2018高考备考高中历史一轮复习学霸复习笔记
2018年高考备考高中历史一轮复习学霸复习笔记
先秦（-前221年）
一．朝代更替
原始社会（-前2070）
奴隶社会：夏（形成）前2070-前1600
禹—桀
商（发展）前1600-前1046
汤—纣都城：殷（今河南安阳）
西周（强盛）前1046-前771
武王—周幽王都城：镐京（今西安）
春秋（瓦解）前770（周平王迁都洛邑）-前476
封建社会：战国（确立）前475-前221
二．阶段特征:中华文明的起源和奠基
三．特征表现
政治：国家的建立和初步完善
①国家最高权力继承秩序的确立和完善（禅让-王位世袭-嫡长子继承）
a.禅让制：原始部落，民主选举
从禅让到世袭是社会的重大进步，是社会生产力发展的结果，是历史发展的必然趋势。
b．宗法制: 含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制
内容：大宗小宗(家族等级政治隶属)
作用：①保障各级贵族享受世卿世禄的特权；
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系在一起
②地方管理制度的产生和发展（内外服制-分封制-郡县制）
b.分封制：目的：巩固周王室统治
含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣
分派到各地，广建封国，叫做诸侯国
对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族
义务：服从周王的政令；
承担军事义务；
定期朝觐和交纳贡赋；
派劳役为王室服务。
诸侯国：鲁齐燕宋卫晋
作用：周人的势力范围不断扩大
周王确立了天下共主的地位
形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列
瓦解：生产力的发展，井田制遭到破坏（根本原因）
宗法分封的原则遭到破坏；
兼并战争；
战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。
c.郡县制：商鞅变法确立（背景内容作用）
背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃；
经济：井田制瓦解，土地私有出现
阶级：地主阶级力量壮大
思想：法家思想
直接原因：秦国落后，秦孝公要求变法
内容：废除世卿世禄制，奖励军功
废除井田，奖励耕织
建立县制，强化中央集权
作用：为秦的统一奠定了物质基础，形成了中央集权的雏形。
经济：小农经济为主体的农耕经济
农业：
精耕细作的生产模式
生产工具：石器-青铜器-铁力牛耕、
水利工程：芍坡-春秋楚淮河
都江堰-战国秦长江
郑国渠-战国秦关中
耕作方式：千耦齐耘（春秋）-个体农耕（战国）-男耕女织的小农经济形态
小农经济：产生条件：生产力的发展，铁力牛耕的出现，土地私有制
特点：自给自足，农业与家庭手工业相结合
分散性：一家一户的个体小生产
封闭性：相互之间缺少交往合作
落后性：相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和
容易满足的社会心理状态。
作用：使农民有生产积极性，促进农业生产的发展，后来到明
清时期，成为阻碍资本主义萌芽的因素。
土地制度：公有-井田-私有
井田制：瓦解的原因：生产力发展
荒田变为私田
各国的税制改革
商鞅变法
私有制：地主土地私有制（主导）
来源：土地兼并（战国后成为最主要来源）
奖励军功
公田变为私田
君主土地私有
自耕农土地私有制
手工业：
原始：丝织陶器；
夏商周：青铜丝织漆器
手工业：官营手工业：官府垄断，工匠身份世袭。
春秋战国：冶炼生铁和钢
手工业：官营手工业: 世袭—强制劳动—雇募制（唐）
特点：原料由官府调拨，
产品不入市场，供皇室使用
缺乏竞争
技术水平高
强制劳动
作用：为细密分工创造了条件，有利于手工业技艺的提高，
促进了手工业的发展。
私营手工业：发展原因：生产力发展、商品经济发展
特点：商品投入市场，孕育资本主义萌芽
作用：促进手工业发展，商品经济发展，社会进步；
家庭手工业：特点：自给自足、分散经营、技术落后
影响：稳定小农经济
阻碍社会分工，商品经济发展
商业：
原始：物物交换（原始社会分工出现，生产力发展）
商周：商朝时期，职业商人和最早的货币（贝币）已经产生
周朝实行“工商食官”政策
春秋：私商金属铸币（金银铜）都会（楚都：郢齐都：临淄）
战国：重农抑商
原因：A生产力水平低
B封建社会自给自足的自然经济的必然产物；
C是巩固封建统治的需要，
税收（小农经济是国家赋税徭役的主要承担者）
稳定社会秩序（将农民紧紧束缚在土地上）
D商业的不稳定性和商人流通性大的特点与统治者强调中央集权思想矛盾。
过程：战国汉唐宋明清（见必修二）
评价：前期：促进了社会经济的发展，巩固了新兴地主阶级政权；保护了农业生产和小农经济，大大促进了农业经济的发展。
后期：影响商品经济发展和资本主义萌芽
文化：中华民族传统思想文化基本形成
（科技、汉字、文学、艺术、史书、思想）
a)科技：A 天文：殷商，日食的最早记载
春秋，彗星和哈雷彗星在前613年记载于春秋，最早
战国，《甘石星经》
B 数学：春秋，九九乘法口诀筹算法
C 医学：《黄帝内经》编纂于战国（成书于西汉）
扁鹊“望闻问切”四诊疗法
D 司南
b)汉字：甲骨文（商）-金文（西周）-小篆（战国秦李斯）
c)文学：《诗经》孔子从西周到春秋中期诗歌，开现代主义先河，是诗歌
形成的重要标志。
楚辞，开浪漫主义之先河。
d)艺术：戏曲：傩戏
绘画：新时期时代，岩画
战国，帛画《人物龙凤图》
e)史书：《春秋》孔子最早的编年体史书
《尚书》孔子记载了上古时期的官方文件
f) 思想：A 对自然的认识——神秘
代表：《周易》《礼记》（反应等级观念）
B 春秋战国：百家争鸣——奠定了中国文化的基础
背景：社会处于转型中，表现在
经济：井田制瓦解，生产力发展，铁力牛耕的出现封建经济迅速发展。
政治：周王室衰微，分封制崩溃，士大夫崛起。
阶级：新兴地主阶级兴起，士阶层的活跃和受重用。
思想文化：科学的兴起，造就了一大批知识渊博的士
诸侯国：为富国强兵，而礼贤下士。
代表：孔子老子孟子荀子墨子韩非子孙膑（主张见书）
秦汉（前221-220）
一．朝代更替
秦前221-前207
楚汉战争前216-前202 性质：争夺最高统治权的战争
西汉前202-8 长安
新8-25
东汉25-220 洛阳
二．阶段特征：中华文明的形成和发展
三．特征表现
政治：统一的多民族的中央集权国家建立和发展
①统一的多民族国家建立
秦朝统一：条件：生产力发展的必然趋势
长期战乱使人民渴望统一
商鞅变法后秦实力最强
秦始皇个人招贤纳士
秦的外交政策
过程：灭六国、北击匈奴修长城、南攻越族（桂林南海象郡）
意义：有利于统一多民族国家的建立，封建经济的发展，民族融合。
秦巩固统一：政治：专制主义中央集权
经济：统一度量衡、统一货币、车同轨、土地私有
文化：书同文、焚书坑儒
教育：以吏为师以法为教，愚民政策
西汉：发展：汉初与匈奴和亲
汉武帝三次反击匈奴（卫青霍去病）
汉武帝派张骞出使西域，使中原与西域联系加强
