:00==μμH选取统计量 672/0S X nS X t -=-=μ．…………………………………………………4分在0H 成立的条件下，)35(~t t 对于05.0=α，查表得到拒绝域为0.025{||(35) 2.0301}R k t =≥= ……………………………………………………7分计算统计量的值R k ?=-=4.1615705.66所以接受0H ，即认为这次考试全体考生的平均成绩为70分．… ………………10分。
7月全国自考教育统计与测量试题及答案解析
全国2018年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．下列各种测量中，不．能直接测量的是（）A．体重B．身高C．胸围D．智力水平2．下列变量中属于称名变量的是（）A．学生的体温B．学生的身高C．学生所在的班级D．学生的外语考试成绩3．中数的缺点是（）A．不简明B．含义不明确C．缺乏灵敏性D．易受极端值影响4．记录随机试验结果的变量称为（）A．随机变量B．函数变量C．确定性变量D．非随机变量5．下列相关系数中，相关最强的是（）A．-0.90 B．-0.32C．0.12 D．0.536．某份语文试卷满分为100分，现要分析试卷中作文题（满分为30分）的区分度，应采用（）A．等级相关法B．积差相关法C．点双列相关法D．列联相关法7．常模参照测验主要用于（）A．鉴别与评价学生的能力水平B．评价课堂教学与课程编制的有效性C．提供学习者个人学习经历和已达水平D．说明学习者掌握所规定教学内容的程度8．通过被试间相互比较而确定分数意义的评分称为（）A．相对评分B．绝对评分C．相互评分D．团体评分9．某儿童的智力相当于6岁5个月水平，而他的实际年龄是5岁2个月，那么他的智商约1为（）A．116 B．118C．120 D．12410．用重测相关估计信度时存在的局限是（）A．对所测特质的稳定性有限制B．对测验项目的难度排列有限制C．只能在一定时间间隔内重测才能得到重测相关D．对测验的内容范围、测验难度、试题类型等有限制11．以下关于效度的叙述中，完全正确的是（）A．同样的测验在多种使用目的下表现出种种不同程度的正确有效性B．测验有效与否及程度如何是一个很明确的指标，与测验的类型无关C．通常我们能够说明测验的正确性，而不能从根本上说明测验的有用性D．心理和教育测验所测验特质或结构是一目了然的，所以测验效度不会引起争议12．编制标准化常模参照测验时，测验项目的难度最好为（）A．0.20左右B．0.50左右C．0.70左右D．0.90左右13．统计假设检验中，如果显著性水平 值减小时，则会（）A．增加I型错误B．减少II型错误C．减少I型错误D．同时增加两类错误14．随机事件概率的取值区间是（）A．-1≤P≤1 B．0≤P≤1C．0<P<1 D．P≥015．假设以某校一年级105名学生的数学考试成绩作为成绩总体，采用简单随机抽样方法从这105名学生的数学成绩总体中抽取一个容量为20的样本，求得这20个样本数据的次数分布，称为（）A．抽样分布B．总体分布C．子样分布D．正态分布二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）16．散点图17．分层抽样18．能力倾向测验19．直线相关三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共18分）请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分。
2020年7月全国自考教育统计与测量试题及答案解析
1全国2018年7月高等教育自学考试教育统计与测量试题课程代码：00452一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育测量和物理测量相比,其突出的差异之处是（ ） A ．客观性 B ．间接性 C ．全面性D ．准确性2．以下数据中,可以进行加、减、乘、除运算，以便对不同个体的测量结果进行比较的数据是（ ） A ．称名变量数据 B ．顺序变量数据 C ．等距变量数据D ．比率变量数据3．某生在数学测验中的四次成绩如下：X 1=100分，X 2=100分，X 3=90分，X 4=30分，其M dn 为：（ ） A ．100分 B ．95分 C ．90分D ．80分4．已知8个数据X 1=10，X 2=20，X 3=30，X 4=40，X 5=50,X 6=60，X 7=70，X 8=80，5X62i i∑=为（ ）A ．30B ．40C ．50D ．605．已知两列变量间的积差相关系数为0，这表示它们之间（ ） A ．无直线关系，也无共变关系 B ．无直线关系，但有共变关系 C ．无曲线关系，也无共变关系 D ．无曲线关系，但有共变关系6．不．属于组内常模的是（ ） A ．年龄常模 B ．离差智商常模 C ．百分等级常模D ．标准分数常模7．下列各百分等级区间对应的原始分数区间最大的是（ ） A ．PR=10～PR=20B ．PR=20～PR=30C．PR=30～PR=40 D．PR=40～PR=508．某测验所测特质的分布是正态，其中项目难度的图示如下所示，则该项目难度指数为（）A．0.84 B．0.66C．0.34 D．0.169．以下估计信度的方法中，用来估计内部一致性系数的是（）A．