翻开这本书
翻开这本书作文
翻开这本书作文翻开这本书，就像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
我捏着这本有点旧却散发着独特墨香的书，手指划过封面，心里还犯着嘀咕：“你说你这里头到底藏着啥好东西呢？”那封面看起来普普通通，没有什么花里胡哨的装饰，可就是透着一股神秘劲儿，仿佛在冲我挤眉弄眼地说：“小子，翻开我，有你好看的！”当我轻轻翻开第一页的时候，就像是探险家迈出了踏入神秘丛林的第一步。
那纸张发出的轻微“沙沙”声，在我耳朵里就像是丛林里树叶的低语，在悄悄告诉我：“欢迎来到这个充满故事的地方。
”我眯着眼看那上面的字，一个个都像是排着队的小士兵，规规矩矩地等着我去检阅。
这些小士兵可带着魔法呢，它们组合在一起，就像施了咒语一样，把我一下子就拉进了故事里。
我跟着书里的主人公开始了一场奇奇怪怪的旅行。
一会儿和他在古老的城堡里跟幽灵斗智斗勇，那幽灵飘来飘去的，嘴里还念叨着一些听不懂的话，吓得我心里直发毛，可又好奇得不行，想知道主人公到底怎么把幽灵赶走；一会儿又跟着他跑到了热闹的集市上，那里到处都是奇装异服的人，叫卖声、欢笑声、争吵声混成一片，我仿佛都能闻到那些小吃散发出来的诱人香味，馋得我直咽口水。
有时候，我读着读着就忍不住笑出声来。
书里的那些搞笑情节就像一个个小炸弹，在我心里“轰”地炸开欢乐的火花。
比如说，那个调皮的小矮人总是做出一些让人哭笑不得的事情，他把自己的帽子当成锅来煮东西，结果帽子被烧出了好几个大窟窿，他还挠着头一脸无辜地说：“这锅的质量可真不咋地。
”这画面在我脑海里不停地转啊转，笑得我眼泪都快出来了。
但有时候，也会被书里的情节虐到心塞。
主人公遭遇了重重困难，他的好朋友背叛了他，他失去了所有的财富，一个人孤零零地在黑暗的角落里哭泣。
看到这儿的时候，我的心就像被一只大手狠狠地攥了一下，难受得不得了。
我恨不得跳进书里，拍拍主人公的肩膀说：“兄弟，别灰心，一切都会好起来的。
”随着我不断地翻开这本书，我感觉自己像是在和书里的每一个角色交朋友。
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记
五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇1翻开这本厚重而又简约的书，伴随着一股清香传来，我仿佛穿越到了西游之中，一个个故事在我面前展现…… 仿佛来到了吴承恩的身旁，看那如椽之笔正在不停地挥舞着，潇洒地写下了三个大字——西游记。
说到《西游记》，不可或缺的就是那师徒四人了：唐僧，孙悟空，猪八戒，沙和尚。
唐僧有自身的缺点：他胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辩是非，总听猪八戒的调唆；他对待妖怪心慈面善，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来对待。
可他也有优点:善良、尊规守矩，不好色。
孙悟空是取经团队中最为优点的一员，他在花果山占山为王时，只要手下出了问题，他表现出越挫越勇的气势，就像是一个天生的开拓者。
他敢于挑战权威，只要他认为玉帝对不住他或不如他，管他三七二十一，一顿棒子扫上去，即使来了十万天兵天将，依然可以临危不惧，应对自如，叫上自已的猴儿猴孙们，操起家伙就迎就上去……在后来取经的.路上，他发挥了其聪明才智，不惧困难，遇到麻烦，总能找到有效的解决方法，化险为夷，转危为安。
猪八戒有着严重作风的问题，好色之徒，爱打小报告，动不动就喊散伙，遇到困难就往退缩，怕苦怕累。
可取经团队并没有赶走他。