②专制主义中央集权制度建立和巩固
秦—建立措施（皇帝制三公九卿郡县制考核官吏秦律）
西汉—巩固措施（内外朝刺史推恩令郡国并存酎金夺爵赋役之法
罢黜百家独尊儒术）
东汉—巩固措施（尚书台）
经济：小农经济已占据主导地位，精耕细作技术逐渐成熟
秦：统一度量衡货币，促进经济的交流和发展
汉：农业a.修养生息：原因：民生凋敝
指导思想：黄老之学
结果:文景之治
b.重农抑商：汉高祖：不允许商人购买土地穿丝绸，收取重税
汉武帝：均属平准，盐铁官营，算缗告缗
c.田庄经济：特点：自给自足，聚族而居，豪强私人武装，
强烈的人身依附关系
（魏晋南北朝豪强发展为士族）
d.租佃制—普遍
演变：战国产生，汉代普遍，宋代仅次于自耕农，明清普及全国
原因：土地私有土地兼并
作用：佃农对地主依附关系减弱，生产自主权提高，生产积极性提高，促进了农业的发
展。
e.工具：犁壁二牛抬杠式犁耕耧车（播种工具，提高了播种效率）
f.水力：坎儿井漕渠白渠
g.技术：轮耕、代田法
手工业（西汉）煤作燃料冶铁
（东汉）水排鼓风冶铁丝国
（东汉）青瓷
商业：丝绸之路条件：丝织业发展
张骞出使西域，开辟中西交通新纪元
汉武帝反击匈奴，接触匈奴威胁
西域都护的设置，保证西域往来
路线：长安—河西走廊—玉门关、阳关—天山南北—中亚安息（今伊朗）—
大秦（罗马帝国）
城市繁荣特点：城市中设专门贸易区
市坊分开，受政府严格控制
政治中心，军事重镇，经济职能不明显
主要城市：政治中心：长安洛阳
丝绸之路：敦煌、楼兰、龟兹、
于阗、莎车、疏勒
统一货币：汉代五铢钱（汉武帝—唐高祖）
文化
思想：儒家思想成为主流
秦朝：法家思想是统治思想，文化专制（焚书坑儒）
原因：在社会转型之中，新兴地主阶级要采取强制手段确立自己的统治；
秦统一后确立专制主义中央集权的需要
汉代：汉初黄老之学
原因：吸取秦亡的教训（减轻赋税，减少徭役和兵役，减轻刑罚）
汉初经济残破百废待兴.
内容：治身（养生）
治国（无为而无不为既尊重自然规律，反对盲目行动，又发挥人的主观
能动性）
作用：西汉经济恢复和发展
汉武帝罢黜百家独尊儒术
原因：黄老之学不能适应强化中央集权的需要；汉武帝要开拓大一统；
董仲舒对儒学进行改造、发挥，使其更加适应中央集权的需要。
新儒学理论：（依据《公羊春秋》融合阴阳家、黄老之学及法家思想）
天人感应，君权神授（提出统治者应实行仁政）
以德为主以刑辅政
三纲五常
罢黜百家独尊儒术
作用：政治史和思想史上的一件大事，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序，
儒学在政治上占统治地位，确立了在中国传统文化中国的主流地位。
董仲舒新儒学与春秋战国儒学的关系：
继承：仁、礼、德、民本思想
发展：天人感应、君权神授、大一统
科技
A.造纸术：西汉发明，东汉蔡伦改进
B.天文学：东汉张衡—浑象仪地动仪地圆说
C.数学：《九章算术》标志我国以算筹为计算工具，运用十进制计数系统计算的古代数学体
系的形成
D.医学：东汉张仲景《伤寒杂病论》奠定了中医学治疗的基础
东汉华佗麻沸散五禽戏
文艺
汉赋：司马相如
乐府诗：代表《孔雀东南飞》
特点：语言通俗，反映人民生活
书法：秦篆汉隶
绘画：汉代的帛画盛行，代表：长沙马王堆中的帛画、砖画、石画
魏晋南北朝（220-589年）
一．朝代更替
三国（220-265）魏曹丕洛阳265 司马炎建立西晋都城洛阳
（221-263）蜀刘备成都263 魏灭蜀
（222-280）吴孙权建业（今南京）280 西晋灭吴，完成短暂统一
西晋（265-316）十六国（304-439）—（北魏统一黄河流域439）
北朝（439-581）东魏—北齐（灭于北周）
西魏—北周（灭于隋）
东晋（317-420）建康—南朝（420-589）（宋齐梁陈—灭于隋）
隋（581）
二．阶段特征：封建国家分裂，民族融合
三．特征表现
政治
①朝代更替频繁
②北方战乱多（西晋八王之乱，在黄河洛阳一带），南方相对稳定。
③北魏孝文帝改革：民族融合的典型途径。
背景：⑴北魏统一黄河流域；⑵民族融合；⑶社会矛盾尖锐；⑷柔然强大的威胁。
内容：⑴均田制（赋税制度：租调制）
条件：政府能够掌握、支付大批的无主荒地
内容：把国家控制的荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担徭役兵役。
影响：抑制土地兼并。
⑵三长制：内容：废除旧的基层统治机构——宗主都护制，改行三长制；
设里长、邻长、党长，即三长；
三长直属州郡
影响：利于加强中央集权。
⑶整顿吏治：制定俸禄制度，任期考核制
⑷迁都洛阳
意义：⑴促进了少数民族的封建化；
⑵促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前繁荣的景象；
⑶加快了各族人民融合的进程。
经济
农业：
北方：由于战乱，北方生产遭到破坏，北魏孝文帝改革，实行均田制，使北方经济得到恢复和发展。
南方：发展，和北方趋于平衡。
原因：①中原人口南迁，带去了先进的生产工具和生产技术，补充了南方的劳动力，促进农业发展（根本）。
②南方相对安定，战乱少；
③统治者重视发展经济；
④南方自然条件优越；
⑤江南各族人民共同劳动；
表现：①稻麦兼种水路互补的作物体系初步形成；
②耕地面积和产量大幅度提高；
③农业发展带动手工业、商业的发展；
④南方出现大城市，如建康。
作用：南北方经济趋于平衡。
手工业：
灌钢法（南北朝）：表明我国冶铁技术的进步
白瓷（南北朝）
商业：
总体来说不活跃，但南方商品经济有一定发展。
北方：洛阳（北魏孝文帝改革）
南方：建康（南方社会相对稳定）
文化
思想：
A. 儒学出现危机,玄学盛行。
原因：社会动荡，人们寻找精神寄托，转向求佛求道；儒学本身弊端。
表现：佛道盛行；儒学弊端。
B. 佛教和道教的盛行。
文艺：
书法：魏晋南北朝，汉字发展为自觉的书法艺术，出现士人群体，特立独行。
特点：表现个人意境，具有写意性。
代表：王羲之（飘若浮云，矫若惊龙）
绘画：魏晋南北朝出现凸显个性的文人画。
特点：注重写意及个性表达。
代表：东晋顾恺之《洛神赋图》《女史箴图》提出“以形写神”的绘画理论。
文学：骈体文注重对仗排比，文采华丽。
科技：
数学：祖冲之（南朝）将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界1000年之久。
农学：贾思勰（北朝）《齐民要术》现存最早最完整的农书。
总结了我国北方劳动人民长期积累的农业、畜牧业生产经验，提出了因地制宜、
多种经营的宝贵思想。
隋唐（581-907年）
一．朝代更替
隋：581年定都长安589年灭陈完成统一618 年隋炀帝被杀
（秦与隋的相同点：秦与隋都结束了分裂局面，完成大一统；开创了对后世影响深远的制度，为后世提供经验借鉴——秦：专制主义中央集权制度；隋：科举制、三省六部制、租庸调制；使汉、唐成为古代文明繁荣发展的时期，都有重大的工程建设——秦：长城；隋：京杭大运河；都是短命王朝）
唐：618年李渊定都长安
907年亡于后梁（节度使篡权）开始了五代
二．阶段特征：中华文明繁荣鼎盛时期
三．特征表现
政治
①国家统一，疆域辽阔
