《桥涵水文》教学大纲
《桥涵水文》教案
课程名称：工程水文（桥涵水文）授课对象：土木大类专业（公路、桥梁等）本科课时安排：理论授课32学时课程分析一、工程水文课程的任务与主要内容1工程水文是公路、桥结、港航、水利等专业的一门专业基础课程。
它的任务是让学生了解水文基本知识、掌握水文计算，特别是设计洪水计算的主要方法，使学生在工作后，经过一段实际的锻炼就能参加这方面的工作。
2本课程通过对陆地与海洋水循环过程的叙述，讲解河流、流域、产汇流、潮汐、潮位、波高、冲刷、桥面高程等基本概念，同时详细阐述设计洪水、设计潮水位、设计桥面最低高程、设计最低河槽冲刷线高程等计算的主要方法。
3 本人需在课程中注重对工科学生人文精神的培养，特别是高度重视科学发展观对工科学生养成人与自然、工程建设与社会和谐发展等思想的指导作用。
4 通过本课程的学习，养成科学的质疑精神和培养创新思维。
二、本课程的主要教授与学习方法1本课程主要采用案例以及知识树生成法讲授。
同时，以课程戏剧编排的课外形式，提高学生对知识学习的参与热情和对不同学科间知识关联关系的认识。
2 对学生的学习，要强调收集、利用、分析资料的能力，要强调小专题研究性文章的撰写能力。
一、主要教材选用本课程选用高冬光编写的《桥涵水文》作为本次使用的教材。
二、教材特色该教材是原交通部所属院校统编教材。
三、教材缺陷该教材校对工作不是特别好，有一些小的错误。
同时，对水文的一些基本性原理介绍不是很精当。
一、学生的层次本次授课的学生是我校公路学院的二年级学生，少部分为桥结专业，还有的是重修。
二、学生的学习态度通过了解已给他们授过课的老师，知道他们学习积极性一般。
三、学生的知识基础本课程需要在先期掌握概率论与数理统计课程知识、水力学或者流体力学课程知识和部分河流动力学课程知识。
但是，因为课程安排的原因，他们这些知识都还没有先期掌握，这为授课带来极大难度。
四、学生的知识联结程度因为中国教学的枯燥分科特点，学生将各课程的知识连接起来的能力比较弱，很难主动探索到本课程与其他课程所学知识的关系。
桥涵水文学课程设计
桥涵水文学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握桥涵水文学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识分析和解决桥涵工程中的水文问题。
具体目标如下：1.掌握桥涵水文学的基本概念和术语；2.理解桥涵工程与水文学的关系；3.掌握水文数据的收集、分析和应用方法；4.了解桥涵工程中水文问题的常见类型和解决方法。
5.能够运用水文学原理分析和解决桥涵工程中的水文问题；6.能够运用相关软件进行水文数据处理和分析；7.能够撰写水文学相关报告和论文。
情感态度价值观目标：1.培养对桥涵水文学的兴趣和热情；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.桥涵水文学基本概念和术语；2.桥涵工程与水文学的关系；3.水文数据的收集、分析和应用方法；4.桥涵工程中水文问题的类型和解决方法；5.水文学相关软件的使用和操作。
具体教学大纲如下：第一周：桥涵水文学基本概念和术语；第二周：桥涵工程与水文学的关系；第三周：水文数据的收集和处理方法；第四周：水文数据分析应用；第五周：桥涵工程中水文问题的解决方法；第六周：水文学相关软件的使用和操作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥涵水文学的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握水文数据的收集和处理方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：桥涵水文学；2.参考书：桥涵工程水文学、水文学原理等；3.多媒体资料：相关视频、图片、PPT等；4.实验设备：水文学实验仪器、计算机等。