八戒虽然爱占小便宜，可干起活也不含糊，像在井里挠人，水中战怪……这些都是孙悟空不愿意做的。
沙僧是一个老实憨厚之人，不像悟空重名声，不像八戒贪心，他对自已的工作尽心尽责，不计较个人的得失，把挑担、看马、起居生活的琐事做的有条不紊。
四个人个有所长，取长补短，他们的团队精神，值得我们学习赞赏！五年级下册第二单元语文作文读后感,西游记篇2吴承恩先生写的《西游记》，是中国古代四大名著之一。
听说这本书后，我非常好奇。
终于，在哥哥家里我发现了这本书。
我一下子就被书中精彩的故事迷住了。
我最喜欢的是孙悟空。
他神通广大，武功高强，有七十二般变化，一个筋斗能翻十万八千里；他有一双火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不过他的眼睛；他聪明又勇敢，天不怕地不怕；他的性格很急，猪八戒常喜欢叫他“急猴子”。
翻开这本小小的书
翻开这本小小的书
付志宏
【期刊名称】《幼教博览》
【年(卷),期】2015(000)001
【摘要】《翻开这本小小的书》是一本与孩子产生互动的儿童绘本，独特的装帧设计吸引孩子自主参与故事的演出。
他们会翻开一本套着一本的小书，进入不同的角色．体会阅读如交友的乐趣。
【总页数】3页(P38-40)
【作者】付志宏
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G471
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翻开一本书,读懂一本书,作文
翻开一本书,读懂一本书,作文书，这玩意儿，就像一个神秘的宝盒，藏着无数的秘密和惊喜。
每一本书都是一扇通往不同世界的门，等着你去推开，去探索。
对我来说，真正翻开一本书，读懂一本书，那可是一场奇妙又深刻的旅程。
就拿我读来说吧。
那时候，我正处在一个有点儿迷茫的阶段，感觉生活就像一团乱麻，找不到头绪。
偶然的机会，这本书闯进了我的视线。
刚开始翻开它，只是因为无聊，想随便找点事儿打发时间。
可没想到，这一翻开，就像掉进了一个深深的漩涡，再也出不来了。
书里的孙少平和孙少安两兄弟，那可真是让我牵肠挂肚。
孙少平，一个怀揣着梦想，却被现实撞得鼻青脸肿的青年。
他在艰苦的环境中拼命挣扎，想要改变自己的命运。
我记得书中描述他在学校里只能吃“黑非洲”馍馍的时候，我的心都揪起来了。
那种饥饿感，那种因为贫困而产生的自卑，仿佛我都能切身感受到。
他在工地上干活，累得要死要活，背上的伤疤一道道的，可他愣是咬着牙坚持。
我就在想，这得需要多大的勇气和毅力啊！孙少安呢，作为家里的长子，早早地就挑起了生活的重担。
他为了一家子的生计，拼命地在土地上劳作。
面对爱情，他只能无奈地放弃，那种心痛和无奈，真让人难受。
他办砖厂，经历了一次又一次的失败，可就是不肯认输。
每次看到他又重新振作起来，我都忍不住在心里给他加油打气。
读着读着，我仿佛不再是我，而是变成了他们中的一员，跟着他们一起喜怒哀乐。
我看到了陕北农村那黄土地上的日出日落，听到了信天游那高亢悲凉的歌声，闻到了田间那泥土和庄稼的气息。
书里的那些细节描写，简直绝了。
比如说少平在煤矿里工作的场景，黑暗的矿井，潮湿的空气，危险的瓦斯，还有那繁重的体力劳动，让我觉得自己都快喘不过气来了。
还有少安媳妇秀莲在窑洞里操持家务的样子，那熟练的动作，那充满期待的眼神，就好像她正站在我面前。
我读着这本书，越读越入迷，有时候甚至忘记了吃饭睡觉。
我跟着书中的人物一起哭，一起笑，一起经历生活的酸甜苦辣。
我开始思考自己的生活，和他们相比，我的那些烦恼算得了什么呢？当我终于读完这本书，合上书的那一刻，我感觉自己像是经历了一场洗礼。
当我翻开了一本语文书作文