唐疆域：东北至黑龙江库页岛地区，西到中亚咸海地区，东到大海，南到南海。
②社会安定、政治清明、制度先进完善
⑴唐太宗：贞观之治；唐玄宗统治前期：开元盛世（唐中期后出现藩镇割据）
⑵三省六部制
演变：魏晋南北朝提出—隋发展—唐完善（太宗时期）
魏晋南北朝时期萌芽，将尚书台改为尚书省，设中书省和门下省
职能：中书省：起草诏令；门下省：封驳审议；尚书省：负责执行
作用：三省之间相互牵制，互为补充，提高了办事效率，分割了相权，加强了皇权。
⑶科举制：
演变：世袭制（战国以前）——按军工授爵（战国）——察举制（汉代自下而上推
举，下级向上级推选，标准为才、孝、廉；东汉后以孝廉为主）——九品中正制（三国最初按
才能，后按门第，魏晋南北朝时期，士族兴起）——科举制（隋文帝建立科举制，隋炀帝创进
士科；唐朝太宗设进士科和明经科，武则天创武举、殿试，玄宗用高官主考；宋朝发展，经意
策论，糊名制，三级考试；明清衰落，八股取士，束缚思想，缺乏创新精神，人们成为皇帝的
奴仆，阻碍社会进步；1898年戊戌变法，废除八股，改试策论；1905年清政府废除科举制）产生原因；封建经济的发展（根本）
士族地主的腐朽，庶族地主的壮大
庶族地主要求掌握国家政权
评价：明清之前（积极作用为主）；
积极：打击了门阀士族，扩大了官吏来源，扩大了统治基础；
加强了中央集权
促进了文化的发展，诗歌的繁荣
消极：忽视了实用性的学问
明清以后
八股取士，是维护专制主义的工具，束缚了人们的思想，使人缺乏创新精神，
阻碍科技进步和社会发展进步，使中国落后于西方。
③衰落——唐中后期出现藩镇割据
原因：A.安史之乱（直接原因）唐由盛转衰的转折点（755-763），
B.节度使（唐在地方设的最高行政长官）权力膨胀，地方财政不再上缴中央，
节度使父死子继兄终弟及，经常发动叛乱。
危害：社会动荡不安，战乱频繁，使唐日趋衰落。
经济
农业：
均田制，租（庸）调制
内容：隋沿用孝文帝的均田制，变足调为租庸调。庸：纳绢代役；唐朝庸没有年龄限制。
作用：保证了农民的生产时间，促进农业的发展。
手工业：
纺织：缂丝
陶瓷：A形成“南青北白”的格局，也称“邢白越青”
邢窑（河北）白瓷，越窑（浙江绍兴）：青瓷
B唐代制瓷业成为独立的成产部门
C唐三彩：黄、红、绿；造型多为马、骆驼
手工业经营：官营手工业出现雇募制；私营手工业发展，商品化程度加深。
商业：
发展原因：①农业、手工业的发展，为商业的发展创造了条件；
②政治上的统一；
③唐时重农抑商的政策有所松动，官商分利，海外贸易；
④京杭大运河的开通；
发展表现：①出现了闻名中外的大都会：长安、洛阳、扬州
②外商多，阿拉伯、波斯商人到中国，往来频繁；
③对外贸易发达，陆上丝绸之路，海上陶瓷之路；
*海上陶瓷之路出现的原因：
a唐朝经济繁荣；b陶瓷业发展；c造船技术和航海技术的进步；d重农抑商政策有所松动；
e政府开明开放的政策，鼓励海外贸易；f江南经济的发展，经济重心开始南移；g唐朝对外
交往密切。
*唐朝对外交往频繁
特点：广泛的对外交往，与各国交流；
同亚洲国家交往最密切，重点在朝鲜、日本、东南亚；
唐政府兼收并蓄，吸收外国先进事物，促进世界文明进步。
形势：人员往来：遣唐使、留学生、商人；
宗教往来：伊斯兰教在唐时传入中国（元更广泛），
拜火教（波斯）
佛教：玄奘取经
原因：唐朝政治强盛，经济文化先进，吸引各国学习、贸易；
对外交通发达：陆上交通以长安为中心，向西到西域，向东到日本；海上交通以广州
（至东南亚）、扬州登州（至日本）为中心。
疆域辽阔，民族关系融洽
对外开明开放，兼收并蓄的政府政策。
影响：对亚洲和世界各国经济、文化发展做出贡献；
促使唐经济、文化进一步繁荣。
④货币上，废五铢钱，通行开元通宝
⑤城市的繁荣：城市
特点：城市中贸易场所有时间、地点的限制；
政府统一管理，严格控制，县以下禁止设市；
坊市制；
政治中心、军事重镇；
长安城布局：①宫城在最北，体现皇权至上（坐北朝南）
②市坊分开，有专门的贸易场所，体现政府对贸易严格控制。
代表性城市：安史之乱前：长安、洛阳、扬州、益州
安史之乱后：扬州、益州、长安、洛阳（体现了经济重心南移）
丝绸之路：敦煌、龟兹、疏勒
交通港口城市：广州、泉州、明州、杭州、扬州、登州；
文化：领先世界、全面辉煌、兼收并蓄、影响深远
原因：
经济高度繁荣；
国家统一强盛，政治稳定；
统治者开明、开放、兼收并蓄的文化政策；
对外交往频繁，吸收了外来文化的优秀部分；
国内各民族交往密切；
继承历代文化传统，尤其是魏晋南北朝；
①思想：
三教合一：弘扬积极入世，关怀现实的儒学传统，吸收和融合佛道思想，使儒学体系得到丰富和发展
②文学艺术：
书法：楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权；草书：张旭、怀素
唐代书法艺术达到高峰，最能体现盛唐特点的是楷书。
绘画：吴道子（唐）吴带当风
唐诗：我国诗歌发展的黄金时期
原因：经济繁荣；政治统一；科举制；继承前人成果；开明的文化政策；
受各民族和外来文学艺术的影响。
代表：边塞诗：王昌龄
豪放派、浪漫主义：李白
山水田园派：孟浩然
现实主义：杜甫、白居易
③科技：
印刷术：雕版印刷术（唐）《金刚经》
火药：孙思邈（唐初）《丹经》记载火药配方，唐末用于战争。
天文历法：僧一行测量子午线长度世界最早；僧一行梁令瓒黄道游仪
宋元时期（907-1368年）
一．朝代更替
五代（亡于北宋）：黄河流域，相继出现梁唐晋汉周（907-960）
十国（亡于北宋）：南方相继或并立十个政权，其中一个在山西（907-979）
北宋：（960-1127亡于金）都城汴京（今河南开封）
与北宋并存的少数民族政权：辽（契丹）916-1125亡于金
西夏（党项族）1038-1227 都城今银川
元昊建立亡于蒙古
大理：唐后一直存在，亡于蒙古
金（女真）1115-1234 完颜阿骨打建立亡于蒙古
南宋：（1127-1279亡于元）
于南宋并存的少数民族政权：西夏、大理、金、蒙古政权（元）
元：（1271-1368）1272年迁都：上都——大都（北京）
1279年完成大一统（完成统一的朝代：秦晋隋元）
二．阶段特征：中华文明在隋唐文明的基础上继续发展
三．特征表现
政治：
①国家政权由分裂逐步走向统一，促进了民族融合和统一的多民族国家的发展
A.汉政权与少数民族政权先后并立
B.北宋的局部统一（979年）
*北宋为何无法完成大一统：
加强中央集权，导致国家积贫积弱；
采取重文轻武、强干弱枝、守内需外等政策；
少数民族政权刚建立，处于上升阶段，力量强大；
民族矛盾激化。
C.王安石变法：背景；内容：影响：原因
D.元的大一统：1206年，铁木真被尊为成吉思汗，统一蒙古
1260年，忽必烈继承蒙古汗位
1271年，改国号为元
1272年，定都大都
1279年，灭南宋
E.忽必烈改革：北京：内容：影响：
②专制主义中央集权制度的发展和加强
北宋：收精兵：削实权：制钱谷
影响：中央与地方的矛盾基本解决，中央集权加强；造成三冗。
元：中央：一省制（中书省）、枢密院、御史台、宣政院
地方：行省制（行中书省）、澎湖巡检司（管理台湾、澎湖地区）、通政院（驿站制度、传递公文）经济：社会经济继续发展，江南发展迅速，成为我国的经济重心。
农业：