重测相关B．平行形式相关C．折半相关D．多质多法相关10．可以提高测验效率，便于施测和评分过程的规范化和标准化的测验是（）A．口头测验B．操作性测验C．个人测验D．纸笔测验11．下列数值中不．可能是随机事件的概率值的是（）A．0.00 B．0.95C．1.00 D．1.5012．如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为n的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（）A．其抽样分布服从正态分布B．其抽样分布服从自由度为n的t分布C．其抽样分布的平均数为原总体平均数D．其抽样标准误差等于样本标准差的n分之一13．统计假设检验中，只要所求统计量的值进入危机域，则检验统计量取该值的概率23（ ）A ．小于显著性水平αB ．大于显著性水平αC ．等于显著性水平αD ．与显著性水平α无关14．下面各种情况中，检验平均数的显著性，必须用t 检验的是（ ） A ．总体正态，σ已知 B ．总体正态，σ未知，n<30 C ．总体正态，σ未知，n>30D ．总体非正态，n>3015．在2×2列联表中，为使2χ检验更加有效，在下面哪种情况下需要用校正公式222)d b )(c a )(d c )(b a ()2n|bc ad (|n χ++++--=χ计算值（ ）A ．有一格的理论次数大于1小于5且n>40B ．有一格的理论次数大于5小于10且n>40C ．有一格的理论次数大于10小于40且n>40D ．有一格的理论次数大于40小于50且n>50二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16．平均差 17．常模 18．项目区分度 19．标准参照测验三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分，每小题6分，共18分） 20．学习教育统计与测量学的作用和意义是什么？ 21．什么是等级相关？其适用于哪几种情况？ 22．编制双向细目表的方法。
2017年同等学力申硕《心理学学科综合水平考试大纲及指南》(第3版)课后习题和典型题详解 心理测量学
式中，P 代表试题难度；N 为全体被试人数；R 为答对或通过该题的人数。 （2）区分度的定义 区分度是指测验项目对所测量的心理特性的区分程度或鉴别能力，也就是项目的效度。通常 以被试在每个题目上的反应与其效标资料的相关或每个试题的得分与总分之间的相关为指 标。若项目区分度高，则能力强、水平高的被试得分高，能力弱、水平低的被试得分低，否 则就没有区分度。确定区分度的方法有：项目特征曲线、项目与效标的相关、鉴别指数等。 （3）难度和区分度的关系 测验项目的难度对测验项目的区分度有一定的影响，即难度与区分度有着密切的联系。①难 度和区分度都是相对的，是针对一定团体而言的，绝对的难度和区分度是不存在的。一般说 来，较难的项目对高水平被试区分度高，较易的项目对水平低的被试区分度高，中等难度的 项目对中等水平的被试区分度高。这与中等难度的项目区分度最高的说法并不矛盾，因为对 被试总体是较难或较易的项目，对水平高或水平低的被试则成了中等难度。②人的多数心理 特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态为好，即特别难与特别容易的题目较少，越
5．考查标准参考测验的项目分析应有哪些特殊的思路？ 答：在标准参考测验中，只要研究者和测验编制者认为是重要的项目，不管其通过率和鉴别 力如何，都可以包含在测验中。对这种测验最好通过比较前测与后测的结果来进行项目分析。
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如果大部分受测者在预测中没有通过某个项目，而在教育或训练后的复测中通过了该项目， 便说明这一项目具有较好的区分度。那些在两次施测中大部分被试都通不过的项目，是太难 了；而在两次施测中全通过的项目则过于容易了。如果某个项目有相当一部分被试在前测中 通过而在后测中没有通过，便说明这个项目或者编制有错误，或者在教学上出了差错，也可 能二者兼而有之。
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(10 1)0.000372 0.00042
7.7006 ,
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线0产中不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资22负料，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置23试时23卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看2度并55工且22作尽2下可护1都能关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编5试技写、卷术重电保交要气护底设设装。备备4置管高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并3技试资件且、术卷料拒管中试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