以上教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握桥涵水文学知识。
《水力学及桥涵水文》课程教学大纲
《水力学及桥涵水文》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与定位《水力学及桥涵水文》是非水利类土木工程专业的一门技术基础课程，本课程内容包括两个方面：水力学的任务是以水为模型研究液体平衡和运动规律，侧重演绎推导和原理方法的运用，在交通土建、市政工程、水利和环境保护等领域都有广泛的应用；桥涵水文依靠实地调查的水文资料，应用数理统计分析方法选择设计值，通过水力学中的水力计算原理解决工程问题，以此预估桥涵工程可能遭遇的水文情势。
《水力学及桥涵水文》以微积分原理、微分方程、静力学、运动学和动力学分析、应力分析、数理统计原理等数学、力学知识作为基础，因此需要《高等数学》、《理论力学》、《材料力学》、《概率论与数理统计》等作为其先修课程。
而桥涵水文等知识为《桥梁工程》等专业课作前期基础理论准备和专业素质培养。
三、课程目标1.知识目标在学完本课程之后，学生能够：①能够正确理解水力学的基本概念；②掌握总流连续性方程、能量方程及其应用；③掌握水力计算的基本公式与计算；④认识水文现象的一般规律，掌握工程水文有关的基本概念、基本原理、基本方法；⑤掌握设计流量的推算方法；⑥掌握大中桥的孔径计算和标高计算；⑦掌握桥梁墩台的冲刷计算。
2.能力目标①静水压强分布图的绘图能力和能够正确计算平板上静水总压力；②能够综合运用连续方程和伯努利方程求解过水断面压强和流量；③对本专业常见的水流问题,具有分析和计算能力，主要包括：管道及明渠的断面尺寸和有压管道和明渠过流能力的确定；④根据水文资料绘制经验和理论频率曲线以及求相应设计流量的能力；⑤根据设计值确定大中桥孔径以及确定基础埋深的能力；⑥基本的水力学实验操作能力；⑦工程项目中实际问题的分析与解决的能力。
3.素质目标①查取资料获取信息的能力；②能够自主学习新知识、新技术、新规范、新标准，具备可持续发展的能力；③独立制定计划并完成任务，并对完成的成果进行展示、分析、评价和总结的能力；④融会贯通应用知识的能力，逻辑思维与创新思维能力；⑤归纳、推理与小结能力；⑥工程意识、质量意识与社会责任意识。
水力学与桥涵水文(教学大纲)
《水力学与桥涵水文》教学大纲课程类别：专业主干课课程名称：水力学与桥涵水文开课单位：交通工程学院总学时：60学分：4 适用专业：道路桥梁工程技术专业课程内容：本课程有五大部分主要内容。
即：1 水静力学部分。
主要学习静水压强规律及其对水工结构总作用力的计算方法；2 水动力学与水流能量损失部分。
主要学习恒定流的连续性方程、能量方程、动量方程以及水流能量损失的类型和计算方法；3 水工结构的水力计算方法部分。
主要学习有压流和无压流、堰流、渗流的计算方法，并掌握泄水建筑物下游的消能方法；四、水文统计与设计流量推算方法部分。
主要学习利用数理统计方法进行的设计流量推算方法和应用各种理论、经验公式进行的设计流量和设计水位的推算方法；五、河流运动演变规律与桥位勘测设计计算部分。
主要学习和认识河川的形成、运动与演变规律，掌握河床冲刷的计算，重点掌握与桥涵有关的水力计算问题。
一、课程的性质和目的本课程是道路桥梁工程技术专业专业必修课。
它的任务是使学生掌握必要的水力学与桥涵水文学的基本概念、基本理论、基本计算方法和基本实验技能，为今后学习相关专业课程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。
二、课程教学内容第一章绪论要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体的主要物理性质：2.作用在液体上的力。
要求一般理解与掌握的内容有：3. 液体的连续介质假设。
难点：单位质量力及其合成与分解。