①宋土地兼并严重：北宋初不抑兼并；
②租佃制仅次于自耕农；
③南方经济发展：北宋定都汴京，通过汴水运粮，说明北宋立国靠东南地区的财富。经济上
南强于北的地位确立，南方经济重心。（天下粮仓：苏湖常秀-浙江嘉兴）
南方农业发展原因：唐安史之乱后，南方开始北民南迁；
南方相对稳定；
统治者的重视；
政治中心南移
手工业：
金属冶炼：北宋：煤普遍使用（汉开始）
南宋：焦炭开始使用（明普遍）
纺织：宋：棉花种植从边疆传到内地。
元：黄道婆发明了“捍弹纺织”的工具脚踏三锭纺车。元明时期松江成为棉纺中心。
制瓷：宋代景德镇成为瓷都；各地出现各具特色的地方瓷窑；
元朝：彩瓷时代，青花、釉里红；
私营手工业明显增多，技术和规模都有一定发展
商业：
①突破了坊市界限，没有时间地点的限制，夜市草食晓市兴盛；
②北宋出现了交子，反映商品经济发展；
③专门娱乐场所：瓦子适应市民阶层需要；
④城市经济功能增强，政府的监视控制减弱，北宋政府不直接管理商业活动。
⑤海上丝绸之路兴盛：港口城市：广州、泉州、明州、杭州、泉州；
泉州在元朝成为最大的贸易港口，是货物集散地。
⑥政策：重农抑商政策松动（表现：商人地位提高）
王安石变法中的市易法（政府宏观调控市场）均输法（狩猎、开山、采石）
文化：
①科技发展出现高峰
印刷术：毕昇（北宋）活字印刷术
指南针：北宋人工指南针，用于航海，以前司南多用于看风水，南宋经阿拉伯人传入欧洲。火药：宋广泛应用在狩猎、开山、采石，火药武器：火箭、突火枪
元朝火药传入欧洲，约14世纪，使资产阶级战胜贵族
天文历法：郭守敬（元）简仪，比欧洲早300多年，《授时历》；沈括（北宋）《梦溪笔谈》
农书：王祯（元）《农书》重点放在生产工具的改革；《农桑辑要》（元）
②思想：理学——儒学的新发展
理学产生背景：佛道的广泛传播，儒学出现危机；
三教合一盛行
唐宋一些儒学家进行思考、探究，形成宋代新儒学。
含义：以儒学为基础，吸收了佛道思想，确立了一套更为精密的，以天理为核心的观念体系。
代表：程朱理学：理是万物本原；体现到社会上是儒家伦理道德，体现到人身上是人性；
方法是格物致知；存天理，灭人欲。
南宋成为官方哲学，元朝，朱熹的《四书章句集著》为科举考试内容。
陆九渊：南宋心学代表人物
高中英语学霸笔记
高中英语学霸笔记部分内容分享 第一部分单元词汇 第一节英文释义、习惯搭配和知识拓展 1. survey n.调查；vt.调查 英文释义 1 a set of questions that you ask a large number of people in order to find out their opinions or behaviour 英文释义 2 to ask a number of people questions in order to find out their opinions or behaviour 习惯搭配do / carry out / conduct a survey of sth 调查某事 2. add up 合计 英文释义to calculate the total of several numbers 习惯搭配add sth to sth 把……加到……上;add to 增添；add up to 加起来总计 3. upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的；vt.（upset, upset) 使不安；使心烦 英文释义1unhappy and worried because something unpleasant or disappointing has happened 英文释义2to make someone feel unhappy or worried 习惯搭配be upset about: be worried about 对……不安；担心 4. ignore vt .不理睬；忽视 英文释义to pay no attention to sth. or sb.; to pretend that you have not seen sb 习惯搭配ignore speed limits 不理睬限速；ignorethe facts 忽视事实；ignore the traffic lights忽视交通灯； ignoreone`s advice 不理会某人建议；ignore personal danger 不顾个人危险 5. calm vt. & vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇静的；沉着的 英文释义 1 to make someone or something quiet and more relaxed after strong emotion or excitement. 英文释义 2 quiet and without excitement, nervous activity or strong feeling 英文释义 3 of the sea-without large waves 习惯搭配keep calm 保持平静 6. have got to do sth不得不；必须 英文释义have to do sth 7. concern vt.（使）担忧；涉及；关系到n.担心；关注；（利害）关系 英文释义 1 to make someone feel worried or upset 英文释义 2 to involve sb; be about 英文释义 3 worry, anxiety especially about something such as a social problem, someone`s health 习惯搭配be concerned with和……有关系；as far as I am concerned 就我个人而言；express one`s concern about 表达对某事的关注 8. walk the dog遛狗 英文释义to take a dog for a walk
(学霸笔记)高中英语作文的三个关键点【高考满分作文必备】
（学霸笔记）高中英语作文的三个关键点【高考满分作文必备】很多人在写英语作文时往往写到一半就无话可说了，作文总是得分不高。如何才能快速高效的写作进而取得高分呢？ 首先要了解高考英语高分作文（21-25分）的评分要求： 1. 全部完成了试题规定的任务； 2. 覆盖所有内容要点； 3. 应用了较多的语法结构和词汇； 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力； 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 6. 完全达到了预期的写作目的。 以上要求可以归纳概括为内容结构完整、高级词汇和语法结构运用得当、文段语句连接自然。 在实际写作过程中我们应该怎么做呢？重点是把握文章内容结构。通常情况下我们可以按照“总-分-总”的形式将文章划分为三段。 ★第一段开门见山，提出自己的观点； ★第二段摆出事实或者依据，详列事情发展的过程； ★最后一段，得出结论或总结。 但具体划分为几段，还要根据实际情况的需要。 相比于段落，语句间的过渡词更加重要。过渡词犹如润滑剂，恰当是使用可以使文章结构清楚、文字连贯流畅。