当我翻开了一本语文书作文那天，阳光透过窗户，懒洋洋地洒在我的书桌上。
我百无聊赖地坐在那里，目光随意地扫过桌面，最终落在了那本有些陈旧的语文书上。
鬼使神差地，我伸手拿起了它，轻轻翻开了那泛黄的书页。
这一翻开，就像是打开了一个时光的宝盒，里面装满了我曾经的点点滴滴。
我首先看到的是一篇古诗，那是李白的。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”看着那些熟悉的字句，我仿佛回到了小学的时候。
那时候，老师在讲台上声情并茂地讲解着这首诗，而我呢，坐在下面，小手托着腮帮子，心里却在想着放学后和小伙伴们去玩弹珠。
记得有一次，老师让我们背诵这首诗。
我回到家，摇头晃脑地读了好几遍，可就是背不下来。
妈妈在一旁一边织毛衣，一边笑着说：“你这小脑袋瓜，怎么这么不灵光呢？”我不服气，噘着嘴继续背。
终于，在我努力了好久之后，总算是背下来了。
第二天到了学校，老师抽查背诵，我紧张得手心都出汗了，生怕自己一紧张又给忘了。
好在，我顺利地背了出来，老师还表扬了我，当时我心里那个美呀，就像吃了蜜一样甜。
继续往后翻，是一篇散文，朱自清的。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”读着这些文字，我的眼前仿佛出现了一幅生机勃勃的春景图。
想起那时候，为了更好地理解这篇文章，老师带着我们去了学校后面的小花园。
那花园平时我们不怎么去，那天一进去，才发现里面别有洞天。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里的桃树也开花了，粉粉的花瓣随风飘落，就像下了一场花雨。
我们一群孩子在花园里跑来跑去，感受着春天的气息。
有的同学蹲下来观察小草，有的同学仰着头看桃花，还有的同学闭上眼睛，感受着春风的抚摸。
老师则在一旁笑着看着我们，时不时地给我们讲讲课文里的句子，让我们更加深刻地体会到春天的美好。
再翻几页，是鲁迅先生的。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
一园青菜成了精读后感小学一年级
一园青菜成了精读后感小学一年级示例文章篇一：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本书可太有意思啦！翻开这本书，就好像走进了一个神奇的菜园子。
这里的青菜们一个个都有了生命，像人一样能跑能跳，还能打仗呢！我就像变成了一只小蝴蝶，飞进了这个热闹的菜园。
你能想象吗？绿头萝卜成了大王，红头萝卜成了娘娘，这多有趣呀！它们还排兵布阵，打得不可开交。
小葱端起银杆枪，韭菜使出两刃锋，那场面，难道不像古代战场上的将军和士兵吗？还有那莲藕急得钻进泥里头，茄子一挺大肚皮就吓得紫了脸。
这得多好玩呀！就好像我们在学校里做游戏，大家都有自己的角色和本领。
我读着读着，就忍不住笑出声来。
这书里的青菜们怎么这么调皮，这么活泼呢？它们好像我的小伙伴们，有时候会闹别扭，有时候又团结在一起。
我跟妈妈说：“妈妈，这些青菜太好玩啦，它们怎么就能成精呢？”妈妈笑着说：“这是作者的想象力呀，宝贝。
”我又问爸爸：“爸爸，你说要是咱们家的菜也成精了会怎么样？”爸爸想了想说：“那咱们家可就热闹啦！”我觉得这本书就像一个魔法盒子，一打开，就有好多好多惊喜跳出来。
它让我看到了平常的青菜也能有这么多好玩的故事。
这不就像我们的生活吗？有时候普普通通的东西，只要我们发挥想象力，就能变得超级有趣。
难道不是吗？我们不能总是觉得东西就是它们本来的样子，要多想想它们还能变成什么样。
我可太喜欢这本书啦！我以后也要像作者一样，有这么厉害的想象力，能写出这么好玩的故事来。