第二章水静力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1. 静水压强的特性；2. 液体平衡微分方程；3. 重力作用下静水压强的基本方程；4. 作用在曲面壁上的静水总压力。
要求一般理解与掌握的内容有：1. 液体压强等值传递原理、连通器原理、压强计量单位等；2. 作用在平面壁上的静水总压力。
难点：1.液体平衡微分方程的应用；2.压力体概念；3.静水总压力作用点的确定。
第三章水动力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体运动的基本概念；2.总流连续性方程；3.实际液体的总流能量方程；4.总流动量方程。
桥涵水文1
河流的基本特征：
河 槽
next
ห้องสมุดไป่ตู้
河流中沿水流方向各断面最大水深 点的连线，称为中泓线，也叫深泓线。 ① 河流断面：垂直于水流方向断面称横 断面。河槽宣泄洪水和输送泥沙。 河槽两侧洪水漫溢的滩地称为河滩。 分为单式断面、复式断面。 ② 河流长度：从河源到河口的距离，称 为河长。河长的测定，通常在1： 50000~1：100000的地形图画出河道中 泓线，用分割规逐段量取，分规开距常 用1~2mm。
next
1-引道;2-截水坝；3-河湾桥位；4-河道演变极限 位臵；5-桥位定线时的河床位臵；6-不利的河槽 直线段桥位
next
某干线大桥桥位方案比较
next
四、桥位勘测的内容
㈠桥位勘测设计的主要工作 现场勘测前的技术准备工作： a.地形和测量资料； b.水文资料； C.气象资料； d.流冰、流木资料； e.通航资料； f.地质资料； g.其他资料。
next
一、桥位选择的一般规定
桥位选择和桥位方案比选是桥位勘测设计 的中心工作。桥位选择应从国民经济发展和 国防需要出发，在整体布局上应与铁路、水 利、航运、城建等方面相互配合；注意保护 方物、环境和军事设施；同时还要照顾群众 利益，少占良田，少拆迁有价值的建筑物。 桥位方案应从政治、经济、技术上进行多方 面比较，对于影响面大的桥位方案，尚应征 求有关部门的意见，还应遵循其他一些相关 next 法规的规定。
三、各类河段上桥位选择特点
四、桥位勘测的内容
《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60—2004）
桥位也称桥址，是桥梁、引道路堤及调治构筑 物三者位臵的总称，是桥梁中线（桥轴线）的位 臵。桥位方案应将政治、经济、技术、环境等多 方面的因素综合起来比较选定。桥位河段是指水 流受桥梁影响的河段。桥位设计是包括桥位河段 上的桥梁、桥头引道及调治构造物等各项建筑物 作为一个整体的总体布臵和设计。
桥涵水文教学大纲
《桥涵水文》课程教学大纲（开放本科）一．课程的地位和任务《桥涵水文》是中央广播电视大学开放教育土木工程（道桥）专业本科的一门技术基础课。
通过对本课程的学习，它的任务是使学生掌握必要的桥涵水文学的基本概念、基本理论、基本计算方法，为今后学习相关专业课程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。
二．教学内容和教学要求第一章绪论第一节水文现象与桥涵水文的研究意义第二节河川水文现象的特点和桥涵水文的研究方法了解水文现象等有关概念，理解河川水文现象的特点。
第二章河流概论第一节河流与流域第二节河川径流形成第三节河川的泥沙运动第四节河床演变第五节河川水文资料的收集和整理熟悉河流和流域、河川径流的有关概念，了解水文测验和资料整理方法。
重点河川径流形成过程。
第三章水文统计基本原理与方法第一节概率统计理论基础第二节随机变量的概率分布第三节水文经验频率曲线第四节水文理论频率曲线线型与参数估计第五节抽样误差与相关分析第六节水文频率计算适线法了解随机事件、设计洪水频率、频率分布及其特性、统计参数与频率曲线的关系、皮III型曲线以及相关的概念，熟悉经验频率、统计参数、理论频率曲线的计算公式，掌握适线法在设计流量推算及相关分析在水文计算中的应用。