不管你将来做什么，英语都是最重要的。 8. Nothing is more important than to receive education. 没有什么比接受教育更重要的事了。 9. If you have spare time to visit my hometown, I’d be more than happy to be your guide. 如果你有空闲时间我的家乡做客，我会非常乐意做你的导游。 11. Views on the issue in question vary from person to person. 对于该问题的看法因人而异。 12. I’m very satisfied with what we have achieved so far. 到目前为止，我对我们取得的成绩很是满意。 13. Early to bed and early to rise does good to your health. 早睡早起有益于健康。 14. More and more people are aware that it is important to obey the traffic rules. 越来越多的人意识到遵守交通规则的重要性。 15. With the increasingly rapid economic growth, more problems are brought to our attention. 随着日益迅速的经济发展，更多的问题受到我们的关注。 16. I suggest the department concerned taking some effective measures to improve the present situation. 我建议有关部门采取一些有效措施改善现状。
(完整word版)学霸初中三年精华英语笔记
学霸初中三年精华英语笔记 1 A 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump. 2 （比较级+ and + 比较级） 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you. 我将和你一起去 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助, 向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 让某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen . I am at the age of sixteen. 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间: 最后,尽头,末尾. eg : At the end of the day. 16 at this time of year 在每年的这个时候 2 B 17 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. 18 be + doing ：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing. 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing. 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg:I'm afraid to go out at night . 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV. 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes. 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from……和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing . He comes from Bejing . Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: The glass is full of water .
学霸笔记高中英语单词笔记
学霸笔记高中英语单词笔记 翻硕复习的一大重头戏就是词汇，而词汇量是巨大的，必须要有日常的积累和复习，并且掌握科学的记忆方法，才能最有效地积累词汇量。下面是关于英语词汇的学习笔记，以供大家参考。 (1) 1、ascribe(v) ～ sth to sb/sth 认为某事物是由某人造成或写成;归功于、归咎于某人(某事物) He ascribed his failure to bad luck。他把失败归咎于运气不好。 This play is usually ascribed to Shakespeare。这个剧本一般认为是莎士比亚所作。 ascribable(adj)(作表语)～ to sb/sth 可归于某人某事物的 His success is ascribable simply to hard work。他的成功是由于勤奋。 attribute(v)～ sth to sb/sth 认为某事物是属于某人的，由某人引起的 He attributes his success to hard work and a bit of luck。他认为他的成功是勤奋加上一点运气得来的。 (n)属性，特质，性质 Her greatest attribute was her kindness。她最大的特点是为人厚道。 attributable(adj)(作表语)可归属于或归因于某事物的 2、bulwark(n)壁垒(尤指泥土堆砌者)，防御工事;(比喻)支持，防御或保护的人和事物 Democracy is a bulwark of freedom。民主是自由的保障。 safeguard(n) ～ against sb/sth 安全措施，保护性措施 We will introduce legal safeguard against fraud。我们为制止诈骗活动要采取法律保护措施。 3、dubious(adj) ～ about sth/doing sth (尤作表语)半信半疑，可疑;(贬)名声不大好的，不可靠的; 结果未定的，不能确定的; I remain dubious about his motives。我对他的动机心存疑虑。 doubtful(adj)(通常作表语)(指人)感到可疑，不能相信;令人生疑的，不肯定的
学霸初中英语笔记大全(精华版)