你们难道不想也读一读这本书，感受一下这个神奇的菜园子吗？示例文章篇二：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本书可太有意思啦！翻开书，我就好像走进了一个神奇的菜园子。
那些平日里安安静静的青菜，一下子都变得活蹦乱跳起来。
这感觉，就像我在学校课间休息的时候，大家都撒欢儿地玩儿，特别热闹！你看那绿头萝卜，居然当上了大王！它挺着个大肚子，威风凛凛的样子，难道它觉得自己比我们班的班长还厉害？还有那胡萝卜，居然当起了娘娘，它那红通通的脸蛋，是不是因为被选上娘娘太高兴啦？小葱端起了银杆枪，韭菜使出了两刃锋，它们俩打起来，那场面，哎呀呀，就像我和小伙伴抢玩具，谁也不让谁！小葱说：“我才是最厉害的！”韭菜喊：“你别吹牛，看我的！”打得那叫一个激烈。
翻开这本小小的书
翻开这本小小的书编辑有话说：这是一本：·独一无二的手工“书中书”：这本奇妙的小书需要孩子与家长一起动手参与，才能看到最终的精彩效果。
七种不同颜色的小书一层套着一层，与故事结合得恰到好处，能激发孩子的好奇心，让孩子在有趣的手工活动中感受阅读的快乐。
·重量级艺术家最具风格作品：韩国知名艺术家苏西李的作品在国际童书界上很大的影响力，常年获得国际知名奖项。
作品曾获《纽约时报》最佳儿童图画书奖、《科克斯书评》最佳儿童图书奖、《出版人周刊》年度最佳儿童图画书奖、瑞士文化局最美瑞士书奖等。
·美好的共读主题：阅读是一种追寻的过程，这本小小的书带领孩子穿梭于不同的故事空间，让孩子与故事中的主人公们一起参与整个故事的演出，使他们在阅读的过程中发现别人，也看见自己。
这份共读的时光，正是最美好的时光。
·值得一读再读，不断探索和发现的益智小书：作者的独具匠心体现在书中的各种细节，需要家长引导孩子多次阅读。
每一本小书的封面、颜色，动物身上佩戴的物件都含有独特的意义。
它可以一再锻炼孩子的发现能力，启发孩子的联想能力。
这本书的作者洁西·克劳丝是一位童书编辑和作家，绘者苏西·李是知名艺术家、儿童绘本作家。
上图就是图作者苏西·里苏西·李读过《海浪》和《影子》的朋友们应该对苏西·李不会陌生那两本经典的无字书充分地展现了这位绘者的才华。
这两本目前被耕林出了，也是很棒的书今天分享这本《翻开这本小小的书》是她最新的一部获得很多人喜爱和多项大奖的作品。
晒几张照片看看这本书全封，大家注意到腰封上的“手工书中书”字样了么？还真不是在搞噱头，因为这本书真的需要手工制作才行，打开看看就知道怎么回事了。
版权页和书名页，看得到紫色扉页上的右上角和右下角的小剪刀么？这一页四个角也有下一页也是书中间的缝隙不是印制错误哦右下角写的是所以，当你拿到这本书的时候，需要先根据提示动一下手。
一园青菜成了精绘本故事孩子的话读后感
一园青菜成了精绘本故事孩子的话读后感示例文章篇一：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本绘本故事可太有意思啦！翻开这本书，我就好像走进了一个神奇的菜园子。
那些平日里安安静静的青菜们，居然一个个都成了精，打起了仗！这可把我给惊到啦！你能想象韭菜们排着队，举着刀，那气势汹汹的样子吗？还有那小葱，竟然把自己当成了银杆枪，雄赳赳气昂昂的！这画面，简直就像是在看一场超级精彩的动画片。
我一边读着，一边忍不住笑出了声。
比如说，“歪嘴葫芦放大炮”，这葫芦怎么歪着嘴放大炮呀？还有“豆芽菜跪倒来报信”，豆芽菜那细细长长的身子，跪倒的样子得多滑稽呀！这作者的想象力也太丰富了吧！难道他有魔法，能让这些青菜都活过来？我读着读着，就好像自己也变成了菜园子里的一颗小青菜，跟着大家一起闹哄哄地打仗。