2016年浙江理工大学考研真题347心理学专业综合
浙江理工大学2016年硕士学位研究生招生入学考试试题考试科目：心理学专业综合代码：347（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）一、单项选择题（本类题共130分，每小题2分。
）1．科学心理学的诞生是以1879年（）在德国莱比锡大学建立心理学实验室为标志A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.巴甫洛夫2．按照气质类型的“体液说”，《西游记》中的八戒更接近于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质3．行为主义的主要代表人物是()A.罗杰斯B.弗洛伊德C.华生D.斯金纳4．认为“整体大于部分之和”反对元素分析的心理学流派是()A.精神分析B构造主义C.行为主义D.格式塔5．人本主义的代表人物是()A.斯金纳B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛6．人的神经系统分为周围神经系统和（）两大部分A中枢神经系统 B.躯体神经系统C内脏神经系统 D.脑7．记忆过程按时间划分包括三种记忆：长时记忆、短时记忆和（）A.程序性记忆B.情景记忆C.感觉记忆D.内隐记忆8．短时记忆的容量有限，一般约为（）个组块A．7±2 B.5 C.7 D.99．在经验的基础上对通过感官传递到脑内的信息进行整合加工，这定义描述的是（）A感觉 B.知觉C.注意 D.记忆10．脑震荡后无法回忆受伤的原因和经过，但远事记忆（如童年经历）却基本不受影响，这属于哪种类型的遗忘症（）A.顺行性遗忘症B.逆行性遗忘症C.心因性遗忘症D.柯萨可夫氏记忆障碍11．强调人的潜能的充分发挥以及自我实现的心理学流派是（）A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.认知心理学12.膝跳反射活动相关的神经中枢主要是：（）A.脑干B.额叶C.海马D.脊髓13．条件反射最早是（）的研究结果A.艾宾浩斯B.华生C.巴甫洛夫D.弗洛伊德14．言语运动中枢，亦即控制我们讲话的脑区主要是（）A.布罗卡区B.威尔尼克区C.海马D.顶叶15．在推理过程中起重要作用的应该是（）A.大脑左半球B.大脑右半球C.威尔尼克区D.枕叶16．按照弗洛伊德的理论，俄狄普斯情结应出现在人格发展的第（）阶段。
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一、多项选择题
1. 目前国内组合投资、对冲交易、衍生品配置对象包括以下（）
品种。
A. 利率
B. 股票
C. 货币
D. 商品
描述：对冲交易和组合投资
您的答案：A,B,C,D
题目分数：10
此题得分：10.0
2. 国内豆粕实行基差定价对饲料厂有利的层面是（）。
A. 提前了采购时间，有利于饲料厂合理安排生产
B. 进一步跟国外对接
C. 能够有效降低采购价格
D. 提高了饲料厂议价能力
描述：基差点价交易
您的答案：C,A,B
题目分数：10
此题得分：10.0
3. 国内油脂、谷物类期货基差对冲（套利）常见交易策略包含（）
等。
A. 内因套利
B. 关系套利
C. 趋势套利
描述：油脂油料套利
您的答案：C,B,A
题目分数：10
此题得分：10.0
4. 国内油脂、谷物类期货内因套利常见案例有（）。
A. 大豆期现套利
B. 单个油脂油料品种的跨期套利
C. 大豆压榨套利
D. 大豆进口套利
描述：油脂油料套利
您的答案：B,C,A,D
题目分数：10
此题得分：10.0
5. 国内油脂油料期货常见套利类型有（）等。
A. 季节性套利
B. 持仓费用套利、进口费用套利
C. 期现基差套利
D. 压榨关系套利
E. 时间套利
描述：油脂油料套利
您的答案：D,B,C,A,E
题目分数：10
此题得分：10.0
二、判断题
6. 对于中国油脂油料厂商来说，如果现货市场就能锁定利润，作
为油厂就没有必要使用期货套保。
（）
描述：套期保值原理
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
7. 国内豆粕实行基差定价对于饲料厂来说提高了饲料厂采购议价
能力。
（）
描述：基差点价交易
您的答案：错误
题目分数：10
此题得分：10.0
8. 期货持仓代表着持有者对后市的态度。
（）
描述：持仓分析量化意义
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
9. 期货持仓量是未平仓的期货合约数总和，多头总持仓永远等于
空头总持仓，但分散与集中程度不同。
（）
描述：持仓分析量化意义
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
10. 期现套利建立在有效的远期价格发现机制上并具有严格的风险管理机制，实现了风险在供应链上的转移，导致整个市场的风险水平降低。
（）
描述：期现套利
您的答案：正确
题目分数：10
此题得分：10.0
试卷总得分：100.0。