学霸初中英语笔记大全（精华版） ● This is the key to the door .这是开门的钥匙。 ● ?? ? ??电话号码电话号码 at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. up please give me a call .请打电话给我 ● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is ”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are ”。 ● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。有生命物体的所有格也可以用of ，但有生命物体后要加“s ”。 ● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。 ● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name, please? ● Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you. ● 写启示的方法： 1.启示的主题； 2.描述细节； 3.留下联系方式。 ● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。 ● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如： ??? keys of sets two are here keys of set a is here ● get to somewhere (get home 除外)到达…… ● ? ? ?)无生命物体的“有”( is there ) 有生命物体的“有”( have 有 ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+…… 否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+…… ● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。 ● ?? ?????？ you will 问： ) 听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let' myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself
高考英语知识点总结精华版最全
2017届高考英语知识点总结精华版(史上最全) 1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。 I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。 若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of . ①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。 ②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。 2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使……能 ②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时 ①可以……的，值得……的（有被动含义）eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的 3.above, over, on 三个词都可以表示“在……上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over 再三地 [应用]介词填空 ①There lay an umbrella_______the table and some raincoats _____it. ②The mother held an umbrella______the boy’s head so that the sun wouldn’t burn him. ③There seemed to be a war and many planes were flying____the city. ④The moon was______the trees in the east. Key:①on,under ②over ③over ④above above all 首先，特别是，最重要的是 after all 到底，毕竟 at all (用来加强语气)与not连用，表示“一点也不，完全不”。 in all 总共 all but 几乎，差点没（=almost,nearly） ①We have all but finished the work. ②The day turned out fine after all. ③Children need many things ,but above all they need love. ④He wasn’t at all tired. ⑤Do you feel ill at all(真的，确实)？ ⑥There were twenty in all at the party. accident/event/ incident event一般指重大事件。accident多指意外或偶然发生的事故，特别是不幸的、有损害性的事故。incident相对于accident来说，显得不很重要，指“小事件”，它还可以用来表示“事变”，如叛乱、爆炸等。如： The broadcaster is broadcasting the news on current events.广播员正在播报时事新闻。 He was badly injured in the traffic accident.在那起交通事故中，他严重受伤。 There was an incident on the bus: a man fought with the conductor.那辆公共汽车上发生了一件事，有个人和售票员打了起来。 Have you heard of Xi’an Incident?你听说过“西安事变”吗？ admit vt.①接纳，许可……进入（allow sb./sth.to enter） He was admitted to the school this year.Only two hundred boys and girls are admitted to our school every year. ②承认，后可接名词，doing、从句或复合结构。 I admit my fault. She admitted having read the letter. He admitted that his comprehension was weak. You must admit the task to be difficult. advice建议；劝告。是不可数名词，“一条建议”应用a piece of advice。常用结构。 give sb.advice(on)/give advice给某人提（关于……的）建议；忠告某人。