重点难点适线法在设计流量推算的应用。
第四章设计洪水与设计水位推算第一节根据流量观测资料推算第二节根据洪水调查资料推算第三节根据暴雨资料推算第四节水流域设洪水第五节设计洪水位的推求了解观测资料的审查、插补与延长的方法，正确理解特大洪水处理和小流域径流理论，掌握有观测资料时设计流量的推算方法、利用少量洪水资料推算大中桥设计流量和小流域计算方法。
重点有观测资料时设计流量的推算；难点特大洪水处理。
第五章大中桥孔径计算第一节桥位河段水流图式和桥孔布设原则第二节桥孔长度第三节桥面设计高程了解桥位河段水流图式和各类河段的桥孔布置原则、要求、河段分类、桥长计算的经验公式、引起桥下水位升高的因素和桥下净空的概念，掌握冲刷系数法计算桥孔长度和桥面中心最低标高的计算方法。
水力学与桥涵水文课程教学大纲
水力学与桥涵水文课程教学大纲课程名称：水力学与桥涵水文英文名称：Hydraulics and Bridge Hydrology课程编码：x2071611学时数：48其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：3.0适用专业：道路桥梁与渡河工程一、课程简介《水力学与桥涵水文》是道路桥梁与渡河工程专业一门重要专业基础课。
课程内容包括水力学基本知识、河川水文基础知识和桥涵水文一般水力问题计算。
通过《水力学与桥涵水文》课程的学习，使学生了解河川径流的形成和影响因素，理解水文统计的基本知识，利用观测资料推求设计洪水、掌握桥涵工程中一般水力问题的计算方法，能基本确定桥涵位置，掌握确定桥梁孔径及进行设计流量的计算，确定桥涵墩台基础的埋深位置及桥面的合理标高，提高分析桥涵水力问题能力，并为从事道桥工程打下良好基础。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）水静力学1. 教学内容静水压强及特性，液体平衡微分方程，重力下静水压强分布，静水总压力。
2. 基本要求（1）了解部分：重力下静水压强分布；（2）理解部分：液体平衡微分方程公式；（3）掌握部分：静水压强的测量方法；（4）熟练掌握：静水总压力的计算。
3. 重点和难点（1）重点：静水总压力的计算；（2）难点：液体平衡微分方程公式的求解。
（二）水动力学基础1. 教学内容桥梁发展概况，桥梁的组成及分类，桥梁总体规划和设计要点，桥梁的设计荷载。
2. 基本要求（1）了解部分：恒定流的基本原理；（2）理解部分：液流的能量转化现象，掌握求解恒定流的能量方程方法；（3）掌握部分：恒定流的连续方程的求解；（4）熟练掌握：恒定流的连续方程的求解后的核对。
3. 重点和难点（1）重点：恒定流的连续方程的求解；（2）难点：运用恒定流的动量方程解决运动液体与固体边壁间的相互作用问题。
（三）明渠均匀流与非均匀流1. 教学内容明渠均匀流的基本公式、水力计算，复式断面渠道的水力计算，断面比能与临界水深。
水力学与桥涵水文教学大纲
水力学与桥涵水文教学大纲一、课程简介本课程主要介绍水力学和桥涵水文方面的基本概念、原理和方法，包括流体静力学、流体动力学、水文与水利工程等方面的知识。
同时，介绍桥涵设计及其水文分析方法，以及桥涵水工的施工、养护等基本技术和知识。
二、课程设置本课程一般设置为本科水利水电工程专业的必修课程，也可以作为其他相关专业的选修课程。
本课程需要具备以下前置知识： - 高等数学- 工程力学 - 土木工程材料学 - 水力学基础三、课程目标通过本课程的学习，学生应该具备以下目标： 1. 掌握流体静力学和流体动力学的基本概念、原理和公式，能够计算流体静力学和流体动力学相关的参数； 2. 掌握水文学基础知识，了解水文学的应用和水资源开发利用； 3. 掌握桥梁、涵洞的设计原理，了解桥梁、涵洞的结构类型、材料和施工工艺； 4. 熟悉桥涵水工施工的流程和技术要求，掌握桥涵水工的养护管理方法。