我要是胡萝卜，我就使劲儿地挥舞着我的长剑，大喊：“冲啊！”要是我是茄子，我就挺着我的大肚皮，骄傲地说：“看我的厉害！”我还把这个故事讲给了我的小伙伴们听。
我手舞足蹈地讲着：“你们知道吗？青菜们都打起来啦！”小伙伴们一个个眼睛瞪得大大的，听得可认真啦。
“哎呀，那青菜们谁赢啦？”一个小伙伴着急地问。
我故意卖关子说：“你们猜猜呀！”“肯定是辣椒最厉害！”另一个小伙伴大声说。
“不对不对，我觉得是莲藕！”又一个小伙伴反驳道。
我们争得面红耳赤，就好像真的在为青菜们加油助威一样。
读完这个故事，我不禁想，这些青菜平时在菜园里是不是真的会偷偷聊天，偷偷玩耍呢？也许在我们看不到的时候，它们也有着自己的小世界。
这让我明白了，原来普普通通的东西，只要我们发挥想象力，就能变得超级有趣！就像这个菜园子，平时看起来没什么特别的，但是在作者的笔下，却成了一个充满惊喜和冒险的地方。
我觉得呀，我们小朋友也要像作者一样，有一双善于发现的眼睛，有一颗充满想象的心，这样生活里到处都能有好玩的事儿！你们说是不是？示例文章篇二：《<一园青菜成了精>读后感》哇塞！《一园青菜成了精》这本绘本故事可太有意思啦！翻开这本书，就好像走进了一个神奇的菜园子。
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卷首语
翻开这本书
这，是一本书。
翻开它，全是熟悉的名字！名字下，是你曾经的文思闪现——乐趣、愁苦、坚持亦或偶尔的颓弃。
是你创造了这些思绪下的笔墨，是你铸就了自己永不蛀虫的青春一页。
翻开这本书，全是你成长的青春缩影，凝练、经典！曾经的风华正茂，历历记载于册。
不用计较文字的多少，真，就好；不用讽笑言语的稚嫩，用情，就好；不用惧畏情感的表露，敢爱敢恨，最好！这，是一本书。
翻开它，全是你的精彩！
这，不只是一本书，我细心品读。
在人生的旅途，我把青春当作一本待写的书。
我，要做自己生命的作者。
或许，也会兼职人生的导演编剧，但我怕被束缚，不想自由的生活被自己导演、编排。
那样，灵动的我将变得僵硬、留白。
所以，就当我自己的粉丝吧，在自由的灵魂下，我也自由成长，我做生活的自由记录员——就好！记住那些感触，留下那些品悟，珍藏来时的路。
这，不只是一本书。
写下它，只为昭示我的蓝图！
翻开这本书，全是熟悉的名字，有你、有我，还有我们走过的路。
语文组李毅
2012年3月28日
后记
转眼，《心声》在大家的支持与努力下已经版出了四期。
这是孩子们的希望之声，是老师们的希冀之音！如同卷首语中所说：我们正年轻，文字为我们开道，语言为我们作证，青葱的生命，我们共谱自由的心声！作为年轻的一代，我们有思想、有活力，够个性、够率真。
为何不用文字记录下我们成长的脚印呢！
或许，只是一篇文章；或许，只是一段文字；亦或许，只是短短一句。
但却让我们多年后重拾年轻的气息，嗅出自我年轻的朝气，再次让自己的心灵蒙恩笔尖的触动、为笔墨纵横的韶光叫好！
懵懂的年纪，是孕育心灵的美泉，只要开动脑筋、笔根不辍，就能在字里行间迸发出思想之光；成长的岁月，只要敞开心扉，就能和浩瀚宇宙中万物对话，得到聆听；做梦的季节，只要拥有想象，就可幻化另一个天地；学习的日子，只要用心去悟、让梦去飞，就能让三载飞过，却留下不退色的“杰作”。
这本集子，是同学们成长的见证，也是大家人生旅程的一条人行道——纵使没有川流不息、罕见车水马龙，但却用一个个脚印见证了自我的成长、积淀下每天的收获！
新的一年已经来临，新的学期也即将开始，赶快加入我们吧！让我们高喊：我的心声，你的心声，我们大家的《心声》！
各语文老师以及图书室都有我们的纸质版《心声》啦，赶快借阅这些思想之光吧！
语文教研组李毅
2012年3月28日。