高考英语学霸笔记5.0
学霸笔记 5.0
学霸笔记 目录 I. 名词 (7) 1.名词单复数 (7) 2. 冠词+名词 (7) 3.名词常见后缀 (7) 4.名词复数提示词 (8) 5.常见不可数名词 (8) II.形容词 (10) 1.重读闭音节形容词 (10) 2.隐性比较级 (10) 3.形副转变 (10) 4.ly结尾非副词的几个词 (10) 5.非ly结尾的常见副词 (10) 6.形副转变易错词 (11) 7. 形容词常见后缀 (11) 8.常见ed和ing后缀形容词 (12) 9.形容词同级比较考点 (12) III. 动词 (14) 1.动词 (14) 2.系动词 (14) 3.情态动词 (14) 4.非谓语动词三剑客 (14) ① doing： (14) ② to do： (15)
③ done： (15) 5.不规则动词口诀 (16) 6.动词原形结构 (20) 7.重读闭音节 (20) 8.被动小技巧 (20) IV. 其他 (22) 1.长宽高的变形 (22) 2.基数词和序数词的不规则变化 (22) 3.常见介词 (22) 4.常见介词核心逻辑 (22) 一）of核心逻辑：从属关系，属于 (23) 二）in核心逻辑：包含与被包含 (23) 三）to核心逻辑：强烈的方向性，同目标事物相关，距离感 (24) 四）on核心逻辑：具体或抽象的紧密接触 (24) 五）for核心逻辑：通过......成为所属关系 (25) 六）from核心逻辑：脱离，距离感 (25) 七）with核心逻辑：带有；附带 (26) 八）by核心逻辑：一旁 (27) 九）at核心逻辑：@ 直击目标 (27) 十）than核心逻辑：比较 (27) 十一）as核心逻辑：作为 (27) 5.常见固定搭配 (28) 6.缩写 (28) https://www.360docs.net/doc/60461698.html,te相关词 (29) 8.that的用法 (30)
高考英语学霸学习经验(最新)
高考英语学霸学习经验 1、在积累的过程中，体会到语言学习的乐趣 英语学习首要是跟住老师、认真听课。而且课上一定要记笔记，因为英语单词(尤其是动词)用法往往很多，如果不记录下来很容易记错记混。同时，笔记的重点应该落在单词含义的理解和语境应用上。很多单词的汉译是相同的，但在英语中使用时在使用对象、褒贬意等方面可能会有细微的差别。如果想要英语表达用词准确地道，就一定要加以重视。另外还要记准各种语法并且定期复习，毕竟大多数语法规定是不存在争议的，在固定知识上丢分很不值当。再者扎实的语法基础对语法填空和书面表达都有很大帮助。 高一高二阶段尽量多积累词汇量，毕竟一门语言考察的是理解，而词汇量是理解的基础。同时不要忽视固定搭配和熟语俚语的积累，对理解文章非常有帮助。高三就可以开始练习各种高级句式的使用并多积累高级词汇了,需要注意的是用在作文中的高级词汇不宜太冷僻。 有兴趣的同学还可以在闲暇时间听一听英文歌、看一看美剧英剧英文电影、啃一啃原版书，这些不止会让你积累到更多知识，更会加深国家文化方面的认识。 英语绝不是一个考死记硬背能搞定的学科，它需要一点兴趣、一点好学、一点毅力，以及很多耐心。 2、以良好的心态和坚持不懈的精神度过高中生活 平日里走路或坐车多听些英语听力，以增加语感。(可以听新概念3课文或将全国三套卷子近几年的完形填好空后，整段录下来，反复听) 学有余力的话，可以考虑逐篇背诵新概念三课文，不求多，但坚持至少每周一篇。背之前要多听，听熟后再背诵。利用清晨，效果最好。背时要大声朗读，可以模仿原文语调。如果真的都能背得滚瓜烂熟，那英语基本就无敌了。 如果遵照上述两条，就能拥有丰富的语感及很强的能力，也就不再需要大量刷题。高三上学期，每周保证两套题即可。高三下学期时，尽量两天一套，保持手感。用碎片时间做即可，也可在两个理科之间做，换换思维。做套题后，要将模棱两可的语法知识、单词、词组整理下来。由于高三时间紧张，大家基本没有时间回看英语错题本。可以考虑买一个可以随身携带的小本子，遇到知识点即记下，用碎片时间记忆，效果会很好。 3、刷题者终会失败真英雄必展雄风 语言水平的提高，从来是循序渐进的过程。需要积累沉淀，多记单词，多背短语，不要太功利，老是想高考会不会考，只要是用得上的，争取将它记住。高一和高二，课业不繁重，记忆上多下功夫，从而让英语不需要若干轮的复习，也
高考语文学霸私密笔记分享
高考语文140+学霸私密笔记分享！ 我整理了高考语文140+学霸的语文笔记，有很多阅读题和诗歌鉴赏的高分答题技巧，希望能对大家的语文学习有帮助。 一、论述类文本阅读篇 解答论述类文本阅读题指津 指津一：整体把握，微观勾画 1.阅读原文后，可提出如下问题：本文说明或论证的对象是什么？有什么最新成果或最新观点？今后的发展前景如何？作者对此新成果或新观点的态度和看法如何？ 2.理清全文的脉络，把握主要内容，迅速提取每一节的主要信息。 3.微观勾画是指随时勾勒一些关键词语，以备答题时所用。特别要关注指示代词、关联词语（如“一旦”“如果”“因此”“但是”“然而”
等）、副词（如“凡是”“全”“将”“基本上”“已经”“也许”“可能”等）以及一些修饰性的词语。 此外，由于论述类文章中有些内容表达起来比较抽象，为了说得具体，有时会运用比喻的修辞手法，理解时要找出其“本体”。要确切理解含有修辞的句子，要注意前后对照，特点对应。 指津二：紧扣语境，把握内涵 要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。论述类文章阅读考查的词语往往都具有极为重要的作用，这些词话要么是关键信息点（如指代性词语、概念性词语），要么就或承前或蒙后省略了相关内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的意义。因此，阅读中要对这类词语慎重考虑。可采用如下方法： 1.瞻前顾后法，联系上下文选择恰当的义项。
2.比照辨析法，仔细比较辨析文中的一词多义现象和同义词、近义词在语言运用中的差异。 3.参考语境法，根据语境揣摩词语的语境义、比喻义、借代义等，分析词语派生或隐含的内容。 论述类文章中重要的句子有如下几种：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句等）。对于第一种，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含意。对于第二种，应该按照“句不离段”的原则，结合上下文语境，仔细领会，整体解析。第三种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。要理解这些句子的含意，既要注意它在文中的位置，还要看清来龙去脉。 指津三：抓住概念，识别混淆
高考英语常考笔记整理