四、课程内容本课程具体包括以下内容： ### 1. 流体力学基础知识 - 流体的分类- 流体的运动状态 - 流体的描述方式 - 流体的速度、加速度、密度、体积流量、质量流量等基本概念 - 流体的静力学公式 - 流体的动力学公式2. 水文学基础•降雨和径流量的计算方法•水文循环和水资源开发利用•水文学中的定义和概念3. 桥涵设计原理•桥梁、涵洞的种类、结构类型和材料•桥梁、涵洞的设计原理和计算公式•桥梁、涵洞的施工工艺4. 桥涵水工施工流程•桥涵水工施工过程•施工前准备工作•技术要求和安全注意事项5. 桥涵水工养护管理•桥涵水工养护管理的目的和要求•桥涵水工养护管理的内容和周期•桥涵水工养护管理的技术要求和方法五、教学方法本课程采取课堂教学、实验课和实践教学相结合的教学模式。
通过教师讲解、学生问答、实验演示、作业设计、实践教学等多种教学形式，帮助学生深入理解和掌握所学知识。
六、考核方式本课程的考核方式包括： - 平时成绩（作业、考勤、课堂表现等）占30%； - 期中考试占30%； - 期末考试占40%。
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桥涵水文
（学分2，学时30）一、课程的性质和任务
《桥涵水文》是高等学校公路与城市道路、桥梁工程专业的一门专业基础课，是根据河流和海洋水文环境各项因素进行桥梁设计的学科，为桥位环境设计的一个重要组成部分。
该门课程从考虑桥梁与周围河、海及山区等自然环境的相互影响出发，选定桥位、拟定桥长和桥型、布设孔径、计算桥面高程和墩台冲刷深度等，提出初步设计方案；同时，根据“顺应水势、因势利导”的原则，拟定相应的桥位河段或海域的桥梁引导、导流堤、护岸等附属设计的布设方案，进行桥梁与河流、海域及山区环境友好共处的环境设计；根据近年来我国大跨度跨海桥梁建设的需要，并应尽量提供气象，水文等有关的环境因素资料，供桥梁防腐蚀、防风振等设计及施工、养护各方面参考。
它的主要任务是让学生学习桥涵水文的基本知识和常用的桥涵水文水力计算方法。
本课程的主要内容有河川径流、水文统计的基本概念、设计流量的推算方法、大中桥和小桥涵的孔径计算、桥梁墩台的冲刷计算、并扼要阐述了桥位勘测、桥位选择和调治构造物布设的基本要求和一般原则。
二、课程内容、基本要求与学时分配
基本内容：河川径流；水文统计的基本概念、设计流量的推算方法、海洋水文、大中桥孔径计算、桥梁墩台的冲刷、桥位选择和调治构造物、小桥涵孔径计算。
（一）河川径流2学时
1、河流和流域
2、河川径流的形成
3、水文测验
4、水文资料的搜集和整理
重点掌握内容：
1、重点：径流的形成过程；河流、流域的概念；水文资料的搜集和整理
2、难点：河流、流域的概念
（二）水文统计的基本概念4学时
1、水文现象的特征和分析方法
2、几率和频率
3、频率分布
4、经验频率曲线
5、统计参数
6、理论频率曲线
7、相关分析
重点掌握内容：
1、重点：公路桥涵设计洪水频率的涵义；水文概率分布曲线及皮尔逊III 型曲线；适线法推求现行水文频率曲线的方法步骤；相关分析在水文计算中的应用。
2、难点：水文随机变量的概念及表示方法。
（三）设计流量的推算方法3学时
1、根据流量观测资料推算设计流量
2、应用地区经验公式推算设计流量
3、推算公式和经验公式
重点掌握内容：
1、重点：当桥位断面附近有短期或缺测流量资料时，如何推求指定频率设计洪峰流量；桥位断面设计洪峰流量、设计水位的推算方法。
2、难点：桥位断面附近有长期流量资料时，推求指定频率设计洪峰流量的方法步骤。
（四）海洋水文3学时
1、潮汐和潮流
2、河岸和河口
3、风和波浪
4、波浪对桥梁墩台的作用力
5、碎、砾石路面的养护。
重点掌握内容：
1、重点：海洋水文的相关基本概念；设计潮位、设计浪高的推算方法；设计潮位、设计浪高推算方法与河流设计流量推算方法的异同。
2、难点：设计潮位、设计浪高的推算方法
（五）大中桥孔径计算4学时
1、桥位河段水流图式和桥孔布设；。