高考英语常考笔记整理Stand for 代表象征 believe in =trust 1、be stressed out 紧张的有压力的 2、compare A with B 把.......和....做比较 compare .....to.......把.....比作...... 3、communicate with sb 4、connect A with B 5、consider doing sth考虑做某事=think about doing sth 6、consider ......as.....把....当做.....\ treat \see\regard.....as..... What do you think of....=How do you like..=How do you feel about.... 7、take out 拿出来取出put out 扑灭 8、take away 拿走put off 推迟 9、return sth to sb return to sp in return 作为回报 10、in one’s free\spare time 在某人空闲的时间 11、Suggest doig sth suggest that sb (should)do sth 12、in the coming exam 在即将到来的考试中 13、It’s a waste of time to do sth 做某事是浪费时间 14、be kind to sb be strict with sb in sth 15、Be careful with对....小心\谨慎be polite to sb 16、take exercise 锻炼 17、be proud of =take pride in
2017年高考英语笔记整理
2017高考英语冲刺笔记整理 高中英语语法权威解析 目录: 第01章名词性从句 第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解 第03章高中英语语法中的省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第08章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第11章疑问句 第12章名词
第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses)。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一. 主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。(强调句型) d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。(强调句型) 2. 用it 作形式主语的结构 (1) It is + 名词 + 从句 It is a fact that … 事实是… It is an honor that …非常荣幸 It is common knowledge that …是常识 (2) It is + 形容词 + 从句 It is natural that… 很自然… It is strange that… 奇怪的是… (3) It is + 不及物动词 + 从句
高考英语阅读理解核心笔记
高考英语阅读理解核心笔记 “阅读理解不是考你看完文章之后答出五道题，而是通过五道题看你能否读懂这篇文章！” 阅读理解的主要题型 一、主旨大意 （一）常见的提问方式： (1) The best title/headline for this passage is _______. (2) The passage (or the first paragraph) is mainly about ________. (3) What is the main idea/topic/purpose/subject of the passage? (4) Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage? (5) The passage chiefly discusses/deals with ________. (6) Which of the following best states the theme of the passage? (7) What topic is treated in the passage?
(8) The passage makes clear that ________. (9) Which of the following best sum up the passage? （二）怎样挖掘文章主旨 1、依照中心词确定主题。 2、抓住主题句来确定主题 （1）识别主题句与细节 ① raises some farm animals. ② has 30 cows, about 300 hens and he keeps some pigs as well. (2)主题句的定位（分析文章结构） ①开门见山，点出主题（主题句出现在开头） ②详细论证，总结陈词（主题句出现在结尾） ③引题过渡，引出主题（主题句出现在中间） （三）技巧及注意事项 （1）无论它出现在题目当中哪个位置，都建议作为最后一道题去做，因为做完其它题目以后会对主旨的理解有帮助。 （2）主旨在文章中间时，遇到文章前后段意思转折，要提高警惕。 （3）首段出现疑问句时，对该问题的解答就是文章主旨。 （4）正确选项不出现细节信息，不含过分肯定和绝对意义的词，覆盖面不能过大也不能过小。 二、细节理解 （一）常见的提问方式： (1) Which of the following is NOT included/ mentioned in the passage? (2) Which of the following (sentences /statements) is NOT true? (3) According to the passage, all of the following are true except/but _____. (4) Choose the right order of the events given in the passage. (5) Which of the following maps/diagrams gives the right position of…? (6) Which of the drawings below gives an idea of what …is like? （二）常见的细节理解题型及解题方法： 1）排序题。 方法：“首尾定位法”（找出第一个动作和最后的一个动作，缩小选择范围） 2）图形辨认题 方法：“按文索图法”（找出描绘图形的句段，进行文图对照） 3）数字换算题 方法：“列表推算法”（找出与题干相关的数据列表或推算） 4）表格理解题 方法：“文表分析法”（把题干、选项与表格对照分析） 5）应用广告类事实信息题 方法：“题干定位法”（直接阅读题干，在文中找答案，不必阅读全文） （三）技巧及注意事项